千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中國民間美術(shù)教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中國民間美術(shù)教案》。

第一篇：嶺南版美術(shù)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能掌握人物五官比例、頭部與面部特征，學(xué)會(huì)基本的寫生方法。

2、能欣賞名家人像畫作品，懂得形神兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)。

3、能積極探索畫家怎樣在肖像畫中表達(dá)人物的情感和個(gè)性特征。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握人物頭像的基本比例和寫生方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“形”與“神”的關(guān)系。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

生：通過上網(wǎng)等途經(jīng)收集肖像畫圖片資料。課堂導(dǎo)入：

1、設(shè)問導(dǎo)入：世界上有沒有長相相同的人？請同桌互相看看彼此的長相有什么不同。

2、游戲?qū)耄翰虏逻@是誰？

給出幾個(gè)不同名人的肖像漫畫（可以是學(xué)生比較感興趣的偶像），讓學(xué)生說出他們的名字。

3、板書課題：名畫中的人像。

1、故事激趣：凡?高的一生。展示凡?高不同時(shí)期的自畫像，并簡短地闡述凡?高的藝術(shù)故事。提問：從凡?高的自畫像可以看出凡?高是一個(gè)什么樣個(gè)性的人？

2、欣賞名作，感受“形神兼?zhèn)洹保啥嗔信e幾幅不同表情的人像名作）。用對比的方法欣賞作品，討論分析細(xì)節(jié)表現(xiàn)在人像畫中的作用。提問：你能判斷出這些人物的身份、性格特征嗎？用喜、怒、哀、樂等表情照片來提示五官變化對人物表情的影響。

3、活動(dòng)激趣：在活動(dòng)中觀察、了解頭部五官比例及面部特征?？偨Y(jié)三庭五眼，并向?qū)W生簡單總結(jié)介紹不同的臉型。

4、方法示意：頭像寫生步驟及不同表現(xiàn)形式的學(xué)生作品展示。

提問：你比較喜歡哪一種表現(xiàn)形式？從這張臉由具象到抽象的變化過程中，你看到了哪些變化？

5、創(chuàng)作體驗(yàn)：可以以小組寫生的方式，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人像，抓住特征加以表現(xiàn)。作業(yè)展示：哪位學(xué)生畫的人像能生動(dòng)地刻畫出人物特征？能夠表現(xiàn)出人物的年齡、個(gè)性與氣質(zhì)？哪位學(xué)生能大膽采用非具象的表現(xiàn)手法？

畫面的線條變化與細(xì)節(jié)描繪是否生動(dòng)美觀？展示作品，繼續(xù)評述活動(dòng)。請其他老師來參觀學(xué)生們的人像作業(yè)，猜猜畫的是誰。

第二篇：四年級美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。

（2）操作目標(biāo)：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。

（3）情感目標(biāo)：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回憶和感受。

教學(xué)難點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫。

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。

教學(xué)課時(shí)：1-2課時(shí)

課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；名畫投影片；補(bǔ)充的名畫；范畫作品。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

（1）導(dǎo)入：讓學(xué)生說說自己知道的中外著名畫家和他們的作品。

（2）欣賞：

方案一：教師在多媒體上播放中外名畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

提問：在欣賞時(shí)思考畫面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。

方案二：欣賞課本上高更的畫《高更你早》。思考畫面上的主題內(nèi)容。

（3）討論：

師：什么是變體畫？

學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流。

（4）作品評析：

欣賞書上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行分析比較（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）。

討論：怎樣才能完成變體畫。

（5）嘗試練習(xí)：

教師提出具體要求。請學(xué)生代表上黑板試畫，其他學(xué)生在草稿紙上試畫。

（6）創(chuàng)作水墨變體畫：教師示范水墨變體畫。

水墨畫的技法要求：

A、用毛筆的中鋒勾畫主要的形狀。

B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。

C、墨色的運(yùn)用：焦、重、濃、淡、清。

（7）學(xué)生作業(yè)練習(xí)：

A、選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢》進(jìn)行改編。

B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。

C、勾線后染墨。

（8）作業(yè)展評：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評。

（9）課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。

第二課時(shí)

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時(shí)的作業(yè)展評。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。

（2）欣賞；欣賞中國漢代畫像石和木版年畫。

（3）討論交流：

討論；漢代畫像石、木版年畫上畫面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談。

（4）創(chuàng)作構(gòu)思：

A、欣賞書上的兒童畫作品。

B、在草稿紙上用鉛筆參照書上提供的三幅畫進(jìn)行變體畫的創(chuàng)作。

C、教師點(diǎn)評：構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動(dòng)，富有生活情趣。

D、老師用線描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》，畫出結(jié)婚時(shí)的熱鬧場景。

（5）創(chuàng)作練習(xí)：

師：在宣紙上模仿漢代畫像石或年畫的形式共青團(tuán)一幅水墨變體畫。

（6）作業(yè)要求：

水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細(xì)勻稱，線條流暢。用側(cè)鋒渲染時(shí)注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運(yùn)用。

構(gòu)圖要求：合理安排畫面，主次清楚，層次分明。