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第一篇：創(chuàng)新工作室工作總結(jié)

一、20xx年個(gè)人創(chuàng)新工作總結(jié)

作為工作室的成員，在過(guò)去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，本著“工藝無(wú)極限，創(chuàng)新無(wú)止境”的奮斗目標(biāo)，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，為油氣開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供一些技術(shù)支撐：

1、20xx年針對(duì)雅克拉采氣廠油氣井生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了高壓鄰井氣氣舉排液采氣技術(shù)、撬裝壓縮機(jī)天然氣氣舉排液采氣技術(shù)、過(guò)油管射孔+封堵技術(shù)、水力噴砂深穿透射孔技術(shù)、CO2壓裂增產(chǎn)技術(shù)等新工藝技術(shù)研究與探索，進(jìn)行了工藝技術(shù)的適應(yīng)性分析和可行性論證，優(yōu)化了工藝技術(shù)試驗(yàn)參數(shù)，并對(duì)工藝技術(shù)進(jìn)行了配套，為油氣井采收率的提高做好了技術(shù)準(zhǔn)備。

2、針對(duì)修井作業(yè)漏失，繼續(xù)開(kāi)展“氣滯液體膠塞儲(chǔ)層保護(hù)技術(shù)”的試驗(yàn)與應(yīng)用，利用成熟工藝有效保護(hù)低壓氣井的儲(chǔ)層。

3、實(shí)現(xiàn)巴什托機(jī)抽井精細(xì)管理，通過(guò)BK2、BK7、BK9等機(jī)抽井設(shè)計(jì)優(yōu)化以及生產(chǎn)工況參數(shù)調(diào)整，提高了機(jī)抽井的生產(chǎn)產(chǎn)量，并同時(shí)降低了機(jī)抽井生產(chǎn)成本。

4、通過(guò)對(duì)歷年使用的排液采氣技術(shù)分析總結(jié)，在參與分公司第十屆青年學(xué)術(shù)論壇，撰寫(xiě)的論文《西北油田積液氣井井下渦流排液采氣實(shí)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)》獲得采油氣工程類(lèi)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、參與的《凝析氣井完井工藝優(yōu)化提升》獲得改善經(jīng)營(yíng)管理建議成果三等獎(jiǎng)。

二、20xx年個(gè)人創(chuàng)新工作計(jì)劃

1、目前雅克拉區(qū)塊進(jìn)入開(kāi)發(fā)中后期，中、下氣層全面水淹，上返轉(zhuǎn)層空間有限；上氣層即將進(jìn)入快速遞減的'中高含水期，低壓高含水井逐年增加，針對(duì)井筒積液、地層反凝析污染等問(wèn)題，目前尚未形成一套成熟的中高含水期凝析氣藏提高采收率配套工藝技術(shù)體系：

①根據(jù)目前雅克拉區(qū)塊各生產(chǎn)井的壓力、含水、是否積液等情況將生產(chǎn)井進(jìn)行分類(lèi)，研究各類(lèi)生產(chǎn)井的開(kāi)發(fā)矛盾；

②針對(duì)含水低、能量足、產(chǎn)量高的氣井研究控水采氣配套工藝技術(shù)體系；

③針對(duì)低壓高含水氣井和停噴氣井研究堵水和排水采氣配套工藝技術(shù)體系；

④根據(jù)研究成果開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，并指導(dǎo)雅克拉區(qū)塊生產(chǎn)井的后期開(kāi)發(fā)。形成控水采氣配套工藝技術(shù)體系、堵水和排水采氣配套工藝技術(shù)體系。

2、通過(guò)裂縫型白云巖注水可行性分析，研究配套巴什托區(qū)塊注水工藝技術(shù)，同時(shí)開(kāi)展油井堵水及注水井調(diào)驅(qū)技術(shù)研究與配套，從開(kāi)始注水時(shí)就實(shí)施堵水調(diào)驅(qū)措施，防止注水水竄及油井水淹問(wèn)題。

3、結(jié)合雅克拉區(qū)塊井筒完整性示范區(qū)建設(shè)方案，針對(duì)長(zhǎng)期服役的井口裝置和油、套管開(kāi)展腐蝕監(jiān)測(cè)及預(yù)測(cè)技術(shù)研究：

①統(tǒng)計(jì)各單井井口裝置和油、套管的服役年限、腐蝕監(jiān)測(cè)情況、修井檢查的腐蝕情況，形成臺(tái)賬記錄，并研究總結(jié)腐蝕規(guī)律；

②根據(jù)腐蝕規(guī)律和服役年限，制定相應(yīng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃、治理計(jì)劃。

三、工作室工作想法和建議

1、工作室可以將人員分為各專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)組，在創(chuàng)新工作中對(duì)各個(gè)不同專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行深入研究。采用“項(xiàng)目制”的運(yùn)作方式，通過(guò)建立項(xiàng)目攻關(guān)小組，將工作室成員緊密的聯(lián)系在一起，提升凝聚力和創(chuàng)新效能。

2、開(kāi)展調(diào)研，組織團(tuán)隊(duì)人員走出去學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)及成果，開(kāi)闊視野，拓展工作思路，打造品牌效益。

3、創(chuàng)新工作室可根據(jù)工作需要，適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出招募，吸納優(yōu)秀人才加入工作室。

第二篇：工作室管理制度

㈠學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。根據(jù)工作室讀書(shū)活動(dòng)安排，按時(shí)按量保質(zhì)完成讀書(shū)和筆記任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束，工作室主持人對(duì)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并針對(duì)每位成員的實(shí)際完成情況做出評(píng)價(jià)和建議。

㈡課題研討制度。工作室主持人及學(xué)員間要定期研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展；根據(jù)工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)做出階段總結(jié)，做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析。

㈢常規(guī)管理制度。按時(shí)參加工作室的每項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室所規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項(xiàng)工作及任務(wù)，定期做出書(shū)面總結(jié)；

㈣考核評(píng)價(jià)制度。定期對(duì)各成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)表現(xiàn)、課題研究成果等綜合考核評(píng)價(jià)，督促學(xué)員履行應(yīng)盡義務(wù)，幫扶學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

㈤總結(jié)交流制度。每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定課題內(nèi)容和活動(dòng)安排；每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會(huì)，向區(qū)教育局展示成果匯報(bào)活動(dòng)（參與論壇、專(zhuān)題報(bào)告、論文交流等）。

㈥經(jīng)費(fèi)使用制度。合理安排使用區(qū)教育局下?lián)艿墓ぷ魇一顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用于課題研究、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面。

第三篇：名師工作室總結(jié)

20xx年7月，我十分榮幸地加入了XX市高中地理名師工作室。成為工作室這個(gè)大家庭的一位家庭成員，從此便開(kāi)始了我的名師成長(zhǎng)之路。在XX市師訓(xùn)科劉科長(zhǎng)和XX市地理教研室鐘老師的大力支持下，在張?jiān)浦Α⒑罾趦晌粌?yōu)秀主持人的精心安排和規(guī)劃下，以及工作室15名小伙伴的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、緊密合作下開(kāi)始了我們的名師征程。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入XX市高中地理名師工作室快一年了。在這一年里，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足?，F(xiàn)就進(jìn)入工作室以來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平

俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我的成長(zhǎng)增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。通過(guò)參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，提升了自己。我從學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，從聽(tīng)名師講座、技能指導(dǎo)，參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，分享教學(xué)心得，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極加入一些非常有影響力的教育教學(xué)公眾號(hào)：地理家園，百校聯(lián)盟，地理學(xué)習(xí)微平臺(tái)，海寧中學(xué)地理組等，不斷地閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足，利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念的相關(guān)書(shū)籍，如《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的地理學(xué)科能力研究》、《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》等，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

二、主動(dòng)實(shí)踐，提高教學(xué)教研能力

1、學(xué)以致用。及時(shí)有效的將在工作室學(xué)到的新理念，先進(jìn)的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)校實(shí)際有效地運(yùn)用起來(lái)，積極與同行開(kāi)展課題交流活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)總結(jié)和論文，和學(xué)校的老師們開(kāi)發(fā)校本課程和設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法和教學(xué)案例，讓孩子們輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)地理。

2、努力做好幫帶工作。我在20xx年上學(xué)期，被學(xué)校任命為我校青藍(lán)工程幫扶教師，為了做好幫帶工作，我給自己規(guī)定每周聽(tīng)兩節(jié)幫扶教師的課，并作出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行高中地理必修一的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。為青年教師參加X(jué)X市高中地理優(yōu)質(zhì)課出謀劃策，20xx年11月份的XX市高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽，我校三名青年教師參加，一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得二等獎(jiǎng)，助推青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、批改作業(yè)、如何與學(xué)生溝通等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。

3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué)，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先總結(jié)先講解，不怕學(xué)生出錯(cuò)，最后我在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和適時(shí)引導(dǎo);充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，成立的地理一幫一精準(zhǔn)幫扶互助組和地理小小名師工作室，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主交流，既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

三、反思及努力方向

回顧加入名師工作室以來(lái)參加的各項(xiàng)活動(dòng)，是有喜有憂(yōu)。喜的是自己通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)能力;如通過(guò)高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，讓我明白了下一步地理教學(xué)的方向如何滲透核心素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)20xx年高考試題的解析、地理原創(chuàng)試題的命制，地理思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)，讓我學(xué)會(huì)了很多地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。憂(yōu)的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距，也就明白了自己的努力方向：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，多看書(shū)、常動(dòng)筆;

二是不斷提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效;

三是要強(qiáng)化科研意識(shí)，積極開(kāi)展小課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升。

在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn)。名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為XX的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：工作室管理制度

1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容；每學(xué)期召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題，督促檢查成員工作的實(shí)施情況，交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)科課堂教學(xué)。

2、名師工作室領(lǐng)銜人督促工作室成員制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。

3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

4、工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

5、工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

6、工作室所有經(jīng)費(fèi)根據(jù)學(xué)校制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理。

7、每位成員必須準(zhǔn)時(shí)參加工作室開(kāi)展的每一次活動(dòng)（特殊情況除外），認(rèn)真參加工作室年度考核。

8、工作室成員一般任期為一個(gè)工作周期（三年）。

9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。

①有違反憲法和法律行為的。

②學(xué)校年度考核不稱(chēng)職或基本稱(chēng)職的。

③故意不完成工作任務(wù)并造成嚴(yán)重?fù)p失的。

④品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

⑤不積極工作，并違反工作室規(guī)章制度的。

⑥經(jīng)工作室年度過(guò)程性考核不合格的。

第五篇：名師工作室總結(jié)

時(shí)光飛逝，在緊張、忙碌而有序的工作中，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已悄然走入了尾聲。在這一學(xué)期里，名師工作室在區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校各項(xiàng)精神文件的指揮下，在區(qū)進(jìn)修校語(yǔ)文教研員張虹老師的指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作，并取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將本年期的工作總結(jié)如下：

一、計(jì)劃領(lǐng)航，為工作室健康發(fā)展謀篇鋪路。

工作室根據(jù)區(qū)《名師工作室管理?xiàng)l例》、《第二輪學(xué)科名師工作室管理規(guī)定》等文件要求，本著充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平的目的，特制定工作室的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為教師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身品位；實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度；開(kāi)辟博客，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。

為了落實(shí)好工作室的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動(dòng)內(nèi)容，在長(zhǎng)期規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。計(jì)劃詳細(xì)列舉了每個(gè)月份工作室需要做的具體事項(xiàng)。例如：20xx年3月召開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)等內(nèi)容；4月參加區(qū)第二輪名師工作室全體成員大會(huì)并學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座《名師應(yīng)具備的能力與標(biāo)準(zhǔn)》；4月中旬舉行名師工作室第一次教育教學(xué)研討活動(dòng)暨課題申報(bào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；5月在xx中心小學(xué)舉行名師工作室“三送”下基層研討活動(dòng)暨師徒結(jié)對(duì)子儀式。

二、分工合作，精心籌備落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。

從3月份工作室成立到現(xiàn)在，短短三個(gè)月，工作室舉行的較大型的，具有輻射片區(qū)影響力的活動(dòng)一共有兩項(xiàng)。這兩項(xiàng)分別是；4月中旬在大洋小學(xué)舉行的名師工作室第一次教育教學(xué)研討活動(dòng)暨課題申報(bào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還邀請(qǐng)區(qū)教研員來(lái)參加贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，王立群老師、韓小琴老師的公開(kāi)課、老師的講座讓大家深有感觸，明確了“聚焦課堂，高效教學(xué)”意義和要求；5月在xx中心小學(xué)舉行的名師工作室“三送”下基層活動(dòng)。本次活動(dòng)工作室的賴(lài)心萍老師、老師同課異構(gòu)了《夸父追日》，詹毓興老師和xx赤水小學(xué)的馬小玲老師教學(xué)了《威尼斯的小艇》均獲得了大家的好評(píng)，林英老師的講座《讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)易于動(dòng)筆、樂(lè)于表達(dá)》以自己的平時(shí)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出的闡述，也讓大家獲益良多。這次活動(dòng)還舉行了師徒結(jié)對(duì)子儀式，讓更多的青年教師能在學(xué)習(xí)、研討、交流中得到提高。

這兩次活動(dòng)計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充足、過(guò)程精彩，活動(dòng)后，工作室成員進(jìn)行了及時(shí)反思、總結(jié)，并完成微信和博客的宣傳。這樣，每次的學(xué)習(xí)成果都有了一個(gè)集中的展示，也加強(qiáng)了工作室成員的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力，大家通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、反思，自身也因此獲得了很多啟發(fā)，達(dá)到了交流成長(zhǎng)的目的。

三、細(xì)心引導(dǎo)，關(guān)注工作室成員的成長(zhǎng)與反思。

過(guò)去一學(xué)期，通過(guò)名師工作室這個(gè)平臺(tái)，各成員都取得了喜人的成績(jī)：老師的論文《重視語(yǔ)文能力培養(yǎng)，提高讀的實(shí)效性》在《福建教育》發(fā)表匯編；曹洪平老師的論文《如何讓作文課“活”起來(lái)》在區(qū)進(jìn)修?！皩?xiě)話(huà).習(xí)作”課題解題活動(dòng)的論文集中發(fā)表，《班級(jí)管理之點(diǎn)滴》論文在區(qū)教育教學(xué)論文征集活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)；湯瑜仙老師的“青藍(lán)相濟(jì)，攜手共進(jìn)”報(bào)道在龍津書(shū)香刊物上發(fā)表。工作室成員發(fā)揮了她們教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，紛紛在校各類(lèi)活動(dòng)中分享自己課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指導(dǎo)了結(jié)對(duì)子老師的各級(jí)公開(kāi)課，給了青年教師以極大的啟迪，為她們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向，幫助她們站穩(wěn)講臺(tái)，少走彎路，快速成長(zhǎng)。同時(shí)，工作室為年輕教師創(chuàng)設(shè)發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)，開(kāi)辦了教師教育沙龍和讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。師徒共同學(xué)習(xí)，互相交流，真正實(shí)現(xiàn)了師徒相長(zhǎng)，和諧共進(jìn)。

四、搭建平臺(tái)，積極組織申報(bào)研究課題。

工作室成員積極向區(qū)進(jìn)修校申報(bào)了《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的策略研究》、《小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性研究》、《構(gòu)建小學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐與研究》等課題并均已在區(qū)“十三五”名師培養(yǎng)工程重點(diǎn)規(guī)劃課題立項(xiàng)。

五、創(chuàng)新意識(shí)，多渠道分享優(yōu)秀資源。

為了加強(qiáng)工作室成員的交流和資料的整理以及對(duì)外宣傳。定期更新工作室動(dòng)態(tài)，共享教育教學(xué)資源，交流教學(xué)教研活動(dòng)，工作室學(xué)習(xí)期間制作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)上傳。

回首一學(xué)期來(lái)走過(guò)的道路，感覺(jué)到的是充實(shí)與快樂(lè)。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高；名師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足，補(bǔ)充了自己。同時(shí)縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽(tīng)取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說(shuō)過(guò)：“通過(guò)與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己研究的腳步再不會(huì)停歇，覺(jué)得自己更要豪情滿(mǎn)懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。展望下一學(xué)年的工作，我們充滿(mǎn)信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個(gè)工作室一定會(huì)更進(jìn)一步地開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更大的成效。