千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高三英語寫作好句(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高三英語寫作好句(合集)》。

第一篇：高三英語工作總結(jié)

這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級兩個文科班教學(xué)。

一、常規(guī)工作

平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件。組織組內(nèi)成員搞好教研活動。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極開展教研組各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主。

二、高考備考

（一）、加強(qiáng)研究高考試題，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

一開學(xué)就把去年的高考試題給我們學(xué)生做了一遍，算作摸底考試。因為試題總體上比較簡單，學(xué)生們考的還不錯。使他們信心大增，減少了對高考英語試卷的恐懼感。同時我們老師也認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的在于總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx年起的各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。我們預(yù)測今年高考的題難度應(yīng)該不會加大，試題的考查全面，側(cè)重生活化，交際化，時代化，知識性加強(qiáng)。但是難度應(yīng)該不會很大。我們在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。七選五和改錯是近兩年新增的題型，尤其是七選五平時接觸不多。所以在練習(xí)中我們比較重視閱讀量的積累以及這一題型的針對訓(xùn)練。

（二）、制定計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

在上學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，就制定出了切實可行的全學(xué)期復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。

1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

（一輪復(fù)習(xí)）

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，對于我們這種學(xué)生首先應(yīng)該鞏固他們的各項基礎(chǔ)知識，只有地基根深，才能造起高樓大廈，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。同時還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)的系統(tǒng)的訓(xùn)練，來發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，隨著高考的臨近，我們就根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。假如今年的高考試題也象去年前年一樣簡單。我們學(xué)生普遍都有這樣的感覺：上課聽得懂，下課全都忘。很多題目“一看就會，（很面熟）一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，建議學(xué)生有自己的錯題本，彌補知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題或難題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時，利用這段時間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。但要注意的是老師必須做好學(xué)生的信心培養(yǎng)。因為，有可能會出現(xiàn)學(xué)生考的不理想的結(jié)果。我就時常對我的學(xué)生說，不要怕，模擬試題肯定比高考題難，我們爬過了高山，走平地就容易多了。這樣，他們?nèi)耘f對高考充滿了信心，同時，對模擬試題的熱情也高漲了。

4、面對困難，不拋棄，不放棄。

下學(xué)期進(jìn)入晚測以后，學(xué)生逐漸出現(xiàn)了厭考情緒，另外，頻繁的考試讓部分學(xué)生無暇整理自己的疏漏點，結(jié)果導(dǎo)致成績下滑，月考越差。針對這種情況，我鼓勵組內(nèi)同志不能表現(xiàn)出消極情緒，不能向?qū)W生傳達(dá)負(fù)面信息，而是積極調(diào)整心態(tài)，同時高漲學(xué)生的情緒，給他們建立信心，學(xué)會考試后的試卷分析和總結(jié)，讓不同層次的學(xué)生制定符合自己的目標(biāo)?？傊?，對所有的學(xué)生不拋棄，不放棄。

（三）、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課

在備課過程中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學(xué)生特點，認(rèn)真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點和實際情況。這個學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)。盡管大大的`擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很高興的。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。做一個教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。我始終強(qiáng)調(diào)這一點。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷，并及時進(jìn)行反饋，有針對性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會。每次寫書面表達(dá)的時候，我們基本上要給一半以上的學(xué)生進(jìn)行了面改。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補習(xí)，同時，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補差活動。

4、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)及教學(xué)觀念的變化

自從進(jìn)入高三英語第一輪備考復(fù)習(xí)以來，課堂45分鐘不再是老師從頭到尾滿堂灌，而是安排一定時間讓學(xué)生進(jìn)行針對課本過關(guān)內(nèi)容的自主復(fù)習(xí)。根據(jù)各個單元的不同復(fù)習(xí)內(nèi)容確定不同的課堂教學(xué)模式。例如，課堂上一般先讓學(xué)生把本單元的詞匯、課文通讀一遍，劃出重點、難點，再分發(fā)與本單元復(fù)習(xí)內(nèi)容相配套的檢測語法、句型及詞匯的練習(xí)。在指定的時間內(nèi)讓學(xué)生完成好，最后根據(jù)學(xué)生提出的疑問及要求進(jìn)行有針對性的講解。而對一復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生掌握不夠好、或容易遺忘的單元，老師解釋的時間會多些，講解也更詳細(xì)清楚。這樣學(xué)生才能對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容留下深刻印象，使學(xué)生真正體會到高考復(fù)習(xí)的成就感、必要性及重要性。一種教學(xué)模式在進(jìn)行了一段時間的教學(xué)嘗試后，還要找學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流，尤其是和科代表的交流，因為有些學(xué)生對老師的教學(xué)有意見或建議會反饋給科代表。這樣就能及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題及不足，從而可以發(fā)揚優(yōu)點、完善不足。

三、面對高考，積極教研，步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn)。

高考是關(guān)乎每個學(xué)生命運的大事情，也關(guān)乎我們?nèi)５臉s譽。因此，高三備考階段決不能出現(xiàn)教師各自為戰(zhàn)，一盤散沙的現(xiàn)象。每周四我們都按照學(xué)?；蚰瓴康牟渴痖_展教研，研究教學(xué)重點、難點，協(xié)調(diào)教學(xué)步驟，統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一教案等等。除此之外，平時我們組內(nèi)成員之間也經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。我們自己策劃隨堂測試，開展書寫練習(xí)，強(qiáng)化答題技巧訓(xùn)練等等?？傊@一年的備考是我們團(tuán)隊作戰(zhàn)的過程。五、不足

盡管忙活了一年，多少還是有些遺憾。比如，對于學(xué)生的基礎(chǔ)差的問題，我們想了很多辦法。但我校學(xué)生的英語現(xiàn)狀想要改變真的很困難，如何找到切實可行，行之有效的方法這是今后我們一直努力的方向。另外，到了高三學(xué)生才開始研究高考的現(xiàn)象（包括老師）很可怕，這一年，要抓的東西太多了。如何能在高一就開始面向高考，特別是讓學(xué)生也跟上老師的打法，這個也是我們今后要努力的地方?？傊?，學(xué)生的潛力是可以挖掘的。只要我們上下一心，師生同心，取得高考的勝利還是很有希望的！

第二篇：高考英語作文漂亮句子

1、The latest surveys show that quite afew children have unpleasan associations with homework.

最近的調(diào)查顯示相當(dāng)多的孩子對家庭作業(yè)沒什么好感。

2、May there be enough clouds in your life to make beautiful sunset.

愿你的生命中有足夠的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

3、The worst way to miss someone is to be sitting right beside them konwing you can't have them.

失去某人，最糟糕的莫過于，他近在身旁，卻猶如遠(yuǎn)在天邊。

4、No pains,no gains.

一份耕耘，一份收獲。

5、The longest day has an end.

再難過的日子也有盡頭。

6、Happineis good health and a bad memory.

幸福是良好的健康加上糟糕的記性。

7、The value of life lies not length of days,but in the use of we make of them.

生命的價值不在于能活多少天，而在于我們?nèi)绾卫眠@些日子。

8、Friendship is a sheltering tree.

友情猶如大樹，為你遮風(fēng)擋雨。

9、We have to dare to be ourselves,however frightening or strange that self may prove to be.

我們必須用于做自己，不管這個自己有多可怕，有多怪異。

10、The longest way must have its close;the gloomiest night will wear on to a morning.

最長的路也有盡頭，最黑暗的夜晚也會迎接清晨。

11、No one can make you fell inferior without your consent.

未經(jīng)你的許可，沒人能讓你妄自菲薄。

12、Sometimes ever ,sometimes never.

相聚有時，后會無期。

13、We are all in the gutter ,but some of us are looking at the stars.

我們都在陰溝里，但仍有人仰望星空。

14、Time doth transfix the flourish set on youth,

時間會刺破青春的華美精致，

And delves the parallels in beauty's brow,

會把平行線刻上美人的額角，

Feeds on the rarities of naturre's truth,

它會吞噬稀世珍寶、天生麗質(zhì)，

And nothing stangs but for his scythe to mow.

沒有什么能逃得過它橫掃的鐮刀。

15、Success is going from failure to faliure without losing enthusiasm.

成功是經(jīng)歷一次次失敗，卻從不喪失熱情。

第三篇：高三英語的教學(xué)反思

一年來，在高三備課組的總體安排下，按時完成了教學(xué)任務(wù)，復(fù)習(xí)過程中，做到高考復(fù)習(xí)策略統(tǒng)一、材料統(tǒng)一和進(jìn)度統(tǒng)一。通過對8次月考成績分析，所任教的兩個班英語教學(xué)成績基本上正常，能完成既定的教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中仍有些細(xì)節(jié)值得反思。

一、做好英語的層次教學(xué)。臨近高考，學(xué)生特別是文科學(xué)生，英語單科的差距逐漸擴(kuò)大，因此在教學(xué)的實際中應(yīng)把同學(xué)分為兩類：英語科目強(qiáng)勢的同學(xué)應(yīng)往更高的目標(biāo)努力，從作業(yè)的量和能力的要求上對他們要有更高的要求，力求突破高分;而英語弱勢的同學(xué)則應(yīng)加強(qiáng)對其雙基的輔導(dǎo)，做好自信心的培養(yǎng)，力求穩(wěn)拿基本分。

二、做好對復(fù)習(xí)材料的取舍工作。這里的取舍指的是：教師教學(xué)的知識點要有重難點;學(xué)生復(fù)習(xí)的材料中有重難點;講評課時要有重難點。這樣師生對于復(fù)習(xí)就能做到從容應(yīng)對，做到有的放矢，從而從整體上提高復(fù)習(xí)效率。

三、改善部分學(xué)生的英語復(fù)習(xí)方法。進(jìn)入高三有些學(xué)生的英語復(fù)習(xí)方法效率低下，他們認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是背單詞和做練習(xí)。缺乏宏觀和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略。對此，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到外語的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)的過程，應(yīng)“多條腿走路”，做到詞匯、語法、閱讀、寫作并行，循序漸進(jìn)，這樣才能不斷提高復(fù)習(xí)效率。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以更好的發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，用各種方法掌握英語基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的課外閱讀，為此新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。再者，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以增強(qiáng)教學(xué)效果，只有這樣才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點話題，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞知識、幽默趣事等。

五、重視學(xué)生階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立和調(diào)整。從開學(xué)初，就對學(xué)生的單科奮斗目標(biāo)做好階段性的規(guī)劃。以月考為單位及時針對不同的學(xué)生目標(biāo)完成情況進(jìn)行分析。目標(biāo)無法實現(xiàn)的應(yīng)尋找原因和對策;目標(biāo)過高或過低的及時調(diào)整。

一年來，在有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)和帶動下，我認(rèn)識到：立足教材，實基礎(chǔ)知識才是我們提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的唯一途徑;教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實效，必須實實在在地為學(xué)生服務(wù)。但是作為初上高三的青年教師來說，由于備考經(jīng)驗缺乏，也存在著一些不足之處：

一、開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂提問比例還極小。在英語課堂教學(xué)中，缺乏積極有效的互動，部分課時過于注重教師的講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍;忽視對學(xué)生的基礎(chǔ)能力、收獲的關(guān)注。這與新課程標(biāo)準(zhǔn)的“以學(xué)生為主體”，培養(yǎng)“學(xué)生主動思維”，發(fā)展“學(xué)生想象能力和創(chuàng)新精神”以及“發(fā)展個性，發(fā)展心智”等教學(xué)目標(biāo)還有很大的距離，與高考對高三英語課堂的要求也是不符合的。

二、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”、“備學(xué)案”這一必要環(huán)節(jié);課堂教學(xué)沒有真正做到對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識點、高考熱點和高考難點的“三點”滲透，學(xué)生原有的知識不能得到及時、適時地內(nèi)化;課堂密度不足，學(xué)生參與機(jī)會少、參與面小;課堂節(jié)奏過慢，課堂氣氛沉悶，課堂留給學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得的時間十分有限。

三、對高考的研究不夠，對高考的考試范圍、要求、形式、出題特點及規(guī)律的了解不夠明確，在課堂教學(xué)中依賴于復(fù)習(xí)資料，缺乏對資料的精選與整合，忽視教師自身對知識框架的主動構(gòu)建，因而在課堂教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方面知識缺乏明確的認(rèn)識。

四、課堂設(shè)計缺乏適當(dāng)適時的教學(xué)評價，不能及時獲悉學(xué)生在課堂上有沒有收獲，有多大收獲等學(xué)情;課前設(shè)計“想教學(xué)生什么”，課堂反饋“學(xué)生學(xué)到什么”和課后反思“學(xué)生還想學(xué)什么”三個環(huán)節(jié)沒有得到最大限度的統(tǒng)一。

因此，在今后的教學(xué)中，我會不斷地向有經(jīng)驗的老師虛心求教，學(xué)習(xí)他們多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，同時，我還會認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，研讀考試大綱，了解、掌握高考動向，提高自身的理論水平和實踐能力，為學(xué)生的英語能力發(fā)展和輕松面對高考提供更好的指導(dǎo)和幫助。

第四篇：高三英語的教學(xué)反思

在高三學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大的背景下，提高課堂教學(xué)效益成為教學(xué)中的重中之重。眾所周知，英語的詞匯和語法都很豐富，考試的范圍很寬泛，如果每次在課堂上灌輸大量知識給學(xué)生留待課后消化，往往事倍功半。要使學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得最大的收益，就必須優(yōu)化組織課堂教學(xué)，使之最大程度地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

一、課前充分準(zhǔn)備

“臺上一分鐘臺下十年功”。課前的充分準(zhǔn)備是上好課的前提和基礎(chǔ)。作為一名高三英語教師，必須吃透教材，潛心研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》和高考考點，探索命題原則和試卷結(jié)構(gòu)，多渠道收集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，把握高考趨勢，提高教學(xué)的針對性。除備常規(guī)內(nèi)容外，更要備學(xué)生，分析學(xué)情，用心充分了解每一個學(xué)生。依據(jù)“以學(xué)論教”， “因材施教” 原則，針對不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備不同的問題，讓每個學(xué)生在課堂上都有收獲。立足于“以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體” 原則，結(jié)合教材和學(xué)生的特點精心設(shè)計教學(xué)方法。從學(xué)生實際需要出發(fā)，重點解決學(xué)生有困難的問題。只有課前充分的準(zhǔn)備，才能優(yōu)質(zhì)高效完成課堂教學(xué)的各項任務(wù)。

二、課堂因勢利導(dǎo)

一是創(chuàng)設(shè)優(yōu)良氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，尊重個體差異，用我們的真誠善待每一個學(xué)生，營造師生和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，建構(gòu)充滿智慧、激情的和諧課堂。師生全心投入，平等對話。教師更要努力堅持啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生足夠的思維空間，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們有充裕的時間去思考和探討。同時積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。

二是創(chuàng)新教學(xué)方法，擴(kuò)大課堂容量。課堂教學(xué)效率首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)的信息量，教學(xué)活動的廣度和密度上。教師在高三復(fù)習(xí)課堂上有效使用多媒體投影儀、視頻展示臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，能調(diào)動學(xué)生的各種感官系統(tǒng)，有效地吸引他們的注意力并全身心投入學(xué)習(xí)。課堂變得生動有趣充滿活力，課堂容量、密度和速度又能得到提高。在活躍課堂的同時縮短教學(xué)時間，提高學(xué)生的聽課效率和課堂教學(xué)效率。

三是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。教師可以采取練講練的方式，讓學(xué)生先做一定量的練習(xí)，然后針對正確率低的題和易錯題進(jìn)行詳細(xì)分析。講講完畢讓學(xué)生消化總結(jié)反思后再進(jìn)行適量的練習(xí)加以鞏固。做到精講精練，講練結(jié)合，突出重點，有的放矢。幫助學(xué)生從同義、反義、形近、音近、用法相近等方面建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。語法復(fù)習(xí)時避免面面俱到，要突出重點、難點、考點，逐一突破。

三、課后查漏補缺

課后作業(yè)和課堂教學(xué)密切相關(guān)，有助于及時反饋課堂教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況，可以從另一個側(cè)面提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)根據(jù)課堂講解的重點難點及學(xué)生的問題，通過變換角度設(shè)計有一定針對性的 “補償性”鞏固練習(xí)，讓學(xué)生再次訓(xùn)練，以鞏固課堂效果。

教師在教學(xué)實踐中，要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系，探索先進(jìn)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂，確保高三英語復(fù)習(xí)效率的提高。

第五篇：高中英語好詞好句考點必備，背下拿高分!

高中英語好詞好句考點必備，背下拿高分!

當(dāng)我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!

高中英語好詞好句必備!背下拿高分!

1. On the one hand, on the other, 一方面;另一方面

On the one hand, the plan is pretty good; On the other, it does bring us some bad effects.

一方面，這計劃相當(dāng)好;另一方面，這計劃給我們帶來一些壞的影響。

2. Last but not least, 最后但同樣重要的是...

Last but not least, we should not forget the importance of friendship.

最后但同樣重要的是，我們不應(yīng)該忘記友誼的重要性。

3. make a difference 有影響，很重要

Your attitude towards life and study makes a great difference. 你對待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。

4. benefit a lot from... 從...受益良多

You can benefit a lot from teachers’ advice. 你能從老師的建議中受益良多。

5. look forward to (doing)s.th 期待著做...

I’m always looking forward to giving you a great surprise. 我一直期待著給你一個極大的驚喜。

6. have a good knowledge of... 了解.../懂得...

After reading the text, you’ll have a good knowledge of the Chinese history.

在看過這篇文章后，你將對中國歷史有一種很好的了解。

7. What matters is not...but... 重要的不是...而是...

What matters is not money but your attitude towards work. 重要的不是錢而是你對待工作的態(tài)度。

8. It makes sense to do... 做...是合理的/有意義的

It makes sense to set downs your feelings in a diary. 把你的感覺寫在日記里是有意義的。

9. prefer to do...rather than do... 寧愿做...而不愿做什么...

We prefer to stay at home rather than go fishing at weekends. 我們寧愿周末待在家里而不愿去釣魚。

10. grow crazy about... 對...狂熱/著迷

Teenagers usually grow crazy about everything to do with sports. 青少年通常對與體育有關(guān)的一切著迷。

11. persuade s.b to do... 說服某人做...

I couldn’t persuade him to give up smoking. 我不能說服他戒煙。

12. be fond of doing... 喜歡做...

She is really fond of singing and dancing.她真得喜歡唱歌和跳舞。

13. make up one’s mind to do... 下定決心做...

I have made up my mind to learn a third language. 我已下定決心學(xué)習(xí)另一門外語。

14. dream about/of doing... 夢想著做...

I used to dream about/of traveling to the moon.我過去常夢想著去月球旅行。

15. feel like doing s.th 想要做...

He felt like taking a walk along the river. 他想要沿著河邊散步。

16. can hardly wait to do... 迫不及待地做...

They could hardly wait to open the gifts.他們迫不及待地打開禮物。

17. think little of... 對...不在意

Everybody thought little of the reason for the illness.每個人對這種疾病不在意。

18. offer guidance to s.b 給某人提供指導(dǎo)

Teachers are willing to offer guidance to anyone in trouble.老師情愿給有麻煩的人提供指導(dǎo)。

19. remain to be done 仍然有待于...

A lot of problems remain to be dealt with in the future.許多問題在未來仍待于解決。

20. An increasing number of people 越來越多的人...

An increasing number of people are concerned about health.越來越多的人關(guān)心健康。

21. Something must be done. 必須采取措施

Something must be done to help those homeless children. 必須采取措施幫助那些無家可歸的孩子們。

22. Only by this means/in this way can you... 只有這樣...你才能...

Only by this means/in this way can you succeed.只有這樣，你才能成功。

23. It must be admiited that... 必須承認(rèn)...

It must be admitted that he knows much about education.必須承認(rèn)他對教育懂得很多。

24. There is no doubt that... 毫無疑問...

There is no doubt that I will leave you soon.毫無疑問，我將很快離開你們。

25. It is one thing to do..., but it’s quite another to do...做...是一回事，而做...是另一回事

It is one thing to listen to teachers’ advice, but it’s quite another to put it into practice.

聽老師的建議是一回事，而將其付諸實踐是另一回事。

26. have a bad/good effect on... 對...帶來壞的/好的影響

Fresh air has a good effect on our body and health. 新鮮的空氣對我們的身心帶來好的影響。

27. There was a time when... 曾經(jīng)有段時間...

There was a time when I grow crazy about movies.

28. It’s no pleasure doing... 做...沒有樂趣

It’s no pleasure listening to music all day long.一整天聽音樂沒有樂趣。

29. As a matter of fact, 事實上;實際上

As a matter of fact, I have a wonderful dream.事實上，我有一個美妙的夢想。

30. It’s no wonder that... 難怪...

It’s no wonder that she got so tired that day.難怪她那天如此疲勞。

31. It is /was +被強(qiáng)調(diào)內(nèi)容+that從句

It is her health that I am greatly concerned about.是她的健康我極為擔(dān)心。

32. do harm to/be harmful to... 給...帶來危害

Eating too much does harm to your health.

Eating too much is harmful to your health.吃太多對你的健康帶來危害。

33. do good to 給...帶來好處

Communication face to face with your friends does good to your friendship.面對面與朋友交流給你的友誼帶來好處。

34. make an effort to do.. 努力做...

We should make an effort to do better than ever before.我們應(yīng)該努力比以前做得更好。

35. get well prepared for... 為...做好準(zhǔn)備

We should get well prepared for the coming final exam.我們應(yīng)該為即將到來的期末考試做好準(zhǔn)備。

36. develop one’s own interest 培養(yǎng)興趣

It does great good to develop your own interest培養(yǎng)你自己的興趣很有好處。

37. make great progress 取得很大進(jìn)步

I hope all of you can make great progress in your language learning.

我希望你們所有人能夠在語言學(xué)習(xí)取得很大進(jìn)步。

38. be in great need of.. 極其需要...

People who suffered a lot in the earthquake were in great need of food and water.

在地震中受苦的人們極其需要食物和水。

39. pay special attention to... 特別關(guān)注...

People begin to pay special attention to the protection of nature. 人們開始特別關(guān)注自然的保護(hù)。

40. devote oneself to(doing) s.th 一心一意做...

Great people are those who devote themselves to selflessly helping others.

偉人是那些一心一意無私幫助他人的人

41. It’s generally accepted that... 大家普遍認(rèn)為...

It’s generally accepted that the earth is getting warmer and warmer.大家普遍認(rèn)為地球正變得越來越暖。

42. show respect for 對...尊敬

As students, we should show respect for our teachers. 作為學(xué)生，我們應(yīng)該對老師表示尊敬。

43. consider s.b (to be/as)+n./adj.... 認(rèn)為...是...

There is no doubt that we all consider him honest.毫無疑問我們都認(rèn)為他是誠實。

44. be concerned about... 關(guān)心;掛念

Parents are concerned about their children.父母親關(guān)心他們的孩子。

45. be based on... 以...為基礎(chǔ)

The film is based on a true story that happened in 1946.這部電影以發(fā)生于1946年的一個真實的故事為基礎(chǔ)的。

46. have a correct attitude towards... 對...采取一種正確的態(tài)度

It’s important for us to have a correct attitude towards life.對生活采取一種正確的態(tài)度對我們來說是重要的。

47. as far as s.b be concerned, 就...而言

As far as I’m concerned, I prefer to go to Shanghai for a visit.就我而言，我寧愿去上海游玩。

48. meet one’s needs 滿足...的需求

The little food can’t meet our needs in the next week. 這點食物無法滿足我們下周的需求。

49. be likely to do 可能...

As human, we are all likely to make mistakes.作為人類，我們都可能犯錯。

50. not only...but also... 不但...而且...

Not only you but also I am fond of pop music.不但你而且我也喜歡流行音樂。

51. ask for one’s advice on... 就...尋求某人的意見

She often asks for my advice on learning English.她經(jīng)常就學(xué)習(xí)英語尋求我的意見。

52. turn to s.b for help 向...求助

He always finds someone to turn to for help. 他總是找人向其求助。

53. Sb holds the view that... 某人持的觀點是/某人認(rèn)為...

They hold the view that a new school should be built for the local children.他們認(rèn)為應(yīng)該為當(dāng)?shù)睾⒆咏ㄒ凰滦！?/p>

54. I’m of the firm belief that... 我堅信...

I’m of the firm belief that he can get along well with others.我堅信他能與其他人相處得好。

55. The reason why...is that..., ...的原因是...

The reason why I’ll leave you is that I have a family in another place.我離開你們的原因是我的家人在另一個地方。

56. impress sb deeply 使某人印象深刻

What he said at the meeting impressed me deeply.他在會上所說的使我印象深刻。

57. It turned out that... 結(jié)果是...

It turned out that he felt upset about the result of the exam.結(jié)果是他對這次考試的結(jié)果感覺沮喪。

58. With the development of... 隨著...的發(fā)展

With the development of science, nothing is impossible.隨著科學(xué)的發(fā)展，沒什么不可能。

59. play an important part in... 在...起著重要的作用

Language plays an important role in our communications.語言在我們的交流中起著重要的作用。

60. make some suggestions on... 在...方面提出建議

I’d like to make some suggestions on your learning habits. 我想在你學(xué)習(xí)習(xí)慣方面提出建議。

61. Just as a famous saying goes, “All roads lead to Rome.”

正如一句著名俗語說的那樣，“條條道路通羅馬?！?/p>

62. In a word 總而言之

In a word, we should work hard at our lessons.總而言之，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

63. What’s more, 而且，此外

What’s more, I also like meeting different people.此外，我也喜歡見到不同的人。

64. In addition, 而且，此外

In addition, the weather turns out to be bad.此外，天氣的結(jié)果是糟糕的。英文閱讀好詞解析

1.The modern city

The modern city的作者是法國著名外科醫(yī)生Alexis Carrel(同時他也是1912年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者)，新四的這篇文章選自他的書籍Man, the Unknown，書中主要討論了現(xiàn)代社會面臨的主要問題以及作者對此的解決方案。

在The modern city一文中他列舉了大城市帶來的一系列問題，比如缺乏人文關(guān)懷、空氣和噪音污染、過度擁擠等等。其中有這樣的句子：

The modern city consists of monstrous edifices and of dark, narrow streets full of petrol fumes and toxic gases, torn by the noise of the taxicabs, lorries and buses, and thronged ceaselessly by great crowds. Obviously, it has not been planned for the good of its inhabitants.

大得嚇人的高樓和陰暗狹窄的街道組成了今日現(xiàn)代化的城市。街道上充斥著汽油味和有毒氣體，出租汽車、卡車和公共汽車的噪音刺耳難忍，絡(luò)繹不絕的人群擠來擠去。顯然，現(xiàn)代化的城市不是為居民的利益而規(guī)劃的。

第一個長句中torn by…buses以及thronged…crowds是過去分詞作定語修飾前面的streets，句子用了一系列形容詞和動詞來說明城市存在的各種問題：monstrous edifices，dark, narrow streets，torn by the noise，thronged ceaselessly by great crowds，從這里的用詞也可以很明顯地看出作者對大城市的感情，比如monstrous一詞雖然可以用來形容物體巨大，但它通常帶有貶義，例如： a monstrous copper edifice 又大又難看的銅制建筑物，如果我們想要表達(dá)“大廈宏偉壯觀”這一積極含義，就不能說a monstrous edifice，而要說an imposing edifice

此外，throng一詞在這里用得很準(zhǔn)，它作名詞時是指“一大群人”，作為動詞時則是指“(人群)蜂擁，擠滿”(thronged在這里的動詞用法也正好與前面的torn保持一致)，例如：Tourists thronged the bars and restaurants. 游客擠滿酒吧和餐館。

如果將原文改為：

The modern city consists of monstrous edifices and of dark, narrow streets full of petrol fumes and toxic gases, torn by the noise of the taxicabs, lorries and buses, and full of great crowds.

句子讀起來顯然沒有原句生動。

2.Snake poison

Snake poison是一篇科普短文，文章節(jié)選自英國作家John Battersby Crompton Lamburn的書籍The snake，Snake poison主要對蛇毒進(jìn)行介紹。文章開頭有這樣兩句話：

How it came about that snakes manufactured poison is a mystery. Over the periods their saliva, a mild, digestive juice like our own, was converted into a poison that defies analysis even today.

蛇是怎樣產(chǎn)生毒液的，這是一個謎。蛇的唾液本來和我們?nèi)说南阂粯尤岷?，但?jīng)過漫長的時間演變成了今天仍無法分析清楚的毒液。

第二句中a mild, digestive juice like our own是作為名詞saliva的同位語，a poison that defies analysis even today其中that引導(dǎo)定語從句，修飾a poison(poison在此處是可數(shù)名詞，表示“具體的某種毒液”，句子前面還出現(xiàn)了 manufactured poison 的說法，這里poison則是不可數(shù)名詞，泛指“毒液”)

句子后面的defy analysis這個說法很有意思。Defy原本的意思是“向……挑戰(zhàn)，反抗”，a poison defies analysis表面意思是“毒液向分析挑戰(zhàn)”，引申為“毒液無法被分析清楚”。類似的我們還可以說defy description/explanation，例如：The beauty of the scene defies description. 這里風(fēng)景優(yōu)美，無法形容。

這里defy的主語是物，而不是人，英語中類似這樣的用法還有不少。舉個例子，“她未能獲得金牌”怎么說?你可能會想到：

She failed to win the gold medal.

但其實還可以說：

The gold medal eluded her.

又比如“他內(nèi)心充滿了勝利感”，可以說：

He felt a sense of victory.

但也可以用victory作為主語：

Victory filled him.

使用物而不是人作為主語有時候會使得句子更加簡潔生動，同學(xué)們平時在閱讀時可以多留意此類用法。

3.Knowledge and progress

Knowledge and progress一文出自英國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家George Nugent Merle Tyrrell之手，這是一篇思辨性很強(qiáng)的文章，主要討論了知識和進(jìn)步之間的關(guān)系。從幾萬年前到現(xiàn)在，人類的智商并沒有經(jīng)歷很大變化，為什么科技的發(fā)展會如此之快?這是因為語言和文字的出現(xiàn)使得知識得以被傳播和儲存，進(jìn)而產(chǎn)生了知識積累的復(fù)利效應(yīng)：

Libraries made education possible, and education in its turn added to libraries: the growth of knowledge followed a kind of compound interest law, which was greatly enhanced by the invention of printing.

Libraries在這里并不是指圖書館，而是指“藏書”(a collection of books)，即：藏書使教育成為可能，而教育反過來又豐富了藏書。對于知識的的增長，作者用了一個經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：compound interest law，復(fù)利法則，又稱為雪球效應(yīng)，即以本金加上未付的利息為基數(shù)計算的利息，增長速度很快。

作者用這個概念能夠很形象地說明知識的增長速度之快。

對于人類飛速增長的知識，作者還提出了一個隱憂：知識是一把雙刃劍，可以用來造福，也可以用來危害，但現(xiàn)在人們正漫不經(jīng)心地把知識用于這兩方面：

As is so often pointed out, knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil. It is now being used indifferently for both.

上面第一個句子中as作為關(guān)系代詞，指代knowledge is a…or evil這一整句話。Something is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil. 是一個很經(jīng)典的句式，可以用來描述具有兩面性的事物，例如the internet/nuclear technology/genetic engineering等等，寫作時可以靈活應(yīng)用。

最后作者提出了自己的觀點：

We have to ask ourselves very seriously what will happen if this twofold use of knowledge, with its ever-increasing power, continues.

第六篇：高三英語工作總結(jié)

一學(xué)年來，我們高三英語科全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo)，貫徹和落實教學(xué)工作計劃和教研工作計劃，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，深入探索“三限”教學(xué)模式，以“三限”模式為抓手，以有效為主導(dǎo)，狠抓教研，深化教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)的有效性，使教學(xué)質(zhì)量又上新臺階?，F(xiàn)把所開展的具體工作簡要總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確定位，科學(xué)計劃，狠抓落實

總體上本屆高三學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能起點低，知識面窄，綜合運用英語能力偏低，而且偏科和文理分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，不少學(xué)生詞匯量貧乏，記憶慢，遺忘率高，還有相當(dāng)一部分學(xué)生對英語不夠重視，雖然經(jīng)過兩年的努力有較大改善，但情況仍不容樂觀。針對這種情況，開學(xué)伊始，結(jié)合學(xué)校的成功經(jīng)驗及本科組的教學(xué)研究與實踐準(zhǔn)確定位各階段的備考目標(biāo)，及時制定了合理而且有效的教學(xué)計劃、教學(xué)措施，并在實際工作中狠抓落實，以幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，形成有效的復(fù)習(xí)備考策略，提高能力，使高考備考工作有計劃、有步驟、有效地進(jìn)行，為高考的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們把高三復(fù)習(xí)分為四個階段進(jìn)行：

第一階段（xxxx年7月下旬補課開始至xxxx年1月初）主抓詞匯和語法基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時穿插閱讀理解、完型填空訓(xùn)練和寫作的訓(xùn)練和指導(dǎo)；

第二階段（xxxx年1月至3月中旬“一模”前）重點抓專題指導(dǎo)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練；

第三階段（“一?！焙笾?月中“二?！鼻埃├酶鞯啬M題精心挑選和重組試題有針對性地對學(xué)生地進(jìn)行限時的綜合練習(xí)和模擬測試，同時針對“一模”反映的情況進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，查缺補短，找準(zhǔn)增分點，強(qiáng)化寫作訓(xùn)練和解題思路訓(xùn)練；

第四階段(“二?！焙笾粮呖记?進(jìn)行考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧，重點針對模擬考試的反饋信息進(jìn)行全面整理，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，提高應(yīng)考能力。

二、認(rèn)真組織集體備課，團(tuán)結(jié)合作，資源共享，優(yōu)化教學(xué) {}

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提，對于容量大，綜合性強(qiáng)的高三教學(xué)來說備好課尤為重要。堅持每周一次的集體備課，抓好高考英語試題研究工作，研究探討和解決教學(xué)過程中的問題，以大力提高“三限”課堂教學(xué)的有效性。利用周一第四、五節(jié)課，認(rèn)真研究教材、教法，備講重點、難點和教學(xué)策略，互相協(xié)作，對教輔材料進(jìn)行重組與整合，編制符合學(xué)生實際的學(xué)案、教案，復(fù)習(xí)練習(xí)和課件等，出好測試題、段考試題，分工合作，充分發(fā)揮備課組的力量，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測試，共享教學(xué)資源。為此，我們得到了市教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與好評。

三、以“三限”為抓手，大力提高課堂教學(xué)的有效性

針對學(xué)生實際，在日常的教學(xué)中，我們繼續(xù)貫徹“三限”課堂，在課堂上利用精練精練和及時反饋修正的策略來夯實基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相合作的學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的作用，同時利用好多媒體輔助教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)容量，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，提高課堂教學(xué)效率。在高三復(fù)習(xí)備考階段我們主抓四種課型：模塊詞匯復(fù)習(xí)課、語法復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課以及講評課的課型研究，以改進(jìn)教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在備考過程中，利用“三限”課堂，使夯實基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練貫穿始終。

在第一輪復(fù)習(xí)階段，從開課到11月下旬主抓常用詞、搭配的積累和辨析、擴(kuò)大詞匯量，同時通過翻譯、模仿造句等扎實學(xué)生寫作基本功；然后梳理重點語法項目，構(gòu)建語法知識網(wǎng)，通過翻譯、語法填空和寫作訓(xùn)練促進(jìn)知識內(nèi)化，使聽、讀、寫的能力訓(xùn)練貫穿始終。在第二輪復(fù)習(xí)中，分階段重點突破專題，進(jìn)行解題方法、步驟和解題技巧的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練，并注意后繼保溫練習(xí)進(jìn)行鞏固提高學(xué)生的綜合解題能力，同時利用早讀、晚聽時間繼續(xù)扎實基礎(chǔ)，加強(qiáng)聽力技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練。“一?！焙筢槍Ω鞔文M考試暴露出來的問題，進(jìn)一步夯實語言基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練：

1.加強(qiáng)常用詞的拼寫、詞形變化及常用搭配的復(fù)習(xí)；

2.繼續(xù)加強(qiáng)基本時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞最基本的用法、常用句型和基本從句結(jié)構(gòu)等重點難點的語法項目；

3.進(jìn)一步指導(dǎo)、提升學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力；

4. 加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，堅持做到每周聽3-4套題，加強(qiáng)對學(xué)生辨別干擾信息的'能力和聽力技巧運用能力；

5. 進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀限時訓(xùn)練，做好各種高考題型的解題方法及技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)科學(xué)的解題思路；

6. 加大增分點寫作訓(xùn)練的頻度與力度，強(qiáng)化對學(xué)生審題和謀篇的能力訓(xùn)練。按照高考題型和要求，進(jìn)行分類寫作解題步驟和策略的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練，同時每周進(jìn)行一到兩次限時寫作訓(xùn)練，并從各地高考和模擬題中挑出不同文體的優(yōu)秀典型范文供學(xué)生背誦、模仿和進(jìn)行寫作材料的積累，抓好課后作業(yè)布置和批改的質(zhì)量，提高學(xué)生寫作水平。

7. 規(guī)范答題，加強(qiáng)標(biāo)點的準(zhǔn)確性、卷面整潔和書寫工整，加強(qiáng)對臨界生和尖子生的心理輔導(dǎo)，鼓勵后進(jìn)生不放棄，爭取多拿分。

四、強(qiáng)化教科研意識，落實教研教改，貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想

1.加強(qiáng)備課組教科研理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，使自身的教學(xué)理念、教學(xué)方式與教學(xué)方法符合新課程改革的需要，逐步掌握教科研方法，并在實踐中積極探索，抓好提高“三限”課堂教學(xué)的有效性的探討和實施。利用集體備課和“三限”研討課聽評課活動，備課組員間互相交流教學(xué)體會，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，形成合力，探討改進(jìn)和優(yōu)化“三限”課堂教學(xué)的模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.落實教改教研，扎扎實實開展課題研究工作，并認(rèn)真研究并撰寫好“三限”論文，實現(xiàn)以研促教。積極參加學(xué)校、從化市和廣州市教研室組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動、課題研究、征文評比和命題比賽等活動，有多篇論文獲在從化市“有效教學(xué)”論文評比一、二、三等獎或在《從化教研》上發(fā)表，有兩篇模擬試題

在廣州市高三命題比賽中獲獎。繼校級課題《“三限”課型與有效教學(xué)》的研究結(jié)題后，我們又參加從化市“有效課堂教學(xué)策略研究”課題。20xx年10月，科組課題“提高生源較差學(xué)校的英語課堂教學(xué)的有效性”獲從化市級課題立項，并已有序地開展了具體的研究與實踐工作，取得一定成效。

五、關(guān)注學(xué)生的情感，做好培優(yōu)扶差和臨界生的輔導(dǎo)工作。注重分層教學(xué)，充分利用自習(xí)、晚修和課余時間與優(yōu)差生和臨界生面談，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想疏導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，并進(jìn)行必要的分班輔導(dǎo)，認(rèn)真做好培優(yōu)扶差和臨界生的輔導(dǎo)工作，努力提高優(yōu)生人數(shù)和有效分?jǐn)?shù)，提高學(xué)生成績。

俗語說：“天道酬勤”，在全體備課組成員的共同努力下，學(xué)生的英語成績逐漸縮小了高一入學(xué)帶來的差距，在廣州調(diào)研測試、廣州“一模”和高考中英語平均分超出了廣州同類學(xué)校平均水平，在從化市同層次學(xué)校中前進(jìn)到首位，排在廣州市同層次學(xué)校的前列，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。這對于我們來說是取之不易的成績，但還需要揚長避短，不斷努力，不斷提升，不斷超越，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。