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第一篇：師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在我就本次的實(shí)習(xí)作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和總結(jié)。

一、教學(xué)工作

來(lái)到環(huán)城中學(xué)后，我的第一個(gè)工作就是聽(tīng)課，這也是一個(gè)新老師必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。在梁老師的指導(dǎo)下，我一共聽(tīng)了6節(jié)課。每次聽(tīng)課我都認(rèn)真回顧老師上課的情景，試圖模仿老師上課時(shí)精妙的語(yǔ)言和恰到好處的動(dòng)作、神態(tài)。我對(duì)每一次的聽(tīng)課記錄都仔細(xì)揣摩，分析老師上課的思路和模式，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于梁老師從事初三教學(xué)工作多年，所以她對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有著獨(dú)特的思想，這對(duì)我的啟發(fā)非常大。但我也深知，要成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，不是一朝一夕的事。

接下來(lái)就是備課和講課。備課，我覺(jué)得這是語(yǔ)文教學(xué)中最難的一個(gè)工作，既要熟悉、研究教材，又要根據(jù)學(xué)生的世紀(jì)情況進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。所以，每備一篇課文，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案。記得每一次設(shè)計(jì)課文導(dǎo)進(jìn)語(yǔ)我都很煩惱，但一想出一個(gè)好的導(dǎo)進(jìn)語(yǔ)，我又會(huì)為之感到興奮。講課，似乎是僅次于備課的一個(gè)難事。有好的教案并不一定有好的課堂，由于在課堂上發(fā)生的每一件事都是不可預(yù)料的。我很慶幸，第一節(jié)課上得很順利，指導(dǎo)老師也給了我很高的評(píng)價(jià)，這讓我布滿了信心。后來(lái)，梁老師因事請(qǐng)假，我一個(gè)人連續(xù)上了三個(gè)星期的課，這在我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍中是最多的。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得壓力很大，責(zé)任很重，不管是課堂紀(jì)律還是備課、批改作業(yè)，還是教學(xué)計(jì)劃安排都要自己一個(gè)人完成，一時(shí)難以適應(yīng)。但是，慢慢地我把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)，習(xí)慣了這種工作。所以，這一段特殊的經(jīng)歷讓我感到自己已經(jīng)是一名真正的人民教師了，我感到自豪。

日常工作方面，主要工作是批改作業(yè)、作文和周記。每一次我都認(rèn)真批改，做好登記。對(duì)于出現(xiàn)題目較多的學(xué)生，我主動(dòng)輔導(dǎo)他們，一些普遍的錯(cuò)誤，我會(huì)利用上課之余提醒學(xué)生留意。改作業(yè)過(guò)程中我最夸大的是書(shū)面整潔和及時(shí)改錯(cuò)，這在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。

二、班主任工作

在實(shí)習(xí)中，我所帶的班有64位學(xué)生，人數(shù)非常多。班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第三，算優(yōu)秀的了，但是由于有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，整體紀(jì)律較差。剛來(lái)到的時(shí)候，兩位指導(dǎo)老師都給我打了預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不好，后來(lái)在聽(tīng)課的過(guò)程中我也深切體會(huì)到了這個(gè)班的紀(jì)律之差。

“上任”后，我的首要任務(wù)是預(yù)備班干部的名單和全班同學(xué)的座位表，這有利于我加快對(duì)學(xué)生的熟悉以及對(duì)班級(jí)情況的了解。其中，熟悉班干部是最重要的，他們可以協(xié)助我治理班級(jí)，同時(shí)還能通過(guò)班干部了解學(xué)生的基本情況。由于全班人數(shù)較多，我花了一周的時(shí)間才記住了大部分學(xué)生的名字，我也利用課余時(shí)間多與學(xué)生溝通。平時(shí)，我認(rèn)真做好日常工作，如看早讀、課間操、自習(xí)課和勞動(dòng)等等，全面協(xié)助嚴(yán)老師治理班級(jí)。這些工作固然瑣碎，但在工作過(guò)程中能拉近師生之間的間隔，對(duì)于形成良好的師生關(guān)系大有幫助。

作為班主任，教育好個(gè)別生是非常重要的，由于他們是維持全班紀(jì)律的關(guān)鍵。對(duì)于平時(shí)激烈較差的學(xué)生，我所采取的態(tài)度是盡量寬容，以友好的態(tài)度對(duì)待他們，尊重他們，讓他們有足夠的機(jī)會(huì)往改錯(cuò)。但是，對(duì)于一些屢教不改或特別頑固的學(xué)生，則要加大懲罰力度，強(qiáng)制其改正。這一項(xiàng)工作也是班主任工作中的難點(diǎn)，要管好一個(gè)班確實(shí)太難了，需要付出很大的努力，這是我在工作過(guò)程中最深的體會(huì)。

這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣，其滋味或許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能真正體會(huì)到。但是，能得到學(xué)生的肯定就是一個(gè)老師最大的成功，每一次看見(jiàn)他們可愛(ài)的笑臉，每一次看著他們寫(xiě)滿情意的周記，我都倍感欣慰。這將成為我日后教師生涯中最寶貴的財(cái)富和最美好的回憶！

在此，我最應(yīng)該感謝的或許就是我的指導(dǎo)老師和我所以可愛(ài)的學(xué)生們，是她給了我一場(chǎng)充分展示自我的舞臺(tái)，是他們始終在舞臺(tái)下面給了我莫大的支持和無(wú)盡的動(dòng)力。同時(shí)，我也要向環(huán)城中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

第二篇：師范生教育實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)單位：Xx第一中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年3月9日――4月7日

專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年級(jí)班級(jí)：05級(jí)數(shù)學(xué)（2）班

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

難忘的20xx剛剛過(guò)去，憧憬著20xx，我迎來(lái)了我的第一件大事―實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校―Xx第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書(shū)，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此也向Xx老師表示感謝。我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周（2月9日――2月15日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容――聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：Xx老師，男，畢業(yè)于Xx師專，后畢業(yè)于Xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)20年有余?，F(xiàn)教班級(jí)：

高一（1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧。

1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：

、聽(tīng)課

聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié) 他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級(jí)組聽(tīng)取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

（1）6名學(xué)生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰

講解：

（1）多排變單排法：

（2）元素優(yōu)先法：

甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先

（3）間接法：

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

（4）相鄰――捆綁法

(5)不相鄰――插空法

歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。

、講課

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力，因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。

在實(shí)習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特別是上課前我都會(huì)去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí)，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習(xí)：

作業(yè)布置：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

另外，我還批改了作業(yè)，在批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不能只對(duì)答案，這就要求老師在批改作業(yè)時(shí)要自己做一遍，熟悉方法，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題。

2、班主任實(shí)習(xí)主要以下幾方面

、了解班級(jí)情況

實(shí)習(xí)開(kāi)始，我向原班主任朱老師了解班級(jí)情況，例如住校生，走讀生情況，個(gè)別學(xué)生家庭情況，月考排名情況，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí)，上晚自習(xí)，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。

、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

實(shí)習(xí)階段，我開(kāi)展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會(huì)上分析了過(guò)去一學(xué)期的事，表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，同時(shí)也指出了一些不足，希望他們改進(jìn)，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^(guò)年時(shí)的高興事，在新學(xué)期有什么打算，為自己的目標(biāo)努力。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體味做老師的滋味。

在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其它老師交流意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。在管理班?jí)方面，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn)，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。

這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過(guò)，才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺(jué)悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。 總之，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

第三篇：師范生實(shí)習(xí)日志

第一天

今日是實(shí)習(xí)的第一天，原定上午到所分配的數(shù)學(xué)教師班上聽(tīng)課，午時(shí)與班主任正式見(jiàn)面，然后才正式進(jìn)入班級(jí)。

昨晚定了鬧鐘，早上要6：00起床，和隊(duì)友商量了下，最終決定還是6：30起來(lái)，因?yàn)樵缟喜挥萌ピ缱x，可是前天通宵建模，白天回了趟家，昨晚想，下了QQ就把設(shè)好的鬧鐘改下，沒(méi)想到連句晚安都來(lái)不及說(shuō)就困得睡著了，半夜三更空調(diào)關(guān)了兩次，爬起來(lái)開(kāi)了兩次，導(dǎo)致早上差點(diǎn)起不來(lái)。好不容易，早上堅(jiān)持著起床了，沒(méi)想到鬧肚子，霸占了廁所好久，害的女生們都在廚房刷牙洗臉，更對(duì)不起大家的是因?yàn)槲掖粼趲?，?dǎo)致隊(duì)友們都準(zhǔn)備好就等我一個(gè)人，真是罪過(guò)罪過(guò)……

早上到了實(shí)習(xí)學(xué)校，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鬟€沒(méi)有開(kāi)始，所以早上的任務(wù)就是聽(tīng)自我班級(jí)數(shù)學(xué)教師的課，因?yàn)榇蠹业恼n都不一樣，學(xué)校給我們準(zhǔn)備了休息室，是一間會(huì)議室，環(huán)境不錯(cuò)，有風(fēng)扇，也有空調(diào)，沒(méi)課的時(shí)候我們就呆在那里。總體來(lái)說(shuō)，屏東中學(xué)得環(huán)境還是不錯(cuò)的，除了在建教學(xué)樓學(xué)校顯得小了點(diǎn)，其他都還不錯(cuò)，早上到了教室發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境也不錯(cuò)，歸納如下：

1、黑板很干凈，配套高科技黑板擦，所謂的高級(jí)黑板擦就是之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的能夠吸塵的電動(dòng)黑板擦，用一條管子把灰塵吸到特定的盒子，黑板也擦得特干凈，真是不錯(cuò)的產(chǎn)品啊，還沒(méi)有粉塵污染，不錯(cuò)不錯(cuò)……

2、講臺(tái)桌、課桌都挺新的，還配有不錯(cuò)的電腦設(shè)備和投影儀；

3、不單單有電風(fēng)扇，還有空調(diào)，上課時(shí)候都不會(huì)感覺(jué)到熱。

總而言之，設(shè)備挺好，是我去過(guò)的中學(xué)中設(shè)備最好的一所，唯一不足就是在建學(xué)校，上課的地方要繞好多路才到，之前還以為會(huì)迷路，沒(méi)想到還是找到地方啦，呼呼~(yú)

上午第三節(jié)，我和沒(méi)有頭腦的兔子同志一齊到九班聽(tīng)課，我們跟的是鄭天宇教師，他是一個(gè)很強(qiáng)大的教師，也是我們學(xué)校畢業(yè)的，能夠算是學(xué)長(zhǎng)或者前輩了吧~上他的課總結(jié)來(lái)說(shuō)有幾點(diǎn)：

1、很有氣勢(shì)，很有魄力，完全鎮(zhèn)得住學(xué)生；

2、上課感覺(jué)很好，語(yǔ)言詼諧幽默，表達(dá)清楚明了。印象最深刻的就是他那個(gè)有某有和那句：我明白大家都瑞了。哈哈哈哈~~~

3、還有一個(gè)讓我印象深刻的是天宇教師的板書(shū)實(shí)在是很漂亮，工工整整，字體也很好看，讓人賞析悅目。

總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這個(gè)教師很厲害，能夠?qū)W到很多東西，真的很幸運(yùn)，呵呵呵呵~~~~

覺(jué)得是實(shí)習(xí)的第一天，所以還是決定要記下流水賬，以把今日發(fā)生的所有事記錄下來(lái)，讓我以后能夠回憶，呼呼~(yú)

中午簡(jiǎn)單的在校外吃了面條就回宿舍睡覺(jué)，定了鬧鐘要一點(diǎn)起來(lái)洗衣服，沒(méi)想到睡過(guò)頭，一點(diǎn)半才起來(lái)洗，哎，沒(méi)辦法，真的太困了……

2：30到了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的休息室改作業(yè)，早上臨走前教師把今日的作業(yè)讓我們回去批改，一大疊，有我干的了。我們約好午時(shí)第二節(jié)課的時(shí)候在年段辦公室和班主任見(jiàn)面，3：40分到了辦公室門口，一隊(duì)11人站在門口聲勢(shì)浩大，進(jìn)了辦公室等了會(huì)兒開(kāi)始開(kāi)會(huì)，最終見(jiàn)到了各位傳說(shuō)中的班主任，然后確定了我是擔(dān)任10班的實(shí)習(xí)班主任，接下來(lái)我要和10班的孩子們一齊度過(guò)一個(gè)半月，充滿期望，充滿活力，十班，我來(lái)啦！

午時(shí)第三節(jié)到班上參加了所謂的班會(huì)課，簡(jiǎn)單的自我介紹后就算和大家認(rèn)識(shí)了，記得我當(dāng)時(shí)的自我介紹好像是：大家好，我是來(lái)自福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2008級(jí)的周丹，接下來(lái)這段時(shí)光擔(dān)任大家的實(shí)習(xí)班主任和數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師（之后我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了我的姓名和聯(lián)系方式），期望接下來(lái)的日子離我們互相學(xué)習(xí)，融洽相處，可是我有一個(gè)原則，課后我們能夠隨便聊天，大家有什么需要幫忙的都能夠找我，可是上課的時(shí)候我期望大家能夠堅(jiān)持好的紀(jì)律和一種嚴(yán)肅的態(tài)度。呼呼真不明白自我當(dāng)時(shí)怎樣就這么幾句話順口說(shuō)了出來(lái)，就這樣完成了自我介紹，然后就坐在一旁聽(tīng)真正的班主任洪皓開(kāi)班會(huì)：班會(huì)資料簡(jiǎn)單整合如下：

1、總結(jié)軍訓(xùn)，宣布軍訓(xùn)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，讓大家接下來(lái)再接再厲；

2、要求同學(xué)們?cè)缟?：15把所有科目的作業(yè)上交，并講了下英語(yǔ)小測(cè)得情景，期望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，提出了班訓(xùn)：準(zhǔn)時(shí)、嚴(yán)格、守信、正直、剛毅；

3、表彰軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，哈哈，我還幫他們辦照留念了，不錯(cuò)的回憶哈；

4、填寫(xiě)相關(guān)信息表；

5、學(xué)校來(lái)了個(gè)檢查儀容儀表的，具體過(guò)程省略……呼呼，她們女生的劉海要在眉毛上一厘米才算合格，記得一個(gè)女生拿出鏡子整理的頭發(fā)還問(wèn)我，教師我的有沒(méi)有在眉毛一厘米處，我笑了……

6、落實(shí)寄午相關(guān)事項(xiàng)；

7、接下來(lái)這個(gè)可是重頭戲：制定班規(guī)！其實(shí)這個(gè)學(xué)校還是挺民主的，之前聽(tīng)班主任說(shuō)班委只先擬定了幾個(gè)先做一段時(shí)光，大家相處久了要民主選舉，今日的班規(guī)也是教師一條條提出來(lái)征求大家意見(jiàn)，不適宜的就刪掉或修改，她的依據(jù)是那個(gè)什么著名的什么家李鎮(zhèn)西，有同學(xué)問(wèn)他是什么人，教師說(shuō)事那個(gè)什么什么家（教師有說(shuō)我忘了），然后班上最調(diào)皮的男生說(shuō)了句不認(rèn)識(shí)。班主任說(shuō)那是你自我沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，然后立刻坐我旁邊的可佳同學(xué)就問(wèn)我：“教師你明白這個(gè)人嗎？”我只能尷尬的回答：“沒(méi)有！”整個(gè)班規(guī)圍繞了各個(gè)方面進(jìn)行討論，第三節(jié)下課都沒(méi)有討論完，第四節(jié)課繼續(xù)討論，說(shuō)下，這個(gè)學(xué)校上午午時(shí)都是四節(jié)課，午時(shí)5：55才正式下課，沒(méi)想到這個(gè)班規(guī)的制定沒(méi)那么簡(jiǎn)單，到了放學(xué)都還沒(méi)有制定完，教師只好下次繼續(xù)……

放學(xué)了，可是有些同學(xué)英語(yǔ)小測(cè)不合格，這個(gè)班的班主任是教英語(yǔ)的，所以我要留下來(lái)看著他們讓他們復(fù)習(xí)十五分鐘，因?yàn)楦舯诎嗟慕處熡惺?，所以我們班的教師要兩邊跑，所以我就站在講臺(tái)上呆了會(huì)兒，這個(gè)班的小孩還是比較活躍的，喜歡討論，記憶猶新，洪凱走到我旁邊說(shuō)了句，教師你講話他們會(huì)聽(tīng)嗎？然后幫我很大聲叫了聲安靜，哦我真是尷尬啊~~~估計(jì)要像他們班主任那么嚴(yán)厲的方式才能鎮(zhèn)得住他們，可是我會(huì)努力讓他們好好聽(tīng)話的~

最終真的放學(xué)了，走出校門六點(diǎn)半了，辛苦了一天，說(shuō)累其實(shí)也不是很累，可是收獲還是不少的，之后去了超市，我忘了鑰匙在我這，之后只好屁顛屁顛的跑回去開(kāi)門，只好買了餃子回去煮，宿舍沒(méi)有鍋蓋，我很聰明的用砧板當(dāng)鍋蓋，在燒開(kāi)水的時(shí)候我打開(kāi)砧板的剎那被無(wú)情的蒸汽燙傷了，好痛啊~趕緊拿了兔子的牙膏涂了，此刻兩根手指白白的，有圖有真相，下次再上傳哈~~~

吃過(guò)餃子，就開(kāi)始寫(xiě)日志，下了很大的決心決定寫(xiě)多點(diǎn)，可是必須要記流水賬才能把所有的記錄，所以就如此的啰嗦的面面俱到了~總的來(lái)說(shuō)今日還是很有收獲，發(fā)現(xiàn)真正自我做的和平時(shí)練習(xí)的差很多，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，接下來(lái)要用我的人格魅力征服那群小鬼~好了就到這吧，等等還要改那厚厚的數(shù)學(xué)作業(yè)和寫(xiě)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)習(xí)日志……

對(duì)了，在次異常鳴謝海龍同學(xué)，因?yàn)槲业氖直粻C了，所以之后我的餃子是他幫我煮的，多謝哈~

第二天

今日是實(shí)習(xí)的第二天，早上最終我第一個(gè)醒了，然后成功的叫了大家起床，可是還是和大家一樣在床上賴了會(huì)兒床，可是還好，比昨日早很多起來(lái)，然后很榮幸，早上沒(méi)有拉肚子，沒(méi)有再讓大家等我，可是今日早上大家都在宿舍吃早餐我也就和沒(méi)頭腦的兔子一齊在宿舍吃了，還好昨日囤積了挺多的食物，哇哈哈~~~

今日早上正式進(jìn)入班主任的工作，話說(shuō)十班的孩子要早上7：15分之前把所有的作業(yè)都上交完畢，所以我大約七點(diǎn)就到了辦公室，沒(méi)有見(jiàn)到班主任的影子，以為她已經(jīng)去尋班了，過(guò)了會(huì)兒還是不見(jiàn)人影就決定去班上看看，沒(méi)想到半路遇到剛來(lái)的班主任，還夸我來(lái)得早，呼呼，不錯(cuò)不錯(cuò)，其實(shí)我是很困的……

因?yàn)樽蛉諑缀鯖](méi)有和學(xué)生有什么相處的機(jī)會(huì)，所以我一進(jìn)教室，大家還是處于興奮狀態(tài)，大聲呼喊，班主任好，哇咔咔~突然好有成就感，可是貌似他們并不是很聽(tīng)我的話，失敗啊，沒(méi)有關(guān)系，我接下來(lái)跟他們耗上了~早上沒(méi)有數(shù)學(xué)課，我就在辦公室?guī)桶嘀魅未虼虺煽?jī)表，看看數(shù)學(xué)作業(yè)，眼保健操得時(shí)候到教室逛逛，話說(shuō)這個(gè)學(xué)校的眼保健擦實(shí)在是異常，先是吸氣~~~呼氣~~~再是摸耳朵，雙腳臥地，奇了怪了~~~~突然感覺(jué)自我好像老了……今日中午是學(xué)生寄午的第一天，我和兔子決定留下來(lái)幫忙看著他們，所以到校門口匆匆吃了餃子就來(lái)到了教室。

我的班主任是個(gè)漂亮又可愛(ài)的教師，很有魄力！每次要去班上的時(shí)候都是說(shuō)：“我要去收妖了！”哈哈哈哈哈~真逗！十班的孩子很皮很皮，都很有個(gè)性，可是都很有意思。中午的時(shí)候第一個(gè)就做好座位開(kāi)始做作業(yè)，恩，不錯(cuò)不錯(cuò)~之后陸陸續(xù)續(xù)的幾個(gè)班的學(xué)生都就坐，開(kāi)始午休或自習(xí)，然后其他班的一些學(xué)生估計(jì)是都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我，都問(wèn)我是不是實(shí)習(xí)教師，好吧，我長(zhǎng)得比較幼稚，看起來(lái)不像吧~可是有點(diǎn)小成就，因?yàn)樽罱K有人問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題啦，哈哈哈哈~對(duì)了兔子班上幾個(gè)男生，真是讓我無(wú)語(yǔ)，可是很可愛(ài)，兔子，你懂的！

段長(zhǎng)要求2：10再放他們?nèi)ド险n，沒(méi)有想到段長(zhǎng)一走，有幾個(gè)男生帶頭走了，所有人都走了，太無(wú)視我們了！看我明天怎樣收拾你們，哼哼哼……

午時(shí)第一節(jié)他們上體育課，和班主任尋了班上，抓了遲到的警告了一下，就一晃過(guò)去了，然后就到教室聽(tīng)第二節(jié)的數(shù)學(xué)課，天宇教師果然厲害，剛進(jìn)班級(jí)就給他們來(lái)個(gè)下馬威，規(guī)定了一些事情，開(kāi)始上課，今日講新課，很干脆，并沒(méi)有向我們所想的那么復(fù)雜，沒(méi)有優(yōu)美的過(guò)度語(yǔ)句卻又是那么自然的過(guò)度，課講得很快，可能因?yàn)楹?jiǎn)單，課后同學(xué)反應(yīng)不是很難，還好還好~這節(jié)課教師先花了半節(jié)課講了上節(jié)課的作業(yè)，作業(yè)是我和兔子一齊改的，普遍存在很多問(wèn)題，如粗心，公式不熟等，天宇教師很注重格式，要求格式不對(duì)的同學(xué)藥重做作業(yè)，從而來(lái)養(yǎng)成學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。后半結(jié)課時(shí)新課的講授，講得是第一章第一節(jié)第一小節(jié)集合的定義及其表示，速度很快，講得很清楚，一看就是很有經(jīng)驗(yàn)的教師……

午時(shí)的三四節(jié)課是所謂的校本課，打聽(tīng)了校本課還是不太清楚是什么課，就明白剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有開(kāi)始上，此刻上自習(xí)，呼呼，可是劭毅教師的解釋很獨(dú)特，校本課：“笑你笨的課！”哈哈哈哈哈……因?yàn)槿墓?jié)課是自習(xí)課，所以我也呆在班上，讓他們有問(wèn)題的能夠問(wèn)我，原以為大家都不敢過(guò)來(lái)，沒(méi)有想到還是挺多同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題的，我老開(kāi)心的啦，雖然大家的問(wèn)題都差不多，可是我還是不厭其煩地回答，貌似好久沒(méi)有給別人解答數(shù)學(xué)題了，除了家教的時(shí)候，呵呵，開(kāi)心開(kāi)心~可是發(fā)現(xiàn)我讓大家安靜的時(shí)候大家貌似不給面子，我說(shuō)你們太不給面子了吧，沒(méi)想到他們的回答是，教師您太溫柔了，你要兇點(diǎn)，我說(shuō)我如果真的生氣會(huì)很火爆的，竟然沒(méi)有一個(gè)人相信，好吧……

今日一天走到哪里都有學(xué)生喊我：“教師好！”，不管是認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，估計(jì)他們養(yǎng)成了看見(jiàn)教師就要問(wèn)好的習(xí)慣吧，真是好孩子，感覺(jué)真是不錯(cuò)哈~

十班的慣例，放學(xué)后英語(yǔ)小測(cè)沒(méi)有過(guò)的同學(xué)留下來(lái)念十五分鐘的英語(yǔ)在小測(cè)，如果兩次沒(méi)有過(guò)的就念半個(gè)小時(shí)，好吧，今日晚上留了半個(gè)多小時(shí)，6：45分左右才和兔子屁顛屁顛的出了校門，然后隨便吃了晚飯，帶著疲憊的身體回到了宿舍，洗了個(gè)澡，最終又肚子疼的死去活來(lái)，哎，又拉肚子了……

晚上洗完衣服，開(kāi)了個(gè)小會(huì)，最終回到宿舍開(kāi)始寫(xiě)日志，今晚沒(méi)有作業(yè)要批改，等等寫(xiě)完兩篇日志放松一下然后要早早的去睡覺(jué)，呼呼~(yú)明天還要早起，好吧，超級(jí)丹，加油！

第三天

最終邁著疲憊的身子回到了宿舍，來(lái)到了我親愛(ài)的床鋪開(kāi)始我今日的日志，話說(shuō)我為什么這么晚才回來(lái)，兩個(gè)字，家教！今晚的家教讓我糾結(jié)啊，不是因?yàn)槠渌?，就是坐車的?wèn)題，害我去了15元的打的費(fèi)，心疼啊，具體情景如下：

晚上照舊在學(xué)校呆到六點(diǎn)半才去吃飯，吃完飯大約七點(diǎn)左右開(kāi)始等車，發(fā)現(xiàn)貌似屏東坐車到閩運(yùn)汽車北站再轉(zhuǎn)車到雙坂會(huì)比較快，木有想到，到了汽車北站下車的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要到對(duì)面坐車，這還沒(méi)有什么，關(guān)鍵是我找不到車站，問(wèn)個(gè)路人說(shuō)要往下走，走到了十字路口都沒(méi)有找到，又問(wèn)了個(gè)路人說(shuō)往上走，只好折回去，還是木有，時(shí)光已經(jīng)快要八點(diǎn)了，答應(yīng)家長(zhǎng)今晚要過(guò)去的，只好打的……然后就花了我15元錢，心疼啊，由于時(shí)光很晚了，所以今晚就補(bǔ)了一個(gè)小時(shí)我就匆匆地坐車回來(lái)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有更短的站，大約半個(gè)小時(shí)能夠到，我了個(gè)去！

好了，正式開(kāi)始今日的實(shí)習(xí)日志：

早上依舊早早起床，到了教室監(jiān)督了早讀，今日早上是語(yǔ)文早讀，可是大家都沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，所以臨時(shí)改成英語(yǔ)早讀，說(shuō)到英語(yǔ)讓我悲痛，姐姐我只過(guò)了四級(jí)，六級(jí)還在掙扎，進(jìn)校第一天學(xué)生就問(wèn)我六級(jí)過(guò)了沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)那個(gè)尷尬啊，哎，不談這個(gè)了……話說(shuō)早讀后我就在辦公室看看書(shū)打發(fā)了下時(shí)光，待到第二節(jié)課，繼續(xù)聽(tīng)我?guī)煾堤煊罱處煹纳衿娴恼n，繼續(xù)講授集合的相關(guān)知識(shí)。實(shí)際上今日早上第二節(jié)和第四節(jié)都是數(shù)學(xué)課，所以兩節(jié)課講授的資料較多，我一向覺(jué)得在他課上能夠?qū)W到很多的東西，他對(duì)每堂課的設(shè)計(jì)都很精心，對(duì)于每個(gè)例題甚至是板書(shū)的位置都很有講究，就如今日在引入兩集合相等的時(shí)候，他用他獨(dú)特的類比學(xué)習(xí)法，引用數(shù)中的“a《=b且b《=a，則a=b”，類比集合相等的確定，讓學(xué)生更容易理解。今日這堂課涉及了一些集合的語(yǔ)言描述和集合的關(guān)系，對(duì)于剛上高中，第一次接觸結(jié)合的學(xué)生容易混淆，教師選用了很典型的例題，對(duì)屬于與含于進(jìn)行了比較和區(qū)別，讓學(xué)生更加容易理解，同時(shí)解釋了空集的概念，并舉了具有代表性的例子{空集}不是空集，來(lái)說(shuō)明空集和{空集}，整堂課很嚴(yán)謹(jǐn)，很有邏輯，并選用了很好的例子來(lái)表征所學(xué)的知識(shí)，引人入勝，讓人能夠全身心投入課堂中。第三節(jié)課，天宇教師和我一齊探討了我的課

題基本不等式，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，我還需要多多努力，好好修改！同時(shí)今日的作業(yè)貌似不是很難，我和兔子一溜煙就改完了作業(yè)，歐也~

中午吃過(guò)午飯仍然留在學(xué)校，可是今日不用團(tuán)體在階梯教室，只要呆在各自的班級(jí)就能夠，所以我吃過(guò)午飯就來(lái)到班級(jí)，班上的同學(xué)還是很喜歡學(xué)習(xí)的，不停地問(wèn)我數(shù)學(xué)問(wèn)題，感覺(jué)成就感又提升了，也覺(jué)得認(rèn)識(shí)了更多的學(xué)生，更多的學(xué)生看到我會(huì)更加熱情的打招呼了，呼呼還是不錯(cuò)的，唯一有點(diǎn)不足的是，有人問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其他的學(xué)生討論聲過(guò)大了點(diǎn)，然后被今日值班的明星同學(xué)警告了一通，呼呼~(yú)

午時(shí)他們上四節(jié)正課，木有自習(xí)課，我就在辦公室呆了一個(gè)午時(shí)，幫班主任做做事，自我看看課標(biāo)，一個(gè)午時(shí)就晃噠過(guò)去了，可是我想說(shuō)的是劭毅教師真的挺可愛(ài)的，會(huì)跟我們講笑話，我們一齊談起我們共同的教師不亦樂(lè)乎哈~當(dāng)然還有他那個(gè)一邊看手機(jī)一邊哼的歌，更讓我們覺(jué)得好玩……

放學(xué)后，依照慣例還是英語(yǔ)小測(cè)沒(méi)有過(guò)的同學(xué)補(bǔ)測(cè)，可是今日有提高，只剩下三個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)，比起第一天有半個(gè)班重測(cè)真的提高很大了~呼呼，這兩天印象深刻的有那么幾個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)就是他們班的寄讀生小朱同學(xué)，記得第一天跟他講話他不搭理我，還用很鄙視的眼神秒殺我，讓我倍感失落，進(jìn)過(guò)這幾天的相處，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是個(gè)很聰明的學(xué)生，平時(shí)看似懶懶散散，實(shí)際上課都有聽(tīng)進(jìn)去，然后我就跟他講了一些道理，他也很乖的點(diǎn)頭說(shuō)懂，并答應(yīng)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，今日他答應(yīng)我明天絕對(duì)不會(huì)再小測(cè)可是，明天我可要看他的嘍~

忙碌的一天又過(guò)去了，大紅同學(xué)打電話說(shuō)天天倒計(jì)時(shí)等著我們劇組的回去，說(shuō)還有六個(gè)星期，突然有點(diǎn)覺(jué)得時(shí)光好快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，我還有好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，還有好多事情沒(méi)有做……

這個(gè)月底要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任說(shuō)讓班級(jí)有剩一件班服，讓我到時(shí)候也穿班服，我突然好興奮，突然覺(jué)得我能夠和孩子們一齊穿一樣的衣服，好期待哦~班主任還說(shuō)要我我代表十班的教師去參加年級(jí)的接力賽，呼呼，太抬舉我了，都是巧風(fēng)同學(xué)和那個(gè)沒(méi)有頭腦的兔子說(shuō)我厲害，哎！到時(shí)候萬(wàn)一丟人了，怎樣辦啊~~~

好吧，天色已晚，今晚的日志就到此結(jié)束吧，接下來(lái)當(dāng)然還有隊(duì)長(zhǎng)日志要寫(xiě)，還要修改自我的課題，明天午時(shí)要去老校區(qū)培訓(xùn)，沒(méi)底??！特沒(méi)底??！腫么辦啊~~~

咔！不多說(shuō)了，如果困了的人，晚安，如果不困的人提前晚安吧~晚安各位~

第四天

好困啊，最終明天要周末了，可是還是好多事情，今晚自我放松一下，看了快女，然后看個(gè)電視劇，然后開(kāi)始我今日的日志：

今日早上早早起床，幾個(gè)早上的證實(shí)，我的鬧鐘不用調(diào)六點(diǎn)，太早了，反正也起不來(lái)，下星期調(diào)六點(diǎn)十五分試試。連續(xù)兩天早上都是在宿舍喝牛奶，今日早上心血來(lái)潮想去樓下吃早餐，一碗鍋邊，三個(gè)油餅（小小個(gè)的，三個(gè)一元，挺好吃的），美滋滋的，然后很淡定地到了學(xué)校。

今日早上的早讀是語(yǔ)文早讀，語(yǔ)文教師親自坐鎮(zhèn)，所以我和班主任都偷閑了一下，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，天宇教師一大早就來(lái)了，晃噠一下早讀就結(jié)束了，開(kāi)始了今日的第一節(jié)課，今日講的是集合間的運(yùn)算，天宇教師的分格是每一天先花幾分鐘時(shí)光講評(píng)作業(yè)，然后才開(kāi)始新課的講授。講課并集、交集和補(bǔ)集，教師要求同學(xué)對(duì)所講的數(shù)學(xué)概念要記住，但不要求一字不漏的背下來(lái)，可是關(guān)鍵字不能漏。課上教師運(yùn)用語(yǔ)言描述了集合的并關(guān)系，再得出它的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述，講述了一個(gè)新的資料Venn圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合的思想來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)引用課本的例題，和導(dǎo)練，并強(qiáng)調(diào)了并集中的“或”的含義“至少有個(gè)一成立”。類比于集合的并集，教師引出了集合的交集，引出集合的交，將例題五進(jìn)行變形，分析了交得多種情景，到達(dá)了知識(shí)的擴(kuò)展與延伸。補(bǔ)集是這節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很難理解，教師運(yùn)用給一個(gè)例子，然后進(jìn)一步變形，結(jié)合Venn圖進(jìn)一步理解補(bǔ)集的含義，是整堂課到達(dá)高潮。整堂課，氣氛十分活躍，這也是天宇教師的魅力所在。

上完天宇教師的課，第二節(jié)課，我和班主任皓皓教師一齊改了一下班規(guī)，一齊聊了一下班上同學(xué)的一些情景，然后例行公事——改作業(yè)。第三節(jié)課，幫段長(zhǎng)打了個(gè)表格后乘機(jī)改了下基本不等式的課件，其實(shí)仍然是在茫然階段，木有頭緒啊~之后我繼續(xù)改我的作業(yè)，直到下課，班主任和我一齊去吃飯，話說(shuō)為什么今日兔子消失了呢，因?yàn)榻袢罩形缢退齻儼喟嘀魅沃蛋?，有免費(fèi)的午餐吃，呼呼，然后我就頭也不會(huì)的跟著班主任去覓食了。話說(shuō)這個(gè)時(shí)候外面很擠，我們木有找到位子，然后班主任就帶我取了個(gè)很神秘的地方，哪里的菜好吃，量多，重點(diǎn)還便宜，呼呼~(yú)淡定！低調(diào)！哈哈~

今日午時(shí)要去趟舊校區(qū)交流下比賽的先關(guān)事項(xiàng)，雖然跟班主任請(qǐng)過(guò)假，可是還是不放心班上的學(xué)生，怕他們有數(shù)學(xué)問(wèn)題不會(huì)，然后就來(lái)到了班上，沒(méi)有想到迎來(lái)了同學(xué)的吶喊：“啊，教師，你有來(lái)太好了，我有問(wèn)題要問(wèn)你，班主任說(shuō)你午時(shí)沒(méi)有空不來(lái)，我有一堆的問(wèn)題?！彪m然怕來(lái)不及，可是我還是給他們講解了題目才離去。

午時(shí)一點(diǎn)多就到了舊師大成功樓，初略的交流了下實(shí)習(xí)的情景，因?yàn)樗坪踅處煵皇呛芨信d趣我們隊(duì)的，畢竟不是她的隊(duì)，所以我就坐在哪里一眼不發(fā)。之后到了會(huì)議室交流了下比賽的準(zhǔn)備情景，教師臨時(shí)帶了三道題讓我們即興演講，暈菜，好吧，我又有點(diǎn)偏題了，之后有初略的交流了下各自的想法就匆匆的回來(lái)了。因?yàn)榻袢瘴鐣r(shí)全校大掃除，加上中午我不在教室，怕學(xué)生有疑問(wèn)，所以心急如焚地趕回去，哎，堵車，最終還是沒(méi)有趕上，因?yàn)樗麄兲崆胺艑W(xué)了，只剩下做衛(wèi)生的幾個(gè)學(xué)生，檢查了下衛(wèi)生后，自我也動(dòng)手干了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的幾個(gè)男生還是挺乖的，比如勤勞的勞動(dòng)委員林子鈞同學(xué)和一項(xiàng)很有禮貌還很熱愛(ài)學(xué)習(xí)的蔡自力同學(xué)，雖然一些同學(xué)沒(méi)有完成清楚就走了，可是我叫他們做什么他們都特勤快，感動(dòng)啊，沒(méi)有頭腦的兔子還跑過(guò)來(lái)羨慕一番~

似乎晚吃飯，晚回宿舍是實(shí)習(xí)的家常事，今晚我和兔子還遇到了剛出門的老班長(zhǎng)“臧教師”我們?nèi)艘积R到樓下的小炒店炒了幾盤菜吃了晚飯，話說(shuō)這家店很小，可是挺實(shí)惠的，關(guān)鍵還好吃，呼呼，一個(gè)人吃的很好也就十來(lái)塊，相比于學(xué)校門口隨便一個(gè)套餐就要十幾快便宜多了。

今晚是周五，明天放假，于是乎，自我放松了一下，看了快女，還和阿理同志一齊看了個(gè)電視劇，討論了一小下，還是蠻有意思的。

對(duì)了，得花個(gè)篇幅警告林豬豬，林豬豬你聽(tīng)好了，以后不要那么叫我了，我會(huì)生氣的！然后，還有那個(gè)，這段時(shí)光多謝你哈~

好吧，今晚的日志就到此結(jié)束啦，未完待續(xù)，預(yù)知后情，請(qǐng)等周一繼續(xù)。

第五天

寫(xiě)日志，似乎是每一天的功課，其實(shí)也是，因?yàn)槲覀円髮?shí)習(xí)期間，正常上課時(shí)光都要寫(xiě)日志，雖然沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，雖然能夠渾水摸魚(yú)，可是我還是決定要好好的記錄這個(gè)過(guò)程，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，也很有意義。

今日其實(shí)很有的寫(xiě)，其實(shí)今日人有點(diǎn)不舒服，心境也有點(diǎn)不好，想要明天再寫(xiě)，可是想想明天記得記憶可能就不要清晰，還是決定今日寫(xiě)了。

早上早早的就到了學(xué)校，因?yàn)樽蛲眇┙處熖氐卮螂娫捳f(shuō)，今日早上七點(diǎn)前到學(xué)校一齊抓抄作業(yè)的，任務(wù)艱巨，可是作為實(shí)習(xí)教師的我，又有點(diǎn)矛盾，因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)就不當(dāng)你是回事，你再辦黑臉就更沒(méi)有人理你了。早上到了班上，第一件事就是出班門，一股惡臭襲來(lái)，估計(jì)是空調(diào)里死了老鼠，臭的快暈過(guò)去了，哎，剛剛說(shuō)我們班有空調(diào)就這么整我，哎……最終我還是適應(yīng)了這股臭味，進(jìn)班尋抄作業(yè)的，其實(shí)我是不愿意抓抄作業(yè)的，因?yàn)檫@會(huì)讓學(xué)生怨恨，可是不抓的話他此刻不會(huì)怨恨你，可是以后就會(huì)怨恨你當(dāng)時(shí)放縱他，所以還是努力地至少遏制了大家抄作業(yè)。進(jìn)班我就警告大家不要抄作業(yè)，要不然我會(huì)沒(méi)收的，所以大家收斂了很多，可是還是有部分的乘我不注意開(kāi)始他們的攻略，更有學(xué)生學(xué)會(huì)掩護(hù)同學(xué)，情何以康??！可是說(shuō)實(shí)話，我還是不愿意抓學(xué)生，所以我就選擇站在他旁邊讓他沒(méi)有機(jī)會(huì)抄作業(yè)。

今日是星期一，還進(jìn)行了升旗儀式，站在隊(duì)伍旁邊，感覺(jué)特不一樣，此時(shí)不予言表……

早上第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師講了寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，主要還是分類討論大家不是很懂，還有很多格式的問(wèn)題，簡(jiǎn)短的講評(píng)了作業(yè)，教師進(jìn)行了小測(cè)，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，然后才開(kāi)始新課，話說(shuō)新課，其實(shí)也是習(xí)題課，對(duì)補(bǔ)集進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，講了集合的相關(guān)性質(zhì)。

第二節(jié)課我專心地呆在辦公室批改小測(cè)，發(fā)現(xiàn)大家還是普遍存在著不會(huì)分類和格式錯(cuò)誤的問(wèn)題。第三節(jié)，迎來(lái)了我們到屏東實(shí)習(xí)以來(lái)的第一次團(tuán)體備課，教師研究到我們?nèi)硕?，所以特地開(kāi)了考務(wù)室讓我們集備。第一次參加高中的集備，感受一種氛圍，感覺(jué)和想象中的很不一樣，其實(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)，印象中是沒(méi)有集備的概念的，根本就不明白該是什么樣的形式的。今日集備分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、天宇教師主持，讓大家講講各班的進(jìn)度，并安排接下來(lái)一周的學(xué)習(xí)進(jìn)度；

2、幾個(gè)教師商量下，決定讓我們好好準(zhǔn)備，國(guó)慶后講指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的運(yùn)算四個(gè)課時(shí)；

3、劭毅教師進(jìn)行下個(gè)星期課程的說(shuō)課，下個(gè)星期將會(huì)講函數(shù)的概念以及函數(shù)的表示法，降到了授課的預(yù)設(shè)過(guò)程和重難點(diǎn)，以及課后作業(yè)布置，商定了一些書(shū)本沒(méi)有的附加資料的取舍；

4、教師們交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)秀案例，和一些困惑。比如天宇教師提出了此刻學(xué)生的分類思想很不好……；

5、周靈副校長(zhǎng)講話，提出了幾個(gè)提議和要求：要先備課再聽(tīng)課，了解每節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖；要多聽(tīng)各個(gè)教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；板書(shū)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)等。

這個(gè)集備持續(xù)了兩節(jié)課，結(jié)束后我們回到辦公室集中一下便去吃飯了。

中午我們?nèi)匀辉诎嗌献?，因?yàn)榭照{(diào)壞了，所以呆在班上好困，可是我還是很樂(lè)意幫同學(xué)們解答問(wèn)題的，至少說(shuō)明談他們肯學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)，很欣慰。

午時(shí)一整個(gè)午時(shí)忙活著昨日的數(shù)學(xué)作業(yè)批改和周練的批改，量比較大，大家的作業(yè)也是五花八門的，所以比較費(fèi)時(shí)，到了放學(xué)算是把作業(yè)改完了，并向天宇教師匯報(bào)了初步情景，可是周練還是木有改完，只得帶回去改了。放學(xué)后造就來(lái)到班上，班主任圍繞了今日班級(jí)的一些是請(qǐng)褒貶了一番，該留補(bǔ)測(cè)的造就留。皓皓教師讓我負(fù)責(zé)子鈞的背誦，這個(gè)孩子急著回家，字寫(xiě)得亂七八糟，被我叫重寫(xiě)了好幾遍，他很不爽，結(jié)果還把柔芝的杯子撕壞了，我當(dāng)時(shí)真的很氣很氣，說(shuō)實(shí)話，如果他不寫(xiě)好看上交的話，不是留下這么簡(jiǎn)單了，而是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，皓皓教師看見(jiàn)他那個(gè)字，他估計(jì)要吃不了兜著走，他怎樣就不了解我的苦心呢，哎搞得我晚上情緒低落了好久好久。

晚上，我們宿舍舍搓，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)買食材并掌廚做山東正中的雜醬面，玩哈哈，真的很好吃，只可是等到了八點(diǎn)才吃上飯，這個(gè)特產(chǎn)吃到還真不容易啊，真是辛苦班長(zhǎng)大人了，多謝啦~真的很好吃哦~

今日異常的累，還胃疼，手上上次被燙起得泡昨晚破了，此刻痛的不明白怎樣表達(dá)了，寫(xiě)字都不太好寫(xiě)，糾結(jié)啊，趕緊好啊，要不然怎樣握粉筆啊~~~

好吧，今日的日志就到那里吧，明天還要早起抓抄作業(yè)的，各位晚安~

第四篇：師范生實(shí)習(xí)日志

周一（三月二十六日）

早上早早來(lái)到教室，孩子們沒(méi)來(lái)幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì)很熱情的叫我劉老師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對(duì)我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒(méi)有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺(jué)得很幸福，那么接下來(lái)的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的！

《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過(guò)了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問(wèn)句沒(méi)有問(wèn)得好，或者說(shuō)是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語(yǔ)文課堂其實(shí)真的沒(méi)那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺(tái)階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說(shuō)的挖掘開(kāi)來(lái)，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過(guò)得不愉快，中午卻很開(kāi)心呢。匆匆走出四二班，來(lái)到一四班，張老師不在，今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽(tīng)我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！

小朋友都是可愛(ài)的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死?，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎么都不干，都還急哭了，說(shuō)：“老師，我不敢，我不要！”我覺(jué)得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來(lái)講故事呢，約好了周四來(lái)聽(tīng)他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，下午放學(xué)留他們訂正，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒(méi)有意思。

下午大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說(shuō)我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽(tīng)，讓他們練站立了。

早上帶書(shū)給邱季瑋的，她說(shuō)她家有《青銅葵花》——不早說(shuō)嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書(shū)了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說(shuō)的《愛(ài)德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)借了給任國(guó)慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說(shuō)話都不聽(tīng)，讓他掃地都不動(dòng)。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見(jiàn)，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見(jiàn)嘍！

周二（三月二十七日）

談啟霖給我回信了！做操的時(shí)候他突然冒出一句：“老師我給你回信了?！蔽疫@個(gè)開(kāi)心哪！樂(lè)死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說(shuō)是給我的小禮物，呵呵?？墒菍?xiě)信的事，大家都知道了，不給大家都寫(xiě)，太過(guò)意不去了，是吧？

第一課語(yǔ)文，先是黃靜說(shuō)要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開(kāi)課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟?yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒(méi)有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫(xiě)上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎么弄呢？好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無(wú)聊、太機(jī)械了嗎？

丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語(yǔ)，報(bào)聽(tīng)力，感覺(jué)不錯(cuò)，以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的：“你會(huì)讀嗎？”任國(guó)慶不考，就在那兒看我借他的書(shū)，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書(shū)給趙婷婷。（徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒(méi)機(jī)會(huì)了偏要的事，借書(shū)是，上黑板寫(xiě)字也是）

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來(lái)無(wú)法執(zhí)行，因?yàn)轭櫪蠋煹陌才琶菜莆也贿m合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒(méi)效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌，很開(kāi)心，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦！

四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀！我就坐享其成吧，嘿嘿。

今天還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對(duì)人兇呀，他們都是孩子而已。

早讀課杜老師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎么會(huì)這樣呢？同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了！批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今天因?yàn)檎剢⒘?，心情特別好，就給他們每人寫(xiě)了句評(píng)語(yǔ)，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語(yǔ)氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。

我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見(jiàn)。

周三（三月二十八日）

今天太陽(yáng)很好，心情卻不好。

《番茄太陽(yáng)》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒(méi)能帶著孩子們完整的體會(huì)到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動(dòng)，我講不下去了，也沒(méi)心情講了。我竭力想讓自己再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺(jué)得自己與文本有了隔閡，一時(shí)間之前所有因文本而調(diào)動(dòng)起來(lái)的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對(duì)話的孩子，他們對(duì)文本的感覺(jué)也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒(méi)有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動(dòng)，所以他們享受不到語(yǔ)文課堂的快樂(lè)。

在我看來(lái)，語(yǔ)文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒(méi)有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒(méi)有情感的投入，孩子的心靈是不可能會(huì)有所觸動(dòng)的，這樣的課堂，是無(wú)效的課堂，不如不上。所以我對(duì)孩子們說(shuō)，我不要講了。我選擇離開(kāi)了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的教室。

邱季瑋說(shuō)：“老師你應(yīng)該兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎？”兇，我當(dāng)然懂，但是兇過(guò)之后，我自己會(huì)覺(jué)得難過(guò)的，在我心里會(huì)留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過(guò)了，我不喜歡對(duì)兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對(duì)我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、因?yàn)椴簧?、因?yàn)橄硎苷Z(yǔ)文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語(yǔ)文人的快樂(lè)所在。

我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來(lái)的，寫(xiě)著醒目的“給劉老師”的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動(dòng)，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說(shuō)：謝謝孩子們。

我不知道，《番茄太陽(yáng)》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個(gè)班的孩子相處只有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過(guò)得很快，快樂(lè)的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽(yáng)，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長(zhǎng)大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉老師教過(guò)我，愉快的說(shuō)：“我們有著一段屬于我們的故事呢?！比绻艺婺茏龅竭@些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。

與孩子相處是快樂(lè)的，心中有了快樂(lè)，就不會(huì)感到心累了。

晚安，劉雙琴，可愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)。

周四（三月二十九日）

昨晚很是激動(dòng)，久久無(wú)法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來(lái)到教室時(shí)他已經(jīng)來(lái)了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫(xiě)的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來(lái)是他想不到可以寫(xiě)些什么吧，催了一天他才動(dòng)筆寫(xiě)了份保證書(shū)而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語(yǔ)，不知道他看到我寫(xiě)的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?yīng)吧。

繆佳偉不寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)謊說(shuō)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有了（這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動(dòng)給我寫(xiě)檢討書(shū)，我真是感動(dòng)，孩子都是有情感的），于是他爸爸被叫來(lái)了解情況（結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺(tái)下調(diào)到了北極最后面）。杜老師的話說(shuō)得讓我對(duì)他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上“我”的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽(tīng)，真是尷尬萬(wàn)分。

希望明天的主題班會(huì)活動(dòng)可以一次性到位，可是我怎么就沒(méi)想到他們分組，一大組收集一類資料呢？

去了談啟霖家哦，很開(kāi)心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對(duì)于徐玉成，這個(gè)愛(ài)說(shuō)謊，說(shuō)謊不眨眼，而且說(shuō)話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺(jué)得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個(gè)孩子，昨天覺(jué)得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢？

蘇智慧，今天詩(shī)朗誦人員，我沒(méi)有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……

一年級(jí)看班，讓他們聽(tīng)故事回答問(wèn)題，答出來(lái)才能上來(lái)講，有意思。

今天，沒(méi)有課上，沒(méi)精打采，失去了活力。我在想，語(yǔ)文老師是離不開(kāi)語(yǔ)文課堂的。

明天，班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備……

周五（三月三十日）

什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒(méi)精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒(méi)認(rèn)真對(duì)待我的筆談，寫(xiě)信這種傻事不想再做了。

早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺(jué)不錯(cuò)，抽背感覺(jué)也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓(xùn)，我也長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。治班有方哪！

韓老師說(shuō)的收徒的事倒是個(gè)驚喜，可是我當(dāng)時(shí)心情低落，感覺(jué)不怎么尊重他呢?？傊厝サ脤?xiě)個(gè)作文教案才是。

主題班會(huì)活動(dòng)中午進(jìn)行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個(gè)人發(fā)言，一個(gè)人發(fā)言就是一個(gè)環(huán)節(jié)那活動(dòng)有什么意思？沒(méi)有叫顧老師來(lái)班上聽(tīng)班會(huì)課，這是慚愧，要是顧老師不來(lái)教室，我這個(gè)班會(huì)還怎么上哪，他們都不聽(tīng)我的，最失敗的就在這兒，不開(kāi)心也在這兒，中午的時(shí)間就沒(méi)管住他們，現(xiàn)在都畏懼這個(gè)教室了。后面黑板報(bào)，沒(méi)擦就好了。擦了又沒(méi)出，邱季瑋怎么都不著急呀！

感覺(jué)這群孩子跟我很陌生了，我只是過(guò)客而已，不是什么重要的，但當(dāng)走向教室，聽(tīng)到有人邊喊便沖進(jìn)教室：“劉老師來(lái)了！”，是今天我最開(kāi)心的事了。今天我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我。可是……

筆記本電腦聲音放不出來(lái)，急了，去買擴(kuò)音器都沒(méi)找到賣的店，失敗呀，難過(guò)，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了？什么都不知道？笨笨笨！煩煩煩！

日記越寫(xiě)越累了，累得我都不想寫(xiě)了?？傊裉觳婚_(kāi)心。

第五篇：師范生實(shí)習(xí)日志

日期：20XX年9月1日 第一周六 天氣：晴

今天是曲江中心小學(xué)報(bào)名的第一天，所以我今天很早就起來(lái)了，一到學(xué)校副校長(zhǎng)鄒俊民把我安排在一年級(jí)四班實(shí)習(xí)，班主任是蘭海燕老師，副班主任兼美術(shù)老師是周萍老師。周萍老師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有良好的美術(shù)教學(xué)能力，在以后的日子里我一定好好跟她學(xué)習(xí)。不過(guò)今天的任務(wù)就是幫著忙活學(xué)生報(bào)名的事情，看著一排排的家長(zhǎng)正在焦急的等著報(bào)名，我們也忙得不可開(kāi)交，既要查看戶口本也要登記身份證號(hào)，還要收齊醫(yī)院開(kāi)的接種疫苗的證明。還好時(shí)間過(guò)得蠻快的，到了下午報(bào)名的人陸續(xù)減少了，閑余的時(shí)候還可以聊聊天。

日期：20XX年9月2日 第一周日 天氣：陰~陣雨

今天是報(bào)名的第二天，報(bào)名的人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比昨天的少了許多，但不論多與少我們都要堅(jiān)守崗位，必須到下午五點(diǎn)半才能收工。上午報(bào)名的學(xué)生還是有一些的，到了下午就寥寥無(wú)幾了。所以我們也就閑下來(lái)聊聊天。正當(dāng)我們聊的起勁的時(shí)候有一個(gè)老太太帶著孫女來(lái)報(bào)名，聽(tīng)起來(lái)不像我們本地的人，一問(wèn)才知道原來(lái)是廣西的，她帶著孫女來(lái)報(bào)名但是沒(méi)有醫(yī)院的接種疫苗的證明，蘭老師讓她去醫(yī)院開(kāi)證明好再來(lái)報(bào)名，但那個(gè)老太太不識(shí)字，所以我就帶她去開(kāi)了證明，待這位老太太報(bào)完名后以是五點(diǎn)三十多了，我和兩個(gè)老師把東西收拾好就回家了。

日期：20XX年9月3日 第二周一 天氣：中雨~小雨

兩天的報(bào)名結(jié)束了，今天的安排是上午一年級(jí)學(xué)生考試，下午教師改試卷和分班。上午我監(jiān)考一年級(jí)的一（4）班，在監(jiān)考的時(shí)候有一個(gè)小朋友引起了我的關(guān)注，為什么呢？是因?yàn)槟莻€(gè)小朋友自打考試到現(xiàn)在已經(jīng)十多分鐘了他都是一直呆呆的坐在那，試卷都是空白的。我不自覺(jué)的過(guò)去問(wèn)了一下他叫什么名字，但他什么都沒(méi)講，試卷上也沒(méi)有寫(xiě)名字。我又問(wèn)了一遍他的名字，他說(shuō)自己叫蔣文杰，但是不會(huì)寫(xiě)，之后我就握著他的手教他寫(xiě)自己的名字。隨后我叫他趕緊做試卷。我也就沒(méi)太去注意他了，可到收試卷的時(shí)候，我拿著蔣文杰的試卷看了一下，簡(jiǎn)直讓我驚呆了，蔣文杰居然交了白卷。

日期：20XX年9月4日 第二周二 天氣：陰~多云

今天我一進(jìn)學(xué)校大門，就看到許多家長(zhǎng)都忙著在宣傳欄上找自己孩子的所在班級(jí)。我也大概的看了一下，一年級(jí)新生總共分了五個(gè)班，一個(gè)班大概五十幾人，我特意看了一下一（四）班的名單，一共有54位小朋友?？赐曛笪揖腿チ艘荒昙?jí)的辦公室，我剛坐下沒(méi)多久，周萍老師來(lái)了，她拿給我一張一（4）班的花名冊(cè)，讓我到班上去，說(shuō)是蘭老師在那，讓我?guī)椭才乓幌麓驋咝l(wèi)生和發(fā)放書(shū)本的事。我拿著花名冊(cè)來(lái)到了一（4）班，蘭老師已經(jīng)安排好了學(xué)生的座位，他讓我?guī)е欢M的小朋去打掃本班的清潔區(qū)，打掃完了之后，蘭老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，發(fā)完書(shū)后蘭老師讓我念了學(xué)生守則，之后又講了一下安全知識(shí)，上午就這樣告一段落，下午休息，明天正式上課（課表和作息時(shí)間貼在教室里）。

日期：20XX年9月5日 第二周三 天氣：多云

從今天開(kāi)始正式上課了，早上八點(diǎn)是早操，蘭老師在前面帶隊(duì)，我和周老師跟在隊(duì)伍的后面。整理好隊(duì)形之后小朋友就跟著體育老師做操。做完操之后是語(yǔ)文早自習(xí)，蘭老師在班上帶讀，周老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)她要上一（4）班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還要上一到五年級(jí)的美術(shù)，隨后她說(shuō)前一個(gè)星期先讓我聽(tīng)她上美術(shù)課之后五個(gè)班的美術(shù)都由我來(lái)教，直到實(shí)習(xí)結(jié)束那天為止。至于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課嗎要是我想上也可以嘗試一下。說(shuō)完我看了一下可表今天沒(méi)有美術(shù)課，上午兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)思想品德，下午兩節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)音樂(lè)。我準(zhǔn)備聽(tīng)蘭老師的兩節(jié)美術(shù)課和周老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，思想品德和音樂(lè)那兩節(jié)可我就去收集別的班的課表，方便以后聽(tīng)課。

日期：20XX年9月6日 第二周四 天氣：多云~晴

昨天第一次聽(tīng)課，在聽(tīng)完蘭老師和周老師的課之后學(xué)到了不少東西。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)到的東西吧。首先，要上好一堂課就必須要有好的紀(jì)律，為此蘭老師有幾個(gè)紀(jì)律方面的順口溜

1、老師：一二三 ，學(xué)生：坐坐好（雙手放平、雙腳并攏、背挺直）。

2、老師：小眼睛，學(xué)生：看黑板。

3、老師：小嘴巴，學(xué)生：不說(shuō)話。

4、在讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)：停，學(xué)生：說(shuō)停就停。在這些順口溜的幫助下學(xué)生紀(jì)律還是不錯(cuò)的。然后就是上語(yǔ)文課的時(shí)候要編一些順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶，如：張大嘴巴aaa、公雞大叫ooo、嘴巴扁扁eee……上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，由于一年級(jí)的小朋友認(rèn)識(shí)的字不多，大多都是看圖來(lái)做的，所以必須在講題的時(shí)候在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)圖。

日期：20XX年9月7日 第二周五 天氣：晴

今天星期五，周老師一（2）班有一節(jié)美術(shù)課。我聽(tīng)完之后周老師把上課的課件整理給我，希望我能從中間學(xué)到什么。通過(guò)學(xué)校我深深的了解到充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首

先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)?？梢哉f(shuō)，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血。 備課過(guò)程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過(guò)程。知識(shí)的發(fā)展、教育對(duì)象的變化、教學(xué)效益要求的提高，使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒(méi)有止境的，一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇，往往是難以完全使人滿意的。因此，我們既要認(rèn)識(shí)到備課的重要性，又要看到備課的艱苦性。

日期：20XX年9月8日 第二周六 天氣：晴~陰

今天是星期六遇上了學(xué)校的休假，雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是我還是自己給自己下了一個(gè)任務(wù)，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)。在視頻中大學(xué)講師講解得非常精彩，教學(xué)案例也非常豐富精彩，老師謙虛的態(tài)度，博學(xué)的知識(shí)，和和藹的笑容很難讓人把注意力從他身上移開(kāi)。老師的課注重情境的創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)用形聲色來(lái)吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題。運(yùn)用回顧歷史悲慘畫(huà)面導(dǎo)入，直接引起學(xué)生的共鳴，課生動(dòng)活潑，趣味盎然，連坐在電腦前的我都躍躍欲試了。

今天通過(guò)視頻學(xué)習(xí)我還是有挺多的收獲的。比如在課堂中可以采用問(wèn)答的形式讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)。保持謙虛的態(tài)度與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，多參考一些中外的典故來(lái)豐富教案。

日期：20XX年9月9日 第二周日 天氣：雷雨~陰

今天是星期天，我和一個(gè)師姐在網(wǎng)上聊天，她說(shuō)道聽(tīng)課對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生重要性。

她說(shuō)在聽(tīng)課與自己作為學(xué)生來(lái)聽(tīng)課是不同的。以前聽(tīng)課只要聽(tīng)懂就可以了，而現(xiàn)在我們要從不同的角度來(lái)聽(tīng)。要體會(huì)老師為什么要這樣講，如果換成自己的話該怎樣講。聽(tīng)課要以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽(tīng)、去品、去悟。

回想起我這兩天聽(tīng)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等等，雖然有些課的專業(yè)知識(shí)我聽(tīng)不太懂，但是從課的結(jié)構(gòu)、課堂氣氛等等各方面還是能學(xué)到很多東西。經(jīng)過(guò)這兩天的時(shí)間聽(tīng)其他老師的課，我收獲還是有不少。

日期：20XX年9月10日 第三周一 天氣：多云~陰

新的一周開(kāi)始了，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始。并且今天是一個(gè)特殊的日子：教師節(jié)。我一到校門口就有幾個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)送我花，對(duì)著我說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè) ”。在那一刻，我很感動(dòng)。想不到的是我一進(jìn)辦公室看到我的桌子上有幾束鮮花，還有幾張小卡片，上面寫(xiě)著：游老師，教師節(jié)快樂(lè)！此刻我的眼淚已打濕了眼眶，只是強(qiáng)忍著沒(méi)讓它流下來(lái)。這時(shí)我為自己是一名教師而感到自豪，在以后的日子里我一定要好好學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕不給教師這一神圣的職業(yè)抹黑。加油，我是最棒的！