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第一篇：“六治”活動自我剖析材料

“六治”活動自我剖析材料

根據縣教育局《關于開展以“六治”為主要內容的作風整頓活動實施方案》的目標要求和具體措施，在我校本人能夠積極參與到這次活動中，圍繞作風集中教育整頓的具體內容，認真查擺了存在的問題，并對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點，增強組織紀律觀念的目的。

一、主要問題

對照紀律作風集中教育整頓作風整頓活動的實施方案我自身主要存在以下問題：

1．認識紀律作風整頓的重要性和急迫性還不足。

紀律作風體現教師形象，關乎教育事業(yè)發(fā)展，我本人認為只有能按時上下班，不遲到早退就行了。但通過開展整風肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動，我認識到只有用鐵的紀律要求自己，只有不斷的學習、不斷地創(chuàng)新、不斷地總結才能提高自己的思想境界，這次紀律作風整頓活動很及時，也很有必要。

2．對“以積極作為為要求，下大力氣治‘庸’”理解不夠，對這方面的理論重視不夠。

我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在為人民服務的位置上，要勤教為民，不求功利，熱情服務，要增強事業(yè)心和責任心，強化責任意識，牢固樹立為人民服務的教育理念，強化敬業(yè)意識，真抓實干，要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好自己的良好形象。

3．政策理論水平還需提高。對黨的路線、方針、政策沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對工作方面以外的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少。

二、整改措施和努力方向

通過這次律作風集中教育整頓作風整頓活動，我還要堅持做到以下幾點：

1．堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀。

一名優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識，才能具備嚴格地執(zhí)教能力，具備熱情為民服務的素質。

要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯系實際，思考分清是非，要真正做到學以致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2．嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。

首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，不擅自離崗。嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提高自己綜合素質。牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢。

總之，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己分管的各項工作抓好，為我校更好更快的發(fā)展做出應有的貢獻。

第二篇：治三提自我剖析材料

“三治三提”推進作風建設專項

活動自我剖析查擺材料

我院“三治三提”活動在院黨委的帶領下，第一階段工作開展的效果明顯，成績突出，扎實有效。大家認識提高快，方案落實快，作風轉變快，特色突出，醫(yī)院問責有力。順利通過了市委“三治三提”考評組的檢查驗收。但這些成績只能代表過去，在新的剖析查擺階段我們要穩(wěn)步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“剖析查擺”階段的各項工作，把活動內容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。

市委開展為期半年的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項治理活動，這一決議是應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區(qū)、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風存在問題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現了市委的大睿智。按照市委有關指示精神，我院在十樓會議室召開了“三治三提”活動剖析查擺階段動員會。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確整改的目標和確定今后努力的方向。

一、存在的問題

（一）業(yè)務學習方面

1、自學意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學習“三治三提”相關政策與理論，而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。

3、學習上存在自滿情緒，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照以往工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的服務工作中思路不寬，在對工作和生活領域仍滿足于現狀。

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼

致使說話有時隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、有時精神不十分振作，煩躁心理時有發(fā)生。在迎接檢查時，遇到任務重、出現問題及工作壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

2、對批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”“懶”“散”之含義。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為市一院的職工，全心全意為患者和臨床科室服務的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對后勤管理知識方面，知識掌握太少。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

5、有時產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、下步整改措施

一是認識再深化，進一步提高對“三治三提”專項活動的認識，高度理解和認識此次活動的重要性。

二是樹立全心全意為人民服務的意識。進一步提升服務能力、服務意識和服務質量，在服務創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。

三是轉變工作作風，優(yōu)化工作機制，積極改進工作環(huán)境。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，踏踏實實的倡導醫(yī)院提出的“五常管理”理念。

四是拓展工作思路，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。

五是改掉怕得罪人，不愿碰硬的想法。

六是去除在管理中存在工作方法簡單，個別時候工作方式參雜個人感情的毛病。

七是堅定立場，自覺開展批評與自我批評。

羔局長再次請注意

學習“三治三提”心得體會

“庸、懶、散”是一種常見“病”,也是反復抓，時常犯的“頑癥”,這些進取心不強，工作不用心、不主動、不努力等“庸、懶、散”問題，是與當前“十二五”發(fā)展開局起步的繁重任務格格不入，是與“創(chuàng)先爭優(yōu)”“一樞紐一中心三基地”的定位、“兩高一低一提升”的目標極不相符。庸、懶、散“三種頑癥” 既敗壞了黨風，又破壞了教師隊伍形象，更危害了社會和諧發(fā)展，已到了非治不可的地步。通過學習三治三提，有以下心得體會：

我市開展“三治三提”專項活動是對黨的十七屆四中全會指出的治國必先治黨，治黨務必從嚴；治黨必先治官，治官務必從嚴的詮釋和升華。毛澤東曾提出：“治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”,可見治吏與強國的重要性?！爸卫簟币浴爸斡?、治懶、治散”作風整治活動為突破口，提高工作的執(zhí)行力。讓我們高舉效率之劍、問責之劍、制度之劍痛斬懶員、散癥；讓我們審視自我，超越自己，羞于平庸，恥于懶惰，拋卻散漫，勵精圖治，砥礪奮進，求實創(chuàng)效，樹立起強烈的責任意識和進取精神，順應時代發(fā)展的需求，樹立起人民教師的形象。

本帖隱藏的內容 當前，“三治三提”專項活動已在全市展開，黨員干部只有抓好責任落實中的三個關鍵環(huán)節(jié)，才能將 “三治三提”活動真正落到實處。一是認責：要敢于負責，對自己負責的工作要認真對待，不推諉、不退縮，敢于到矛盾最多、困難最大、任務最重的地方工作。要結合“三治三提”專項活動深刻剖析，認真整改，為教育事業(yè)的跨越發(fā)展奠定基礎。二是定責：以“三看五做十突破”為重點，切實做到“今日事今日辦”、“立說行馬上辦”、堅決落實教師崗位責任制、真正做到“辦事提速、工作提效”。三是問責：要堅持“有錯是過，無為也是過；有錯要問責，無為也要問責”的理念，對自甘平庸，鐵了心不想干事、不會干事、干不成事的，堅決采取組織措施，直至調整。向“懶員”說不，讓“懶員”挪位子。既然不想干，那就不讓干，把占著的位子讓給愿干事、能干事、干成事的人。向“散癥”下藥，讓“散癥”得到根治。

治庸、治懶、治散是一項艱巨性、復雜性與長期性并存的系統(tǒng)工作，其過程不可能一蹴而就，效果也不會立竿見影。但只要我們把好脈搏、對癥下藥，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，就能不斷激勵教師隊伍盡職履責，切實履行好時代責任。

羔局長別把這當成一篇了 三治三提剖析查擺階段自我剖析心得筆記

自全市開展“三治三提升”活動以來，我單位嚴格按照 “三治三提升”活動統(tǒng)一部署，結合工作實際，認真組織實施，扎實有效推進作風建設專項活動，較好地完成動員學習階段任務。本人也積極按照單位黨組的要求，在第一階段，主要通過個人自學、集中培訓、專題輔導等認真學習了黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神；胡錦濤總書記在中紀委三次全會、七次全會和“七一”重要講話精神；省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記江文玉有關作風建設的重要講話；“一文九論十八談”、市委三屆十一次全會決議；《商丘日報》“向庸官問責”系列評論文章等。并撰寫了學習筆記，通過知識測試等方式，把學習成果做扎實。在查擺剖析階段，單位領導高度重視，在轉段會議上，闡述了第二階段的重要意義，并將各項工作都做出了具體的時間安排，現針對《通知》中要求，自我剖析如下：

一、關于責任心問題，責任心是責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。它是一個人應該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保障。具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標。自參加工作以來，本人都認認真真兢兢業(yè)業(yè)干工作，一心一意為集體做貢獻，認真履行自己的崗位職責，自認為對得起自己的工資，對得起單位。

本帖隱藏的內容

二、認真履行職責是每一個公務員，員工和企業(yè)職工的本份，本人在工作上，一直認真履行職責，對工作高要求，對于工作質量也是好中求好，力求在職責范圍內“有所作為”。

三、一個良好的精神狀態(tài)是做好工作的起碼的要求，本人對于領導交辦和自己崗位職責都是積極主動完成，力求自己的事情自己完成，需要團隊協(xié)作的，也力求分工，絕不心存依賴和僥幸。

四、作為一名普通職工，自己沒有什么權利可言，但是對于做事情，從來不推卸工作職責附帶的責任。

五、現代社會需要更多的統(tǒng)籌協(xié)作，需要有全局觀念和大局意識，本人一直認為沒有好的協(xié)作，單憑個人的力量終究是不能成大事，黨的事業(yè)不是哪個人就能成就，為此，在工作中始終堅守全局觀念和協(xié)作意識。

六、現在最流行的一種觀念就是“創(chuàng)建學習型組織”在現代社會，知識更新非常快，可以說不堅持學習就有可能變成“局部的文盲”，對于一些新事物、新觀念、新詞匯不理解，這樣就會導致不敢越雷池一步，在學習方面，本人覺得還有所欠缺，有時不能抽出時間學習，導致工作思路不開闊，創(chuàng)新意識不強。

七、無論是公務員、事業(yè)單位員工還是企業(yè)單位職工，我們都有一個宗旨，就是為人民服務，這個宗旨一直不能忘記，我認為門難進、臉難看、話難聽、事難辦等現象只存在于少時權利過于集中的少數單位的少數人身上，只要把少數衙門的監(jiān)督工作做好，讓老百姓給他們打分，判定他們是否稱職，甚至決定他們是否要下馬，那時就不會有什么衙門作風。

八、干工作就是要從實際出發(fā)，要調查，要研究，本人一直按照從實際出發(fā)的原則辦事。

九、執(zhí)行力，是一個單位綜合寫照，從一個單位的執(zhí)行力就可以看出單位領導集體的威信，能力。我一直認真執(zhí)行上級的各項指示和文件精神，從不搞

“上有政策、下有對策。”即便是對政策理解不透，也是采取積極的態(tài)度與領導和上級部門溝通。

十、民主集中制是我黨的執(zhí)政法寶，我們一定要嚴格遵守，現在單位都實行政務公開制，只要認真執(zhí)行這個制度，就能很好地防止“一言堂”，只要領導辦事公正合法，也很難出現班子無號召力。

十一、對于憂患意識、機遇意識不強，這可能是大多數領導干部都會或多或少存在的問題，不管是承認不承認，我們的憂患意識不強，尤其是機遇意識還有待提高，本人在這方面也存在欠缺，在今后工作中，我一定多開闊視野，多了解國家、省市的大政方針，要增強憂患意識，有時刻有危機感。要增強對機遇的把握能力。

十一、無論是什么單位，最終目的是要為社會服務，為人民服務，所以服務意識一定要增強，尤其是在公務員和執(zhí)法部門當中，要逐步樹立服務意識，淡化行政執(zhí)法意識，要始終把自己當做是一個為人民服務的公仆，不是一個借助法律辦事的特權者。

十二、遵守規(guī)章制度，是一個公務員、員工和職工最起碼的原則，我本人始終遵守我們單位的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，有事請假，認真遵守規(guī)章制度就是熱愛組織的具體表現，我們應該大力提倡。

總之，通過自查，我找出了自己的問題，發(fā)現了自己的不足，在下階段，我將針對自己的不足做好整改。-

本文摘自: 柘城我的家(

第三篇：治三提自我剖析材料

“三治三提”推進作風建設專項

活動自我剖析查擺材料

我院“三治三提”活動在院黨委的帶領下，第一階段工作開展的效果明顯，成績突出，扎實有效。大家認識提高快，方案落實快，作風轉變快，特色突出，醫(yī)院問責有力。順利通過了市委“三治三提”考評組的檢查驗收。但這些成績只能代表過去，在新的剖析查擺階段我們要穩(wěn)步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“剖析查擺”階段的各項工作，把活動內容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。

市委開展為期半年的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項治理活動，這一決議是應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期。一個地區(qū)、一個部門也是一樣，作風決定作為。成在干部作風，敗也在干部作風。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。干部作風存在問題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。面對新的形勢、新的任務，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現了市委的大睿智。按照市委有關指示精神，我院在十樓會議室召開了“三治三提”活動剖析查擺階段動員會。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確整改的目標和確定今后努力的方向。

一、存在的問題

（一）業(yè)務學習方面

1、自學意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學習“三治三提”相關政策與理論，而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。

3、學習上存在自滿情緒，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照以往工作經驗、強調工作日程表使同事一時難以接受。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的服務工作中思路不寬，在對工作和生活領域仍滿足于現狀。

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼

致使說話有時隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、有時精神不十分振作，煩躁心理時有發(fā)生。在迎接檢查時，遇到任務重、出現問題及工作壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

2、對批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”“懶”“散”之含義。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為市一院的職工，全心全意為患者和臨床科室服務的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對工作調研有時不夠深入，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對后勤管理知識方面，知識掌握太少。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

5、有時產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、下步整改措施

一是認識再深化，進一步提高對“三治三提”專項活動的認識，高度理解和認識此次活動的重要性。

二是樹立全心全意為人民服務的意識。進一步提升服務能力、服務意識和服務質量，在服務創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。

三是轉變工作作風，優(yōu)化工作機制，積極改進工作環(huán)境。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，踏踏實實的倡導醫(yī)院提出的“五常管理”理念。

四是拓展工作思路，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。

五是改掉怕得罪人，不愿碰硬的想法。

六是去除在管理中存在工作方法簡單，個別時候工作方式參雜個人感情的毛病。

七是堅定立場，自覺開展批評與自我批評。

羔局長再次請注意

學習“三治三提”心得體會

“庸、懶、散”是一種常見“病”,也是反復抓，時常犯的“頑癥”,這些進取心不強，工作不用心、不主動、不努力等“庸、懶、散”問題，是與當前“十二五”發(fā)展開局起步的繁重任務格格不入，是與“創(chuàng)先爭優(yōu)”“一樞紐一中心三基地”的定位、“兩高一低一提升”的目標極不相符。庸、懶、散“三種頑癥” 既敗壞了黨風，又破壞了教師隊伍形象，更危害了社會和諧發(fā)展，已到了非治不可的地步。通過學習三治三提，有以下心得體會：

我市開展“三治三提”專項活動是對黨的十七屆四中全會指出的治國必先治黨，治黨務必從嚴；治黨必先治官，治官務必從嚴的詮釋和升華。毛澤東曾提出：“治國就是治吏，禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國”,可見治吏與強國的重要性?！爸卫簟币浴爸斡?、治懶、治散”作風整治活動為突破口，提高工作的執(zhí)行力。讓我們高舉效率之劍、問責之劍、制度之劍痛斬懶員、散癥；讓我們審視自我，超越自己，羞于平庸，恥于懶惰，拋卻散漫，勵精圖治，砥礪奮進，求實創(chuàng)效，樹立起強烈的責任意識和進取精神，順應時代發(fā)展的需求，樹立起人民教師的形象。

本帖隱藏的內容 當前，“三治三提”專項活動已在全市展開，黨員干部只有抓好責任落實中的三個關鍵環(huán)節(jié)，才能將 “三治三提”活動真正落到實處。一是認責：要敢于負責，對自己負責的工作要認真對待，不推諉、不退縮，敢于到矛盾最多、困難最大、任務最重的地方工作。要結合“三治三提”專項活動深刻剖析，認真整改，為教育事業(yè)的跨越發(fā)展奠定基礎。二是定責：以“三看五做十突破”為重點，切實做到“今日事今日辦”、“立說行馬上辦”、堅決落實教師崗位責任制、真正做到“辦事提速、工作提效”。三是問責：要堅持“有錯是過，無為也是過；有錯要問責，無為也要問責”的理念，對自甘平庸，鐵了心不想干事、不會干事、干不成事的，堅決采取組織措施，直至調整。向“懶員”說不，讓“懶員”挪位子。既然不想干，那就不讓干，把占著的位子讓給愿干事、能干事、干成事的人。向“散癥”下藥，讓“散癥”得到根治。

治庸、治懶、治散是一項艱巨性、復雜性與長期性并存的系統(tǒng)工作，其過程不可能一蹴而就，效果也不會立竿見影。但只要我們把好脈搏、對癥下藥，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，就能不斷激勵教師隊伍盡職履責，切實履行好時代責任。

羔局長別把這當成一篇了 三治三提剖析查擺階段自我剖析心得筆記

自全市開展“三治三提升”活動以來，我單位嚴格按照 “三治三提升”活動統(tǒng)一部署，結合工作實際，認真組織實施，扎實有效推進作風建設專項活動，較好地完成動員學習階段任務。本人也積極按照單位黨組的要求，在第一階段，主要通過個人自學、集中培訓、專題輔導等認真學習了黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神；胡錦濤總書記在中紀委三次全會、七次全會和“七一”重要講話精神；省委書記盧展工、市委書記陶明倫、縣委書記江文玉有關作風建設的重要講話；“一文九論十八談”、市委三屆十一次全會決議；《商丘日報》“向庸官問責”系列評論文章等。并撰寫了學習筆記，通過知識測試等方式，把學習成果做扎實。在查擺剖析階段，單位領導高度重視，在轉段會議上，闡述了第二階段的重要意義，并將各項工作都做出了具體的時間安排，現針對《通知》中要求，自我剖析如下：

一、關于責任心問題，責任心是責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。它是一個人應該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保障。具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標。自參加工作以來，本人都認認真真兢兢業(yè)業(yè)干工作，一心一意為集體做貢獻，認真履行自己的崗位職責，自認為對得起自己的工資，對得起單位。

本帖隱藏的內容

二、認真履行職責是每一個公務員，員工和企業(yè)職工的本份，本人在工作上，一直認真履行職責，對工作高要求，對于工作質量也是好中求好，力求在職責范圍內“有所作為”。

三、一個良好的精神狀態(tài)是做好工作的起碼的要求，本人對于領導交辦和自己崗位職責都是積極主動完成，力求自己的事情自己完成，需要團隊協(xié)作的，也力求分工，絕不心存依賴和僥幸。

四、作為一名普通職工，自己沒有什么權利可言，但是對于做事情，從來不推卸工作職責附帶的責任。

五、現代社會需要更多的統(tǒng)籌協(xié)作，需要有全局觀念和大局意識，本人一直認為沒有好的協(xié)作，單憑個人的力量終究是不能成大事，黨的事業(yè)不是哪個人就能成就，為此，在工作中始終堅守全局觀念和協(xié)作意識。

六、現在最流行的一種觀念就是“創(chuàng)建學習型組織”在現代社會，知識更新非常快，可以說不堅持學習就有可能變成“局部的文盲”，對于一些新事物、新觀念、新詞匯不理解，這樣就會導致不敢越雷池一步，在學習方面，本人覺得還有所欠缺，有時不能抽出時間學習，導致工作思路不開闊，創(chuàng)新意識不強。

七、無論是公務員、事業(yè)單位員工還是企業(yè)單位職工，我們都有一個宗旨，就是為人民服務，這個宗旨一直不能忘記，我認為門難進、臉難看、話難聽、事難辦等現象只存在于少時權利過于集中的少數單位的少數人身上，只要把少數衙門的監(jiān)督工作做好，讓老百姓給他們打分，判定他們是否稱職，甚至決定他們是否要下馬，那時就不會有什么衙門作風。

八、干工作就是要從實際出發(fā)，要調查，要研究，本人一直按照從實際出發(fā)的原則辦事。

九、執(zhí)行力，是一個單位綜合寫照，從一個單位的執(zhí)行力就可以看出單位領導集體的威信，能力。我一直認真執(zhí)行上級的各項指示和文件精神，從不搞

“上有政策、下有對策?！奔幢闶菍φ呃斫獠煌福彩遣扇》e極的態(tài)度與領導和上級部門溝通。

十、民主集中制是我黨的執(zhí)政法寶，我們一定要嚴格遵守，現在單位都實行政務公開制，只要認真執(zhí)行這個制度，就能很好地防止“一言堂”，只要領導辦事公正合法，也很難出現班子無號召力。

十一、對于憂患意識、機遇意識不強，這可能是大多數領導干部都會或多或少存在的問題，不管是承認不承認，我們的憂患意識不強，尤其是機遇意識還有待提高，本人在這方面也存在欠缺，在今后工作中，我一定多開闊視野，多了解國家、省市的大政方針，要增強憂患意識，有時刻有危機感。要增強對機遇的把握能力。

十一、無論是什么單位，最終目的是要為社會服務，為人民服務，所以服務意識一定要增強，尤其是在公務員和執(zhí)法部門當中，要逐步樹立服務意識，淡化行政執(zhí)法意識，要始終把自己當做是一個為人民服務的公仆，不是一個借助法律辦事的特權者。

十二、遵守規(guī)章制度，是一個公務員、員工和職工最起碼的原則，我本人始終遵守我們單位的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，有事請假，認真遵守規(guī)章制度就是熱愛組織的具體表現，我們應該大力提倡。

總之，通過自查，我找出了自己的問題，發(fā)現了自己的不足，在下階段，我將針對自己的不足做好整改。-

本文摘自: 柘城我的家(

第四篇：治一樹活動自我剖析材料

“四治一樹”活動自我剖析材料

自“四治一樹”活動開展以來，經過學習和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、思想重視不夠。在“四治一樹”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對開展“四治一樹”活動的責任感、危機感認識片面，反映出我“四治一樹”活動認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學習法規(guī)法律、****業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用科學理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己做好本職工作的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，為進一步推進全縣****事業(yè)跨越式發(fā)展盡一份心、出一份力。

第五篇：“六治”活動自我剖析材料范文

“六治”活動自我剖析材料

根據縣教育局《關于開展以“六治”為主要內容的作風整頓活動實施方案》的目標要求和具體措施，在我校本人能夠積極參與到這次活動中，圍繞作風集中教育整頓的具體內容，認真查擺了存在的問題，并對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點，增強組織紀律觀念的目的。

一、主要問題

對照紀律作風集中教育整頓作風整頓活動的實施方案我自身主要存在以下問題：

1．認識紀律作風整頓的重要性和急迫性還不足。

紀律作風體現教師形象，關乎教育事業(yè)發(fā)展，我本人認為只有能按時上下班，不遲到早退就行了。但通過開展整風肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動，我認識到只有用鐵的紀律要求自己，只有不斷的學習、不斷地創(chuàng)新、不斷地總結才能提高自己的思想境界，這次紀律作風整頓活動很及時，也很有必要。

2．對“以積極作為為要求，下大力氣治‘庸’”理解不夠，對這方面的理論重視不夠。

我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在為人民服務的位置上，要勤教為民，不求功利，熱情服務，要增強事業(yè)心和責任心，強化責任意識，牢固樹立為人民服務的教育理念，強化敬業(yè)意識，真抓實干，要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好自己的良好形象。

3．政策理論水平還需提高。對黨的路線、方針、政策沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對工作方面以外的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少。

二、整改措施和努力方向

通過這次律作風集中教育整頓作風整頓活動，我還要堅持做到以下幾點：

1．堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀。一名優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識，才能具備嚴格地執(zhí)教能力，具備熱情為民服務的素質。

要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯系實際，思考分清是非，要真正做到學以致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。2．嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。

首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，不擅自離崗。嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提高自己綜合素質。牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢。

總之，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己分管的各項工作抓好，為我校更好更快的發(fā)展做出應有的貢獻。