千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《英語口語社團(tuán)教案(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《英語口語社團(tuán)教案(范文5篇)》。
第一篇：英語口語社團(tuán)教案
教學(xué)主題：Learn the western culture——Appellation etiquette（稱謂禮儀）and Visiting etiquette（拜訪禮儀）
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：① 掌握稱謂禮儀學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的生詞，例如：judge，lawyer 等
② 了解英語名字和中國姓名的不同，名和姓的位置
③ 學(xué)習(xí)西方對有地位的人的稱呼方式
④ 掌握拜訪禮儀教學(xué)中出現(xiàn)的單詞和詞組，例如May I …？
Excuse me.等
2.技能目標(biāo)：① 能夠運用所學(xué)知識學(xué)會有禮貌的稱呼對方
② 學(xué)會拜訪他人時要注意的地方。3.情感目標(biāo)：① 讓學(xué)生了解禮貌用語的重要性
② 讓學(xué)生了解中西方文化的差異，并能尊重各自的文化。
二、教學(xué)重點
1.西方稱謂禮儀和拜訪禮儀教學(xué)中出現(xiàn)的有關(guān)工作，職位，禮貌用語等的單詞，詞組。
2.掌握西方稱謂禮儀和拜訪禮儀與中國的不同。
三、教學(xué)難點
1.掌握禮儀教學(xué)當(dāng)中需要注意的地方，例如，對有地位人的稱呼，拜訪他人時的時間觀等
2.了解中西方文化的差異。
四、教學(xué)過程
Step 1 Warming up 1.Free talk T: What’s your name?
What’s your first name?
What’s your last name? Step 2 Presentation 1.Show some pictures about people in different jobs, teach the words: judge, lawyer, capital, general and so on.2.Set a situation : let students choose a job for himself, then introduce each other.3.Teach some other callings.4.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.Step 3 Practice 1.Let students make a conversation with his or her partner by practicing appellation etiquette.2.Ask several students to perform.Step 4 Presentation T: Now I want to visit my best friend’s home.What should I take? And what should I say? 1.Let students practice with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right and polite way.Step 5 Practice 1.Set a situation that one person will visit another one’s home, and let students act it out.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.Search the information of the western festivals.
第二篇：快樂英語社團(tuán)活動教案
Teaching Aim:
1.Let them know the word “ant” and “bear” and the meaning of it. 2.Let them greeting to each other.
Teaching Aids:
cards
Teaching Contents
1.Word: Bobo unit 1 2. Hello, I am …(greeting to know each other)
Teaching Procedure:
Step1: Greeting: 1. Good morning.
2. How are you?
3. What day is it today?
Step2: Warm up:
Sing the song: “Good morning.”
Step3: Teach the new words.
1. Show out the cards, let them say the Chinese.
2. Ask and answer.
3. Practice
Step4: Play: Do and guess.
Step5: Introduce yourself and greeting to each other.
( Hello , I am …. Nice to see you.)
Step6: Class is over.
Goodbye, everyone.
See you, again.
第三篇：英語口語活動方案
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據(jù)落實方案的活動計劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，認(rèn)真落實《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：everyone says english, everyone in english
四、比賽對象：全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學(xué)生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。
決賽時間：xxxx年xx月xx日----x月x日
六、決賽地點： ……
七．比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進(jìn)入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計老師進(jìn)行成績統(tǒng)計與分析。
八、評獎辦法：
根據(jù)總成績評出團(tuán)體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成
（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
（二）評委組成：
自我介紹：xxx
自由交際：xxx
口語表達(dá)：xxx
朗讀技巧：xxx
才藝展示：xxx
xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
主持：xxx
統(tǒng)計：xxx
攝像：xxx
xx小學(xué)
年 月 日
第四篇：快樂英語社團(tuán)活動教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的.良好品質(zhì)。
4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動
1.goodmorning”師生問好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認(rèn)識漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。
2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個故事。
三、認(rèn)識單詞“duck”
1.聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
第五篇：英語口語社團(tuán)教材
英語口語社團(tuán)教案
（一）時間：第三周 地點：五（2）班教室 內(nèi)容：
故事表演：The Fox and the Crow（1）
Step1、Warming-up.1、Greetings：
2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、觀看The Fox and the Crow的表演視頻。
1、學(xué)生觀看視頻。
2、讓學(xué)生說說這是一個什么故事。
3、出示The Fox and the Crow的句子，幫助學(xué)生理解。
4、再看視頻，學(xué)生試著聽清句子。
5、學(xué)生跟讀幾遍句子。
6、學(xué)生看視頻跟讀句子，注意模仿語音語調(diào)。
7、請幾個學(xué)生進(jìn)行角色扮演。Step3、Homework.1、熟讀故事，為下節(jié)脫稿表演做好準(zhǔn)備。
英語口語社團(tuán)教案
（二）時間：第四周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
故事表演：The Fox and the Crow（2）
教學(xué)過程： Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、現(xiàn)次觀看The Fox and the Crow的表演視頻。
1、學(xué)生回憶故事主要內(nèi)容。
2、再請幾組同學(xué)對故事進(jìn)行表演，并糾正發(fā)音。
3、教給學(xué)生相應(yīng)動作，與句子配合。
4、學(xué)生分成三組進(jìn)行故事表演，配上動作。
（在這個環(huán)節(jié)里，可以讓程度好的學(xué)生擔(dān)任主角，程度差的同學(xué)充當(dāng)配角如小烏鴉。而且小烏鴉可以多幾個學(xué)生進(jìn)行，以讓每個學(xué)生都能參與。）
5、三組學(xué)生進(jìn)行匯報演出。
6、讓全體成員選出最有表現(xiàn)力的學(xué)生，重新組合，并分配角色，進(jìn)行更精彩的表演。
英語口語社團(tuán)教案
（三）時間：第五周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
英語口語常用語 顏色表達(dá)
教學(xué)過程： Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: I Can Sing a Rainbow Step2、Free talk。
Hello, every body.How are you? I’m fine, thank you.And you? I’m fine, too.What’s your favorite sport? My favorite sport is … What’s your favorite color? My favorite color is… Step3、復(fù)習(xí)顏色單詞。Step4、復(fù)習(xí)有關(guān)顏色句型。What color is it? It’s …
What’s your favorite color? My favorite color is … What color is the sweater? Who is wearing yellow/blue/pink…today? Step.學(xué)生反以上問句進(jìn)行整理，分四組編成對話，并匯報表演。
英語口語社團(tuán)教案
（四）時間：第六周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
英語詩歌朗誦表演1 教學(xué)過程： Dreams 夢想
Hold fast to dreams 緊緊抓住夢想，F(xiàn)or if dreams die 夢想若是消亡
Life is a broken-winged bird 生命就象鳥兒折了翅膀 That can never fly.再也不能飛翔 Hold fast to dreams 緊緊抓住夢想，F(xiàn)or when dreams go 夢想若是消喪
Life is a barren field 生命就象貧瘠的荒野，F(xiàn)rozen only with snow 雪覆冰封，萬物不再生 Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.Step2、Learn the poem.1、生聽幾遍教師范讀的詩歌，試著理解大意。
2、講解詩歌大意，并教學(xué)詩歌中的生詞。
3、帶讀詩歌幾遍，直至熟練。
4、有感情地朗讀詩歌。
5、請生自由有感情地朗讀詩歌。
6、請個別同學(xué)進(jìn)行朗誦表演。Step3、Homework.要求學(xué)生背誦詩歌。
英語口語社團(tuán)教案
（五）時間：第七周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
英語詩歌朗誦表演2 教學(xué)過程： winter moon冬月
evelyn scott伊吾琳?司科特
a little white thistle moon初月如銀溝，blown over the cold crags and fens: 吹過冰巖沼； a little white thistle moon如勾初月白，blown across the frozen heather.吹渡寒郊草。Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.（最好學(xué)生能夠背誦下來的）全班朗誦，分組朗誦，個別朗誦。Step2、Learn the poem.1、生聽幾遍教師范讀的詩歌，試著理解大意。
2、講解詩歌大意，并教學(xué)詩歌中的生詞。
3、帶讀詩歌幾遍，直至熟練。
4、有感情地朗讀詩歌。
5、請生自由有感情地朗讀詩歌。
6、請個別同學(xué)進(jìn)行朗誦表演（可自己配上相應(yīng)的簡單動作）。Step3、Homework.要求學(xué)生背誦詩歌。
英語口語社團(tuán)教案
（六）時間：第八周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
游戲Words explaining 教學(xué)過程：
將學(xué)生分成四組，每組選四個成員上臺釋詞，其余組員猜詞，猜中一詞得一分，分?jǐn)?shù)最多的一組勝出。另外釋詞能讓組員猜中詞數(shù)最多的個人獎前三名，即個人優(yōu)勝獎。釋詞的個人可任意選擇一組詞 A組: 1.people teacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman, player, Chinese 2.animals tiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox 3.sports and entertainment football,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk, running,morning exercise B組: 1.time Sunday,moment,June,spring,week, date,noon,year,Tuesday,lunch, day,September, winter,birthday,evening,weekend,minute, midnight 2.school things pencil,blackboard, paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser, book,desk,ruler, exercise-book,schoolbag,playground,trees,computer C組: 1.buildings cinema,school, zoo,shop,market,library,hotel, restaurant, bank,museum 2.action jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock, laugh,cut,read,cry,buy,run,fly
英語口語社團(tuán)教案
（七）時間：第九周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
與同學(xué)們一起進(jìn)行口語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的口語學(xué)習(xí)興趣及基本口語能力。教學(xué)過程：
（1）本組教師成員運用簡單的英語口語與同學(xué)進(jìn)行自我介紹，已達(dá)到既相互認(rèn)識又增加同學(xué)興趣的目的。
（2）分點復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容：
A.復(fù)習(xí)部分常用稱呼名詞（grandfather/grandmother等）、周一至周日（Monday...Sunday）一月至十二月(January...December)B.運用簡單口語進(jìn)行自我介紹及引介(this is.../that is...)其它人或事物；C.進(jìn)行簡單交流的常用語的介紹，如陌生熟悉的人們見面或道別常用語（I am glad to meet you。等），交談中用于活躍氣氛的一些用語（如天氣weather介紹等）；
D.復(fù)習(xí)同學(xué)對自己所喜歡(like/love...)的人或物的表達(dá)，主要介紹“喜歡”意義的口語表達(dá)方式。部分相關(guān)用語：
（1）關(guān)于天氣 Clear=晴朗 Cloudy=多云Fair=晴 Fog=霧Heavy Rain=大雨Heavy Snow=大雪Light Rain=小雨Light Snow=小雪Lightening=雷電Mostly Clear=大部晴朗Rain=雨 Rain Shower=陣雨Smoke=煙霧 Snow=雪Snow and Fog=霧夾雪Sunny=陽光 Sunny / Wind=晴時有風(fēng) Sunny Day=晴天Windy=有風(fēng) Windy/Snowy=有風(fēng)/有雪（2）交際用語（what’s the weather like today?）
英語口語社團(tuán)教案
（八）時間：第十周
地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
節(jié)選著名童話《丑小鴨》的英語劇本最后一段，教給學(xué)生們，并讓他們進(jìn)行表演，讓他們在參與表演中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：
1、先教他們節(jié)段中的英語對話，熟練后就請學(xué)生們進(jìn)行角色表演，讓他們能實際運用，使記憶更深刻。第三場丑小鴨變天鵝
場景：春天，綠樹，花草，音樂。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。
畫外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來了，花開了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去?？匆姾嫔嫌袔字幻利惖陌滋禊Z，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩?。。┏笮▲啠篈h!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美麗的大鳥，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥兒。）天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛的小客人，快來和我們一起玩吧?。┍娞禊Z：Come on!Come on!(快來呀！來吧！)丑小鴨：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺得我很丑嗎？)天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鴨：（飛到湖邊，對著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦?。ㄌ禊Z舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長成天鵝后的幸?？鞓?。）畫外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場也沒什么關(guān)系；總有一天會變成一只美麗的天鵝。）
2、自己朗讀
3、作業(yè)：
熟讀，分小組表演
英語口語社團(tuán)教案
（九）時間：第十二周 地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
節(jié)選著名童話《丑小鴨》的英語劇本最后一段，教給學(xué)生們，并讓他們進(jìn)行表演，讓他們在參與表演中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：
1、觀看節(jié)選著名童話《丑小鴨》的英語劇本最后一段。
2、朗讀
3、分小組表演 第三場丑小鴨變天鵝
場景：春天，綠樹，花草，音樂。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。
畫外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天來了，花開了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去。看見湖面上有幾只美麗的白天鵝，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。他多想和他們一起玩?。。┏笮▲啠篈h!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美麗的大鳥，你們的羽毛是那樣潔白，你們的脖子是那樣修長，你們的體態(tài)是那樣優(yōu)美，你們是世界上最高貴的鳥兒。）天鵝1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可愛的小客人，快來和我們一起玩吧！）眾天鵝：Come on!Come on!(快來呀！來吧！)丑小鴨：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺得我很丑嗎？)天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鴨：（飛到湖邊，對著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦?。ㄌ禊Z舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長成天鵝后的幸福快樂。）畫外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場也沒什么關(guān)系；總有一天會變成一只美麗的天鵝。）
英語口語社團(tuán)教案
（十）時間：第十三周 地點：五（2）班教室
培訓(xùn)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生基本的口語交際，英語運用能力，即說的能力。內(nèi)容：
諺語、慣用語 教學(xué)內(nèi)容：
1、出示簡單的諺語、慣用語，教師領(lǐng)讀
Every dog has his day.（瞎貓碰上了死耗子。）Speak of the devil.（說曹操，曹操到。）Kill two birds with one stone.（一舉兩得。）Time flies.（光陰似箭。）Time is money.（時間就是金錢。）Seeing is believing.（百聞不如一見。）
There is no smoke without fire.（無風(fēng)不起浪。）Practice makes perfect.（熟能生巧。）
When it rains, it(always)pours.（禍不單行，福無雙至。）Where there's a will, there's a way.（功夫不負(fù)有心人。）
2、學(xué)生自己讀
3、小組比賽
英語口語社團(tuán)教案
（十一）時間：第十四周 地點：五（2）班教室
教學(xué)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的口語學(xué)習(xí)興趣及基本口語能力。內(nèi)容：
英文歌曲Jingle Bells 教學(xué)過程：
1、跟讀歌曲
2、聽歌
3、唱歌英文：
Jingle Bells Dashing through the snow, in a one moose open sleigh, o'er the fields we go, laughing more the way.Bells on bobtail trail, made its staling crying, Oh what fun it is to ride and sing in a one moose open sleigh, Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!-!-!譯文：
叮叮當(dāng)，沖破大風(fēng)雪，坐在一只駝鹿拉的雪橇上，奔馳過田野，一路笑聲多歡暢。在鹿尾巴上的鈴鐺，發(fā)出低沉的聲音，坐在橇上唱滑雪歌，今晚多快活！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒一路響!哦！坐在一只駝鹿拉的雪橇上，精神多爽朗??！
4、齊唱
英語口語社團(tuán)教案
（十二）時間：第十五周 地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
英語童謠兩首。教學(xué)過程：
1、朗讀童謠
2、小組內(nèi)比賽朗讀
He that lies at the stock, Bbb, baaa, black sheep, Have you any wool? Shall have a gold rock;Yes, sir, yes, sir, He that lies at the wall, Three bags full;Shall have a golden ball;One for the master, He that lies in the middle, And one for the dame, Shall have a gold fiddle.And one for the little boy Who lives down the lane.咩咩咩，黑綿羊，多少羊毛身上長？ 先生先生你來看，三個口袋鼓囊囊； 一袋主人面前放，3、比一比，看誰最棒
睡在床邊，有塊金石頭； 睡在海邊，有只金皮球； 睡在中間，有只金提琴。
英語口語社團(tuán)教案
（十三）時間：第十六周 地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
游戲“Add on”看圖說話
教學(xué)過程：
1、游戲是訓(xùn)練學(xué)生英語描述能力與及短期記憶，將學(xué)生以班為單位分成若干組，以比賽的形式進(jìn)行，展示圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容描述，每說出一個完整句子可得一分，接下來必須在原句子的基礎(chǔ)上添加新的內(nèi)容，以搶答形式進(jìn)行。例如： A: I see a living room.B: I see a living room and a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box.A cup is on the box.D: …… Part 2
2、讓學(xué)生根據(jù)圖片說一段話，先個人演練，再選代表進(jìn)行比賽。
3、總結(jié)，發(fā)獎品。
英語口語社團(tuán)教案
（十三）時間：第十七周 地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
英語歌曲Round the clock 教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
What time is it? 時間是怎么表達(dá)的？ 二．歌曲激趣
學(xué)習(xí)歌曲 Round the clock 1．輕聽旋律 2．理解歌詞 3．學(xué)唱歌曲 4．小組比賽 三．歌曲欣賞
我們還會唱有關(guān)時間的歌曲嗎？
歌詞：Round the clock the hours go Sometimes fast and sometimes slow Tell me what the two hands say They will tell the time of day Nine o'clock it's time for bed Come with me you sleepyhead Round the clock the hours go Sometimes fast and sometimes slow Tell me what the two hands say They will tell the time of day Twelve o'clock it's time to eat Come with me we'll have a treat
英語口語社團(tuán)教案
（十四）時間：第十八周 地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
學(xué)習(xí)故事 教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)動物類單詞 你學(xué)過什么動物類單詞呢？
2、故事導(dǎo)入
今天，一只熊遇見了一只狐貍，發(fā)生了什么事呢？
3、學(xué)習(xí)故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead.the fox observed.with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive.Better save a man from dying than slalve him when dead.譯文：
一只熊總喜歡夸耀自己很愛人，他說人死了之后，他從來不咬他或傷害他，狐貍笑著說：假如你從來不吃活人的話，我就會更重視你所說的話了。
拯救一個人使他不死，勝過在他死后說些安慰的話。
4、說說故事心得
5、講故事
英語口語社團(tuán)教案
（十五）時間：第十九周 地點：五（2）班教室
內(nèi)容：
英語諺語 教學(xué)過程：
1、讀英語諺語，理解諺語的意思
2、朗讀諺語
3、小組內(nèi)朗讀
A friend in need is a friend indeed.患難見真情。
A good book is a good friend.好書如摯友。
Do it now.機(jī)不可失，時不再來。Love me, love my dog.愛屋及烏。
Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
Knowledge is power.知識就是力量。
Actions speak louder than words.事實勝于雄辯。
A friend in need is a friend indeed.患難見真情。
A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。
4、比一比，誰最棒！
英語口語社團(tuán)教案（十六）時間：第二十周 地點：舞蹈室
內(nèi)容：話劇表演“小貓釣魚”
角色： K: Kitty（小貓 曹煜青扮演）M: Mother Cat（貓媽媽
劉迦楠扮演）B: Brother Cat（貓 哥哥 陳新宇扮演）L: Little brother Cat（貓弟弟 崔響扮演）
F: Father Cat（貓爸爸 常浩哲扮演）
Butterfly（小蝴蝶 多清源扮演）Rabbit（小兔子 沈子童扮演）旁白：The Kitty’s is going camping, Kitty wants to learn fishing.Can he learn fishing? 小貓一家去野營，小貓想學(xué)釣魚，他能學(xué)會嗎？
K: Hello!I’m Little cat Mimi.I’m going fishing.But…(看見媽媽在……)Hi!Mummy!What are you doing? Can you go fishing with me? 大家好，我是小貓咪咪，我想去學(xué)釣魚，但是。。你好，媽媽，你在干什么，你能和我一起釣魚嗎？
M: Sorry.I am cooking dinner.（對不起，我在做午餐）
K: That’s OK!Bye!(悶悶不樂地來到哥哥身邊)Hi!Brother!What are you doing? Can you go fishing with me.（那好吧，拜拜。你好，哥哥，你在干什么？你能和我一起釣魚嗎？）B：(哥哥正在打電話): Sorry.I am answering the phone.（對不起，我正打在打電話。）K: Oh.Bye.(悶悶不樂地來到姐姐身邊)（那好吧，拜拜）
K：(弟弟正在畫畫): Hi!Tom!What are you doing? Can you go fishing with me?（你好，Tom，你在干什么？你能和我一起釣魚嗎？）
L: Sorry.I am drawing pictures./…（對不起，我正在畫畫）
K: That’s ok!Bye-bye!(垂頭喪氣地來到爸爸身邊,爸爸在……)Hi!Daddy!Can you go fishing with me?（那好吧，拜拜。你好，爸爸，你能和我一起釣魚嗎？）F: Sure!Let’s go!（當(dāng)然可以，我們現(xiàn)在就去.）K: Great!（太好了?。?興高采烈地來到河邊開始釣魚)Butterfly（小蝴蝶）小蝴蝶一邊飛一邊唱著：It’s a sunny day.I’m very happy.I can fly high.(天氣真好，我好開心，我能飛很高)K：(看見一只蝴蝶馬上丟下釣魚竿): Wow!A butterfly.How beautiful!Let’s play together!Don’t run away!（哦，蝴蝶，好漂亮啊。我們一起玩吧。別跑?。。?蝴蝶飛走了.小貓垂頭喪氣地回來繼續(xù)釣魚)F：(爸爸釣到一條大魚): Look!A big fish!（哦，看，一條大魚）
Rabbit（小兔子）小兔子一邊跳一邊唱著: It’s a sunny day.I’m very happy.I can jump high.(天氣真好，我好開心，我能跳很高)K:.（看見小兔子馬上丟下釣魚竿去追趕小兔,）Wow!A rabbit!How lovely!Stop!Stop!（哦，一只小兔子，好可愛啊，快停下，快停下?。?小兔跑進(jìn)了草叢深處，小貓咪咪傷心地回到了池塘邊)Oh ,I have no butterfly, no rabbit.I have no fish!Wu…（哦，我沒有蝴蝶，沒有小兔子，沒有魚，嗚嗚）
All together(大家一起說): Don’t cry!Kitty!Do it with your heart.You can get fish.（不要哭泣，凱蒂。用心去做。你一定會釣到魚的?。?/p>
K: Yes, I’m sorry.I’m fishing again.(小貓繼續(xù)坐下來釣魚)Oh!A fish!Ha,ha,ha…I can fish!（是的，很抱歉，我再去釣魚。哦，一條魚，哈哈我會釣魚了。）
