千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《工作室總結(jié)(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《工作室總結(jié)(大全)》。

第一篇：師德工作總結(jié)

1、每學(xué)期都簽訂了師德責(zé)任書、許諾書，進(jìn)行了師德宣誓。本年度，學(xué)校與全體教師累計簽訂了《師德師風(fēng)責(zé)任書》和《師德師風(fēng)許諾書》達(dá)280余份，并上墻公示，接收全體教師和學(xué)生的監(jiān)督。進(jìn)行師德宣誓4次，讓全體教師明確責(zé)任，并在平時的教導(dǎo)教授教化工作中強化師德意識，落實平安責(zé)任。

2、每月按期召開師德專題會議。師德工作必要耐久抓，抓細(xì)抓小，為了時刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學(xué)校堅持每月召開師德專題會議，本年度累計達(dá)8次。分手學(xué)習(xí)司法律例、師德范例古跡、師德警示教導(dǎo)視頻等，并要求教師認(rèn)真做筆記，旨在學(xué)習(xí)規(guī)范，加強意識，警鐘長鳴，匆匆進(jìn)履職，讓師德看念深入人心，讓教師們進(jìn)步認(rèn)識不麻痹，履行責(zé)任不懈怠，心存戒尺不逾越。

3、適時開展師德業(yè)務(wù)論壇。教務(wù)處會按期組織教師開展業(yè)務(wù)論壇，學(xué)校應(yīng)用此機會和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務(wù)主講師德論壇，本年度共開展師德論壇2次，通過理論學(xué)習(xí)、討論交流等方法進(jìn)一步強化教師的師德意識，進(jìn)步教師的師德程度和才能，鑄就教師的師魂。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)局長系列講話。本年度，學(xué)校組織教師分手學(xué)習(xí)了縣教導(dǎo)局局長楊耀東在2019年春季全縣教導(dǎo)工作會講和全縣2019年教授教化工作表彰會議上的兩次講話，并在學(xué)習(xí)后每人手寫了學(xué)習(xí)體會，制作專欄張貼上墻，讓全體教師提高加強質(zhì)量生命意識。

5、適時開展向梁家川教師團隊、馬正發(fā)等先進(jìn)范例學(xué)習(xí)運動。2019年5月份，學(xué)校先后組織了全體校務(wù)、班主任和部分青年教師共計30余人次赴梁家川小學(xué)學(xué)習(xí)。8月份，在暑期教師集訓(xùn)會上集體聆聽了無手教師馬正發(fā)的現(xiàn)場申報，每位教師紛繁手寫了學(xué)習(xí)體會，進(jìn)一步加強了教師們的敬業(yè)精神。

第二篇：工作室管理制度

一、總則

1、本游戲性工作室為樹立規(guī)章制度及管理，特依據(jù)有關(guān)政府法令訂定本規(guī)則，凡本工作室及所屬職員的管理，除勞工法令另有規(guī)定外，悉依本規(guī)則行之。

2、本規(guī)則所稱職員，系指本工作室所屬各被雇用的男女職員而言。

二、雇用及解雇

1、本工作室雇用職員須經(jīng)審查核定后方得雇用。

2、本工作室雇用職員除特殊情形經(jīng)核準(zhǔn)免予試用者外，應(yīng)一律先經(jīng)試用，其期間以____天為限，合格者錄用。

3、凡試用職員有下列情形之一者，不得雇用：

（1）年未滿18歲者。

（2）通緝在案者。

（3）無法勝任所擔(dān)任工作者。

4、新進(jìn)職員經(jīng)核準(zhǔn)雇用后，應(yīng)于期限內(nèi)辦理手續(xù)，并繳驗下列書件：

（1）個人資料表。

（2）身份證復(fù)印件。

（3）身份證或者戶口名簿。

5、凡有下列情形之一時，經(jīng)呈準(zhǔn)主管機關(guān)得予解雇職員，并依《勞動法》的規(guī)定發(fā)給資遣費。

（1）因不可抗力停業(yè)在一個月以上者。

（2）職員對于其所承擔(dān)的工作不能勝任時。

6、職員因受懲罰而開除，或自行辭職者，不以解雇論。

三、遵守條例

1、本工作室職員對內(nèi)應(yīng)認(rèn)真工作，愛惜公物，減少損耗，對外應(yīng)保證職務(wù)上的機密。

2、本工作室職員必須服從工作班次安排。

3、本工作室內(nèi)工作電腦是未經(jīng)工作室管理人員許可不得下載和安裝及卸載任何電腦程序，如有違者視情節(jié)嚴(yán)重記警告或嚴(yán)重警告一次。

4、除可瀏覽與本工作室游戲有關(guān)的網(wǎng)站以外，未經(jīng)允許不得用本工作室電腦查看任何其它網(wǎng)站及資料，發(fā)現(xiàn)一次扣除兩天或兩天以上工資（視情節(jié)輕重而定）。造成機器損壞或帳號遺失導(dǎo)致工作室利益受損者立即解除勞動合約并按合同賠償相關(guān)損失。

5、本工作室員工必須合理安排好與自己搭檔的工作時間，必須保證游戲帳號24小時在線工作，特殊情況除外并告知工作室有關(guān)管理人員。

6、工作室采取一個帳號一臺電腦的制度。為方便管理，未經(jīng)許可嚴(yán)禁私自在其它電腦上登陸和使用自己的游戲帳號，不得私自動用主管級人員電腦。

7、工作室員工有責(zé)任保持工作室內(nèi)的衛(wèi)生清潔，就餐完畢必須處理好剩余生活垃圾。

8、本工作室員工不得在工作時間內(nèi)做任何與工作無關(guān)的事情（完成當(dāng)天工作任務(wù)者除外）。

9、為保證工作室?guī)ぬ柊踩?，工作室員工不得將自己的游戲帳號私自讓其他外來人員使用。

10、凡發(fā)現(xiàn)有違反以上條例者，本工作室將嚴(yán)格按照以上條例給予適當(dāng)處分。

四、工資及工作

1、本工作室職員的工資，采用月給及獎金提成兩種制度，每月一次定期發(fā)給薪水和提成。

2、本工作室為適應(yīng)生產(chǎn)需要，調(diào)派職員工作時，在不減少原有收入，及不變更其他原有勞動條件時，職員不得拒絕，如調(diào)離工作室時應(yīng)征得職員同意。

3、職員因故必須請假者，應(yīng)事先向主管聲明后，方可離開工作崗位，如遇急病或臨時重大事故，得于一日內(nèi)委托同事、家屬、親友或以電報、電話告之主管。

五、獎懲

1、本工作室職員的獎勵區(qū)分為下列兩種：

（1）嘉獎。（規(guī)定時間類完成規(guī)定任務(wù)。超過的按提成結(jié)算。具體方式視各工作室情況而定。）

（2）提成。（規(guī)定任務(wù)外超額完成任務(wù)。具體方式視各工作室情況而定。）

（3）著有其他功績者。

2、本公司職員的懲罰區(qū)分為下列兩種：

（1）申誡。在未完成規(guī)定任務(wù)情況下進(jìn)行其他活動的，按當(dāng)時市價給予懲罰；在工作場所喧嘩、嬉戲、吵鬧妨害他人工作者。

（2）開除。屢次申誡不改結(jié)算時和規(guī)定任務(wù)相差甚遠(yuǎn)的；泄漏業(yè)務(wù)或事務(wù)上的機密者；受刑事判決者；有煽動怠工或罷工者；故意破壞重要公物者，所損壞物品按原價兩倍賠償；有公然侮辱上級的行為情節(jié)重大者；在工作區(qū)域內(nèi)打人或互毆者；散布謠言，嚴(yán)重影響生產(chǎn)秩序，或以強暴行為脅迫他人者；不服從合理工作命令或不服從合理調(diào)遣者。

第三篇：工作室個人工作總結(jié)

“xxx名班主任工作室”根據(jù)xxx市教育局的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實踐的培訓(xùn)活動，堅持理論和實踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著。

一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長

1、強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人xxx老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。

此外，工作室采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。20xx年3月7日，在xxx五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時代下名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿麕熤v堂活動。3月21日，xxx名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長做一堂《中職一體化》人才培養(yǎng)的座談會。3月25日，在xxx五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開展豐富多彩的班級活動》組織的名師講堂活動。3月26日，帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習(xí)。3月30日，xxx名班主任領(lǐng)銜人在xxx女子中等職業(yè)學(xué)校北區(qū)二樓會議室舉行全校第一屆《班刊》評比現(xiàn)場展示活動。

2、實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。20xx年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會。

3、積極科研，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例，xxx老師發(fā)表了《談中職班級良好班風(fēng)的培養(yǎng)》；xx老師發(fā)表了《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探新》；xx老師《班主任如何對待異性交往》；xx老師《談中職班級管理中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)》等論文，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時工作室以課題研究為抓手，工作室完成省級課題2項，市級課題1項；省級課題1項在研?？芍^碩果累累。

二、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響

1、常規(guī)例會，明確中心。

工作室堅持每2個月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

2、學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。

工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。一年來除常規(guī)例會外，共開展了九次形式多樣的高效活動。

（1）有專家引領(lǐng)的。20xx年4月參加《班主任》雜志社在xxx舉辦的研修班，按時參加20xx年金城名師講座活動，制定上報課題并申報。

（2）有合作活動的。20xx年7月與“xxx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會。

（3）有同伴交流的。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動。20xx年6月領(lǐng)銜xxx名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動展示課。

三、存在的問題與今后的努力方向

盡管一年來，在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響。

為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，工作室在20xx年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力：

1、創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位；

2、加強與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強活動的實效；

3、加大課題研究力度，爭取工作室成員科研意識不斷增強，科研能力有實質(zhì)提升；

4、爭取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。同伴的碰撞，博采眾長著。今后我們將勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。

第四篇：創(chuàng)新工作室工作總結(jié)模板

“對于沒有方向的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，正因如此，20xx年6月，在廠工會的大力支持下，氯堿二車間“姜錦創(chuàng)新工作室”正式成立。工作室主要以公司及廠里的創(chuàng)新主體思想為導(dǎo)向，緊密結(jié)合離子膜燒堿系統(tǒng)的生產(chǎn)實際與工藝特性來開展技術(shù)創(chuàng)新活動。截止10月份檢修，車間在創(chuàng)新工作室的引領(lǐng)下，20xx年共完成選題攻關(guān)項目8項；現(xiàn)場改造項目27項；撰寫專利12項，授權(quán)6項；完成論文16篇，其中5篇被《20xx年全國燒堿行業(yè)技術(shù)年會論文集》采用。創(chuàng)新成果也在車間生產(chǎn)經(jīng)營中得到較好體現(xiàn)，4—9月份車間變動成本為2371.58元，較13年下降7.96%，水、電、汽等主要能源消耗也較去年下降36.52%。

創(chuàng)新重在新，在工作室的示范作用下，車間也首創(chuàng)了幾項行業(yè)內(nèi)獨特的先進(jìn)操作技術(shù)。最具代表性的是車間獨創(chuàng)的電解槽陽極液的二級加稀酸技術(shù)，摒棄了傳統(tǒng)的電槽陽極入口單級加酸操作，通過發(fā)明的鹽水pH值二次自動調(diào)節(jié)裝置，將精鹽水的pH值初步調(diào)至5—6后與循環(huán)淡鹽水混合，再在電解槽入口進(jìn)一步添加17%鹽酸將鹽水pH二次調(diào)整到2，有效的減少了陽極液氯酸鹽生成量，減輕了淡鹽水在后續(xù)系統(tǒng)中的返氯情況，提高了離子膜電解槽電流效率；還有游離氯分類測量法、氫壓機在線并撤機操作、泡罩塔解體等創(chuàng)新技術(shù)均為行業(yè)內(nèi)首次提出并成功應(yīng)用于實際生產(chǎn)，取得了不錯的效果。

創(chuàng)新工作室是車間技術(shù)中心的核心，現(xiàn)由40名技術(shù)人員、班組長、技術(shù)能手組成，姜主任是工作室的領(lǐng)頭人，但是，一個人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，大家優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，為充分發(fā)揮并形成這個團隊“九牛爬坡個個出力”的局面，工作室一直注重將成員的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，我們注重從實效性出發(fā)，根據(jù)各崗位操作人員素質(zhì)參差不齊的實際情況，把開車5年來在生產(chǎn)實踐中遇到的和解決的疑難問題及先進(jìn)操作法進(jìn)行總結(jié)提煉，并推廣應(yīng)用到實際生產(chǎn)中。從而激發(fā)了工作室成員的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新活力，帶動了車間員工的集體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的全面提升。

車間每年都有部分新員工加入，車間充分利用創(chuàng)新工作室的優(yōu)勢，通過導(dǎo)師帶徒，加強新員工的技能培訓(xùn)，在職工技能培訓(xùn)中，我們應(yīng)用“專業(yè)技術(shù)講授法”、“核心技術(shù)討論法”、“理論知識導(dǎo)入法”、“崗位實地培訓(xùn)法”，將“你講，我聽”的培訓(xùn)形式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔易觯憧?，大家一起做”的培?xùn)形式，由班組長和骨干人員授課，重點進(jìn)行操作技能、崗位技術(shù)、重大設(shè)備開停車操作程序等方面的培訓(xùn)，使大家不斷掌握新知識、儲備新技能，使團隊迅速得到成長，也為實施技術(shù)創(chuàng)新活動提供了智力支撐。通過日積月累，我們不斷改進(jìn)，不斷提高，這是我們始終保證系統(tǒng)能穩(wěn)定、安全、經(jīng)濟運行的重要原因。

創(chuàng)新工作室在創(chuàng)新工作中主要起示范引領(lǐng)和幫扶帶教作用，創(chuàng)新工作如果僅僅依靠工作室的40位成員的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目前面臨最大的問題是工作室的影響力不夠大，一線員工潛在的創(chuàng)新動能和熱情沒有得到充分發(fā)揮。工作室計劃從以下措施著手：一是營造創(chuàng)新的氛圍，這種氛圍通過班組長及技術(shù)能手首先要在班組熱起來，把創(chuàng)新的重點放在解決現(xiàn)場實際問題上。二是將創(chuàng)新活動與勞動、技能競賽及公司“降本增效”活動緊密結(jié)合，讓大家能參與、能動手、能夠成為創(chuàng)新的主力軍；三是建立健全創(chuàng)新制度，把工藝改造、廢舊設(shè)備修復(fù)、小改小革都納入創(chuàng)新的工作范圍，并給予對應(yīng)的績效激勵，形成具有氯堿二車間特色的以“創(chuàng)新、發(fā)展”為主線創(chuàng)新工作室。

第五篇：名師工作室總結(jié)

在學(xué)校的關(guān)心支持下，陳泓淵高中語文名師工作室順利地走過了20xx年。20xx年本工作室立足校本教研，以構(gòu)建有效教學(xué)為載體，通過理論學(xué)習(xí)、課題研究、課堂教學(xué)研討等使工作室成員相互促進(jìn)，自身素質(zhì)和能力得到進(jìn)一步提升，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。同時，通過面授指導(dǎo)、網(wǎng)上指導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)素材等方法，使工作室完成了提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文能力的任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一、工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案

為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學(xué)教研活動，工作室制定了詳細(xì)的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。制定面授答疑，幫助學(xué)生解決疑難問題和網(wǎng)上答疑的計劃方案，取得了很好的效果。

二、注重學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團隊

工作室的大部分老師都屬于青年教師，青年教師擁有旺盛的精力，有美好的未來，發(fā)展的空間十分巨大，而學(xué)習(xí)是發(fā)展的源動力，吸收各種先進(jìn)經(jīng)驗是發(fā)展的必經(jīng)之路。

在工作室的安排下，各成員積極深入研究課堂教學(xué)，并在實際的情景中感受新課程的理念，在研究中感悟精妙的教學(xué)技巧，在實戰(zhàn)中體會靈活的教學(xué)方法，在細(xì)節(jié)設(shè)計中品嘗教學(xué)藝術(shù)的真諦，從而形成個人獨有的教學(xué)特色與風(fēng)格。夏愛琴于參加了南昌市青年骨干教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，不僅拓寬了視野，還豐富了實踐經(jīng)驗，對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識。

工作室倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，要求工作室成員將學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)，并用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量；我們還鼓勵相互學(xué)習(xí)；我們珍惜每一次與優(yōu)秀教育專家交流的機會，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧，為自身的專業(yè)成長打下比較堅實的理論功底。

三、課例研討，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員研究自己的課堂，學(xué)習(xí)名家的課堂，展示自己的課堂。教育成敗的關(guān)鍵，是能否將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)具體行為。因此，工作室要求各成員以新課標(biāo)的高度來要求自身，形成獨具特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。在20xx年，本語文工作室成員幾乎都在學(xué)校上了公開課，得到了聽課老師的一致好評。

四、維護網(wǎng)絡(luò)平臺，達(dá)到資源共分享

工作室主要利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供最新學(xué)習(xí)資源，開展學(xué)術(shù)交流，閱讀經(jīng)典名著，發(fā)表最新試題，展示學(xué)生的優(yōu)秀作文，既為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，也作為中青年教師專業(yè)成長的“搖籃”。在20xx年，工作室各成員紛紛參與網(wǎng)頁的革新，豐富和完善了網(wǎng)上內(nèi)容，使得工作室網(wǎng)頁成為師生喜歡光顧的頁面。

五、考核督促成長

工作室在2014年的考核中，被市教科所考核為市級合格名師工作室，同時，我們也認(rèn)真對工作室成員進(jìn)行了考核，考核內(nèi)容豐富、客觀、全面。結(jié)果如下：

回首一年來走過的道路，我們深感充實與快樂。內(nèi)心充滿感激，熊春和校長為工作室的建設(shè)提供了極大的幫助，副校長朱榮春提供了監(jiān)督，市教科所為工作室的建設(shè)提供了政策保障。雖然也經(jīng)常有些壓力，但壓力才能產(chǎn)生動力。我們下一步的目標(biāo)是更好地服務(wù)學(xué)生，更好地服務(wù)教學(xué)，更好地服務(wù)青年教師。

第六篇：工作室個人年終總結(jié)

一、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng) 在工作室成立后，我們作了個人基本情況簡介，朱老師為我們選了具有針對性、實效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識方面書籍，讓我們不斷加強理論學(xué)習(xí)。同時我在完成教學(xué)工作后，時間進(jìn)行廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀專業(yè)教學(xué)報刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過多次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己教學(xué)水平。

二、注重課堂實踐，提升教學(xué)能力 名師工作室的學(xué)習(xí)中我一直結(jié)合自己日常教學(xué)工作，時刻思考自己的教育教學(xué)工作，對照理論反思自己的教學(xué)觀和教學(xué)行為。 今年，我一共上了兩節(jié)市級公開課，一節(jié)溧陽市小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)公開課《鑼鼓歌》，一節(jié)工作室上的公開課《牧童之歌》，均受到聽課老師的一致好評。 另外，我還聽了工作室領(lǐng)銜人和同行們上的一些公開課，課后大家的討論積極熱烈，各抒己見，真的是受益匪淺。

三、收獲與遺憾 一學(xué)期以來在朱老師和學(xué)員老師的幫助指導(dǎo)下，我確實進(jìn)步了不少。自己把名師工作室中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實踐，取得了一些教學(xué)效果，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽完我的課也深有感觸。 另外，我還積極撰寫論文，并積極投稿發(fā)表，我所撰寫的論文《注入新理念 煥發(fā)新活力》于xx年1月份發(fā)表于《新課程》。 此外，今年我所輔導(dǎo)的學(xué)生市級比賽也多次獲獎，如：校園短劇《自救自護我做主》獲常州市二等獎，器樂比賽長笛獨奏《天路》和古箏獨奏《瀏陽河》獲xx市三等獎。 然而，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識到，還有很多的問題是我以前沒有思考過或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標(biāo)的距離還相差很遠(yuǎn)，自己身上還存在很多的不足。所以我決心要在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做到“扎實勤奮學(xué)習(xí)，踏實求真工作，實事求是研究”。要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實踐水平，才能不辜負(fù)導(dǎo)師和同事對我的信任。