千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《詩歌朗誦比賽實施方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《詩歌朗誦比賽實施方案》。

第一篇：朗誦比賽活動方案

一、活動背景

為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學少年?！?/p>

三、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

四、活動準備：

1、學生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學生文稿準備背景音樂。

2、準備學生獎品。

五、參賽對象：

本班同學

六、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設置：

設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

第二篇：學校詩歌比賽活動方案

一、活動宗旨

滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。經(jīng)歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風云;今天，共和國這只威風凜凜的雄獅，正在舞動神州的雄風;今天，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的六十一華誕!

云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院歷史悠久、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天，也為進一步繼承愛國主義精神，弘揚獨特的學院文化，展現(xiàn)新時期經(jīng)管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質，多角度挖掘新時代大學生的魅力、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽。

二、組織機構

主辦單位：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院

三、活動時間和地點

活動時間：xx年10月25《待定》 活動地點：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院《安寧校區(qū)》 旗桿前 《待定》

四、參與活動相關人員構成

1.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體教職員。

2.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院董事長，院長，以及系領導、老師及學生代表。

3.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院全體同學。

4，云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院已退休的老教授代表。

五 、《1》活動籌備;橫幅：，策劃及主持人培訓，，

音響：、統(tǒng)計：，，評委另定。

《2》活動形式及內容：

1.參加對象： xx級全體學生

2. 朗誦內容：

3.參加班級自備伴奏帶，要求配樂。

4.選擇的內容要求健康向上。

5.隊列、朗讀、表演等形式各班自行設計。

6.服裝要統(tǒng)一，各班要提前做好準備

7.表演時間：八分鐘以內

六、評分標準：

1、內容健康，突出主題。

2、恰當、熟練地運用重音、停頓、語氣、語調、節(jié)奏等多種朗讀技巧。

3、聲音宏亮，感情真摯，充沛，具有較強的感染力。

4、參賽者服裝統(tǒng)一，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。

5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調。

七、評獎方式：

每個系段評出“最佳組織獎”、“最佳風采獎”各一個。

八、宣傳策劃

廣泛運用多種宣傳手段，充分調動各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：

1.可邀請云南省各大媒體對本次活動進行宣傳。

2.充分利用學院的學生會工作網(wǎng)站、學院的廣播站廣播、校報等校內媒體;

3.大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內人流量大的區(qū)域進行宣傳活動;

4.組織向相關各職能部門、院系及學院已退休老教授代表派送請柬。

第三篇：詩歌朗誦比賽活動方案

蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學校

2017詩歌朗誦比賽活動方案

一、 活動目的：

華夏文明源遠流長，詩歌更是我們文化歷史上的一個值得驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，結合近期推廣普通話的號召，特舉行本次詩歌朗誦比賽，以達成活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活的活動目標。

二、 活動時間：2017年9月28日16:40。

三、 活動地點：階梯教室。

四、 活動范圍：2017屆高一年級組全體學生。

五、 參賽要求：

1、 所選比賽內容要健康向上，富有文采，古體、現(xiàn)代均可。要求充分展現(xiàn)學生的良好精神風貌，可進行原創(chuàng)。

2、 參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內容。

3、 參賽選手必須使用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，富有表現(xiàn)力，達到一定的朗誦效果。

4、 參賽采取抽簽為序。

5、 參賽以班級為單位，每個班級僅有一個參賽名額，不限單人或團隊。

6、 每個作品朗誦時間應控制在3分鐘以內。

六、 獎項安排及設置：

一等獎3名：榮譽證書1個。 二等獎6名：榮譽證書1個。 三等獎18名：榮譽證書1個。

七、 人員分工及安排：

1、 參賽人員選拔及作品指導：高一年級組全體語文教師。

2、 申請比賽場地及比賽獎品：朱紅艷。

3、 比賽現(xiàn)場安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、 活動流程：

1、 準備工作：

（1） 各語文教師在班級內宣讀活動方案，確保每位學生知曉。

（2） 以班級為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報至朱紅艷處。 （3） 參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）。

2、 比賽流程：

（1） 主持人致辭。

（2） 由評委組代表宣讀評分標準。

（3） 參賽選手進行簡單的自我介紹并進行朗誦。 （4） 由評委組打分，并對選手表現(xiàn)進行點評。 （5） 由計分員統(tǒng)計分數(shù)并由主持人宣布結果。 （6） 頒獎儀式。

九、 評選辦法：

1、 評分采用十分制，評委打分可精確到小數(shù)點后一位。

2、 計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均值作為最終分數(shù)。

3、 評分細則： （1） 作品內容：共1分。

A. 作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 1.0分 （2） 衣著神態(tài)：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。 0.5分 B.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，舉止自然。 0.5分 （3） 表達效果：共8分。 A. 吐字清晰，普通話標準，聲音洪亮。 2.0分 B. 感情飽滿真摯，能通過表情變化反映詩歌內涵。 1.0分 C. 能正確把握詩歌內容與節(jié)奏。 2.0分 D. 掌握朗誦技巧，富有韻味和表現(xiàn)力，能與聽眾產(chǎn)生共鳴。2.0分 E. 附加分，可酌情給分。 1.0分 高一語文組 2017年9月25日 附件：

2017詩歌朗誦評分表作品內容衣著神態(tài)序號（1.0分）（1.0分）表達效果普通話人物表情詩歌節(jié)奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）

第四篇：班級朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。

二、活動時間：

xxxx年9月30日下午(12:50―2:30)

三、參賽要求：

1．以班級為單位，集體朗誦。

2．朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。

3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）

4．地點：二樓階梯教室

5．比賽順序賽前抽簽確定。

6．參加對象：三、四年級全體學生。

7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。

8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

四、評分標準：

1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2．內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等）

3．表現(xiàn)技巧30（聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4.時間把握5（時間把控，不超過5分鐘）

5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）

五、評委人員：

城沙三小大隊部

xxxx年9月28日

“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”

朗誦比賽選手評分表

朗誦內容35分

表現(xiàn)技巧30分

形象風度20分

時間把握5分

綜合影響10分

總分

1四2 《沁園春雪》

2四4 《少年中國說》

3四3 《托起明天永遠不落的太陽》

4三3 《托起明天永遠不落的太陽》

5三1 《重走長征路》

6四1 《我愛你，中國話》

7三2 《長征組歌》

第五篇：學校詩歌比賽活動方案

一、活動目的

包括活動的主題、意義、國內外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團(以下簡稱朗藝團)舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。

本活動將采?。?/p>

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術愛好者。

中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質的`全面提高。

二、實施方案

活動內容、方式及預期效果

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃(包括起止時間及各階段內容)

大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段

初賽：時間：四月下旬

征集范圍：有此愛好的全體在校學生

作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生

培訓：時間：四月下旬

指導內容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓

排練：時間：四月二十五日

地點：xx

形式：按活動流程排練

決賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內容：朗誦藝術表演

三、活動企劃書

活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

內容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。(要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內。)

培訓：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容及情感?？疾爝x手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

四、決賽活動流程

1.《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

2.xx《爐中煤》

3.xx《太陽吟》

4.xx《冰心的故事》

5.xx《向曾經(jīng)的勇敢致意》

第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇

6.xx《我驕傲，我是中國人》

7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

8.xx《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

9.xx《我為少男少女們歌唱》

10.xxxx《冬天的雪》

11.xx《春天花會開》

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

第六篇：班級朗誦比賽活動方案

一、指導思想

以經(jīng)典誦讀活動為載體，營造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構建學習型校園。促進學校精神文明建設，走學校內涵發(fā)展之路。

二、誦讀措施

營造經(jīng)典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識，通過經(jīng)典誦讀，使學生認識到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習慣。改變閱讀質量，提升閱讀品味。

1、低段目標：能準確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學會在規(guī)定時間內準確無誤背誦有關篇目，并做到精神飽滿，樂于識記和背誦。注意培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。

2、中段目標：能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

3、高段目標：能能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經(jīng)典美文內蘊，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學作品鑒賞能力和書面語言表達能力。

三、活動具體措施

(一)明確職責抱團協(xié)作

為保證誦讀實驗正常運行，學校各科室需明確職責，相互配合協(xié)調，認真做好誦讀工作。學校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動，注意激發(fā)學生誦讀的興趣，評價學生的縱向發(fā)展，在學生的成長記錄手冊中填寫好相關的內容。

(二)建立較為完善的誦讀評價機制

1、建立以班級為考核單位的評價激勵機制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評出五星誦讀班級，三星誦讀班級。每學期評出五到七個明星誦讀班級。

2、評價內容:把古詩文誦讀的“量”和“質”作為對學生評價的一項重要內容(可采用發(fā)喜報的形式表揚學生誦讀經(jīng)典詩文成績)，強調學生的熟誦，務使學生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學生誦讀動機興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評價為主。

3、評價方式：本學期誦讀評價以教師評、家長評為主，學生自評、互評為輔，建立學生自主誦讀氛圍，評價以激勵為主。

(三)誦讀時間及方式

1、誦讀時間：a、晨讀時間為7：50――8：20，自由背誦時間

b、午讀時間為12：30――1：00，檢查背誦時間

c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內容

d、放學回家時間：由班級誦讀員帶領齊誦古詩詞。

2、誦讀方式

⑴各班級可根據(jù)總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

⑵各班級根據(jù)實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動，內容豐富多樣，可整合各科教材內容，根據(jù)名人、季節(jié)、時令、風格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。

⑶大隊部可以組織班級辦詩文小報，還可以在高年級成立學生誦讀社團，全方位開展詩文誦讀活動。

⑷學校將詩文誦讀和學生的書法學習和美術教學在有條件的情況下進行整合。

3、誦讀口號：誦經(jīng)典育新人

(四)、評價方式

⑴班級內評出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。

⑵根據(jù)每日誦讀情況量分表，結合班內誦讀實際情況，每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。

⑶在各類比賽活動中獲獎的班級，給予一定物質和精神獎勵。

⑷每學期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”，集中展示學生的詩文誦讀成績，獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的同學，表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。