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在我的心目中,教師是神圣的,是公正的,是善良的,是崇高的,有愛(ài)心的??墒?,現(xiàn)實(shí)中,我卻遇到了一個(gè)既偏心有不負(fù)職責(zé)的教師,他就是霍元甲的化身簡(jiǎn)稱(chēng)霍教師。他長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的臉加上一雙嚴(yán)厲的眼睛,一個(gè)高大挺秀的鼻子和一張愛(ài)嘮叨的嘴巴。
記得有一次上課,霍教師叫我們唱歌,可我們不喜歡唱歌,于是我們就在下頭講話(huà),當(dāng)教師是透明的,教師看到了我們當(dāng)他不存在就用手指著我們大聲說(shuō):“你們一個(gè)一個(gè)給我坐好來(lái),要不然我減你們的分!做好來(lái)愛(ài)我中華開(kāi)始唱!”我們大家有氣無(wú)力地唱,我們唱著唱著就跑調(diào)了。教師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了,一個(gè)一個(gè)來(lái)”。一個(gè)女生上了去,一點(diǎn)都不會(huì)唱。教師卻表?yè)P(yáng)她。一個(gè)男生上了去也一點(diǎn)都不會(huì)唱,教師就罵他。這就是偏心。
還有一次,上課時(shí)一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)教師急忙得去接電話(huà)沒(méi)想到把一位同學(xué)碰到在地,教師把一位同學(xué)忽略了,拿著電話(huà)出去接,我們看到的教師這樣的行為都很生氣,這就是不負(fù)職責(zé)的教師。
這就是我眼中的教師,他和我心目中的教師還存在很大的區(qū)別。我期望他能成為我心目中的教師。