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第一篇：教師師帶徒師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天對(duì)于我們來(lái)說是一個(gè)非常有意義的日子――一批新老教師將在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。站在這里，我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí)，我在想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)儀式”上，我代表在坐的師傅們，莊重承諾：結(jié)對(duì)后，我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們；在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境；我們一定從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟同進(jìn)步。

我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們也曾束手無(wú)策，甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步之時(shí)，就有人注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望：

一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅，尤其是那些與你們共事的教師。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任工作扎實(shí)出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積累。平時(shí)注重提高自己的教學(xué)科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人，你們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。

四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對(duì)的師傅，也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。

我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給自己、給學(xué)校交上一份滿意的答卷。

第二篇：教師師帶徒師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家下午好！

非常感謝校長(zhǎng)室能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，其實(shí)剛剛接到教務(wù)處徐主任的短信的時(shí)候我大吃一驚。驚的是我竟然已經(jīng)要以師傅的身份發(fā)言了；驚的是似乎沒有做什么事，我又該說些什么呢？仔細(xì)想來(lái)，不禁一嘆，嘆的是時(shí)光易逝，山中不知?dú)q月；嘆的是物是人非，我又能為菁園做些什么？再往深處一想，我真心感謝學(xué)校給我這個(gè)任務(wù)，其實(shí)這是一個(gè)很好的回顧和反思的機(jī)會(huì)。

校長(zhǎng)室給我的任務(wù)是作為師傅代表發(fā)言，其實(shí)我很想跟大家分享我做菁園學(xué)子的感受。我們對(duì)南菁都是有著很深的情結(jié)的，從菁園的一草一木，一桌一椅，到一墻一瓦，從菁園的可敬的老師到可愛的學(xué)生，我們都深深的愛著。我今天也分成三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開我的發(fā)言。

首先，我要說吸納。作為新老師回南菁報(bào)到的第一天的記憶永遠(yuǎn)的印刻在我的腦海里，一路上的心情很復(fù)雜，有緊張，有興奮，有自豪，但父母的話一直回響在耳邊：剛參加工作一定要夾緊尾巴，少說話，多做事。那時(shí)候我的師傅是當(dāng)時(shí)的教研組長(zhǎng)袁祖仁老師。那時(shí)候的師徒結(jié)對(duì)雖然不像古代一樣，但是感覺還是有點(diǎn)那個(gè)意思。結(jié)對(duì)了我就尊袁老師為師，我就是個(gè)學(xué)徒。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授。我聽了袁老師整整三年的課，高一高二一節(jié)不落，高三的時(shí)候有的習(xí)題課袁老師會(huì)跟我說不用聽了，我才少聽了幾節(jié)。每次組里有老師開課，袁老師一定讓我做他旁邊，邊聽邊讓我分析給他聽，然后他再跟我講其中的門道。就是這個(gè)三年奠定了我高中英語(yǔ)教學(xué)的基本框架，也形成了我自己的教學(xué)風(fēng)格。工作的前三年，學(xué)校是要求青年教師一年住校，三年夜辦公的。我也非常感激現(xiàn)在的新老師可能覺得比較殘忍的制度，正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時(shí)間。其實(shí)不僅是新老師，那時(shí)候可能學(xué)校位置也比較方便，很多時(shí)候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的。大家思想都很單純，一心為了學(xué)生，現(xiàn)在看來(lái)是非常敬業(yè)，很有奉獻(xiàn)精神，但是那時(shí)候大家都認(rèn)為是常態(tài)。組里的其他老教師也一樣熱情而認(rèn)真負(fù)責(zé)的幫助新老師，從做人到做事。還有很多很多這樣的老師。在這樣的大家庭里，我真的倍感呵護(hù)，真的不好好成長(zhǎng)都對(duì)不起自己，所以我用力的吸納著每一滴養(yǎng)分，努力成長(zhǎng)。

接下來(lái)我要說說創(chuàng)新。吐故納新，有吸收就應(yīng)該要有創(chuàng)新。還是要說回到工作的前三年。那時(shí)候的備課主要還是一本書，一支筆。每個(gè)辦公室只有一臺(tái)電腦，用于教學(xué)的其實(shí)不多。但是那也是一個(gè)變革的時(shí)期，就是從那時(shí)候起，電腦，課件，網(wǎng)絡(luò)是公開課的創(chuàng)新方式。我要非常感謝現(xiàn)在無(wú)錫惠山區(qū)的英語(yǔ)教研員車琪老師。我工作的第一個(gè)學(xué)期，車?yán)蠋熓墙M里開課的主力軍。她很信任我，試上的時(shí)候就讓我?guī)退犝n，記錄問題，提建議。我那時(shí)候也沒有任何想法，把我能聽出來(lái)的問題一股腦兒的全提出來(lái)，詳細(xì)到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果，我們?cè)偕塘靠梢栽趺锤倪M(jìn)。有時(shí)候車?yán)蠋熗蝗幌氲絇PT要做出某個(gè)效果，就跟我說，然后我就在辦公室唯一的一臺(tái)電腦上搗鼓，有時(shí)候是瞎貓碰死耗子，有時(shí)候是用笨辦法，卻也總能做出想要的效果。時(shí)間久了，居然慢慢也琢磨出了一點(diǎn)門道，PPT的制作水平得到了一個(gè)飛躍。工作的第二個(gè)學(xué)期，袁老師就很大膽的讓我在外校來(lái)交流的時(shí)候開課了。從那以后的三五年里，我感覺自己成了開課專業(yè)戶。印象最深的一次是無(wú)錫二中來(lái)交流，我下午三點(diǎn)接到任務(wù)，第二天上午第三節(jié)課上課。那時(shí)候網(wǎng)上的資源還很少，我是到新華書店對(duì)面的一家叫新音樂園的店里買了一張光盤，自己截取組合了一段視頻，再做到PPT里面。熬了一個(gè)通宵備課做課件，上課前喝了一杯濃咖啡，就精神抖擻了，這還是車?yán)蠋熃涛业霓k法。上完課，直接回宿舍昏睡，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)燒。現(xiàn)在有時(shí)跟車?yán)蠋熈钠鹉嵌螘r(shí)光，我們都稱其為戰(zhàn)斗的歲月。我深深的感激這段戰(zhàn)斗的歲月，這是對(duì)我最好的磨礪。

最后我想說傳承。我做學(xué)生的時(shí)候南菁教會(huì)了我四會(huì)：會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)辦事，會(huì)健身。這四會(huì)深深的融進(jìn)了我的骨血里，我也努力在工作和生活中踐行著?，F(xiàn)在我們有了更加貼近時(shí)代的南菁?xì)赓|(zhì)，其實(shí)這就是四會(huì)在新世紀(jì)的具體表現(xiàn)，一脈相承。前輩們愛生如子，謙虛低調(diào)，涵養(yǎng)豐厚，內(nèi)心豐盈。最近幾年，隨著老教師們的一個(gè)個(gè)退休，內(nèi)心非常感慨。南菁的老一輩留給了我那么多，我傳承到了多少？我又能給以后的老師多少東西傳承下去？拿江陰話來(lái)講，能否做到不脫代？現(xiàn)在回想起來(lái)，所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說給我聽的，而是做給我看的，而且他們的目的不是做給我看，而是他們自己做人做事的基本要求，這就是他們的道！所以我想現(xiàn)在我明白了，我要傳承的就是這個(gè)道，我應(yīng)該通過自己的言行來(lái)傳承這個(gè)道。修身養(yǎng)性，愛生如子，學(xué)有專長(zhǎng)。這就是我心目中作為一個(gè)師傅應(yīng)該有的樣子，我將為此繼續(xù)努力。

說到這里，我還是要感謝學(xué)校，感謝校長(zhǎng)室。是這次發(fā)言讓我對(duì)自己的過去有了一次深度全面的反思，也讓我找準(zhǔn)了未來(lái)的方向。水平有限，拙劣的語(yǔ)言不能表達(dá)我對(duì)菁園感情的十之一二。最后衷心祝愿我最愛的古老菁園煥發(fā)青春，衷心祝愿我親愛的母校繁榮昌盛！

謝謝大家，感恩的人和事太多，不能一一羅列，肯定還有很多不足之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！

第三篇：優(yōu)秀師帶徒師傅發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

在這春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的的春天，我們齊聚一堂，隆重舉行“師帶徒”的活動(dòng)。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為師傅代表在這里發(fā)言。師帶徒活動(dòng)是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的培訓(xùn)理念，無(wú)論是對(duì)老教師，還是對(duì)新教師都是教學(xué)相長(zhǎng)的促進(jìn)。學(xué)校把這項(xiàng)活動(dòng)弘揚(yáng)起來(lái)、光大起來(lái)、開創(chuàng)新高，預(yù)示這項(xiàng)活動(dòng)將帶來(lái)東風(fēng)小學(xué)更輝煌的明天。

作為師傅我們能成為這項(xiàng)活動(dòng)中的一員，深表榮幸，能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，是囑托，對(duì)我們自身來(lái)說更是責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)感到了一種壓力。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):

我們不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任。要做青年教師的楷模，精心指導(dǎo)，做到:對(duì)青年教師的幫助“知無(wú)不言，言無(wú)不盡?！蔽覀兊恼n堂教學(xué)隨時(shí)隨刻為青年教師開放。對(duì)青年教師“有問必答，有疑必解”做青年教師的教育教學(xué)益友。同時(shí)我們也要一定做到嚴(yán)禁治學(xué)，嚴(yán)禁治教，教學(xué)不斷更新。在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn)，不斷為自己充電，與青年教師們攜手并進(jìn)。

我們常說成功的路沒有捷徑可走，在這里我也代表所有的師傅也希望徒弟們除了虛心向師傅們學(xué)習(xí)，還要向書本學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向身邊的每一位教師學(xué)，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng)。盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

最后:

愿老教師們:老驥伏櫪、志在千里。不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄!

愿青年教師:理想閃光、腳踏實(shí)地，用激情在東風(fēng)創(chuàng)佳績(jī)!

第四篇：優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

昨夜燈花報(bào)，今早喜鵲噪。今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲覀兞职擎?zhèn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發(fā)言，我感到十分榮幸。我們將在協(xié)議書上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責(zé)任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)不是一個(gè)虛空的形式，一張協(xié)議，它承載的是一份責(zé)任和情誼。

今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時(shí)候，一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，努力成為他們的良師益友。同時(shí)，我也想對(duì)徒弟們說幾句話：

一、三人行必有我?guī)?。其?shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的`師傅，他們都有所長(zhǎng)，你們要不恥下問，虛心請(qǐng)教，希望你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

二、抓住機(jī)遇，腳踏實(shí)地。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，但是機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。你們要腳踏實(shí)地，時(shí)刻準(zhǔn)備著，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。

最后，衷心地感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)互幫互助，共同進(jìn)步的平臺(tái)?？刺依顫M門，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會(huì)更美好！謝謝大家！

第五篇：優(yōu)秀師傅代表發(fā)言稿

尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程――師徒結(jié)對(duì)”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。

但是我時(shí)常會(huì)想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(zhǎng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責(zé)任將自己曾感動(dòng)過的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。

作為師傅，我覺得我們首先要嚴(yán)格的.自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì)將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與新教師們交流，認(rèn)真履行“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責(zé)。

同時(shí)，我們也會(huì)向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。

最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺(tái)，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”！

謝謝！