千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《我心中的圖書管理員(推薦3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《我心中的圖書管理員(推薦3篇)》。
第一篇：我當(dāng)圖書管理員作文
今天，媽媽帶我來到了濟(jì)寧萬達(dá)亞龍書店，這是由濟(jì)寧小記者團(tuán)為我們小記者組織提供的社會實踐活動――我是小小圖書管理員。
來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，真的是讓人應(yīng)接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的`看了起來……隨著負(fù)責(zé)老師的一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來其他小記者們已經(jīng)到齊了。
老師引領(lǐng)著我們，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區(qū)，老師說著名的兒童文學(xué)作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關(guān)注于對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！
老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始說明整理圖書的要領(lǐng)，大家都仔細(xì)地聽著。活動開始了，當(dāng)我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心里有點生氣，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經(jīng)過我的一番勸告他終于把書放回了原處。
整理了半個小時，我就感覺到累了，不想干了，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這干一整天呢，這一會就堅持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊?！甭犃藡寢尩脑挘X得很對，我努力地點了點頭，繼續(xù)把剩余的書擺放整齊。
一個小時就在忙碌中很快地結(jié)束了，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀(jì)念，我很開心，同時不禁感嘆，當(dāng)圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動成果啊。
通過這次當(dāng)小小圖書管理員的活動，真的收獲很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恒，付出才能有回報。
第二篇：我是小小圖書管理員作文
小伙伴們，你們喜歡去圖書館看書嗎？喜歡沉浸于書海的你們，有沒有關(guān)注過這樣一群人，他們仔細(xì)整理著每一本書，細(xì)心維護(hù)著圖書館的環(huán)境。你們是不是很羨慕他們，能“近水樓臺先得月”，每天與書打交道？他們的工作真的如此簡單嗎？讓我們來聽一聽“小小圖書管理員”的感受吧！
“別忘了喲，下午一點，咱們公交站臺集合！”聽，我正在給四位小伙伴發(fā)送通知。
你們是不是以為我們要出去玩？錯，我們是去渝北區(qū)圖書館當(dāng)“圖書管理員”，為期一周。
說到當(dāng)管理員，我可是經(jīng)驗豐富。在班上，我就經(jīng)常整理圖書，把書分給同學(xué)們看；在家，媽媽也讓我管理“家庭圖書館”，登記借、還的圖書。所以接下來一周，想來我一定會得心應(yīng)手。
一到圖書館，我們便迫不及待地到咨詢臺去報到。由于我年齡小，個子小，不便整理青少年閱讀區(qū)的高書架，所以被分配去管低幼區(qū)。
繁雜的工作要點
圖書館的工作人員和黃彩老師帶領(lǐng)我們參觀了低幼區(qū)，并給我們講解接下來的工作。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來在圖書館的工作是那么繁雜。
在圖書館工作，首先要做到“兩輕”：走路要輕，說話要輕。只有這樣，才能給讀者營造安靜的看書環(huán)境。
其次，管理圖書要細(xì)致。圖書和架子都被分類了，圖書需要按類別擺放在指定的架子上；書不能倒著放，也不能橫著放，要按大小順序排列整齊，并且書脊要始終對著外面，以便每個來館的讀者能很快找到自己想看的書。
最后，假如發(fā)現(xiàn)有損壞的圖書，一定要挑出來集中放到一邊，等待修補。
想象與現(xiàn)實的差距
按照黃老師講的要求，我們開始工作了。開始我們很興奮，勁頭十足，想著一定能勝任?？刹僮髦?，我們卻很頭疼。
低幼區(qū)的圖書，被讀者們“拜訪”后就錯位了，有的更是七零八落地鋪在地上。經(jīng)過大約三四十分鐘的整理，我們總算把它們“歸位”了。
本想休息一下，看看自己喜歡的圖書，可當(dāng)我們正“啃”得香時，突發(fā)情況來了。
低幼區(qū)的讀者基本都是年齡偏小的孩子，他們似乎不太懂得尊重我們工作人員的勞動成果，直接抱幾本書坐到地上或某個角落里看，看完了就扔得滿地都是，接著又去翻書架上的其他書。還有一些人把圖書館當(dāng)成了游樂場，跑、爬、跳，甚至玩起了游戲來。更有小一些的孩子為了爭搶一本書哇哇大哭起來。
我們不得不放下手中的書，一次次上前提醒他們，甚至去哄哭泣的小伙伴，給他們講書上的故事，或者推薦另外一本更有趣的書來轉(zhuǎn)移他們的注意力，從而維護(hù)圖書館的環(huán)境。
一個下午，這樣的狀況發(fā)生了很多次，我們這些小書蟲真正“啃”書的時間少之又少。而且，管理員不僅要管理圖書，服務(wù)讀者，還要管理環(huán)境，可謂是“多管局局長”?？磥恚敖畼桥_先得月”的“閑差”，只是一種假象。
第三篇：我當(dāng)圖書管理員作文
當(dāng)別人問我在學(xué)校擔(dān)任的是什么職務(wù)，我會很自豪地說：“是圖書管理員?！弊哌M(jìn)圖書館，一眼望去滿是書架，書架上排放著整齊的書本，一切都是那么干凈，那么整潔，那么美好。我一下子有了想做圖書管理員的沖動，在我那好奇心的驅(qū)使下我當(dāng)了圖示管理員。在我做圖書管理員的這段期間，我十分的高興。
當(dāng)圖書管理員我能夠為同學(xué)老師服務(wù)，這種為他人服務(wù)后的感覺是很難用語言形容的，總之就是心里很甜很甜。每次我們圖書管理員總得先幫同學(xué)發(fā)好書，并且要為同學(xué)們還書，雖然這減少了我們的看書時間但是我的心里卻是喜滋滋的。每次有同學(xué)還書時我總是很樂意為他服務(wù)，因為這是我圖書管理員的職責(zé)。其他同學(xué)覺得圖書管理員這個職位很煩，每天要跑上跑下的累都累死了，可是我卻不這么想，因為老師曾說過有許多的名人生前都是做圖書管理員，我每次覺得累時總會想到當(dāng)時舊社會的圖書管理員勤勞為他人服務(wù)的場面，我覺得人一下子精神起來了。
其實在做圖書管理員以前我是個很不會做事的小女生，只會買書看書從不會保護(hù)書，但是自從當(dāng)上了圖書管理員我學(xué)會了整理書本，學(xué)會打掃家里的每個地方，改變我的原因只有一個：我是一名圖書管理員！我要從身邊做起，點滴做起。
做圖書管理員不僅僅是幫同學(xué)發(fā)書還書那么簡單，我們還得寫作文，做讀書筆記，其實我以前是很討厭寫作文的，但是為了當(dāng)好圖書管理員我去書店買了好多有關(guān)寫作文的書，我每天積累一點，慢慢地我的作文有了提高，語文成績也直線上升，我別提有多開心了！現(xiàn)在每當(dāng)老師有任務(wù)交給我們了，我總是將在前頭做，因為我已經(jīng)把圖書管理員應(yīng)做的事當(dāng)成了習(xí)慣。我將會永遠(yuǎn)會幫助大家，做好圖書管理員。
其實圖書管理員并沒有想象中的那么可怕，但也并沒有想象中的簡單。想要做好它必須要付出很多不僅如此，我們還得有大公無私的品德，任勞任怨，真心為他人服務(wù)。我喜歡當(dāng)圖書管理員是因為我想為大家服務(wù)；我想當(dāng)圖書管理員是因為我想和書做好朋友；我想當(dāng)圖書管理員是因為我有堅定的信念：我能當(dāng)好圖書管理員?。?！
