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第一篇：紀律作風整頓個人剖析材料

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無午間飲酒，更無無故遲到早退，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、在日常生活中，有時錯誤地強化工作外自由者的角色，不能嚴格按照黨員先進性的標準嚴格要求自己，有時出現(xiàn)紀律作風渙散的表現(xiàn)。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想缺乏系統(tǒng)的學習，對學習實踐科學發(fā)展觀的沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想各科學發(fā)展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業(yè)務本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，努力做到政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正，做踐行嚴守黨員干部作風紀律的表率。

第二篇：紀律作風查擺剖析

紀律作風查擺剖析

紀律風格教育整理單位剖析材料為堅決貫徹依法從嚴治警方針，堅決履行《公安機關人民警察紀律條令》，堅決避免公安民警違背“5 條禁令”問題反彈，根據(jù)交警支隊《文山州公安局交警支隊關于印發(fā)集中展開紀律風格教育整理工作方案的通知》文公交發(fā)〔xx〕75 號文件精神和要求，大隊決定在大隊全部交警、職工隊伍中集中展開為期 1 個月的紀律風格教育整理活動。自活動展開以來，本人依照紀律風格整理教育活動的整體部署，根據(jù)大隊黨支部的風格教育整理動員會會議精神，對比自我，重點從思想意識、紀律風格、工作能力等方面進行了檢查剖析本身存在的問題，認真學習了有關紀律風格整理教育活動教育材料，對深入展開紀律風格整理教育活動的重要性、必要性和緊急性有了更加深入的認識，各方面有了很大的收獲和提高，現(xiàn)將認真檢查和剖析本身存在的問題，陳說以下：1、存在的主要問題：公安機關人民警察紀律條令》，堅決避免公安民警違背“5條禁令”問題反彈，根據(jù)交警支隊《文山州公安局交警支隊關于印發(fā)集中展開紀律風格教育整理工作方案的通知》文公交發(fā)〔xx〕75 號文件精神和要求，大隊決定在大隊全部交警、職工隊伍中集中展開為期 1 個月的紀律風格教育整理活動。自活動展開以來，本人依照紀律風格整理教育活動的整體部署，根據(jù)大隊黨支部的風格教育整理動員會會議精神，對比自我，重點從思想意識、紀律風格、工作能力等方面進行了檢查剖析本身存在的問題，認真學習了有關紀律風格整理教育活動教育材料，對深入展開紀律風格整理教育活動的重要性、必要性和緊急性有了更加深入的認識，各方面有了很大的收獲和提高，現(xiàn)將認真檢查和剖析本身存在的問題，陳說以下：1、存在的主要問題》等法律法規(guī)的學習還很浮淺，1 些勞教管理工作等方面的業(yè)務技能還

沒有完全掌握。同時，我對理論武裝頭腦的緊急性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用甚么才去學甚么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學乃至不學。學習停留 1 般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，1 般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然常常學習 1 些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引發(fā)高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺少思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，應用理論指點實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯(lián)系起來，應用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指點工作、提高工作水平。

（2）為人民服務主旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生尋求。認為共產(chǎn)黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生尋求，認為自己雖然是 1 名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過 1 種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會大張旗鼓。政治思想認識不能緊跟情勢的要求。每次除參加上級和單位組織的學習外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因此，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有 1 定感情，但親民愛民的思想建立得其實不牢固。不能始終與大眾心貼心，做到心里裝著大眾，凡事想著大眾，工作依托大眾，1切為了大眾，做大眾的貼心人。不能牢記權利只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權利為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。

（3）工作風格不夠扎實，開辟創(chuàng)新意識不夠，領導藝術有待進1 步提高。本人之前常常是領導安排甚么工作就干甚么，臨時性的工作和活動較多，主動斟酌工作還有欠缺，對自己的工作缺少系統(tǒng)的斟酌和研究；在處理領導與同志們的關系方面，為顧及面子常常自我批評多 1 些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交換不夠，談思想、交換業(yè)務較少。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就能夠把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除自己必須完成的之外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。