千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《調(diào)查問卷設計方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《調(diào)查問卷設計方案(合集)》。

第一篇：調(diào)查方案

●概要提示：

二號食堂三樓的飄香緣米線是由我校同學新開的一家米線店，過橋米線作為具有民族特色的小吃，一直以來都受到大家的歡迎，但飄香緣米線的客流量不夠理想，我們就其原因和問題進行分析，并做出的一些解決方案。

●市場狀況分析：

1 營銷環(huán)境分析：對于高校的學生餐飲業(yè)是一個很好的市場，這里人流量很大，而且消費比較多集中固定?；谶@些優(yōu)勢，無論是學校附近還是學校食堂，開個餐飲收益很好。對于米線這種南方的特色小吃，在這個市場很受歡迎，也更具有機會。

2 產(chǎn)品分析：本店的米線安份量和口味分了很多種類。定價多樣化，分為6元，10元，15元，20元，25元，30元。葷菜種類多樣，有牛肉羊肉魚丸雞丸臘腸等，還有特色燒餅，醋麻油辣椒等佐料，可以適合不同消費人群。

3 競爭者分析：部分學生愿意去學校外面吃飯。大部分學生都在學校食堂吃飯，女生離1號食堂近，所以女生基本都在1號食堂就餐。就2號食堂而言，也有好幾家做米線的，但是特色都不明顯而且口味一般，飄香緣米線比較有競爭優(yōu)勢

4 消費者分析：學生們的消費習慣決定了價格是比較敏感的因素。所以，應該增加額外的價值，使學生們的消費認為物有所值。另外學生對口味有所需求

●市場機會與問題分析

1 營銷現(xiàn)狀分析：食堂有幾家經(jīng)營米線的，而飄香緣過橋米線作為新店面，宣傳做了很多工作，但是并沒有真正到達了目標顧客那里，水房貼的宣傳單很少人看，宣傳并沒有達到預期的效果。另外價格偏高，很多學生接受不了這個價位。促銷方式不夠新穎，吸引不了顧客。而且沒有賣汽水可樂等飲料品

2 市場機會分析：飄香緣米線口味獨特，味道鮮美，有很強的競爭力，并且，地點選在學校食堂，食堂的窗口

已經(jīng)滿檔，新的競爭者暫時不會進去，顧客是學生，這類消費者只要接受該產(chǎn)品以后忠誠度較高，避免了很多不必要的麻煩情況，學校的女生較多，米線很受女生的歡迎，而且還有很大一部分人沒有品嘗過該米線，所以還有很多潛在顧客，有很大的市場潛力和營業(yè)擴展。

●具體營銷方案：

根據(jù)以上的分析，可以制定以下幾種營銷方案

1 產(chǎn)品方案 ：通過觀察的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，到飄香緣米線就餐的人群當中有很多是情侶，可以推出適合的情侶套餐，針對女生吃的比較少可以做的時候多放蔬菜，少放米線，也應該適當增加一些配套餐飲，（比如開始促銷的時候贈送的一些汽水可樂，后來不銷售了）以滿足消費者更多的需求

2 價格方案： 針對學生們的消費習慣可適當減少葷菜的配料，把價格稍微降一點，以符合學生們的消費心理?；蛘咴谕粌r位上，增加分量或新的單品，給人物超所值的感覺。

3促銷方案：飄香緣米線在開業(yè)之初實行了幾種促銷手法，贈汽水，贈燒餅等，效益很好。以后可以在周末節(jié)日等時期實施這些促銷手段，還可以實施一個簡單的會員制度，現(xiàn)在去吃飄香緣的有很多經(jīng)常去的顧客，可以通過會員制度長期的留住這些顧客，在增加新顧客。

4渠道方案：飄香緣米線店現(xiàn)在的銷售方式，同學只能在餐廳吃，而不能帶走。在學校這個環(huán)境，可以增加一下送餐這中銷售方式，而且在學校讓同學帶飯很普及，米線應該增加外賣。

●結(jié)束語：

希望通過調(diào)查問卷和個人詢問調(diào)查所反應的問題，以及飄香緣米線店長的溝通來找出其銷售額不佳的原因，根據(jù)得到的結(jié)果提出各種改進措施，同時通過飄香緣的店長和員工共同努力和合作，通過以上的幾個具體營銷方案，改正其經(jīng)營當中存在的不足，達到本次策劃的目的。我堅信通過本次策劃可以使飄香緣過橋米線在短期內(nèi)提高米線店的效益提高，使其步入正規(guī)。

第二篇：調(diào)查問卷設計方案

調(diào)查問卷設計方案（問卷見附表）

一、調(diào)查背景與意義：現(xiàn)代社會，隨著科技日新月異的發(fā)展，手機成為必不可少的通訊工具，大學生擁有手機已不再新鮮，并逐漸成為手機消費的一大人群，隨著技術(shù)不斷更新，手機功能的多樣化，大學生對手機的要求和消費水平也越來越高,此次調(diào)查旨在了解在校學生的手機消費結(jié)構(gòu)，消費影響因素以及手機消費與年級、性別、手機價位等之間的關(guān)聯(lián)性，從而對當代大學生的手機消費習慣與偏好有一個更直觀的了解。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1、了解大學生每月手機的消費狀況；

2、了解大學生對手機的喜好偏向；

3、分析大學生的手機消費行為和消費特點。

三、調(diào)查方式:問卷調(diào)查

四、題型設置：多數(shù)封閉型問題結(jié)合少數(shù)開放型問題

五、調(diào)查對象和范圍：重慶科技學院全體在校生

六、調(diào)查實施：

1、先在較小范圍內(nèi)試行問卷調(diào)查，若發(fā)現(xiàn)問卷內(nèi)容有設計不當之處，及時修改；

2、實行調(diào)查之后，根據(jù)被訪者建議適當修改，進行正式調(diào)查；

3、在公共教學區(qū)和圖書館等學生密集區(qū)發(fā)放問卷,當場回收問卷。

4、對回收的問卷進行編號，統(tǒng)計有效問卷數(shù)量。

七、調(diào)查結(jié)果分析（方法）：

1.抽取有效問卷 2.問卷編號 3.問題答案統(tǒng)計 4.圖表數(shù)據(jù)分析

八、成員分工：問卷總計160份，四人各負責40份，數(shù)據(jù)處理，四人進行小組商討，意見匯總，確定最終分析方案，整理數(shù)據(jù)處理結(jié)果。

九、調(diào)查人員：工商會計11-2班 吳萬雪、王琴、肖玲、方鑫圓