千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園保教現(xiàn)狀分析及改進措施(范文3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園保教現(xiàn)狀分析及改進措施(范文3篇)》。
第一篇：幼兒教育存在的問題和改進措施
一、存在問題：
1、重視幼兒技能技巧的培養(yǎng)，忽視各種能力、興趣的培養(yǎng)。例如，一個地區(qū)或一個幼兒園經(jīng)常舉行唱歌、跳舞、繪畫等比賽，教師對如何培養(yǎng)幼兒的技能技巧也能一一道來，而對于如何去培養(yǎng)幼兒的能力和興趣，不少教師則往往感到陌生。無論從社會對幼兒教育的要求，還是從幼兒個體的發(fā)展看，幼兒園的教育教學工作更應(yīng)注重幼兒各種能力、興趣的培養(yǎng)。
2、關(guān)于智力和知識的關(guān)系處理。幼兒園教育應(yīng)包含知識和發(fā)展智力兩個方面。但在實際教育中，則相當程度地存在著以知識代替智力的現(xiàn)象，有的幼兒園甚至花費大量時間教孩子們認字寫字，而很少指導幼兒去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
二、措施
因此，針對當前教育、教學上的“脫節(jié)”現(xiàn)象，建立相互間的聯(lián)系，增進相互間的了解，加強相互間的合作。首先組織小學教師和幼兒園教師的座談會。讓小學教師對我園教師培養(yǎng)的孩子作出分析、評價，及給予一些有效的改進措施，以使本屆大班的“幼小銜接”工作受到更多的啟示。也給小學老師提出一些問題方法，使小學也能向幼兒園靠攏。組織有關(guān)老師進行學習，加強老師的思想意識。如：看錄像《小學生守則》，觀看小學老師上課、邀請小學老師來園現(xiàn)場指導等，了解小學對學生的要求及小學的一些情況。老師還要更新觀念，經(jīng)常閱讀“幼小銜接”的有關(guān)文章。
第二篇：幼兒教育存在的問題和改進措施
一、 幼兒園教育中存在的問題
1、 注入式教學
2、教學內(nèi)容欠規(guī)范化
3、片面追求知識技能，忽視學習品質(zhì)的培養(yǎng)
二、措施（個人建議）
1、開展幼教知識宣傳活動
2、提高幼師整體素質(zhì)水平
3、保障幼師的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼師隊伍
4、逐步優(yōu)化幼教環(huán)境,提供完善的教學設(shè)備
幼教：
幼教就是幼兒教育，主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o~3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。
幼兒教育以"體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展"理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標:安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
第三篇：幼兒教育存在的問題和改進措施
一、 幼兒園教育中存在的問題
1、 注入式教學
2、教學內(nèi)容欠規(guī)范化
3、片面追求知識技能，忽視學習品質(zhì)的培養(yǎng)
二、措施（個人建議）
1、開展幼教知識宣傳活動
2、提高幼師整體素質(zhì)水平
3、保障幼師的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼師隊伍
4、逐步優(yōu)化幼教環(huán)境,提供完善的教學設(shè)備
幼教：
幼教就是幼兒教育，主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o~3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。
幼兒教育以"體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展"理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標:安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
