千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《某某學(xué)院本科教學(xué)合格評估院(系)評估工作實(shí)施方案(范文3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《某某學(xué)院本科教學(xué)合格評估院(系)評估工作實(shí)施方案(范文3篇)》。
第一篇：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院迎接本科教學(xué)合格評估工作實(shí)施方案
遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院迎接本科教學(xué)合格評估工作實(shí)施方案
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》（教高廳[2011]2號）要求，教育部啟動對新建本科院校的合格評估工作，我院董事會決定，在2013年5月下旬參加教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估。為了做好評估前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保我院本科教學(xué)工作合格評估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
以《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高?2011?6號）和《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》（教高廳[2011]2號）（以下簡稱《通知》）為依據(jù)，按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，以“促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，促進(jìn)管理規(guī)范，促進(jìn)質(zhì)量提高”為重點(diǎn)，使得辦學(xué)條件基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證，突出服務(wù)地方（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才，構(gòu)建并逐步完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系，形成不斷提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，全面提高我院的本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)合格的本科院校，為學(xué)院未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）工作目標(biāo)
根據(jù)本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系的要求，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人的全面需求發(fā)展的能力，使學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想更加明確，定位更加合理，辦出水平，辦出特色，使我院的本科教學(xué)工作順利通過教育部的“合格”評估，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
二、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)
學(xué)院成立迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教育部本科教學(xué)工作合格評估為契機(jī)，全面促進(jìn)本科教學(xué)基本建設(shè)。院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組在院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)是全面負(fù)責(zé)學(xué)院迎評促建工作，對迎評促建工作進(jìn)行全面安排和部署，對迎評促建工作中的重大問題做出決策和指導(dǎo)。學(xué)院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“評建辦”）是學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。
三、工作進(jìn)程和主要任務(wù)
第一階段：宣傳動員，迎評準(zhǔn)備階段（2012年3月1日――2012年5月31日）
（一）主要工作
1．成立機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)； 2.確定進(jìn)程、深入調(diào)研； 3．宣傳、動員、學(xué)習(xí)； 4.收集、整理基礎(chǔ)資料等。
（二）工作要求
1．成立學(xué)院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、迎評促建工作辦公室； 2．向全院相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人轉(zhuǎn)發(fā)教育部印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》等相關(guān)文件；
3.下發(fā)“本科教學(xué)工作合格評估工作進(jìn)程表”、“ 本科教學(xué)工作合格評估任務(wù)分解表”，明確分工與責(zé)任；
4.召開迎評促建工作動員大會，做好動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，在全院形成人人重視評估，人人參與評估的氛圍，增強(qiáng)做好迎評工作的自覺性和主動性；
5．各系(部)、各職能部門召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《合格評估實(shí)施辦法》和指標(biāo)體系內(nèi)涵；
6．評建辦把有關(guān)評估工作的文件資料匯編成冊印發(fā)； 7．創(chuàng)辦迎評促建工作簡報(bào)(暫定每月一期)，及時發(fā)布迎評促建信息，提出工作要求；
8.宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心要充分利用校園網(wǎng)、院內(nèi)刊物、宣傳欄等宣傳媒體和宣傳渠道，營造良好的輿論氛圍。
第二階段：自評自查、加強(qiáng)建設(shè)階段（2012年6月1日――2012年12月31日）
（一）主要工作
1．各教學(xué)單位及職能部門開展部門自評； 2．各教學(xué)單位及職能部門開始材料建檔； 3．學(xué)院進(jìn)行第一次專項(xiàng)建設(shè)檢查；
4．初步建立自評報(bào)告支撐材料核心檔案庫； 5．提出學(xué)院《自評報(bào)告》初稿。
（二）工作要求
1．各單位要深刻領(lǐng)會評估指標(biāo)和評估觀測點(diǎn)的內(nèi)涵，高度重視評估材料的準(zhǔn)備工作，按照任務(wù)分解的要求向評建辦提供近三年，特別是2009年9月至2012年7月期間的各種真實(shí)數(shù)據(jù)、背景資料和盡可能充實(shí)的支撐材料，做到責(zé)任到人，各專項(xiàng)工作小組將各種支撐材料收集、匯總后交學(xué)院評建辦；
2．各單位根據(jù)各系（部）、職能部門評估方案開展自評，撰寫自評報(bào)告，并整理完成自評結(jié)果依據(jù)的文字材料上交評建辦；
3.各專項(xiàng)小組撰寫所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的自評報(bào)告交學(xué)院評建辦公室；
4.學(xué)院開展校內(nèi)初評，召開迎評促建階段工作會議，提出進(jìn)一步建設(shè)和整改意見；
5．開展第一次專項(xiàng)檢查，審查、梳理教學(xué)基本文件； 6.評建辦建立迎評材料核心檔案庫，12月31日前撰寫學(xué)院《自評報(bào)告》初稿。
第三階段：模擬評估、自我改進(jìn)階段（2013年1月3日――2013年2月28日）
（一）主要工作
1．學(xué)院模擬評估，并進(jìn)行整改達(dá)標(biāo)； 2．完成學(xué)院《自評報(bào)告》二稿；
3．進(jìn)行第二次專項(xiàng)建設(shè)檢查，進(jìn)一步健全自評報(bào)告支撐材料核心檔案庫。
（二）工作要求
1．學(xué)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2月中下旬組織校內(nèi)專家組對各單位進(jìn)行學(xué)院模擬評估，聽取各系（部）負(fù)責(zé)人、各職能部門負(fù)責(zé)人自評匯報(bào)；
2．專家組采取聽取匯報(bào)、召開座談會等形式開展工作，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)檔案、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、教師輔導(dǎo)答疑等方面的情況，給出評估結(jié)論，提出整改意見；
3.各系（部）、各職能部門要根據(jù)模擬評估結(jié)果和整改意見積極認(rèn)真地做好自身建設(shè)的各項(xiàng)工作，確保本科教學(xué)工作的良好狀態(tài)；
4．評建辦完成《自評報(bào)告》二稿；
5．進(jìn)行第二次專項(xiàng)建設(shè)檢查，評建辦進(jìn)一步健全自評報(bào)告支撐材料核心檔案庫。
第四階段：預(yù)評提高、深化整改階段（2013年3月1日――2013年5月19日）
（一）主要工作
1.根據(jù)學(xué)院模擬評估意見，各單位進(jìn)行整改； 2．完成《自評報(bào)告》終稿；
3．制訂預(yù)評工作方案，開展預(yù)評宣傳及學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，整治校園環(huán)境；
4．組織評估專家組對學(xué)院進(jìn)行預(yù)評估；
5.根據(jù)專家組預(yù)評估意見進(jìn)一步整改，充實(shí)和完善支撐材料；
6．全面啟動迎接教育部評估專家組進(jìn)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（二）工作要求
1．為迎接專家組對我院的評估，各有關(guān)部門要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。總務(wù)處要做好校園環(huán)境的美化工作，學(xué)生處做好學(xué)風(fēng)教育工作，宣傳部做好校園宣傳工作，各教學(xué)單位做好教風(fēng)、教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律專項(xiàng)檢查等工作； 2．要處理好評估工作與學(xué)院整體工作的關(guān)系。要把評估工作與學(xué)院正在進(jìn)行的各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大師生員工的積極性，保證學(xué)院各項(xiàng)工作的落實(shí)；
3．完成《教學(xué)管理制度匯編》等相關(guān)材料，完成各種材料的印制工作；
4．4月上旬組織專家組進(jìn)行預(yù)評估； 5.根據(jù)專家組的意見再次進(jìn)行整改；
6．全面啟動迎接教育部專家組進(jìn)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第五階段：專家進(jìn)校，全面評估階段（2013年5月20日――2013年5月23日）
（一）主要工作
1．全面做好教育部專家組進(jìn)校前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完成所有迎評資料、文件、檔案等準(zhǔn)備工作；
2．接受教育部評估專家組的正式評估。
（二）基本任務(wù)
做好教育部評估專家進(jìn)校的各項(xiàng)接待工作，積極配合教育部評估專家開展工作。根據(jù)專家的反饋意見，認(rèn)真整理分析專家的意見和建議，對存在的問題和不足，形成初步的整改思路。
四、工作要求
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
本科教學(xué)合格評估工作是教育部對學(xué)院辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的全面檢驗(yàn)，評估結(jié)果對學(xué)院可持續(xù)發(fā)展有重大影響。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工必須充分認(rèn)識評估工作的目的、意義和作用，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字方針，切實(shí)樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是根本的思想，要高度重視、精心組織、全員參與，切實(shí)做好迎評促建的各項(xiàng)工作。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
迎評促建是我院近期的中心工作，各系（部）、各部門以及每個教職員工，必須服從迎評促建工作的大局，服從學(xué)院的統(tǒng)一安排。要按照學(xué)院統(tǒng)一部署，針對本單位、本部門實(shí)際，制定評建工作計(jì)劃，責(zé)任分解到人。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和其他專、兼職工作人員要保證精力投入，認(rèn)真做好每一階段的工作。對工作中出現(xiàn)的問題，及時向評建辦公室反映，由評建辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決，確保各階段任務(wù)順利完成。
3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
在評建的各個階段，將充分利用?？?、校園廣播、校園網(wǎng)、學(xué)院本科教學(xué)合格評估專題網(wǎng)站以及編發(fā)《評建工作簡報(bào)》，大力宣傳教學(xué)評估的方針、意義、內(nèi)容、目的和我院教學(xué)評估工作進(jìn)展情況，將評建工作的宣傳深入到學(xué)院各個層面。要營造校內(nèi)團(tuán)結(jié)緊張、協(xié)調(diào)有序、扎實(shí)有效的評建工作氛圍，確實(shí)起到動員群眾、鼓舞士氣的作用。
4.實(shí)事求是，確保質(zhì)量。
開展學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估活動，其目的在于摸清存在差距，探明問題成因，為各階段有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性地進(jìn)行整改建設(shè)，為學(xué)院迎接教育部專家組考察與評估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此各系（部）和相關(guān)職能部門須本著對學(xué)院高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，確保材料客觀、準(zhǔn)確、完整，并力求做到觀點(diǎn)明確、依據(jù)可靠、佐證有力。通過反復(fù)的整改建設(shè)，以達(dá)到實(shí)際提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
本科教學(xué)合格評估工作是教育部對我院本科教育工作的一次全面檢驗(yàn)，評估的結(jié)果，將會對我院未來的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，關(guān)系到我院發(fā)展的全局。全體師生員工要以高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴，在院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，全力做好本科教學(xué)合格評估工作，促進(jìn)我院本科教學(xué)工作再上新臺階。
第二篇：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院迎接本科教學(xué)合格評估工作實(shí)施方案
遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院迎接本科教學(xué)合格評估工作實(shí)施方案
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》（教高廳[2011]2號）要求，教育部啟動對新建本科院校的合格評估工作，我院董事會決定，在2013年5月下旬參加教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估。為了做好評估前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保我院本科教學(xué)工作合格評估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想
以《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高?2011?6號）和《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》（教高廳[2011]2號）（以下簡稱《通知》）為依據(jù)，按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，以“促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)，促進(jìn)管理規(guī)范，促進(jìn)質(zhì)量提高”為重點(diǎn)，使得辦學(xué)條件基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證，突出服務(wù)地方（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才，構(gòu)建并逐步完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系，形成不斷提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，全面提高我院的本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)合格的本科院校，為學(xué)院未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）工作目標(biāo)
根據(jù)本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系的要求，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人的全面需求發(fā)展的能力，使學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想更加明確，定位更加合理，辦出水平，辦出特色，使我院的本科教學(xué)工作順利通過教育部的“合格”評估，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
二、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)
學(xué)院成立迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教育部本科教學(xué)工作合格評估為契機(jī)，全面促進(jìn)本科教學(xué)基本建設(shè)。院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組在院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)是全面負(fù)責(zé)學(xué)院迎評促建工作，對迎評促建工作進(jìn)行全面安排和部署，對迎評促建工作中的重大問題做出決策和指導(dǎo)。學(xué)院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“評建辦”）是學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。
三、工作進(jìn)程和主要任務(wù)
第一階段：宣傳動員，迎評準(zhǔn)備階段（2012年3月1日――2012年5月31日）
（一）主要工作
1．成立機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)； 2.確定進(jìn)程、深入調(diào)研； 3．宣傳、動員、學(xué)習(xí)； 4.收集、整理基礎(chǔ)資料等。
（二）工作要求
1．成立學(xué)院迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、迎評促建工作辦公室； 2．向全院相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人轉(zhuǎn)發(fā)教育部印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》等相關(guān)文件；
3.下發(fā)“本科教學(xué)工作合格評估工作進(jìn)程表”、“ 本科教學(xué)工作合格評估任務(wù)分解表”，明確分工與責(zé)任；
4.召開迎評促建工作動員大會，做好動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，在全院形成人人重視評估，人人參與評估的氛圍，增強(qiáng)做好迎評工作的自覺性和主動性；
5．各系(部)、各職能部門召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《合格評估實(shí)施辦法》和指標(biāo)體系內(nèi)涵；
6．評建辦把有關(guān)評估工作的文件資料匯編成冊印發(fā)； 7．創(chuàng)辦迎評促建工作簡報(bào)(暫定每月一期)，及時發(fā)布迎評促建信息，提出工作要求；
8.宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心要充分利用校園網(wǎng)、院內(nèi)刊物、宣傳欄等宣傳媒體和宣傳渠道，營造良好的輿論氛圍。
第二階段：自評自查、加強(qiáng)建設(shè)階段（2012年6月1日――2012年12月31日）
（一）主要工作
1．各教學(xué)單位及職能部門開展部門自評； 2．各教學(xué)單位及職能部門開始材料建檔； 3．學(xué)院進(jìn)行第一次專項(xiàng)建設(shè)檢查；
4．初步建立自評報(bào)告支撐材料核心檔案庫； 5．提出學(xué)院《自評報(bào)告》初稿。
（二）工作要求
1．各單位要深刻領(lǐng)會評估指標(biāo)和評估觀測點(diǎn)的內(nèi)涵，高度重視評估材料的準(zhǔn)備工作，按照任務(wù)分解的要求向評建辦提供近三年，特別是2009年9月至2012年7月期間的各種真實(shí)數(shù)據(jù)、背景資料和盡可能充實(shí)的支撐材料，做到責(zé)任到人，各專項(xiàng)工作小組將各種支撐材料收集、匯總后交學(xué)院評建辦；
2．各單位根據(jù)各系（部）、職能部門評估方案開展自評，撰寫自評報(bào)告，并整理完成自評結(jié)果依據(jù)的文字材料上交評建辦；
3.各專項(xiàng)小組撰寫所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的自評報(bào)告交學(xué)院評建辦公室；
4.學(xué)院開展校內(nèi)初評，召開迎評促建階段工作會議，提出進(jìn)一步建設(shè)和整改意見；
5．開展第一次專項(xiàng)檢查，審查、梳理教學(xué)基本文件； 6.評建辦建立迎評材料核心檔案庫，12月31日前撰寫學(xué)院《自評報(bào)告》初稿。
第三階段：模擬評估、自我改進(jìn)階段（2013年1月3日――2013年2月28日）
（一）主要工作
1．學(xué)院模擬評估，并進(jìn)行整改達(dá)標(biāo)； 2．完成學(xué)院《自評報(bào)告》二稿；
3．進(jìn)行第二次專項(xiàng)建設(shè)檢查，進(jìn)一步健全自評報(bào)告支撐材料核心檔案庫。
（二）工作要求
1．學(xué)院迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2月中下旬組織校內(nèi)專家組對各單位進(jìn)行學(xué)院模擬評估，聽取各系（部）負(fù)責(zé)人、各職能部門負(fù)責(zé)人自評匯報(bào)；
2．專家組采取聽取匯報(bào)、召開座談會等形式開展工作，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)檔案、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、教師輔導(dǎo)答疑等方面的情況，給出評估結(jié)論，提出整改意見；
3.各系（部）、各職能部門要根據(jù)模擬評估結(jié)果和整改意見積極認(rèn)真地做好自身建設(shè)的各項(xiàng)工作，確保本科教學(xué)工作的良好狀態(tài)；
4．評建辦完成《自評報(bào)告》二稿；
5．進(jìn)行第二次專項(xiàng)建設(shè)檢查，評建辦進(jìn)一步健全自評報(bào)告支撐材料核心檔案庫。
第四階段：預(yù)評提高、深化整改階段（2013年3月1日――2013年5月19日）
（一）主要工作
1.根據(jù)學(xué)院模擬評估意見，各單位進(jìn)行整改； 2．完成《自評報(bào)告》終稿；
3．制訂預(yù)評工作方案，開展預(yù)評宣傳及學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，整治校園環(huán)境；
4．組織評估專家組對學(xué)院進(jìn)行預(yù)評估；
5.根據(jù)專家組預(yù)評估意見進(jìn)一步整改，充實(shí)和完善支撐材料；
6．全面啟動迎接教育部評估專家組進(jìn)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（二）工作要求
1．為迎接專家組對我院的評估，各有關(guān)部門要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?？倓?wù)處要做好校園環(huán)境的美化工作，學(xué)生處做好學(xué)風(fēng)教育工作，宣傳部做好校園宣傳工作，各教學(xué)單位做好教風(fēng)、教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律專項(xiàng)檢查等工作； 2．要處理好評估工作與學(xué)院整體工作的關(guān)系。要把評估工作與學(xué)院正在進(jìn)行的各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮廣大師生員工的積極性，保證學(xué)院各項(xiàng)工作的落實(shí)；
3．完成《教學(xué)管理制度匯編》等相關(guān)材料，完成各種材料的印制工作；
4．4月上旬組織專家組進(jìn)行預(yù)評估； 5.根據(jù)專家組的意見再次進(jìn)行整改；
6．全面啟動迎接教育部專家組進(jìn)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第五階段：專家進(jìn)校，全面評估階段（2013年5月20日――2013年5月23日）
（一）主要工作
1．全面做好教育部專家組進(jìn)校前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完成所有迎評資料、文件、檔案等準(zhǔn)備工作；
2．接受教育部評估專家組的正式評估。
（二）基本任務(wù)
做好教育部評估專家進(jìn)校的各項(xiàng)接待工作，積極配合教育部評估專家開展工作。根據(jù)專家的反饋意見，認(rèn)真整理分析專家的意見和建議，對存在的問題和不足，形成初步的整改思路。
四、工作要求
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
本科教學(xué)合格評估工作是教育部對學(xué)院辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的全面檢驗(yàn)，評估結(jié)果對學(xué)院可持續(xù)發(fā)展有重大影響。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工必須充分認(rèn)識評估工作的目的、意義和作用，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字方針，切實(shí)樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量是根本的思想，要高度重視、精心組織、全員參與，切實(shí)做好迎評促建的各項(xiàng)工作。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
迎評促建是我院近期的中心工作，各系（部）、各部門以及每個教職員工，必須服從迎評促建工作的大局，服從學(xué)院的統(tǒng)一安排。要按照學(xué)院統(tǒng)一部署，針對本單位、本部門實(shí)際，制定評建工作計(jì)劃，責(zé)任分解到人。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和其他專、兼職工作人員要保證精力投入，認(rèn)真做好每一階段的工作。對工作中出現(xiàn)的問題，及時向評建辦公室反映，由評建辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決，確保各階段任務(wù)順利完成。
3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
在評建的各個階段，將充分利用?？?、校園廣播、校園網(wǎng)、學(xué)院本科教學(xué)合格評估專題網(wǎng)站以及編發(fā)《評建工作簡報(bào)》，大力宣傳教學(xué)評估的方針、意義、內(nèi)容、目的和我院教學(xué)評估工作進(jìn)展情況，將評建工作的宣傳深入到學(xué)院各個層面。要營造校內(nèi)團(tuán)結(jié)緊張、協(xié)調(diào)有序、扎實(shí)有效的評建工作氛圍，確實(shí)起到動員群眾、鼓舞士氣的作用。
4.實(shí)事求是，確保質(zhì)量。
開展學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估活動，其目的在于摸清存在差距，探明問題成因，為各階段有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性地進(jìn)行整改建設(shè)，為學(xué)院迎接教育部專家組考察與評估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此各系（部）和相關(guān)職能部門須本著對學(xué)院高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，確保材料客觀、準(zhǔn)確、完整，并力求做到觀點(diǎn)明確、依據(jù)可靠、佐證有力。通過反復(fù)的整改建設(shè)，以達(dá)到實(shí)際提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
本科教學(xué)合格評估工作是教育部對我院本科教育工作的一次全面檢驗(yàn)，評估的結(jié)果，將會對我院未來的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，關(guān)系到我院發(fā)展的全局。全體師生員工要以高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴，在院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，全力做好本科教學(xué)合格評估工作，促進(jìn)我院本科教學(xué)工作再上新臺階。
第三篇：本科教學(xué)合格評估總結(jié)
本科合格評估個人總結(jié)
基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師按照學(xué)校迎評工作統(tǒng)一安排，在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，按時完成了迎評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。作為基礎(chǔ)教學(xué)部的一名普通教師，經(jīng)歷了這次本科合格評估，自己收獲和感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極參與評估材料的修改、完善工作
基礎(chǔ)教學(xué)部在評估準(zhǔn)備期間對照評估指標(biāo)體系，多次反復(fù)核查試卷，一本試卷的試卷分析能宏觀上反映出該本試卷的大致情況，自己在核查以往的試卷時，對每本試卷的試卷分析認(rèn)真的核對，看是否符合該本試卷的真實(shí)情況。核查以往的試卷分析，為自己以后制定試卷分析幫助很大，此過程也使自己對試卷的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷質(zhì)量的重要性，也對自己在以后的試卷命題中提出了更高要求。通過負(fù)責(zé)14-15-1及13-14-1概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的進(jìn)度表的制定及完善工作，在此過程中，自己更加清楚了課時安排的合理性；完善相關(guān)專業(yè)的12版、15版概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)大綱，逐字研讀，認(rèn)真揣摩，并向有經(jīng)驗(yàn)的教授請教，通過大綱的修訂，自己認(rèn)識到大綱的制定要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，同時對概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程的重難點(diǎn)有了更全面的把握。
二、規(guī)范了自身的教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，評估準(zhǔn)備期間，我在授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程、主要教學(xué)方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進(jìn)行。雖說第12周概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)會結(jié)課，但自己絲毫沒有松懈，沒有特殊情況的話，這學(xué)期每周我都會去聽張教授的課，自己作為一名新老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，課程挖掘的深度及廣度不夠，通過聽教授的課，自己不僅學(xué)習(xí)到了好的教學(xué)方法，也拓寬了專業(yè)知識面，收獲很大。
評估準(zhǔn)備期間，系部組織了教師上課的演練并對演練的每位教師誠懇地、有針對性地提出許多授課建議，這對提高基礎(chǔ)教學(xué)部每位教師的上課水平，尤其是青年教師，起到了重要的作用，自己也切實(shí)感受到了這點(diǎn)。自己以評估的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力改善不足之處，注重課堂效果，在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動，加強(qiáng)課外與學(xué)生的溝通和交流，通過當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，幫助學(xué)生解決問題。
三、評估期間，積極配合系部相關(guān)工作
在此次評估工作的準(zhǔn)備過程中，系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，預(yù)評估和正式評估前均召開了“評估動員大會”，對評估工作給予具體、細(xì)致的指導(dǎo)，作為系部的一員，做到了從思想上重視評估，從行動上服務(wù)評估。評估期間，專家周一調(diào)閱了基礎(chǔ)部的試卷，晚上11點(diǎn)多收到指令，應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室的老師通宵重新核對線性代數(shù)試卷、明細(xì)表、進(jìn)度表、成績單、試卷分析等，這份熱忱、認(rèn)真的工作態(tài)度，深深的感染著我。周二，專家又調(diào)閱了高數(shù)教研室的近三學(xué)期的某專業(yè)的成績單，包括成績的統(tǒng)計(jì)情況，兩個教研室協(xié)作，在有限時間內(nèi)完成了相關(guān)任務(wù)，體現(xiàn)出了基礎(chǔ)教學(xué)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，自己也在思想上受到了熏陶。
對于評估我們不僅僅是為了評估檢查而去盡心準(zhǔn)備，更是為學(xué)校的發(fā)展大計(jì)著想。教育部專家的評估的時間短，但我們要堅(jiān)持不懈地一直奮斗下去。作為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的一份子，為學(xué)校今天的發(fā)展而驕傲，同時，也希望學(xué)校的明天更加燦爛！
