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第一篇：暑假讀書活動方案

為加強和改進大學生社會實踐工作，按照《陜西省人民政府辦公廳關于做好2015年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（陜政辦函〔2015〕100號）要求，經縣政府同意，計劃于2015年暑假期間遴選50名嵐皋籍二本及二本以上普通高校大學生到縣政府機關參加見習活動。具體方案如下：

一、活動內容

開展大學生暑假期間到縣政府機關見習活動，幫助大學生深入了解政府機關為民服務的基本情況，了解政情社情民情，引導大學生開闊視野、鍛煉才干，更好地發(fā)揮才能，服務社會和人民。

二、時間安排

1.發(fā)布公告、報名遴選：6月23日―7月15日;

2.報名時間：7月1日上午9：00；

3.大學生到政府機關見習：7月17日―8月21日。

三、報名條件

（一）嵐皋籍2012年和2013年入學的二本及二本以上全國普通高校全日制大二、大三在校本科生。

（二）思想積極、道德良好、身體健康、成績優(yōu)良，富有社會責任感，綜合素質較高。

（三）能夠自行解決見習期間食宿問題。

四、組織實施

大學生假期到政府機關見習工作，由縣政府辦公室組織實施，縣級有關部門配合。

五、遴選程序

（一）7月1日上午9:00,縣政府門戶網站報名系統開始接受報名，請登錄XX縣政府門戶網站（**），在線填寫見習大學生報名表，系統采取電子秒殺方式取前50名候選人，人數報滿系統自動關閉，不再接受報名。報名結束后公示報名人員名單及報名時間順序。

（二）7月9日－7月10日，進入預選名單的人員持本人身份證、學生證原件及復印件、見習大學生自行下載報名表（一式三份，填寫并貼上2寸免冠照片）到縣政府辦綜合股進行現場資格復審。進入預選者復審未通過或因自身原因不能參加見習的，對空缺名額不再補選。

（三）7月11日在縣政府的網站對通過資格復審學生進行公示，不再另行通知，請報名學生及時留意關注。

（四）7月17日上午9:00前，通過資格復審公示的學生到縣政府辦綜合股報到，屆時將進行崗前培訓、分配見習單位。未按照規(guī)定時間報到者，取消見習資格。

六、有關要求

1.參加見習的大學生要嚴格遵守見習單位規(guī)章制度，自覺接受見習單位的管理，努力做好分配的各項工作任務。嚴格保守國家秘密和工作秘密。注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌。

2.見習大學生于8月21日前將大學生見習鑒定表（自行下載）一式三份填好報縣政府辦公室。

3.縣政府向見習學生發(fā)放見習補助每人1000元。

咨詢聯系：縣政府辦綜合股**

第二篇：讀書活動方案

讀書主題班會活動方案

為進一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務精良，具有現代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求并制定如下實施意見。

一、開展教師讀書活動的指導思想

以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;可以幫助學校提升品位，創(chuàng)新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環(huán)境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統;在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領學生的本真;在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”;二是書目統一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統一，使用全市統一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內容。按照《青州市中小學教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續(xù)教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發(fā)現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

4、注重培育典型，發(fā)揮引導作用。學校及時發(fā)現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

四、加強組織領導

開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結合起來，探索學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業(yè)學科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創(chuàng)新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

第三篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

書是學生成長不可缺少的伙伴，它可以開拓視野、啟迪智慧，凝聚精神。為了讓每一個學生都能以書籍為友，和智慧牽手，與快樂同行，學校將舉辦“感受閱讀，享受快樂”首屆讀書節(jié)活動，讓學生在閱讀中經歷一個過程，形成一種習慣，培養(yǎng)一份情趣，享受一生快樂。

二、活動時間：10月份~11月份

三、活動安排：

第一階段 啟動儀式 書海揚帆

（10月6――10月17日）

1.第七周星期一（10月13日）升旗儀式時間舉行讀書節(jié)啟動儀式。宣講本次讀書節(jié)活動目的及活動主題。

2.發(fā)放告家長書及讀書情況調查表。

3.各備課組依據學期初的讀書計劃和推薦書目制定本年級的讀書主題。在第六周星期三上交教務處。

4.做好讀書節(jié)的班級環(huán)境布置，要求營造濃郁的班級文化并規(guī)范班級圖書角建設。（10月17日前完成）

5.各班級依照備課組讀書計劃，制定本班級的讀書活動方案。（10月17日前交備課組長）

第二階段 親近書籍 暢游書海

（10月20日――11月20日）

1.各備課組各班級依據方案開展豐富多彩的讀書活動。根據年段特點活動形式力求多樣化，做好活動資料的搜集和整理工作，尤其要注意活動的過程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報、板報、調查表、實物等材料佐證活動的科學性、有效性。

2.備課組長根據各班提交的班級讀書方案，設計過程檢查記錄反饋表，關注活動的過程管理，適時進行調控與監(jiān)督。

第三階段 感受閱讀 享受快樂

（11月21日――11月28日）

1.舉行閉幕式暨讀書成果展示。

A 讀書成果展板展示。

B 讀書成果匯報。各備課組根據既定目標完成情況進行展示匯報，定下匯報時間后上報教務處。

C 上交讀書節(jié)活動過程性資料。

2. 評選“書香年級”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書先進個人”。通過對各類主題讀書活動優(yōu)勝個人和集體的表彰，激勵學生讀書的內驅力，感受閱讀帶來的樂趣，享受生命成長的快樂，從而提升閱讀的品位。

附各年級讀書活動安排與階段性檢查安排：

年級 活動主題 活動項目 活動時間 備注

一年級 童聲誦童謠 童謠誦秋 11月中旬 學校將適時組織過程監(jiān)督檢查 講故事比賽 12月底

二年級 走進童話王國 講故事比賽 第8周 展板展示 第12周

三年級 走進金波――走進小綠人 個人與集體詩朗誦比賽 10月29日 展板展示 11月19日 我給金波爺爺寫封信 12月份

四年級 閱讀 感動 成長――走進曹文軒的純美世界 知識競賽 第8周

跳蚤書市 第12周

師生同臺朗誦比賽 第14周

專題小報展 第16周

讀書成長冊展評 第16周

五年級 與經典相伴

鑄智慧人生

水滸歇后語、成語大比拼

第8周

講水滸故事

第9周

水滸人物臉譜畫

第10周

知識競賽

第15周

《伊索寓言》改編劇本表演

元旦前夕

六年級

走進經典

名著賞析會

第11周

互聽閱讀指導課

待定

知識競賽

待定

第四篇：讀書活動方案

活動主題：閱讀給力幸福生活。

主辦單位：XX市委宣傳部、XX市文廣新局

承辦單位：XX市劍英圖書館

時間：4月22-30日

地點：XX市劍英圖書館

橫幅標語：

正門：“4?23”世界讀書日暨“書香客都”全民閱讀活動啟動儀式。

后門：閱讀給力幸福生活。

活動內容：

1、在96169部隊舉行“市劍英圖書館圖書流動點”的揭幕儀式，滿足部隊官兵閱讀需求。

活動時間：4月22日

活動地點：XX縣南口鎮(zhèn)96169部隊駐地

參加人員：市文廣新局楊秀微副局長、市文廣新局社文科丘岳科長、市劍英圖書館鄔巧容館長、市劍英圖書館侯錦秀副館長及部隊官兵。

2、啟動“4?23”世界讀書日“書香客都”全民閱讀系列活動。

(1)舉行“有獎知識問答、趣味猜謎語”等系列活動。

活動時間：4月23日

活動地點：市劍英圖書館一樓

(2)舉行好書推薦借閱活動，并同步推出一批新書。為紀念“中國共產黨成立90周年、辛亥革命100周年”外借部設立紅色書籍的專架。

活動時間：4月23-30日

活動地點：市劍英圖書館二樓外借處

(3)組織讀者到多媒體閱覽室聽紅歌，看紅色系列片等活動。

活動時間：4月23日

活動地點：市劍英圖書館三樓多媒體閱覽室

3、宣傳周期間派出工作人員給學校、部隊、鎮(zhèn)村、社區(qū)贈送一批書籍。

第五篇：學生讀書活動方案

一、指導思想

為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現將活動有關事宜通知如下：

二、比賽目的

首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

三、參賽對象：

各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯系。

四、比賽時間：

11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）

五、比賽地點：

操場主席臺

六、比賽規(guī)則：

1、誦讀內容為課內外詩歌和精讀課文兩部分。

3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

七、評委：

成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

八、評分標準

略

九、獎項設置：

本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。

學生朗讀比賽評分標準（總分100）

評分項目 要求 得分說明 分值 得分

1、語音

發(fā)音標準 10

無倒讀、無漏讀、無多讀 10

聲音清晰響亮 10

2、語調

陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調。 10

3、語流

能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10

4、語感

能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10

5、技巧

能根據內容調整語音、語調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語言。 20

6、儀態(tài)

自然、得體、大方 20

各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發(fā)動，認真開展比賽，確?；顒淤|量和效果。

十、未盡事宜，另行通知。

第六篇：暑假讀書活動方案

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發(fā)展內涵，力爭使所有教師成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：

2016年7月1日-2016年8月24日。

二、活動目標：

1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學的創(chuàng)新，構建高效課堂。

3、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組長：張XX

副組長：莊XX

成員：鄭XX

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

語文組--《如是我讀――語文教學文本解讀個案》

數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組--《課堂教學“心”主張》理化組--《課堂改進的30個行動》

政史組--《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組--《教書記――朱煜教育小品文》

技能組--《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書并分發(fā)給每一位老師。

3、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。于8月24日前發(fā)送到郵箱：xxxx.

4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽簽(語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發(fā)言。