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第一篇：小學(xué)我們的節(jié)日重陽節(jié)活動(dòng)方案

小學(xué)我們的節(jié)日重陽節(jié)活動(dòng)方案

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“愛在重陽”系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

通過形式多樣、富有實(shí)效的主題活動(dòng)，展現(xiàn)白鹿小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員尊老、愛老的意識，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛，共同享受溫馨的家庭生活。

二、活動(dòng)主題：

愛在重陽

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月15日――10月21日

四、活動(dòng)形式

活動(dòng)以學(xué)校、少先隊(duì)中隊(duì)為單位，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我校提出的“抓小事，養(yǎng)大德”活動(dòng)，以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式開展感恩系列活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

《愛在重陽》――五(7)班親子活動(dòng)方案

目的地：西山風(fēng)景區(qū)

集合地點(diǎn):校門口

時(shí)間：10月17日6：30

活動(dòng)過程:

一、采桔。親子活動(dòng)：風(fēng)雨同路(9:00～10:30)

規(guī)則:家長戴上眼罩，由孩子牽著手到達(dá)桔樹前，在學(xué)生語言的提示下，家長采桔子，看誰在一分鐘內(nèi)采到的桔子最多!

二、用餐。(11:00～12:30)親子活動(dòng):在用餐前，由孩子向父母送上孝親承諾卡。(提醒學(xué)生應(yīng)主動(dòng)為長輩夾菜)

三、登高。親子活動(dòng)：父母認(rèn)孩。

規(guī)則:10名爸媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于父母前，父母通過觸摸孩子的頭部認(rèn)孩子，認(rèn)出的抱懷里。

活動(dòng)結(jié)束后，親子登高(孩子牽著父母和爺爺奶奶的手一起)數(shù)臺階。

四、野餐。親子活動(dòng)：探討交流。

登高結(jié)束后，環(huán)太湖大道，觀賞太湖風(fēng)光，到達(dá)太湖邊野餐地點(diǎn)。(孩子一起，家長和任課老師促膝交流孩子的家校情況)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、成立第一屆家委會(huì)，召開家委會(huì)第一次會(huì)議。

2、班級群發(fā)動(dòng)。

3、班服定制。

4、橫幅:《愛在重陽》

5、車貼。

6、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品和眼罩。

7、孝親承諾卡的制作。

8、相關(guān)活動(dòng)照片的收集、篩選、存檔，為后期的畢業(yè)紀(jì)念冊做好準(zhǔn)備工作。

9、布置班級特約通訊員寫好相關(guān)通訊稿。

九九重陽節(jié) 濃濃敬老情主題升旗儀式

(合)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好。

(甲)我是主持人丁宇航。

(乙)我是主持人孫嘉蔚。

(甲)擔(dān)任本次升旗儀式的護(hù)旗手是我中隊(duì)的黃亦雪、徐櫟城、呂恬寧。

(乙)金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。

(甲)在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)，我們即將迎來我國的傳統(tǒng)節(jié)日――九九重陽節(jié)。

(乙)讓我們擁有一顆真誠的敬老之心影響全社會(huì)，使所有的老人老有所樂。

合：讓我們的.生活里洋溢著愛的陽光。

(甲)《九九重陽節(jié) 濃濃敬老情》主題升旗儀式

(合)現(xiàn)在開始。

(乙)全體立正，出旗，敬禮。

(男)禮畢，升國旗，奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

(乙)禮畢，齊唱國歌，領(lǐng)唱：蔡哲勝，指揮：須雯佳。

(甲)敬老、愛老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財(cái)富。

(乙)雖然每年都過著重陽節(jié)，但又有多少人了解重陽的來歷呢?

王一帆：九月初九重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時(shí)代，原是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。 此時(shí)，正值仲秋季節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香，是登高遠(yuǎn)眺，舒暢胸懷的好時(shí)光。中國歷代許多文人雅士，每當(dāng)此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數(shù)詩篇。 重陽節(jié)又是“老人節(jié)”，老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。

(甲)前段時(shí)間同學(xué)們已經(jīng)積累了不少關(guān)于重陽節(jié)的詩詞。讓我們來展示一下吧。

同學(xué)1：唐*王維*九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

同學(xué)2：過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開筵面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

(乙)現(xiàn)在，人們又賦予重陽節(jié)更加深刻的含義。重陽敬老已成為重陽習(xí)俗中最重要的主題。

(甲)尊敬長輩并不只是表現(xiàn)在重陽節(jié)這一天，而是在平時(shí)的一言一行中。

(乙)下面，有請我們中隊(duì)的護(hù)旗手來說說，他們是怎樣對長輩們表達(dá)自己的情感的。

徐櫟城：大家好!我是五(7)中隊(duì)的徐櫟城。要說難，其實(shí)也沒有那么難，10月17日，我班很多同學(xué)的爺爺奶奶、爸爸媽媽在我爸和其他幾位熱心媽媽的組織下，舉行了一次“愛在重陽”的班級活動(dòng)，活動(dòng)中，爺爺奶奶們被蒙上眼睛，由我們帶領(lǐng)著來到桔子樹下，由我們用語言引導(dǎo)爺爺奶奶采桔子，比一比，哪一組在三分鐘內(nèi)采的成熟桔子最多，爺爺奶奶們甭提有多高興了，我們也覺得很開心。同學(xué)們，你們說，這樣做可不可以呀?

黃亦雪：大家好!我是五(7)中隊(duì)的黃亦雪。前兩天正值雙休，我在完成作業(yè)后，悄悄制作了這樣的一張孝親承諾卡，我來讀給大家聽一聽，“親愛的爺爺奶奶，感謝你們一直以來對我無微不至的關(guān)懷。愿你們擁有無窮無盡的幸福與歡樂!”

呂恬寧：大家好!我是五(7)中隊(duì)的呂恬寧。和很多同學(xué)一樣，我有一個(gè)可愛的小弟弟，平時(shí)基本是爺爺奶奶帶著，非常辛苦，我能做的，就是在完成作業(yè)以后，盡量地幫著照看一下小弟弟，也好讓爺爺奶奶有片刻的休息。

(乙)是呀!用自己的零花錢為老人準(zhǔn)備一份重陽糕;把自己最喜歡的東西與他們一起分享，能為長輩做的事太多太多了……

(甲)同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，給長輩遞杯熱茶;讓個(gè)座位;捶背去乏;

(乙)后天――也就是重陽節(jié)，作為晚輩的我們，應(yīng)該看望一下或者打個(gè)電話給我們的爺爺奶奶、外公外婆，把我們的重陽節(jié)祝愿伴著我們的微笑送到他們身邊。

(甲)讓我們用一顆真誠的敬老之心影響全社會(huì)，使所有的老人老有所樂，讓我們的生活里洋溢著愛的陽光。

(乙)“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題升旗儀式――

合：到此結(jié)束!請各班有序退場。

尊老愛幼,歡慶重陽主題班會(huì)

白鹿小學(xué) 二(1)班 張虹

活動(dòng)目的：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護(hù)小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。

2.在重陽到來之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈(zèng)卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽，并現(xiàn)場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.排練節(jié)目。

2.布置教室。

3.提前邀請幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識重陽節(jié)

重陽節(jié)，是一個(gè)歡樂的日子。又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。小朋友們知道重陽節(jié)的習(xí)俗嗎?

學(xué)生講述重陽節(jié)的由來故事。

二、歡歌慶重陽

1.“在今天這個(gè)歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請大家一起來欣賞。”

2.甲：我們是快樂的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：家長用愛哺育我們成長，

乙：老師用愛教育我們成才!

甲：一個(gè)月來，在老師的辛勤培育下，

乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……

甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……

乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……

甲：爺爺奶奶們，就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧!

合：請聽《字母歌》。

3.他們唱的多好啊，接下來，還有更精彩的節(jié)目呢，請欣賞舞蹈表演。

4.甲：重陽到，重陽到，歡歌笑語多熱鬧!下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂，游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動(dòng)停，花傳到誰那里，誰給大家表演一個(gè)節(jié)目，大家說好不好?(游戲開始，請爺爺奶奶們一起參與游戲。)

乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們再玩一個(gè)好不好?貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎?那么先請xx-x的爺爺先來玩玩吧。(游戲開始)

三、品嘗重陽糕

重陽節(jié)到來了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽糕啊，接下來，就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧!

四、結(jié)束篇

今天，我們的活動(dòng)現(xiàn)場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。

音樂聲響起，小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂!

五、班主任總結(jié)：

小朋友們，今天我們在一起迎接重陽節(jié)的到來，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛幼的好孩子!

小學(xué)“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”活動(dòng)方案2016-09-26 10:34 | #2樓

一、指導(dǎo)思想：

“百善孝為先”。為了宏揚(yáng)中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，傳承中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，制定我校“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”主題活動(dòng)方案。

二活動(dòng)時(shí)間

2015年9月30日-----10月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容

以關(guān)愛老人“六個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)（上好一節(jié)傳統(tǒng)文化課，“舉行‘我們的節(jié)日?重陽節(jié)’中華經(jīng)典詩詞朗誦”、我為爺爺奶奶做一件好事、聽爺爺奶奶講過去的故事、為爺爺奶奶制作一張“感恩卡”、為爺爺奶奶寫一句“孝親承諾語”。）為主要內(nèi)容，大力提倡尊老愛老良好風(fēng)尚，引導(dǎo)小學(xué)生從小尊敬老人、關(guān)愛老人，為老人獻(xiàn)愛心，做好事。

四．活動(dòng)進(jìn)程：

1、普及重陽節(jié)知識，上好一節(jié)傳統(tǒng)文化課。

各班主任老師提早學(xué)習(xí)方案，布置學(xué)生通過學(xué)習(xí)各種途徑了解重陽節(jié)知識。各班傳統(tǒng)文化課教師，利用傳統(tǒng)文化課，引導(dǎo)學(xué)生交換重陽節(jié)的知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、愛好傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

2、舉行“我們的節(jié)日?重陽節(jié)”中華經(jīng)典詩詞朗誦活動(dòng)。

各班語文老師搜集重陽節(jié)的詩詞和歷代尊老愛老經(jīng)典詩篇，選擇合適自己班中孩子的內(nèi)容，制作ppt,在周二、周四的晨誦時(shí)間組織朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)“孝”文化的魅力，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中，汲取精神營養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、展開我為老人獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

利用十一黃金周時(shí)間，組織學(xué)生展開 “四個(gè)一活動(dòng)”，即：我為爺爺奶奶等老人做一件好事、聽爺爺奶奶等老人講過去的故事、為爺爺奶奶等老人制作一張“感恩卡”、為爺爺奶奶等老人寫一句“孝親承諾語”。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，從力所能及的小事做起，為老年人辦實(shí)事、送暖和、獻(xiàn)愛心，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老人給自己的關(guān)愛。

4、感悟體驗(yàn)展現(xiàn)：

（1）低學(xué)段同學(xué)講述故事：低年級同學(xué)講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，和作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。各班主任老師把活動(dòng)照片上傳到班級博客。

（3）中學(xué)段繪制手抄報(bào)。中學(xué)段同學(xué)將自己搜集的重陽節(jié)知識繪制志手抄報(bào)，活動(dòng)結(jié)束后，每班上交15份精品到課程研究中心。

（2）高學(xué)段寫活動(dòng)征文。高學(xué)段同學(xué)將自己在節(jié)日活動(dòng)中的所見所聞所做所感寫成征文，活動(dòng)結(jié)束后，每班上交15份精品到課程研究中心。

第二篇：小學(xué)端午節(jié)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

四、活動(dòng)安排活動(dòng)

活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。

比賽時(shí)間：6月16日下午第二、三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：多媒體教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：端午節(jié)粽子

低年級：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名中年級：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名高年級：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。