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第一篇：大學生社會實踐調(diào)查報告

一,目的,時間等

調(diào)查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

調(diào)查對象:新疆大學數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大一,大二,大三學生 .

調(diào)查的主要內(nèi)容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等.

調(diào)查工作時間安排:20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對象,并制訂出調(diào)查問卷;5月7日,發(fā)放問卷,進行實際調(diào)查;5月8日,對收回的問卷進行統(tǒng)計分析,完成調(diào)查報告.

采用的調(diào)查方法:問卷調(diào)查.

人員分工:

問卷設(shè)計:全體成員

問卷調(diào)查:全體成員

調(diào)查報告:柯曉玲 韓英

問卷統(tǒng)計,數(shù)據(jù)整理及插圖:楊麗 鹿園園

調(diào)查計劃及提綱:焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:

全文共分為三部分:

▲第一部分,介紹了調(diào)查的時間,地點,調(diào)查問卷的一些情況.

▲第二部分,從不同的角度進行調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a. 調(diào)查同學們對待兼職工作的態(tài)度,這是決定因素.(1.2)

b. 針對已從事過兼職工作的同學,調(diào)查他們從事此項工作的目的,再與其收獲進行對比,看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)

c. 在兼職過程中,同學們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到哪些困難,他們是否有勇氣去面對,將采取什么方法應(yīng)對 這是對同學們的心理素質(zhì)進行檢測.同時,學校是否該幫助呢 (8.9.10.11.12)

d. 調(diào)查家長對同學們從事兼職工作的態(tài)度,這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響.(15)

e. 作為當代大學生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同.(3.5.14)

f. 在大學期間,我們的主要任務(wù)是學習,同學們是否能處理好學習與兼職工作間的關(guān)系呢 這是對同學們綜合能力的檢測.

▲第三部分,對調(diào)查報告進行小結(jié).

針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實,我們利用五一長假開展了一次題為"大學生兼職狀況"的社會調(diào)查.調(diào)查采用問卷形式,共發(fā)放問卷100份, 其中一年級20份,二年級30份,三年級50份,收回100份,有效回收率100%,總體來說,被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等.本次調(diào)查主要涉及大學生兼職的類型,目的,期間遇到的問題及解決辦法,收入情況等內(nèi)容.調(diào)查發(fā)現(xiàn):

看待兼職的態(tài)度

1 有無必要兼職

從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無.

從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要,其余同學均認為可有可無.

第二篇：大學生兼職社會實踐報告

關(guān)于大學生兼職的調(diào)查研究

調(diào)查目的：最近幾年，大學生利用課余時間找兼職工作或在假期積極參加社會實踐，實習體味生活已經(jīng)出成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，對于大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的唯一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生接觸社會·了解社會，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對以后的工作大有好處。通過這次調(diào)查分析可以了解當代大學生對社會實踐的觀點以及透析大學生社會實踐的情況，從而結(jié)合馬克思主意毛澤東思想分析大學生社會實踐所存在的問題以及找到解決方案及方法，使大學生能夠正確看待社會調(diào)查實踐，在實踐中檢驗理論。在以后的實踐中能更好的接觸社會·實踐練習自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展創(chuàng)新的機會。

調(diào)查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學生社會實踐已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此此次實踐調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中青島農(nóng)業(yè)大學20名青島理工大學10名青島科技大學10名山東科技大學5名青島大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生是否參加過假期工兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⒓邮裁瓷鐣嵺`，所參加的打工或?qū)嵙暿欠窈退鶎W專業(yè)有關(guān)，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋袑W到了什么知識等問題進行展開。

調(diào)查方法：通過發(fā)放調(diào)查問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效調(diào)查問卷50份。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二課堂，通過兼職可以學到很多寶貴的知識。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取之處和不可取之處，就看自己的需要。不少大學生認為只要是能夠賺錢的工作，就可以去試試，品牌代理促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成了大學生可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學做過兼職，20%的同學打過寒假工，14%的同學參加過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職打工，除做家教網(wǎng)絡(luò)的實習實踐外，越來越多的大學生在兼職或打工是從事發(fā)傳單商品促銷校園銷售當餐廳服務(wù)員等簡單不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，有76%學生認為所實習或兼職的工作和自己所學專業(yè)不全相符或完全不符，僅有24%的人認為完全相符或基本相符。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐當中去的同學只占38%，在實習和和工作中有66%的人滿意自己的課外實踐能力；有12%的同學認為打工時今后求職的準備，在選擇實習或打工有什么目的的時候，有32位同學選擇接觸社會，積累工作經(jīng)驗，占總?cè)藬?shù)的64%，選擇賺取生活費的同學占了20%。從選項人數(shù)上顯示，大學生兼職把賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工和兼職看的很重要，但希望通過打工獲取經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是大學生仔細考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，還應(yīng)該和他們寬松的學習時間有關(guān)系。56%的同學會選擇在

假期實習或打工，30%會選擇任何任何沒有課的時間進行打工或?qū)嵙?，?2%的同學會選擇在周末進行打工或?qū)嵙?。?1人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職打工實習，沒有人反對。54%的同學都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外還應(yīng)該提供實習機會，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃各占12% 調(diào)查結(jié)果分析：在這次社會實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參見社會實踐上選擇參加三下鄉(xiāng)活動一項，說明當代大學生與以往大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷生活條件所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折訓(xùn)練，因此他們的意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較弱，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為是會關(guān)注的熱點問題責任意識和誠信意識成為很多采用人才的兩個新標準。大學生參加社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導(dǎo)學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會了解社會服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與三下鄉(xiāng)實踐，其目的是為了幫助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學校學到的科學知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于指導(dǎo)自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在的大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村外，還有很大一部分同學來自城市，往往這些同學家庭生活環(huán)境好，爸爸媽媽更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三峽項實踐活動來達到提高學生素質(zhì)的目的。在馬克思主義哲學觀中，三觀指世界觀人生觀價值觀，而個人的世界觀人生觀價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個人價值觀體系中人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總價值的取向，對價值系統(tǒng)中其他價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與三下鄉(xiāng)活動服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當代大學生來說，應(yīng)該刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會生活的大圈子中，就只有短短幾年時間，誰不想在將來的社會中有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投入到校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其他同學更成熟社會適應(yīng)能力更強，但對于學生社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間的主要任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，是外部世界發(fā)生某種改變的現(xiàn)實物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，實在社會歷史中不斷發(fā)展演變的實踐的主體是人民群眾。三下鄉(xiāng)是大學生社會實踐活動中在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)得有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感社會責任感和積極向上的精神面貌，充分發(fā)揮實踐教育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要學生利用假期時間參加社會實踐活動，這樣可以使同學更好的認識國情，貼近社會，從而確定正確的人生方向。大學生的社會責任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們適應(yīng)社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展，還不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決，于此同步人的認識能力也不斷提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識是在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的話，即使人類的社會交往以及組織管理和變革社會關(guān)系活動。如政治活動社會改革實踐階級斗爭等。因此，大學生應(yīng)積極參加社會實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學知識為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事。二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身社會責任感，這是一種貫穿 于日常生活當中的實踐形式，以小見大是進行社會實踐的長效機制。現(xiàn)在大學生社會實踐是一種普遍形式。很多大學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會調(diào)查，回校后進行認真討論總結(jié)，用他們自己的視角來了解社會，思考未來的人生道路。篇二：標準毛概作業(yè)：2011社會調(diào)查報告：大學生兼職

江蘇建筑學院思政部 2011級大學生

社會調(diào)查報告

為了更好的明天做準備

大學生節(jié)假日兼職打工情況調(diào)查

姓 名

專 業(yè)

班 級

二級學院

指導(dǎo)教師

二0一一年五月

為了更好的明天做準備

大學生節(jié)假日兼職打工調(diào)查

調(diào)研者班級 學院調(diào)研時間 調(diào)研地點

摘要: 當我們走在街頭上,經(jīng)?？吹狡匠Ｖ淮粼凇跋笱浪钡膶W子們頂著烈日在大馬路上發(fā)著傳單,在商場看見他們賣力地做著促銷,，大學校園中的兼職熱，已經(jīng)成為社會關(guān)注的話題，兼職對當今許多大學生來說已經(jīng)變得非常普遍了，似乎也成了一種時尚。導(dǎo)致這一現(xiàn)象最直接的原因是：大學生畢業(yè)后就業(yè)難。大學生都是有素質(zhì)文化的知識青年，但社會所提供給我們的一般都是勞動力工作，只有很少數(shù)大學生做的兼職是與自 己專業(yè)掛鉤或者其他對自己未來就業(yè)有幫助的工作。賺錢并不是主要目的，主要是想通過兼職積累社會經(jīng)驗，提高自身能力，學會與人交際。可我們在這條路上該怎么走，如何走下去？我就同學們兼職的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及影響進行了廣泛的調(diào)查，為大學生兼職生活提出一些建議和看法。

關(guān)鍵詞：大學生；兼職；就業(yè)

一、調(diào)查目的：

了解現(xiàn)在大學生兼職的原因, 對兼職的態(tài)度和看法, 從事兼職的類型及范圍,以及從事兼職的時間安排等基本情況，、摸清大學生在兼職時如何維護自己的合法權(quán)益.為大學生兼職生活提出建議和看法，起到端正大學生價值觀念和精神風貌的作用。

二、調(diào)查設(shè)計

針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的事實，為了準確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用隨機抽樣法。調(diào)查對象：江蘇建筑學院大學生

調(diào)查時間:2011年5月

調(diào)查方法：問卷形式，訪談為輔

1、問卷： 發(fā)放出書面問卷及網(wǎng)上問卷，回收問卷 100 份，男生占總數(shù)的 53%，女生占47%，男女所占比例較平均。有效率 99%。

2、訪談：通過大學生對兼職的看法以及其自身的兼職情況了解大學生兼職情況。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1大學生對待兼職的態(tài)度及兼職的原因

從大部分同學做過兼職的情況來看，絕大部分同學對兼職持肯定意見.問及原因,有 89人選擇“接觸社會，鍛煉自己的能力”，占了總數(shù)的 89%.根據(jù)我的分析，大學生做兼職的原因有：鍛煉能力、賺錢以減輕(轉(zhuǎn)載于:大學生兼職社會實踐報告)家 庭負擔、拓展交際圈、個人興趣等等。選擇鍛煉能力、拓展交際圈、體驗工作的 辛苦、能運用所學專業(yè)知識的同學，想必基本上都是為了提前接觸社會，積累一 些社會工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)和發(fā)展增加籌碼。將這些人數(shù)加起來，將占了絕大部分比例，由此可見大學生就業(yè)形式的嚴峻以及大學生們已經(jīng)開始為自己未來鋪設(shè)道路。

2、從事兼職的類型及范圍

大學生兼職種類 從數(shù)據(jù)來看，30.7%的大學生做過家教，29%的大學生做過促銷，15.3%的大 學生發(fā)過傳單，還有不少同學從事過禮儀、家政、餐飲、校園代理等兼職工作。越來越多的大學生在兼職從事簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠。由此，我們可以看到這群具有高文化素養(yǎng)的群體在做的是什么工作，大學生不是 專門為社會提供廉價勞動力的，這對于大學生個人的成長乃至社會的發(fā)展，都是 不利的。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占極少數(shù)部分，在實習或工作中大多數(shù)的人滿意自己的課外實踐能力；

3大學生獲取兼職信息的方式及安全問題

統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù)后可以看出，大學生找兼職的途徑是同學朋友介紹，比例是 44%，其次是中介公司介紹，也占了 38%的高比例。大部分大學生都比較喜歡同學朋友的介紹的工作，因為這些工作往往比較可靠。如果選擇中介公司，往往要 收取中介費，并且還有受騙的危險。在回答兼職過程中遭遇欺詐你怎樣維護自己的合法權(quán)益時，50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段維護自己的合法權(quán)益；25%的男生和45%的女生選擇20%的男生和 5%的女生不追究、自認倒霉。其余的5%的男女生選擇自行報復(fù)，而且調(diào)查就發(fā)現(xiàn)有11%受訪者表示自己曾有被騙經(jīng)歷。這只是讓我們看到了在校學生的軟弱以及社會經(jīng)驗的不足，尤其是那11%有受騙經(jīng)歷者，他們的處理方式都是選擇自認倒霉，這足以說明他們的自身的法律意識不夠強。由于大學生缺乏經(jīng)驗，往往沒有紙面上的勞動合同，導(dǎo)致受害大學生的權(quán)益受到損害而且無法得到索賠。這就需要大學生法制意識增強，需要知道通過哪些相關(guān)部門以及法律手段維護自己的利益。

4、從事兼職的時間安排：

大學生兼職與學習的關(guān)系 統(tǒng)計數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，80%的同學認為兼職對學習影響不大，可以協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系，只有5%認為對學習影響很大。這說明相當大一部分大學生在兼職與學習之 間的關(guān)系處理能力很強。這是反映了一個比較樂觀的現(xiàn)象，證明大部分大學生做兼職不會耽誤學業(yè)。再者，由此我們也可以看出大學生做兼職的時間與兼職對學習的影響是成正相關(guān)關(guān)系的。如果花在做兼職上的時間多了，又沒有協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，勢必會 對學習造成很大影響。

四、調(diào)查小結(jié)

從調(diào)查的結(jié)果可以看出，大多數(shù)的同學愿意兼職，兼職已經(jīng)成為大學生活的重要組成部分，絕大多數(shù)的在校大學生對在校兼職持肯定態(tài)度，并都想通過兼職來了解社會，增長見識，提升自己為未來走進社會做好準備。多數(shù)學生做兼職的目的十分明確，也都能處理好學習與兼職兩者的平衡點，主次都能很好的把握。兼職就是我們的嘹望塔。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應(yīng)社會最直接，最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。因此我認為：大學生兼職利大于弊，大學生在自己的能力范圍內(nèi)，可以適當做些兼職。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，有利于提高他們的應(yīng)變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往關(guān)系 , 從而豐富了他們的人生閱歷。因為目前就業(yè)競爭的激烈導(dǎo)致了用人單位對大學畢業(yè)生的要求越來越高，非?？粗赜心芰Φ娜?，特別是那種有社會實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生。于是很多大學生通過兼職來為自己增加就業(yè)砝碼。當然，任何事物都不是十全十美的，兼職同樣也不可能面面俱到。我們看到了兼職的弊端，但這畢竟是支流，我們看問題應(yīng)該看主流?？傊髮W生兼職能積累一些工作經(jīng)驗，有利于提高我們的應(yīng)變能力，心理承受能力和改善人際關(guān)系，從而豐富他們的人生閱歷。但是，身處校園的大學生的主要任務(wù)還是學習，因此在學習和兼職面前，要擺正心態(tài)，適當有度。同時，大學生兼職也不要盲目的以賺錢為目的，要在堅持以學業(yè)為重，遵守校紀校規(guī)的前提下，慎重選擇與自己專業(yè)對口的兼職工作，選擇能增強某種專業(yè)技能的兼職。有選擇的進行兼職，盡量做對自己未來有幫助的工作。大學生對于兼職工作的選擇是盲目的，選擇兼職 工作前，應(yīng)先考慮，工作對自身發(fā)展有沒有幫助，是否違背社會道德，然后才進行選擇。只有這樣，才能更好地鍛煉自己，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。工作中遇到困難要不退縮，正好利用這個機會磨練自己心志。堅信只要是顆金子，就不會被埋沒，在哪里跌倒就從哪里爬起來，想想屈原說的“路漫漫 其修遠兮，吾將上下而求索”，聽聽“不經(jīng)歷風雨，怎么會見彩虹”，繼續(xù)努力！

五、調(diào)查后體會、感受

這次調(diào)查讓我在自身認知能力、觀察能力、社交能力、語言表達能力等方面有了巨大的提高。同時對大學生兼職也有了更加深刻的認識。

面對現(xiàn)在社會就業(yè)競爭日趨激烈形式，大學生們提高 自身素養(yǎng)和能力為未來工作鋪設(shè)道路的意識逐步增強。兼職是大學生提前認識社 會，積累工作經(jīng)驗的跳板，越來越多的大學生加入兼職這一行列，為未來打地基。同時在校大學生，提升自我的主要途徑還是接受高等教育。因此要處理好兼職也學習之間的關(guān)系，要以學習為重，兼職應(yīng)該在不妨礙學習為前提的條件下進行。

通過本次調(diào)查活動，我分析了大學生選擇兼職的原因，獲取兼職信息的途徑，深入了解到大學生兼職對大學生未來和成長的利與弊。我希望，社會各界人士能 夠給予大學生兼職更多的關(guān)注，為大學生提供更多兼職機會的同時，為大學生營 造安全的兼職環(huán)境。對于大學生這樣一個將要踏入社會的群體，社會各界多一點 關(guān)懷，多一點努力，提高社會誠信度，提供對大學生更有價值的崗位，社會發(fā)展 和大學生個人發(fā)展將會取得雙贏。

參考文獻

[1]郭寒宇： 《大學生就業(yè)知道》武漢大學出版社 2009 年 07 月第一版 [2]唐宜榮：《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)知道》湖南師范大學出版社 2007 年07 月第一版

[3]莊浪： 《兼職起跑線》現(xiàn)代出版社 2007 年 07 月第一版

[4]陳少華： 《我的大學 我做主》中國財政經(jīng)濟出版社 2008 年 10 月第一版 附 錄： 關(guān)于在校大學生兼職情況調(diào)查研究報告

年級：＿＿專業(yè)：＿＿____ 性別：＿＿

1.您有做過兼職嗎,做過多長時間？ 沒有_____ a.不足一個月 b.1-3 個月 c.6-12 個月 d.更長 2.您獲取兼職信息的方式________ a.自己找 b.通過中介機構(gòu) c.通過同學朋友介紹 d.網(wǎng)上等廣告信息 3.您認為學校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)嗎？ 有______ 沒有_____ 4．您做過的兼職（多選）______ a.家教 b.促銷 c.發(fā)傳單 d.禮儀 e.家政 f.餐飲 g.校園代理 h.其他_______________ 5.您兼職的原因____________（可多選）

a.賺錢以減輕家庭負擔 b.鍛煉自己的能力 c.受周圍同學的影響 e.個人興趣 g.待遇不錯 i.消磨時光

6．您認為在兼職是工資待遇重要嗎？ a．重要 b.不重要 c.視情況而定 d.體驗工作的辛苦 f.能運用所學專業(yè)知識 h.拓展交際圈

7.您認為兼職影響學習嗎？

a.完全不影響 b.影響很大 c.影響不大，個人能協(xié)調(diào)好

8．你是否有過利用上課時間去做兼職? 是_____次數(shù)______ 否_______ 否_______ 9.您在兼職中是否受騙過？ 是______ 10.您認為您兼職所得工資能滿足您所需嗎？ a.勉強 b.剛好 c.綽綽有余 d.遠遠不夠 11.您的兼職工作是否與您的專業(yè)有關(guān)？

a.有 b.沒有 c.雖然沒有，但我覺得對我未來有幫助 12.您在遭遇侵權(quán)或安全問題時是怎么應(yīng)對的？

a.報警 b.告訴家人、朋友c.算自己倒霉，忍氣吞聲 d.進行報復(fù) 13.您對大學生兼職的看法

_________________________________ 謝謝您的合作。篇三：大學生寒假超市打工社會實踐報告

大學生寒假超市打工社會實踐報告

系部名稱：化學化工學院專業(yè)：化學工程與工藝

姓名：惲濤濤 班級：化111 學號：1108052022

一、實踐簡介

（1）實踐地點：常州市新北區(qū)西夏墅家客隆超市

（2）實踐時間：2012-1-15——2012-2-10（3）負責事務(wù)：貨物搬運員及服務(wù)員

二、前言

大學期間，社會實踐活動是學生生活的重要組成部分，積極參加實踐活動對于提高大學生的做事能力及道德品質(zhì)有促進作用，同時讓我們有更多機會接觸了解社會，為我們今后步入社會大家庭奠定基礎(chǔ)，擁有更多經(jīng)驗和技能，在以后的職業(yè)生涯中，我們會有一個明確的目標，從而更好適應(yīng)社會生活。作為大學生，社會實踐活動不僅是我們的任務(wù)，也是我們的責任，通過參加實踐活動，我們會重新認識自己，從而激發(fā)自己的更多潛能。

三、實踐感悟

經(jīng)過一個多月的打工實踐，我有很多感悟，通過親身經(jīng)歷，作為一個社會小角色，我逐漸融入社會之中，對很多事物有了一定了解，總結(jié)這個寒假的打工經(jīng)歷，我得到幾點體會及經(jīng)驗，當然，對于全面了解實踐活動的實際意義，對于我們大學生有很大幫助，在超市的辛苦工作讓我深有體會，我有了許多感悟，堅持、認真、責任是我們的態(tài)度，通過不斷磨練，我有了教訓(xùn)及經(jīng)驗，這對于我今后的成長 有很大積極作用。

責任心是一個員工必備的素質(zhì)之一，對于每件小事，我們要有足夠的耐心對待，只有高度認真才會有好業(yè)績。當上司分配任務(wù)時，作為員工要擁有很高的熱情和高度的責任心才會圓滿完成。對待顧客，我們要負責任的告訴他們商品的信息。在平時的工作中，我們要檢查、擺放和保持貨物整潔，對過期貨物要及時檢查出來，這也是對廣大顧客的負責。經(jīng)過很長時間的工作，我掌握了一些技巧和知識，這對我以后踏入社會有促進作用。

在這個崗位上長期工作，我們要有足夠的耐心?？菰锓ξ兜墓ぷ骺简炛覀兊哪托?。當顧客詢問基本信息時，我們要耐心地告訴他們情況，雖然有的顧客并不買東西，但我們?nèi)匀灰嬖V他們，為他們提供服務(wù)。面對超市空無一人的情況，我仍然要保持精神抖擻，堅持到底。另外，通過在超市的學習，我也體會到做生意的不容易，這也讓我有很多感觸。

不論我們做事還是做人，我們都要誠信，這是我們的成功條件之一。俗話說“誠招天下客，譽從信中來”優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和上好的服務(wù)才能誕生好的超市，作為經(jīng)營者，一定要有好的職業(yè)操守，再加上誠信的員工，生意才會越來越好。再次，老板要會經(jīng)營超市，有好的策略，才會贏得顧客的好評。

雖然只有一個月的打工實踐，但是我很高興有機會接觸社會，打工除了賺錢外，它也為我提供一次鍛煉機會，面對生意人，面對顧客，面對社會，各種困難都需要自己解決，自己更要堅持。社會實踐的作用就是讓我知道自己的缺點，我

提前進入社會，了解社會，對社會有了好的了解，這避免我以后走彎路，當我遇到挫折時，我會有心理準備。其實，通過在外打工學習，我也接觸了許多未知事物，親身體驗了經(jīng)營者的艱辛與辛酸，同時也學習到了許多為人處世的方法，如寬宏大度，認真負責等。我不僅拓寬了視野，而且認識熟悉了許多新朋友，這使我的交際圈更大了，結(jié)識了許多朋友讓我更全面了解社會。通過與各種人物的接觸和交流，作為大學生，我感到很幸運，因為我有機會學習各種知識。

總之，在超市工作，我有了很大的收獲，當然，我也有許多需要改進的地方，比如我要學會思考如何工作更有效率，如何友好地與顧客交流。社會實踐活動讓我有了前進的方向，給我一次機會，我會利用它努力實現(xiàn)自己的目標。

第三篇：大學生暑期社會實踐調(diào)研報告

實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

第四篇：大學生社會實踐報告

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為當代大學生，我們應(yīng)將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德、努力營造社會和諧的良好氛圍、讓大學生們以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心、為創(chuàng)建全國文明城市貢獻青春力量作為己任。

鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年，有了一支較強經(jīng)驗的管理機構(gòu)和有一支較有經(jīng)驗的護理人員隊伍，鎮(zhèn)政府投資200萬元基礎(chǔ)設(shè)施。敬老院將住房規(guī)范、服務(wù)特色化、廚房標準化、環(huán)境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛(wèi)生設(shè)施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。

在阿姨的帶領(lǐng)下，我和同學前往一個房間慰問代養(yǎng)老人。起初在老人面前我們還有些拘謹，但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。

在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天；更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經(jīng)準備了點水果，點心，還有月餅?？蛇h遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。我們一行人從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時大家早已沒有先前的拘謹同學們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙?？梢灰姷嚼先说男δ槾蠹揖托Φ暮荛_心。感覺像一家人似的其樂融融。下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來散步和鍛煉身體了.敬老院有個很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動器械.有相當多的老人們在散步和鍛煉身體,看見我們來了.就和我們一起玩些小游戲.通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳睢＠先藗冇行┦窃诩掖舨蛔?，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。

老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。

通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望，敬老院的1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當部分是剛住進來沒一年的。我們上了2樓，發(fā)現(xiàn)有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下象棋。大概一個小時之后，我們用輪椅把老人家?guī)У疥帥龅牡胤郊?。我們給老人家表演一些小節(jié)目，度過愉快而又難忘的第一天，最后接近11點時我們以《感恩的心》大合唱作為節(jié)目的壓軸結(jié)束了所有的節(jié)目。

這天一早，我們小隊一行五人就帶著精心制作的心理健康知識宣傳頁和海報趕到敬老院，那里的爺爺奶奶們見到我們很高興，對我們要講解的心理保健知識更是充滿好奇。我們緊張的情緒立刻消退了很多，并且都鼓足了信心?；顒右潦?，我們攙扶著一些行動不便的老人進入活動室里，我們遞給他們早就準備好的純凈水，可那些爺爺奶奶們卻關(guān)切的把水給我們喝，甚是親切。之后，由團隊里的一位同學給他們講解心理保健知識，爺爺奶奶們不住地點頭，露出肯定和贊許的神色。爺爺奶奶們聽完后，也親切的告訴我們，你們學生也得注意健康，好好學習為社會做貢獻。還有一位很健談的爺爺，親切地給我們講述他們那個年代上學的情況以及他的親戚家上師范大學的孩子的一些情況。最后，我們給在場的每位爺爺奶奶單獨拍照，并答應(yīng)他們等我們把照片洗出來之后，帶著照片再來看望他們，他們連連點頭期待。

實踐已經(jīng)過去幾天了，可每每想起老人的面龐，我總是動容且想念。這些曾經(jīng)也一樣年輕過且貢獻了一生的人逐漸老去，他們確實需要我們更多的關(guān)注和愛護。我忽然意識到自己身上的擔子，我們長大了，肩上有了更多的責任。這次社會實踐讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關(guān)愛的人群，我們應(yīng)該獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關(guān)心他們，這樣的社會一定會和諧。伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻出一份愛，給需要的人帶去一份關(guān)懷。

多彩的大學生活畫卷向我們展開，林林總總、層出不窮的社團活動呈現(xiàn)出熱火朝天、一派繁忙的景象。社團活動日益蓬勃，功能日漸彰顯，已成為構(gòu)建校園文化的主力，解讀校園文化的向?qū)?。社團能讓同學間的感情更為深厚，溝通更為順暢，人與人間的友誼更為純化，也讓我們體會到什么是真正的大學，感受到大學生活的豐富多彩。若干年后，這樣的感受會更加強烈，更加回味無窮，更加令人難以忘懷。在絢麗多姿、五彩繽紛的大學生活里，悠悠萬事，唯有和社團的同伴相聚于茶館的高談闊論最為暢快，最為舒心，這樣的經(jīng)歷雖微不足道，卻能成為人生最美好的記憶。而“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”的體驗，則更是不可多得的精神財富。

通過學校假期組織的活動，我們深刻的懂得了，社團活動使青年學生的人生態(tài)度更加積極向上，大學生通過參加馬列主義小組的學習,不斷提高思想覺悟，逐步樹立科學的世界觀和人生觀，逐步樹立為人民服務(wù)的思想意識，將自己個人的理想和追求與時代的發(fā)展和人民的需要結(jié)合起來。參加“青年志愿者協(xié)會”等公益組織的活動，通過走入社區(qū)、鄉(xiāng)村、孤兒院、敬老院等地為他人服務(wù)，為社會無私奉獻，經(jīng)受社會實踐的鍛煉，可以使學生樹立起無私奉獻的價值觀和世界觀，樹立起艱苦奮斗的精神和為人民服務(wù)的思想。使大學生的人生態(tài)度更加積極向上。

社會活動同時也會給我們帶來許多好處，首先，大學生的社團活動集知識性、趣味性于一體，適合青年學生思維活躍、接受信息快、可塑性強的特點，容易被學生所接受，有利于形成向心力、凝聚力，在社團內(nèi)形成了團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系，潛移默化地使大學生的集體主義觀念得以增強。社團的榮辱與共與每位成員休戚相關(guān)，人人希望社團發(fā)展壯大，人人都關(guān)心社團的各項事物，逐步培育了每個成員的責任意識。

其次可以通過社會活動使大學生中蘊含著巨大的創(chuàng)新潛能，特別是理工科院校的大學生，他們根據(jù)自己所學專業(yè)以及自身的興趣愛好，成立了許多科研類社團組織，將具有發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)的人相聚在一起，共同進行研究創(chuàng)造。社團組織真正成為大學生開發(fā)潛質(zhì)，展示自我的舞臺。大學校園里學生們的發(fā)明創(chuàng)造方興未艾，如雨后春筍般涌現(xiàn)。

還能夠更有效地提高了素質(zhì)，陶冶了情操，大學校園里，思想理論類、文學藝術(shù)類、體育健身類社團的大量涌現(xiàn)，使更多青年學生的理論水平、思想覺悟、文學藝術(shù)修養(yǎng)、身體素質(zhì)等將會有較大提高。通過參加這樣的社團活動，不僅使參加者學到了知識，鍛煉了才能，掌握了本領(lǐng)，還在不知不覺、潛移默化中，使大學生的素質(zhì)得到了提高，增強了大學生自身的修養(yǎng)，陶冶了情操，提高了覺悟。

我們在今后的假期生活中應(yīng)該多多參加這些類似去敬老院，孤兒院，等有意義的場所，這樣的活動有利于提高了大學生適應(yīng)社會的能力，大學生在假期、周末、課余時間，放下課本，參加社團活動，廣泛接觸社會，與各種人交往，學到許多在課堂上難以學到的東西，使自己更了解社會、融入社會，克服“書生氣十足”、看問題天真幼稚的作風，使自己思想意識接近社會現(xiàn)實。社會實踐類社團、志愿者類社團，使學生走出校門，走向社會，深入農(nóng)村，深入企業(yè)，關(guān)心社會“弱勢群體”，廣泛深入地了解社會，與方方面面的交往，積極進行實習、實踐活動，培育了大學生適應(yīng)社會的能力與素質(zhì)。

提高了大學生人際交往的能力，大學生的人際交往中，除同宿舍、同班級外，人際交往比較密切的就是社團里的同伴們，而同宿舍都是同性別，同班同學也未必如社團同學這般了解，這般熟悉，這般無拘無束。在共同的愛好、共同的特長、共同的策劃、研究與拼搏中，共同享受著成功的樂趣、失敗的痛楚。同伴間有著共同的喜怒哀樂痛，共同的酸甜苦辣咸，因此，所結(jié)下的友誼也最為真摯。社團活動有時要與社會各種各樣的人打交道，使青年學生的交際能力大為提高。青年學生的個性得以發(fā)展，個性為心理學的概念，指個人穩(wěn)定的心理品質(zhì)，包括個性傾向性和個性心理特征兩個方面。個性傾向性包括人的需要、動機、興趣、信念等，決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度、趨向和選擇；個性心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格，決定著人的行為方式上的個人特征。每位大學生的需要、動機和興趣、信念是不同的，所以大學生的個性發(fā)展是不同的，應(yīng)因材施教。因種種條件的限制，大學的課堂教育僅僅解決了大學生的共性培養(yǎng)問題，要做到完全對個性的培養(yǎng)尚存較大差距。社團活動無疑在解決個性培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。這次社會實踐讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關(guān)愛的人群，我們應(yīng)該獻出一點愛，盡我們所能去幫助他們，關(guān)心他們，這樣的社會一定會和諧。伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，獻出一份愛，給需要的人帶去一份關(guān)懷吧!

第五篇：大學生暑假社會實踐報告

大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容此刻的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只但是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎樣生存。

自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務(wù)必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持續(xù)著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對我從未應(yīng)對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

第六篇：大學生社會實踐報告

我是無錫商院國際商學院的一名大一學生，期末時學校給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從此刻開始積累社會經(jīng)驗。我經(jīng)過教師了解到暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，能夠有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。可是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在我家樓下衛(wèi)浴銷售店找了一份還比較簡便的工作導(dǎo)購，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易，更好的了解社會，鍛煉自我，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上到達了自我的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自我本事的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比歡樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

導(dǎo)購是一種很好的工作體驗，經(jīng)過人與人的溝通，我的導(dǎo)購工作主要是導(dǎo)購衛(wèi)浴用品，例如梳妝鏡、馬桶、浴缸等等。導(dǎo)購的一天基本工作安排：導(dǎo)購前的短暫培訓(xùn)，了解衛(wèi)浴的名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，應(yīng)對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每一天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每一天工作7個小時，在午時工作完后還有個必須的程序一天的工作總結(jié)。老板以及導(dǎo)購員一齊討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

導(dǎo)購過程中的體會及感觸：導(dǎo)購實踐我覺得就是經(jīng)過，自我把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個導(dǎo)購員來說，導(dǎo)購產(chǎn)品的同時也向別人推銷自我，同自我的言語、形態(tài)讓他人了解自我。所以對于一個優(yōu)秀的導(dǎo)購員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

二、要有良好的語言表達本事及與陌生人交流的本事

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈

導(dǎo)購是一種比較枯燥的工作，每一天站著用一個笑臉應(yīng)對不一樣的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。所以我們要有耐心和熱情，在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一齊做生意也就很開心。有時候一些細微的東西能夠讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。