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第一篇：英語口語社團(tuán)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期英語口語社工作總結(jié)報(bào)告

在郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)生會新建九個(gè)社團(tuán)，我榮幸的成為英語口語社的社長。

2009-2010學(xué)第一學(xué)期我們社團(tuán)經(jīng)過學(xué)校的招聘會有了我們的英語口語社的第一批成員，在招聘會前我們做了細(xì)致的計(jì)劃但是還是對當(dāng)天的情況估計(jì)不足，比如報(bào)名表就填的比較混亂，報(bào)名表也是印的比較少，這點(diǎn)我們只是按照計(jì)劃招生，可是沒有估計(jì)到報(bào)名的人數(shù)，所以使很多的工作沒有落實(shí)到位，對這點(diǎn)我們還有一定的欠缺，我們會在以后的工作中完成工作中的不足，對未完成工作導(dǎo)致拖延的原因進(jìn)行反思總結(jié)，通過這次招聘我們的團(tuán)隊(duì)為下一次招聘積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

在招聘的過程中我們共有200多人報(bào)名，這大大超出了我們的計(jì)劃范圍，所以我們要進(jìn)行一定的選拔我們給每個(gè)班根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定了每個(gè)班的人數(shù)范圍，交給各個(gè)班的班長來對人員進(jìn)行選拔，并有一些待定的名額，因?yàn)閷ν瑢W(xué)了解較多的還是各個(gè)班的班長，所以班長選得人數(shù)較多，他們對每個(gè)同學(xué)都有了解，所以知道同學(xué)們能否在英語口語社有更好的發(fā)展，待定的人員我們進(jìn)行了第二輪的面試，在第二輪面試中我們從多個(gè)方面來考核，也收到了很好的效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多有很好發(fā)音的同學(xué)，我們這次給了平行班的同學(xué)更多的機(jī)會，因?yàn)閷Ρ葘?shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說，他們的英語基礎(chǔ)并不好，而我們英語口語社則是希望無論是實(shí)驗(yàn)班還是平行班的同學(xué)都能夠共同進(jìn)步，這樣才能更好的發(fā)揮我們社團(tuán)的積極作用，才能真正的落實(shí)學(xué)校開辦這九個(gè)社團(tuán)的真正意義，以實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)帶動和幫助平行班的同學(xué)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同進(jìn)步，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們煙臺三中的共同提高，同時(shí)這也是我們學(xué)生會成員的共同的責(zé)任，以我們每個(gè)學(xué)生會成員的努力來獲得全體同學(xué)的進(jìn)步?？偟膩碚f這次選拔是成功的但是成功還是有一定的瑕疵，比如在之前就應(yīng)該選好相應(yīng)的管理人員，來對我們這個(gè)140多人的大社團(tuán)進(jìn)行有效的管理，這樣不僅可以提高部分同學(xué)的英語口語，也提高了管理的能力，同時(shí)可以提高我們的辦事效率，提高我們信息傳達(dá)的速率，我們在這點(diǎn)上我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對于此，我們會汲取這次的經(jīng)驗(yàn)一定要先有管理的同學(xué)，在組織活動，執(zhí)行我們的各項(xiàng)活動都能夠有序的開展，并且大大提高我們的效率，節(jié)約我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外，我們在這次面試中大膽創(chuàng)新，把面試者作為主角，讓他來盡情的發(fā)揮和表達(dá)自己最優(yōu)秀的一面，和有特長的一面，這極大的提高了面試者的自信心，因?yàn)榭谡Z就要說出來，英語是一門語言，你只有說出來，才是語言，所以我們要求面試者的隨心表達(dá)正是出于這一點(diǎn)。而評委則是作為聽眾，在臺下來感受他的場面控制能力，和表達(dá)自己的能力，這正事我們口語社所需要的?？偟膩碚f這次面試是成功，當(dāng)然這也離不開兩位副社長的辛勤工作，我們下一次的面試形式可以仿照這一次的形式，來從多個(gè)方面對面試者進(jìn)行考察。

在發(fā)現(xiàn)管理同學(xué)數(shù)量不足時(shí)，我們馬上拿出方案來，決定開一次全體英語口語社成員的會議，將英語口語社劃分為4個(gè)部，平行班兩個(gè)部，實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)部，這樣每個(gè)部門之間的英語水平和基礎(chǔ)差不多，不會造成兩極分化和不敢張嘴說話的現(xiàn)象，同時(shí)加強(qiáng)了管理，提高辦事效率，在這次選部長的會議上，我們英語口語社的成員基本到齊，表現(xiàn)出了對自己社團(tuán)的重視程度和較高的素質(zhì)，在這次會上我們首先宣布了煙臺三中英語口語社的成立，公布了英語口語社的社規(guī)，并選出了6位正副部長。我們選部長也是采用了和面試一樣的形式，將成員和評委作為聽眾，來觀看每個(gè)應(yīng)聘者的“表演”。并且把決定的權(quán)力交給成員，評委占5票，成員占5票，這樣有利于成員們選出真正滿意的部長，并且能夠聽從部長的教導(dǎo)和指揮，從而更好的發(fā)揮互幫互助行學(xué)習(xí)，同時(shí)成員們能夠感覺到偶像就在身邊，偶像近在咫尺，有利于激發(fā)成員的學(xué)習(xí)積極性，從而提升學(xué)習(xí)成績。這種競聘方式可以在英語口語社長時(shí)間的使用并加以創(chuàng)新，可以在學(xué)生會推廣使用。

2009-2010學(xué)年的第一學(xué)期，我們英語口語社經(jīng)歷了從無到有，我希望在校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師的幫助下，我們口語社的成員能勇創(chuàng)佳績，互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部

英語口語社社長

李興霖冒

第二篇：英語口語社團(tuán)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期英語口語社工作總結(jié)報(bào)告

在郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)生會新建九個(gè)社團(tuán)，我榮幸的成為英語口語社的社長。

2009-2010學(xué)第一學(xué)期我們社團(tuán)經(jīng)過學(xué)校的招聘會有了我們的英語口語社的第一批成員，在招聘會前我們做了細(xì)致的計(jì)劃但是還是對當(dāng)天的情況估計(jì)不足，比如報(bào)名表就填的比較混亂，報(bào)名表也是印的比較少，這點(diǎn)我們只是按照計(jì)劃招生，可是沒有估計(jì)到報(bào)名的人數(shù)，所以使很多的工作沒有落實(shí)到位，對這點(diǎn)我們還有一定的欠缺，我們會在以后的工作中完成工作中的不足，對未完成工作導(dǎo)致拖延的原因進(jìn)行反思總結(jié)，通過這次招聘我們的團(tuán)隊(duì)為下一次招聘積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

在招聘的過程中我們共有200多人報(bào)名，這大大超出了我們的計(jì)劃范圍，所以我們要進(jìn)行一定的選拔我們給每個(gè)班根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定了每個(gè)班的人數(shù)范圍，交給各個(gè)班的班長來對人員進(jìn)行選拔，并有一些待定的名額，因?yàn)閷ν瑢W(xué)了解較多的還是各個(gè)班的班長，所以班長選得人數(shù)較多，他們對每個(gè)同學(xué)都有了解，所以知道同學(xué)們能否在英語口語社有更好的發(fā)展，待定的人員我們進(jìn)行了第二輪的面試，在第二輪面試中我們從多個(gè)方面來考核，也收到了很好的效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多有很好發(fā)音的同學(xué)，我們這次給了平行班的同學(xué)更多的機(jī)會，因?yàn)閷Ρ葘?shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說，他們的英語基礎(chǔ)并不好，而我們英語口語社則是希望無論是實(shí)驗(yàn)班還是平行班的同學(xué)都能夠共同進(jìn)步，這樣才能更好的發(fā)揮我們社團(tuán)的積極作用，才能真正的落實(shí)學(xué)校開辦這九個(gè)社團(tuán)的真正意義，以實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)帶動和幫助平行班的同學(xué)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同進(jìn)步，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們煙臺三中的共同提高，同時(shí)這也是我們學(xué)生會成員的共同的責(zé)任，以我們每個(gè)學(xué)生會成員的努力來獲得全體同學(xué)的進(jìn)步?？偟膩碚f這次選拔是成功的但是成功還是有一定的瑕疵，比如在之前就應(yīng)該選好相應(yīng)的管理人員，來對我們這個(gè)140多人的大社團(tuán)進(jìn)行有效的管理，這樣不僅可以提高部分同學(xué)的英語口語，也提高了管理的能力，同時(shí)可以提高我們的辦事效率，提高我們信息傳達(dá)的速率，我們在這點(diǎn)上我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對于此，我們會汲取這次的經(jīng)驗(yàn)一定要先有管理的同學(xué)，在組織活動，執(zhí)行我們的各項(xiàng)活動都能夠有序的開展，并且大大提高我們的效率，節(jié)約我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外，我們在這次面試中大膽創(chuàng)新，把面試者作為主角，讓他來盡情的發(fā)揮和表達(dá)自己最優(yōu)秀的一面，和有特長的一面，這極大的提高了面試者的自信心，因?yàn)榭谡Z就要說出來，英語是一門語言，你只有說出來，才是語言，所以我們要求面試者的隨心表達(dá)正是出于這一點(diǎn)。而評委則是作為聽眾，在臺下來感受他的場面控制能力，和表達(dá)自己的能力，這正事我們口語社所需要的?？偟膩碚f這次面試是成功，當(dāng)然這也離不開兩位副社長的辛勤工作，我們下一次的面試形式可以仿照這一次的形式，來從多個(gè)方面對面試者進(jìn)行考察。

在發(fā)現(xiàn)管理同學(xué)數(shù)量不足時(shí)，我們馬上拿出方案來，決定開一次全體英語口語社成員的會議，將英語口語社劃分為4個(gè)部，平行班兩個(gè)部，實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)部，這樣每個(gè)部門之間的英語水平和基礎(chǔ)差不多，不會造成兩極分化和不敢張嘴說話的現(xiàn)象，同時(shí)加強(qiáng)了管理，提高辦事效率，在這次選部長的會議上，我們英語口語社的成員基本到齊，表現(xiàn)出了對自己社團(tuán)的重視程度和較高的素質(zhì)，在這次會上我們首先宣布了煙臺三中英語口語社的成立，公布了英語口語社的社規(guī)，并選出了6位正副部長。我們選部長也是采用了和面試一樣的形式，將成員和評委作為聽眾，來觀看每個(gè)應(yīng)聘者的“表演”。并且把決定的權(quán)力交給成員，評委占5票，成員占5票，這樣有利于成員們選出真正滿意的部長，并且能夠聽從部長的教導(dǎo)和指揮，從而更好的發(fā)揮互幫互助行學(xué)習(xí)，同時(shí)成員們能夠感覺到偶像就在身邊，偶像近在咫尺，有利于激發(fā)成員的學(xué)習(xí)積極性，從而提升學(xué)習(xí)成績。這種競聘方式可以在英語口語社長時(shí)間的使用并加以創(chuàng)新，可以在學(xué)生會推廣使用。

2009-2010學(xué)年的第一學(xué)期，我們英語口語社經(jīng)歷了從無到有，我希望在校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師的幫助下，我們口語社的成員能勇創(chuàng)佳績，互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部

英語口語社社長

李興霖冒

第三篇：英語口語社團(tuán)教案

教學(xué)主題：Introduce yourself(自我介紹)

鄭東新區(qū)九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校 毛廣潔

一、教學(xué)目標(biāo)

通過課前準(zhǔn)備，學(xué)生列出自己的個(gè)人信息，并以完整通順的句子寫出一篇3-5分鐘的自我介紹演講稿，上課時(shí)進(jìn)行展示。從而培養(yǎng)學(xué)生自信心及正確語感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握自我介紹的相關(guān)知識，盡可能多的運(yùn)用英語談?wù)搨€(gè)人信息。2.口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何在介紹時(shí)取得最佳效果，如手勢動作與語音語調(diào)等。2.口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

四、教學(xué)過程 Step 1 1． 2． Greet the class as usual.The tasks of this class.Step 2

1.Give students 5 minutes to prepare their introduction.2.Ask students to work in their groups.3.Correct the mistakes with each other.Step 3

1.Let students introduce themselves to the class.2.Ask students to show one by one.Step 4

1.Let students practice the English song with his or her partner, then select some groups to perform it.2.Teacher point out their mistakes in performing, and teach the right way.Step 5 Practice 1.Listen to the song again and sing together.2.Who is the best singer? Let’s have a competition.Step 6 Consolidation 1.Summarize what we have learned today.2.The task of next time.

第四篇：快樂英語社團(tuán)活動教案

目標(biāo)

要求發(fā)音準(zhǔn)確并理解歌曲內(nèi)容。

能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

在游戲中學(xué)會歌曲并能歡快的演唱。

準(zhǔn)備

蘋果，交通工具卡片若干，flash英文歌曲

活動過程

1、Gretting

T: Are you ready for class?

C: Yes.

T: Good morring, everyone！

C: Good morrning, teacher！

2、Rview

T:game tiger, tiger ,what can you see?（教出示卡片，小朋友說出卡片的內(nèi)容。）

3、導(dǎo)入

導(dǎo)入：教出示一個(gè)大紅蘋果。

T：What’s this?

C: Apple.

T: Yes,answer my question. What color is it? 蘋果是什么顏色的？Is it sweet? 蘋果甜嗎？ Is it round? 蘋果圓不圓？

C：引導(dǎo)小朋友說蘋果是紅色的、蘋果是圓圓的、多汁的。

4、Sing a song

T: 教先讓小朋友欣賞Apple歌曲，然后分別解釋每一句英語的意思。

T: 教先一句一句教，后教一段。

5、Game a

教把幼兒分成兩組，一組為男孩，另一組為女孩?？匆豢茨慕M的小朋友唱得好聽，表現(xiàn)好的給予獎勵。

B: 傳蘋果。小朋友一邊傳蘋果一邊唱Apple歌。

活動延伸

回家教爸爸媽媽唱Apple歌。

第五篇：英語口語活動方案

一.活動目的

為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評估工作，爭取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力，更好地與評估組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，為評估工作貢獻(xiàn)一份力量。

二.策劃主辦單位 外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

三.活動具體事項(xiàng)

活動時(shí)間 報(bào)名時(shí)間：3月9日-3月13日

比賽時(shí)間：3月14日下午2：00

活動地點(diǎn)：五教三樓視聽室

活動對象：外國語學(xué)院全體學(xué)生

活動流程：賽前：3月13日下午5點(diǎn)半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序

賽時(shí)：1.主持人闡述活動背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細(xì)則

2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分（演講內(nèi)容4分；語言表達(dá)4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場評分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評委團(tuán)。

（1）現(xiàn)場抽題 每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個(gè)“TOPIC”。

（2）即興演講 選手圍繞自己上臺前抽到的話題進(jìn)行即興演講，時(shí)間為2分鐘到3.5分鐘。

（3）評委提問 這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進(jìn)行提問），然后由選手回答，回答時(shí)間不應(yīng)超過1分45秒。

（4）文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演

（5）評委點(diǎn)評 由評委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評

（6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束

四.獎項(xiàng)設(shè)置 一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名

五.具體工作安排 賽前準(zhǔn)備工作 1.宣傳 通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知

2.準(zhǔn)備 （1）認(rèn)真組織各班報(bào)名

（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

（3）邀請?jiān)u委老師

（4）邀請主持人，安排統(tǒng)分、計(jì)時(shí)及送分人員。

（5）后勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）

（6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場

賽時(shí) 現(xiàn)場布置

現(xiàn)場紀(jì)律的維護(hù)(邀請?jiān)杭o(jì)檢部的協(xié)助)

照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)

賽后 總結(jié)活動

以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

20xx年2月17日