千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長(zhǎng)育兒心得》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家長(zhǎng)育兒心得》。
第一篇：幼兒園家長(zhǎng)育兒的心得
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)上大班了。我的兒子叫xxx是xx幼兒園大三班的小朋友想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和歡樂(lè)。每個(gè)孩子都是父母的天使，當(dāng)看到孩子歡樂(lè)的笑臉時(shí)所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問(wèn)，我一向在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。所以，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。
一、重視教育，父母的教育、孩子的教育
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、歡樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買了許多關(guān)于怎樣教育孩子的書籍比如《喂故事書長(zhǎng)大的孩子》《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才肯說(shuō)》《如何說(shuō)孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優(yōu)秀是夸出來(lái)的》包括《幼兒心理學(xué)》等等在我的理念中沒(méi)有教不會(huì)的孩子僅有不會(huì)教的父母，父母是孩子的第一位教師，你的言行舉止都會(huì)影響孩子，僅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。
在西方國(guó)家我們看到的是開放自由，可是他的細(xì)節(jié)有很多的硬性規(guī)定比如你的孩子在上幼兒園的時(shí)候他沒(méi)有做到學(xué)校的要求那么校方會(huì)要求你的孩子去看心理醫(yī)生直到做到校方的要求為止，如果還做不到那么孩子的父母必須去參加父母培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)會(huì)如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。這是我老公他哥哥從國(guó)外回來(lái)告訴我的。在回過(guò)頭看我們國(guó)內(nèi)的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺(jué)得首先我們做父母的必須先去學(xué)習(xí)該如何做一位合格的父母，再去教育我們的孩子。
在我孩子很小的時(shí)候小宇是聽著搖籃曲睡覺(jué)的，在一歲半左右的時(shí)候是玩著點(diǎn)讀筆學(xué)講故事學(xué)唱兒歌慢慢長(zhǎng)大的為此買了很多關(guān)于每個(gè)年齡階段適合他的故事書、積木、玩具來(lái)加強(qiáng)他的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)各方面的鍛煉，經(jīng)常帶他一齊去找小朋友玩，認(rèn)識(shí)不一樣性格的孩子教會(huì)他怎樣和小朋友相處、遇到同時(shí)喜歡的玩具在不搶玩具的情景下如何跟小朋友溝通。為此我還買了《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》來(lái)給他講故事，讓他在不一樣的故事中學(xué)會(huì)怎樣去溝、怎樣交流、怎樣管理自我的情緒。
隨著年齡的增長(zhǎng)繪本的數(shù)量也越來(lái)越多比如《365夜兒童睡前故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《不一樣的卡梅拉》《Biscuitseries》《外研社麗聲拼讀故事會(huì)》《兒童古典音樂(lè)繪本》等，每一天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到此刻，孩子每晚都必須聽完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我期望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀、進(jìn)取、歡樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。相對(duì)于刻意去教他學(xué)寫字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。而是在他感興趣的時(shí)候去滿足他的求知欲讓他學(xué)習(xí)他想要學(xué)的。
著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)本事。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)本事。習(xí)慣越自然越好，本事越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
二、以身作則，率先垂范
俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子，因?yàn)楹⒆拥哪７卤臼庐惓?qiáng)，身教勝于言教，家長(zhǎng)要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事就必須要做到，不能敷衍了事。所以，父母必須要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠構(gòu)成的品德，自我就應(yīng)當(dāng)先擁有。古語(yǔ)有云：“己所不欲，勿施于人”。所以我也一向在反思我給他規(guī)定的這些行為我自我能做到嗎？我們跟孩子說(shuō)好，不能夠亂丟垃圾。記得有一次我把用過(guò)的餐巾紙扔在茶幾上，他就當(dāng)場(chǎng)指正我。遇到這種情景我就跟她說(shuō)，以后請(qǐng)做好監(jiān)督，這樣他每次都會(huì)主動(dòng)將果皮紙屑扔到垃圾桶里。
三、養(yǎng)成好習(xí)慣
1、講道德，懂禮貌，辨是非：個(gè)人品德就是一切道德行為的基礎(chǔ)，教育孩子講道德要從自身，身邊做起，使其從小尊重長(zhǎng)輩、友愛(ài)他人，雖然孩子此刻不是很主動(dòng)叫人，可是較以前有所提高。正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批評(píng)孩子，但要掌握好批評(píng)的火候。
2、培養(yǎng)孩子讀書的興趣：以前，我們給孩子買了很多故事書，基本上每一天睡覺(jué)前給她講，講完一個(gè)都會(huì)告訴她故事中的小道理。由于她還小，不認(rèn)識(shí)字，想要讓她讀給我們聽，就相當(dāng)困難了，所以我們給他下載了能夠聽故事的軟件，買了繪本將兩者結(jié)合在一齊這樣能夠一邊聽一邊看，剛開始的時(shí)候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣，然后再把聲音放出來(lái)讓他跟著聲音去融入這個(gè)故事里。聽完故事后再提一些問(wèn)題讓他回答加深對(duì)故事情節(jié)的理解并讓他注意圖畫中人物的面部表情和肢體語(yǔ)言。最終請(qǐng)他看圖自我編故事講給我們聽，讓他逐漸養(yǎng)成主動(dòng)看書的習(xí)慣。在他對(duì)這個(gè)故事有必須的理解時(shí)我會(huì)讓他爸爸把故事書做成電子書的形式以及配上音樂(lè)讓他講故事，讓他去體會(huì)自我能夠和音頻中的主人公一樣的那種心境，在他講完后給予肯定。這樣做即能夠增強(qiáng)孩子的自信心也能夠鍛煉孩子的語(yǔ)言本事。此刻有時(shí)候他能夠自我一個(gè)人坐在那里靜靜看書。智力的投資時(shí)必須的，不要看孩子還小，他在這方面的成長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得神奇。
3、杜絕偏食、挑食：有時(shí)候我們會(huì)聽到這樣的話“我家寶貝只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜，不喜歡吃魚啊什么的”。我們要明白孩子其實(shí)什么都吃的。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的說(shuō)法呢？其實(shí)還是幼兒時(shí)期家長(zhǎng)遷就造成的。因而我們要異常重視幼兒期的偏食、挑食。讓孩子杜絕偏食、挑食，家長(zhǎng)首先要以身作則，每次吃飯時(shí)都要對(duì)每個(gè)菜都表現(xiàn)出很好吃的樣貌，如果我們家長(zhǎng)自我表現(xiàn)出不太想吃的話，孩子肯定對(duì)這些菜大打折扣。如果孩子一個(gè)勁地只吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)把此菜收起來(lái)，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子遷就，在他不喜歡吃這種菜時(shí)我會(huì)告訴他這個(gè)菜包含哪些營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體有哪些好處。記得有一次他本來(lái)不喜歡吃火龍果和青椒的這時(shí)候我把我營(yíng)養(yǎng)師的書拿出來(lái)和他一齊學(xué)習(xí)常見(jiàn)植物性食物和常見(jiàn)動(dòng)物性食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓他明白每樣食物都包含它特定的營(yíng)養(yǎng)素這些營(yíng)養(yǎng)素是人體必不可少的，而缺少這些營(yíng)養(yǎng)素人體是會(huì)生病的。同時(shí)我也不停的去學(xué)習(xí)一些烹飪知識(shí)盡量讓我的菜做的色、香、味俱全因?yàn)槲颐靼资澄镏兴臓I(yíng)養(yǎng)素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空談?wù)娴膽?yīng)當(dāng)是讓他喜歡吃讓他去吸收這些營(yíng)養(yǎng)素。我們家長(zhǎng)所能做的是引導(dǎo)孩子去理解去嘗試這些他原本不想吃的食物，而不是一味的去遷就他。因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，并且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見(jiàn)人厭的性格。
4、讓他幫忙做些事情：此刻的家長(zhǎng)都把自我的孩子當(dāng)成個(gè)寶，這是能夠理解的?？墒且矐?yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們自立的本事，因?yàn)槲覀儾荒芘阒麄円惠呑印Ｎ覀冊(cè)诩揖蜁?huì)讓他做些力所能及的事情，比如自我的衣服自我穿；自我刷牙洗臉涂面霜；幫忙晾衣服、疊被子、端凳子等等。當(dāng)然有時(shí)你可能會(huì)不舍，會(huì)心疼，可是只要堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有意想不到的效果。此刻她只要是自我的事情都會(huì)搶著自我干，我們幫他，他還要生氣。
我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和進(jìn)取性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他十分進(jìn)取的配合，每一天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自我去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在歡樂(lè)中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、尊重孩子、學(xué)會(huì)理財(cái)
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。所以在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃可是，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。并且我和他爸爸會(huì)找各種各樣的動(dòng)畫片來(lái)告訴他如果碰了危險(xiǎn)的物品會(huì)發(fā)生什么樣的后果。每次去商場(chǎng)我會(huì)告訴他我們只能夠買一個(gè)玩具并且是家里沒(méi)有的，同時(shí)也會(huì)跟他說(shuō)購(gòu)買玩具的價(jià)位，在規(guī)定價(jià)位之間的玩具能夠購(gòu)買如果超出了就必須等到下一次。在購(gòu)買玩具的事件中我會(huì)給他規(guī)定每個(gè)月購(gòu)買玩具金額（當(dāng)然除了我們覺(jué)得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外）從而讓他學(xué)會(huì)理財(cái)。記得有一次在商場(chǎng)看到玩具，可是這個(gè)月的錢已經(jīng)用完了。我告訴他今日不買玩具了，他也不要求要買；他會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。
五、肯定孩子，學(xué)會(huì)示弱
我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改善的地方，一般情景，他都會(huì)愉快的改正。在他小的時(shí)候我以往看過(guò)有一篇文章寫到“音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性”。文章中提到了音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒的智力發(fā)展起到了促進(jìn)作用、音樂(lè)啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、音樂(lè)啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言本事的提高、音樂(lè)啟蒙教育能夠陶冶幼兒的情感、音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒德育的發(fā)展。在孩子小的時(shí)候我和他爸爸會(huì)給他放一些音樂(lè)讓他聽到音樂(lè)就能說(shuō)出這首曲子的名字來(lái)誘導(dǎo)他喜歡上音樂(lè)。也因?yàn)檫@樣小宇就踏上了學(xué)琴、學(xué)鼓之路，在學(xué)樂(lè)器的時(shí)候有遇到困難過(guò)、有懶惰過(guò)、有哭過(guò)可是為了給他營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛我們會(huì)陪著他一齊學(xué)、一齊練、鼓勵(lì)他、支持他，記得他在彈《搖籃曲》時(shí)他就花了很長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí)，為了讓他明白爸爸媽媽會(huì)陪他一齊共同闖過(guò)難關(guān)我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們并不是口頭說(shuō)說(shuō)的我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示這時(shí)爸爸會(huì)拿起他的手風(fēng)琴為他伴奏媽媽也會(huì)陪著他一齊唱讓他能從中練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度：認(rèn)真、堅(jiān)持、忍耐、持之以恒。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時(shí)剛開始手腳不協(xié)調(diào)掌握不好拍子時(shí)他爸爸會(huì)彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握。我也會(huì)和他一齊練有時(shí)候會(huì)故意打錯(cuò)讓他來(lái)教我，這時(shí)候他就像一個(gè)小教師一樣不厭其煩的來(lái)教我。這樣做的好處就是增強(qiáng)他的自信心，讓他明白自我很棒。
六、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛(ài)的氛圍
所謂健康不僅僅指身體健康，還應(yīng)包括心理上的健康，可是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們能夠看到，長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩，多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我期望自我的兒子在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一齊玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我會(huì)提前告訴他可是他爸爸會(huì)陪著他讓他不會(huì)覺(jué)得孤單和無(wú)聊。孩子在家不管做什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個(gè)小提高搖旗吶喊。
總之，在我有了孩子以后我對(duì)“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)任的是他的養(yǎng)育者、教育者、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師等重大的職責(zé)。作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫?，趣味可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是期望……我相信，只要可是分寵愛(ài)，可是分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在歡樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)，他必須會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。
第二篇：幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子出生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有煩惱，但更多的是他帶給我們的歡樂(lè)和幸福！初為人父母，對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)、一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著走過(guò)來(lái)的，恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一下這幾年天天成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。
一、教育孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有公德心的人。
父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自己的一言一行，并且在具體的時(shí)候會(huì)告訴孩子應(yīng)該怎么做，和孩子在一起時(shí)不管在家里還是外出在別的地方，爭(zhēng)取做到文明禮貌、遵守社會(huì)公德、遵守交通規(guī)則？現(xiàn)在帶孩子外出，天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；在公園里玩耍時(shí)，會(huì)大步跑過(guò)去扶起跌倒的小朋友；出門在路上碰到和我搭話的親朋好友，會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼問(wèn)好；在公共場(chǎng)合不亂跑亂鬧、說(shuō)話要輕聲；不管是坐車還是步行，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等？”平時(shí)和孩子交談時(shí)我也有意多使用禮貌用語(yǔ)，比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱情也很高，雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”，但也為生活增添了不少樂(lè)趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“寶貝兒，你真能干！謝謝你！”每當(dāng)這時(shí)，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是自豪：“媽媽，不用謝！我長(zhǎng)大了！”
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
平時(shí)，孩子做事情時(shí)我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一起去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑，我告訴孩子不管做什么事都得專心，只有專心才能把事情做好，吃飯也是這樣。專心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住，才有利于消化。天天小時(shí)候不愛(ài)吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動(dòng)畫片的吸引下邊看邊吃，現(xiàn)在上了幼兒園，兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，邊關(guān)邊認(rèn)真地說(shuō)：“老師說(shuō)了，吃飯時(shí)不可以看電視！”在家里，兒子現(xiàn)在上了廁所知道自己沖水、洗手，睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自己穿好鞋，還對(duì)我說(shuō)在幼兒園哪個(gè)小朋友的鞋子穿對(duì)了老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花？自從上了幼兒園，兒子學(xué)會(huì)了許多基本的生活技能，也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，變得更懂事更聽話了，真心感謝幼兒園三位老師們的耐心教育、辛勤付出！
三、多陪伴孩子，與孩子一同成長(zhǎng)
在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)代，隨處可見(jiàn)的“低頭族”成了社會(huì)的一大病態(tài)，在每一個(gè)家庭，也奪走了很多孩子應(yīng)有的來(lái)自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平時(shí)手機(jī)各種信息提示一響，我就不自覺(jué)地淪為了手機(jī)的“奴隸”，查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)不停地央求我：“媽媽，你把手機(jī)關(guān)了，陪我玩會(huì)兒吧！”有時(shí)還會(huì)模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)孩子，就多陪陪孩子！”聽到孩子的提醒，我也覺(jué)得很愧疚，覺(jué)得很愧對(duì)孩子，所以現(xiàn)在帶孩子時(shí)我一般除了接打電話不再玩手機(jī)，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個(gè)奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，這樣既有利于親子關(guān)系的親密融洽，又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解能力。
以上是我教育孩子過(guò)程中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，天天會(huì)和所有小朋友一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀！
第三篇：幼兒園家長(zhǎng)育兒的心得
在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，兒子漸漸長(zhǎng)大了，身為父母，對(duì)孩子寄對(duì)予了許多期望，期待他能夠長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。于是，我選擇了一人比較理想的幼兒學(xué)校――――階梯幼兒園，我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里，我的孩子從一個(gè)不會(huì)自己吃飯、撒尿到現(xiàn)在的樣樣都會(huì)，并且讓我深深感到兒子是一個(gè)不甘落后、自尊心極強(qiáng)的孩子。有一天放學(xué)回家，我問(wèn)兒子今天表現(xiàn)的怎樣，兒子說(shuō)：“不好”，我很廳怪，就問(wèn)：“為什么呢？”兒子也說(shuō)不具體，于是我給老師打了一個(gè)電話，了解到今天兒子和另外幾個(gè)小朋友因?yàn)椴惶煜ぁ度纸?jīng)》，老師在教室外邊多教了他們一會(huì)兒，晚了一會(huì)兒吃飯，然后他就哭了，認(rèn)為自己表現(xiàn)的不好。我知道后，我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“這不能說(shuō)你今天表現(xiàn)的不好呀，老師沒(méi)有批評(píng)你，老師犧牲自己的時(shí)間單獨(dú)多教你們那是因?yàn)槟悴粫?huì)，老師那樣做是為你好，是對(duì)你負(fù)表，你知道嗎？”兒子大概是聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后你天天教我念《三字經(jīng)》吧，我想和小朋友們一起吃飯?！蔽腋吲d地笑了，把兒子輕輕地?fù)г诹藨牙?。從此以后，每天睡覺(jué)前，兒子都對(duì)我說(shuō)：讀完《三字經(jīng)》再睡。看到兒子從剛開始不愛(ài)學(xué)《三字經(jīng)》，到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。在這里，我要感謝老師對(duì)我兒子的認(rèn)真，負(fù)責(zé)和幫助，當(dāng)然嘍，我也希望老師能夠經(jīng)常對(duì)他鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)哦！
兒了還是一個(gè)小淘氣，愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)，在家有時(shí)會(huì)把紙簍弄翻，把里面的東西扔得到處都是；有時(shí)會(huì)把抽屜不停地打開、關(guān)上，樂(lè)此不疲；有時(shí)會(huì)洗手時(shí)用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我時(shí)常擔(dān)心兒子在園里是否能和小朋友相處好，上課時(shí)是否能夠集中精力、認(rèn)真聽講。在我每次看見(jiàn)他那樣淘氣時(shí)，我就要嚴(yán)厲斥責(zé)他，但我發(fā)現(xiàn)這樣做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反強(qiáng)，好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，對(duì)很多事情都會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的探索欲，你越是不讓看、不讓做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜歡引起我們的注意，他福利費(fèi)做，也只是單純地想實(shí)驗(yàn)自己的奇思妙想。想到這兒以后，再看到他那樣淘氣時(shí)，我就不再那么嚴(yán)厲的斥責(zé)他了，只是告訴他玩時(shí)小心點(diǎn)，別把自己弄臟了，別碰住自己等等。這們做他反面聽話多了，也不再和你背道面馳了。
當(dāng)然，在教育兒子過(guò)程中，我有時(shí)感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎樣做，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)，我也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，能夠得到老師的更多的幫助，能夠?qū)ξ覂鹤幼龊谜_的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我們共同努力培養(yǎng)孩子，為孩子長(zhǎng)大后能夠擁有一個(gè)美好的明天而努力打下良好的基礎(chǔ)！
第四篇：幼兒園家長(zhǎng)育兒的心得
周五收到劉老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說(shuō)實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺(jué)得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見(jiàn)到陌生人，見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心――真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來(lái)，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。
今年過(guò)年前，我們從布吉搬家到寶安，過(guò)完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒(méi)有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的，我和她說(shuō)，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來(lái)接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來(lái)講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái)，我和茜茜說(shuō)：
“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎？”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的，本來(lái)以為她會(huì)別扭，會(huì)不要去，沒(méi)有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目，呵呵！她站在舞臺(tái)上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說(shuō)“大家好，我叫童麟茜，我今年3歲，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜?。翘鞁寢尠堰@段給錄了下來(lái)了哦）
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，害羞，但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我知道茜茜是需要鼓勵(lì)的，是需要通過(guò)慢慢的熟悉周圍的環(huán)境，在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的，所以只要給她一定的時(shí)間，她一定可以做到的！
第五篇：幼兒園家長(zhǎng)育兒心得
講故事與聽故事
對(duì)于講故事，我就不喜歡照著原來(lái)的故事平淡無(wú)奇地講下來(lái)，一者自己說(shuō)著乏味，二者孩子聽著也提不起多大興趣。我會(huì)將故事戲劇化、搞笑化，配合動(dòng)漫式夸張的神情動(dòng)作，有時(shí)也會(huì)讓女兒參與到故事中，女兒聽了常會(huì)哈哈大笑，同樣的故事會(huì)反復(fù)要求我再講，而再講的時(shí)候又會(huì)加入臨時(shí)想到的新情節(jié)。當(dāng)然我也會(huì)把故事的寓意融入故事中講給她聽，這樣她就在歡笑聲中記住了。如此講故事的方式主要是培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力，故事是人創(chuàng)造的，也應(yīng)該有所創(chuàng)新，這正如相聲的傳統(tǒng)段子在不同時(shí)期的創(chuàng)新，故事的內(nèi)容只是其次，故事的教育意義才是目的。
王氏教育法
對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，最喜歡的人是她媽媽，比較聽媽媽的話，這一切緣于妻子自創(chuàng)的王氏教育法。妻子無(wú)論教她什么認(rèn)知或陪她玩什么游戲都極為有耐心，有時(shí)也會(huì)變成女兒年齡一般大小嬉笑吵鬧，使得女兒很愿意與媽媽在一起。對(duì)于女兒不乖的時(shí)候，妻子從不會(huì)發(fā)火，會(huì)和聲和氣跟她講道理，其大多數(shù)結(jié)果就是女兒很快就接受了媽媽的批評(píng)。同樣我與妻子都運(yùn)用王氏教育法，可結(jié)果卻是出入較大，我想主要是妻子更了解女兒的性格，了解女兒的思想，采用符合她性格的方式引導(dǎo)并教育她。
學(xué)習(xí)與尊重
我酷愛(ài)古文學(xué)，但從不會(huì)要求女兒會(huì)背什么唐詩(shī)三百首。女兒很喜歡唱歌跳舞，所以妻子給她定了一年半的《巧虎樂(lè)智小天地》，女兒常跟著“巧虎”學(xué)唱歌跳舞。有天，女兒在我面前背了首詩(shī)《題西林壁》，我吃驚不小，事后我才知道女兒是跟著“巧虎”學(xué)的。不久，女兒的外婆給她買了個(gè)娃娃，捏一下娃娃的手或腳，娃娃會(huì)唱歌背唐詩(shī)，這次我刻意在女兒面前顯擺了下，將娃娃背的兩首唐詩(shī)背了遍，沒(méi)過(guò)兩天女兒竟在我面前背出了這兩首唐詩(shī)，并要求我再背一些其它的唐詩(shī)，至此以后我有意無(wú)意地在女兒面前背些唐詩(shī)，只要她要求我多背幾遍我也會(huì)照做。我想這個(gè)興趣愛(ài)好是慢慢培養(yǎng)的，即使以后她沒(méi)了興趣我也不強(qiáng)求。
女兒喜歡畫畫，常在家拿筆在雜志報(bào)紙或白紙上亂涂亂畫，敗作無(wú)數(shù)，學(xué)生時(shí)代愛(ài)畫漫畫的妻子常給女兒指導(dǎo)演示，女兒開心極了。有次走過(guò)街道見(jiàn)著一群小孩子在作畫，女兒更是雀躍欲試。最后我們商量讓她去幼兒畫畫班學(xué)習(xí)，即使我們知道她一定會(huì)愿意，但還是詢問(wèn)女兒是否愿意去，孩子雖小也要尊重她有選擇的權(quán)利。
軼事
孩子愛(ài)玩，天熱的時(shí)候很容易出汗。一天，女兒出了一身汗，臨著要給她洗澡了，她不肯洗，還跟我們講價(jià)還價(jià)，目的就是不想洗。妻子有點(diǎn)沒(méi)辦法，我笑著對(duì)女兒說(shuō)：“依依寶寶，你洗澡前是臭的，洗完澡是香的。你看爸爸，洗澡前是臭的，洗完澡――還是臭的!”
女兒哈哈一笑，問(wèn)：“那媽媽呢？”我說(shuō)：“媽媽洗澡前是臭的，洗完澡也是香的!”女兒這下高興極了：“我要跟媽媽一樣洗完澡是香的!”
妻子在一旁笑著：“對(duì)，讓臭爸爸一個(gè)人，我們洗澡去了!”牽著女兒主動(dòng)伸來(lái)的手歡笑著洗澡去了。
從此女兒不再討厭洗澡，但同時(shí)她會(huì)常跟人說(shuō)起“臭爸爸”的典故。得，我落下了“壞名聲”，成了反面教材。
教育孩子不是一件容易的事，很多道理你跟他講他未必就懂也未必聽得進(jìn)，但要讓他懂得做事的對(duì)與錯(cuò)，為什么對(duì)為什么錯(cuò)，有時(shí)需要繞著圈子以他能接受的方式才行。孩子都有超強(qiáng)的模仿力，家長(zhǎng)所言所行孩子都看在眼里，家長(zhǎng)也要端正自身形象，維護(hù)社會(huì)公德，正確引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的模仿力成為謾罵、賭博等惡行丑態(tài)的翻版。孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，注重孩子的心理健康很重要，不能因?yàn)樗院竺鎸?duì)學(xué)習(xí)工作的沉重壓力與激烈競(jìng)爭(zhēng)，從童年開始就強(qiáng)迫他學(xué)這學(xué)那，犧牲快樂(lè)，幼嫩的肩膀過(guò)早地承受壓力，這樣做未必是好事。只要擁有良好的心理環(huán)境，幸福何處不在？
