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第一篇：班級狀況分析

我們一年級二班共64人，其中男生32人，女生32人，開學(xué)一個多月以來，大部分同學(xué)很快適應(yīng)小學(xué)生活，遵守紀(jì)律，專心聽講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，學(xué)習(xí)狀況如下：

1.課堂上專心聽講，回答問題用心，作業(yè)書寫工整的有趙姝涵，相雨欣，婁佳檀等

2.上課坐不住，不夠?qū)Ｐ模紶栕约洪_小差的如朱一鳴，吳浩鵬等。還有個別同學(xué)沒有上課意識，隨意懶散，這些都有待進(jìn)一步改正。

班級整體精神面貌較好，排隊整齊，課堂常規(guī)有序，上課基本做到快靜齊，用心舉手參與課堂教學(xué)。

當(dāng)然，我們也存在許多問題和困惑，如：課間還是追逐打鬧的同學(xué)不斷，衛(wèi)生持續(xù)不夠好，廢紙亂扔，上課紀(jì)律仍需加強管理等等。

以上就是本班基本狀況分析。

第二篇：班級狀況分析

一、班級簡介

自動化1203班隸屬于控制與計算機工程學(xué)院，開設(shè)的基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué)、工程制圖、高級語言程序設(shè)計、信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)英語。本班現(xiàn)有21人，其中14名男生，7名女生。由王震宇老師擔(dān)任班主任，薛明磊老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。

二、班級現(xiàn)狀分析

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個月了。這兩個月里，我們一齊經(jīng)歷了軍訓(xùn)，開學(xué)典禮，宿舍文化節(jié)等多種活動，同學(xué)們之間已經(jīng)有所了解，彼此不再那么拘謹(jǐn)。而且每位同學(xué)心中已逐步構(gòu)成了班級意似。

對于我們這些90后，大多都是獨生子女，從小在父母的呵護(hù)下長大，也許上大學(xué)是我們第一次離開父母自己獨立的去處理生活的問題，這是一件不容易的事。另外，北京的天氣多變，溫差較大，使剛到北京的部分南方同學(xué)很不適應(yīng)。但是，他們也學(xué)會照顧自己，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去過一個精彩的大學(xué)生活。

從開學(xué)到此刻，為了加強班級同學(xué)們之間的熟悉程度，以及更好的交流，班委和團(tuán)支部成員用心開展各類活動來使大家更快更好的熟悉班里的每一個人。記得第一次班級聚餐時，男女生同學(xué)之間都還叫不上對方的名字，正是由于這樣一些活動使大家開始熟絡(luò)起來。之后再十一期間，班里組織部分未回家的同學(xué)群眾去香山游玩，同學(xué)們興致都很高，再到此刻正在策劃的11.11的聯(lián)誼活動，更好的使同學(xué)展示了他們的特長，也使班內(nèi)同學(xué)之間有了一個好的了解，與此同時，班級凝聚力也得到了增強。

剛步入大一的我們，大都還持續(xù)著高三那種勤學(xué)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，時刻把學(xué)習(xí)放第一位，無論平時的活動有多忙，但他們從不落下學(xué)習(xí)任務(wù)；部分同學(xué)透過加入英語協(xié)會養(yǎng)成了每一天晨讀的習(xí)慣；還有同學(xué)能夠堅持作業(yè)到12點之后，他們堅持一個觀念：今日事今日畢！他們的學(xué)習(xí)勁頭帶動了全班同學(xué)，在整個班內(nèi)營造一種你追我趕，誰也不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。剛進(jìn)入大學(xué)的時候，很多同學(xué)還對自己專業(yè)不是很滿意，認(rèn)為只有電氣專業(yè)才是最好的，但透過劉吉臻校長精彩的專業(yè)介紹會之后，同學(xué)們紛紛表示他們都漸漸喜歡上這個專業(yè)了，透過兩個月的大學(xué)生活，他們已經(jīng)初步構(gòu)建了自己的大學(xué)四年生活奮斗方向。

三、主要問題

1.班級凝聚力稍有欠缺

這算是我們班目前的主要問題，班級凝聚力還不是個性強，在經(jīng)過軍訓(xùn)和幾次班級活動后，發(fā)此刻有些活動中大家的合作團(tuán)結(jié)精神比較好，而有些則不盡如人意。比如籃球賽，大家團(tuán)結(jié)意識很強。隊員在球場上拼盡全力，場下拉拉隊也是吶喊助威，雖然因球員受傷，部分同學(xué)送其去醫(yī)院，我們班棄權(quán)后面比賽而止步第二輪，但大家是團(tuán)結(jié)一心的，竭盡全力的。也如在DV大賽上，我們班每一位同學(xué)都參與了拍攝，沒拍好的也進(jìn)行了多次重拍，也對DV的資料進(jìn)行了增加與補拍，同學(xué)們都很認(rèn)真很投入，最終我們班的DV也進(jìn)入到了決賽并取得了獎項。但也有不好的一些，由于由于軍訓(xùn)是男女分開，所以自然地，女生之間比較合得來，男生之間亦然，但作為一個班群眾，就仿佛被分成了兩部分，當(dāng)然會缺少凝聚力，就在班里班團(tuán)委的選舉過程中，出現(xiàn)了男生投男生、女生投女生的狀況，導(dǎo)致最終班團(tuán)委中女生只有少數(shù)的兩人，當(dāng)然這些狀況在后面的班級活動中得到了很好的解決。但是好的是班團(tuán)委選舉時班內(nèi)有三分之二以上的同學(xué)參與到了選舉中，這也說明了同學(xué)們對班級的熱愛和愿為班級獻(xiàn)一份力的想法。大學(xué)里，班的概念雖然不像中學(xué)里的那樣在一個固定的教室，但是卻給予了我們一個更自由的平臺，因此，不同于在中學(xué)有老師的帶領(lǐng)，我們要學(xué)會自己安排活動，自己管理自己，鍛煉自己的潛力，學(xué)會團(tuán)隊合作，在班主任只能偶爾參加班級活動的狀況下，班級凝聚力就顯得十分重要，缺乏凝聚力，不用心投身參與的結(jié)果就是整個班級真正的成為了一盤散沙。所以，繼續(xù)增強班級凝聚力是我們班下一步班級建設(shè)的重點。

2、學(xué)習(xí)生活

開學(xué)以來，大家對新的學(xué)習(xí)生活都充滿熱情，學(xué)習(xí)氣氛高漲。但是在同學(xué)中存在著重視自己本專業(yè)學(xué)科而忽視某些學(xué)科的現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽講，筆記不認(rèn)真記。對于這種狀況，我們就應(yīng)杜絕，因為大學(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的地方，任何知識對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作都是有好處的，我們就應(yīng)以一個高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在對班級同學(xué)的一些調(diào)查中得到以下及幾點問題：

①：晚自習(xí)比較懶散，有的同學(xué)經(jīng)常不去自習(xí)，喜歡呆在宿舍或去上網(wǎng)。

②：少部分同學(xué)早上起得便晚，沒有早讀習(xí)慣。

③：高數(shù)、工圖、C語言較難，有的同學(xué)有點跟不上。

除了這些問題外，大部分同學(xué)都做得很好，很多同學(xué)在上早上第一節(jié)課之前都會提前半小時去教室然后預(yù)習(xí)等老師來了后有問題的便向老師詢問，也有同學(xué)晚上在自習(xí)室自習(xí)回來后又在宿舍自習(xí)到12點才睡覺的，也有同學(xué)能堅持到將近晚休時間才離開自習(xí)室。這些都是值得鼓勵的但同時也需要提醒他們要注意自己身體健康。

3、體育鍛煉

由于高中生活的結(jié)束，強制性的晨練似乎也從同學(xué)們的生活中不見不見了，缺乏體育鍛煉成了大多數(shù)大學(xué)生的一個問題。加之生活環(huán)境的變化和高考之后在家里宅了2個月，同學(xué)們的身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。

在對同學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每一天早上起床時間在6:30~7:30之間，而上課時間為8:00，所以只有少數(shù)幾個同學(xué)有早鍛煉的習(xí)慣，然而在除去體育課和早上的時間，同學(xué)們一天就沒有其他時間去進(jìn)行鍛煉了。

四、解決方案

1、俗話說的好，無規(guī)矩不成方圓。要想讓自己的班級不成為一盤散沙，班級管理制度的建設(shè)是至關(guān)重要的。自動1203班的班級制度還是比較完善的且合理的。將各項工作和職責(zé)細(xì)分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。

2、班內(nèi)每個寢室都有寢室長也有班團(tuán)委的干部，晚上自習(xí)時間為19：00~21:00，自習(xí)都由班團(tuán)委與寢室長一齊督促同學(xué)們?nèi)プ粤?xí)室自習(xí)，若有事未到應(yīng)與班委請假得到批準(zhǔn)后，方可不到；學(xué)習(xí)委員用心鼓勵與引導(dǎo)同學(xué)們早讀英語，并以身作則；對于一些科目偏難的問題

①在寢室內(nèi)部提出，全寢室人一齊討論；

②寢室解決不了的問題，能夠交給學(xué)委，由學(xué)委組織班里人討論問題；

③班內(nèi)每人一份老師的聯(lián)系方式或者郵箱，有不懂得能夠直接請教老師；

④班級建立QQ群與公共郵箱，同學(xué)有什么能夠在群或郵箱中討論。

我期望我們的班級能持續(xù)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，堅持每一天去自習(xí)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，并且每時每刻都有一種競爭感。

3、偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過“野蠻其體魄，強健其精神”，身體是革命的本錢，所以根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們提出三點方案：

①體育委員在班級內(nèi)調(diào)查同學(xué)們所喜愛的運動，并定期舉辦體育比賽可，用班費設(shè)立一些小獎品；

②也能夠舉辦一些外出登山、野炊之類的活動，但活動要拿出詳細(xì)的策劃方案，要能夠保證同學(xué)們的安全；

③同學(xué)們也能夠向班團(tuán)委任意一人提出推薦，經(jīng)班團(tuán)委討論后決定是否實施。

我們相信在幾個甚至更長期的堅持下，會有顯著地提高，良好的鍛煉愉悅?cè)说木窀欣趯W(xué)習(xí)與工作，又強健體魄，期望在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮其堅持體育鍛煉的優(yōu)點，以應(yīng)對未來大學(xué)四年的生活。

五、未來規(guī)劃

就個人而言，由于本專業(yè)是華北電力的王牌專業(yè)之一，在就業(yè)方面的前景是十分不錯的。但我班同學(xué)的目標(biāo)志向遠(yuǎn)大，不僅僅僅是為了一份工作的選取，都會努力學(xué)習(xí)，充分利用好校園的各種社會資源對自己不足的方面進(jìn)行改善，讓自己在自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有更扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，從而使自己成為專業(yè)化高素質(zhì)人才。在未來四年中，班級為著重于個人學(xué)習(xí)與班級凝聚力的加強，透過加強凝聚力與個人學(xué)習(xí)熱情，使全班處于一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、用心向上、互利合作的班風(fēng)中，讓班里每一個人都能打造好一種良好的“基底”，為以后考研或工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、總結(jié)

我們自動1203班考入創(chuàng)新班的人數(shù)可能最多，到達(dá)8人，這更能夠顯示出我們是一個優(yōu)秀的整體，雖然他們考入了創(chuàng)新班，但這并不意味著我們實力大減，因為我們班里還有一批優(yōu)秀的同學(xué)。我們?nèi)?，絕不一般！每個人都會付出自己艱辛的汗水，創(chuàng)造我們志在必得的輝煌！

具體來說，我們作為一個班群眾，每個同學(xué)都要有強烈的班級榮譽感，每個同學(xué)都是家里的一員，大家要互相幫忙，互相關(guān)懷。在這種和諧的氛圍之下努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，共同進(jìn)步，將班級建設(shè)成為一個完美團(tuán)結(jié)的大家園。雖然我們班級建設(shè)的路還很長，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，為把我班建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)好學(xué)用心進(jìn)取的優(yōu)秀班級而不懈努力。

第三篇：班級狀況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我班共有29名學(xué)生，其中男生10人，女生19人。單親家庭學(xué)生6人。非單親但他人托管7人。父母與孩子之間有良好的溝通的有8人。

班級特色：團(tuán)結(jié)互助、健康活潑、勤奮創(chuàng)新。我們的特色是給點陽光就燦爛，給點微笑就是春天；我們的口號是我們能做得更好。我班在各個方面全面發(fā)展，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，在運動會、藝術(shù)節(jié)等校園組織的多項活動中，都用心參與。我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，性格活躍，并且有許多與眾不同的特長。走進(jìn)我們的班級，你所看到的將是一張張陽光燦爛的臉和一個個云雀般活躍的身影。

二、班級目標(biāo)：

讓所有同學(xué)快樂生活，踏實學(xué)習(xí)。把我們班建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)奮斗、自強不息，有活力，具有高度凝聚力的班群眾。

三、學(xué)習(xí)狀況分析：

我們班在每次考試中均分優(yōu)秀，但年級前十名，年級倒數(shù)幾名的都是年級最少的。也就是所謂的兩頭尖，中間大。張翼飛，朱健慧，方佳仕，張欣S理科優(yōu)秀，但文科較弱，尤其陳羲豪，語文倒數(shù)第一。徐燕婷，章婕，鄭柳依等文科班里最優(yōu)者，理科不出挑，尤其王佳怡，理科弱，月考只有十幾分。李思杰，王倩雯，有丟三落四的毛病，會有作業(yè)漏做，忘帶的狀況。徐嘉琪，王曉華，陸依依作業(yè)較應(yīng)付了事。

措施：偏科現(xiàn)象，我十分感謝我的搭班老師，他們對每個偏科學(xué)生了如指掌，都有針對性地措施，休息時間為他們開小灶。張翼飛，朱健慧，方佳仕，曹家欽等在語文方面都有了顯著的進(jìn)步。徐燕婷，吳佳寶，嚴(yán)佳雯數(shù)學(xué)從中等一躍班里女生的領(lǐng)頭羊。我常與學(xué)生談話，讓他們主觀努力起來，并聯(lián)系家長，借助客觀壓力與幫忙。

作業(yè)狀況：課代表記錄每一天交作業(yè)狀況，一份給任課老師，一份給班主任，匯總給學(xué)習(xí)委員。我爭取第一時間了解名單上同學(xué)的作業(yè)狀況，漏做的，忘帶的，做錯的分別處理。

每次考試后，及時有學(xué)習(xí)委員表彰班級優(yōu)秀者，進(jìn)步者，樹立榜樣，構(gòu)成良好的競爭。并詳細(xì)了解退步，落后孩子的原因。

四、學(xué)生行規(guī)分析：

課間禮儀；大部分同學(xué)遵守課間禮儀，禮貌休息，但冬天有時學(xué)生會在教室踢水瓶。改善措施：利用班會加強安全教育，要求人人帶水杯。午后學(xué)生能夠打球，由張翼飛負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。我也常去看看。

課堂禮儀：同學(xué)們能認(rèn)真聽講，用心思考。但有同學(xué)不重視部分課程，愛插嘴，自由討論，走神現(xiàn)象。改善措施：在班里強調(diào)當(dāng)老師提問時，就應(yīng)先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。與任課老師多聯(lián)系，有違反的嚴(yán)加處理。

就餐禮儀：全班同學(xué)能做到排隊拿飯，安靜用餐，飯后擦干凈自己的桌子和打掃自己的位置。但主要是湯桶旁有湯漬，飯菜有浪費現(xiàn)象。改善措施：請值日干部負(fù)責(zé)舀湯，張欣S飯后拖一遍走廊。加強節(jié)約教育，個別在我督促下吃飯。

衛(wèi)生工作：班級值日工作完成得認(rèn)真到位，但個別同學(xué)持續(xù)不夠，有時會發(fā)現(xiàn)有餐巾紙，筆，飲料的污漬等。改善措施：每一天安排兩小掃，一大掃。值日生到崗到位，專人負(fù)責(zé)專區(qū)，如：張欣鈞負(fù)責(zé)擦黑板，張欣S負(fù)責(zé)門，走廊，欄桿的保潔衛(wèi)生，王倩雯負(fù)責(zé)講臺黑板槽，教室日常保潔的督促檢查等。每一天的值日班干部每一天放學(xué)后衛(wèi)生工作的分配檢查。勞動委員每一天查中飯后的教室衛(wèi)生。衛(wèi)生員每周一檢查每個同學(xué)的指甲。

兩操狀況：總體狀況良好，但早操學(xué)生在整隊時，有講話現(xiàn)象、踏步不夠到位，動作力度不夠。眼保健操有學(xué)生睜開眼睛。改善措施：早操時我跟在隊伍旁，隨時提醒，個別不到位，請體育委員負(fù)責(zé)重做。眼保健操請上課老師協(xié)助，由衛(wèi)生員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

五、班級管理之我見

我作為一名新班主任，我對班主任工作邊做邊進(jìn)行反思。我認(rèn)為班級管理，第一，愛是班主任工作的靈魂。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)人。只有當(dāng)班主任具有博大深厚的愛心，才能真心尊重學(xué)生；才能真心寬容學(xué)生：寬容學(xué)生的偏激，寬容學(xué)生的缺點，寬容學(xué)生的錯誤；才能真心欣賞學(xué)生的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的缺點，欣賞學(xué)生的個性，并引導(dǎo)他們成長。第二，“不以規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要制定班規(guī)班紀(jì)。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字。制訂的班紀(jì)班規(guī)務(wù)必是學(xué)生認(rèn)可牢牢記住的幾條，當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時，就務(wù)必嚴(yán)格地按照班規(guī)對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行處罰。處罰了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會認(rèn)為“班主任說話算數(shù)”，但是對被批評的學(xué)生，事后應(yīng)進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨的談心，切實做好思想工作。

第三，管理班級還有一個十分重要的就是增強班級凝聚力。利用班會，比賽，春秋游等。能夠大肆宣揚其重要性，群眾精神、協(xié)作精神、團(tuán)結(jié)的力量、才華的展示，物質(zhì)與精神的刺激等等。不要吝嗇你的豪言壯語，盡一切可能調(diào)動所有學(xué)生參與其中。最終到達(dá)人人都躍躍欲試，爭先恐后的效果。在這一切的活動中，由于你的參與使學(xué)生和你拉近了距離，明白你的良苦用心。反復(fù)地灌輸你的教育理念，潛移默化中學(xué)生自然就構(gòu)成了你所要看到的良好的一面。

第四篇：關(guān)于小學(xué)四年級班級情況的分析

這學(xué)期我仍然擔(dān)任四年級（4）班的班主任，我班本學(xué)期轉(zhuǎn)走2位同學(xué)，現(xiàn)共有學(xué)生16人，男孩12人，女孩4人，全部是外來務(wù)工人員子女，農(nóng)村戶口。孩子進(jìn)入四年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)五年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；三年級為中段；

四、五年級為高段。四年級的孩子是跨入高年級的開始，語文、數(shù)學(xué)、外語等各門學(xué)科有了許多新的要求。處在這一時期的孩子更需要老師關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要老師能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。所以，我們要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

（一）孩子的心理

四年級孩子的心理特點主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1、個性差別大：

四年級的小學(xué)生有了一些自我意識，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時目空一切，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定：

四年級學(xué)生由于還是屬于少兒時期，生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強：

此時的學(xué)生會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

（二）學(xué)習(xí)方面

從四年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。四年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。

一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。到了四年級，如果平時不努力，上課不專心聽講，更會在班級中出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。

（三）交往方面：

四年級的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認(rèn)識有了提高，但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二、三年級的時候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了四年級情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性。