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第一篇：團以上干部作風(fēng)建設(shè)專項整治活動心得體會

心得體會

團以上干部作風(fēng)建設(shè)專項政治活動心得體會

XXXX消防支隊 李XX

加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全黨的一項戰(zhàn)略任務(wù)。消防部隊領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，既要著眼于黨的作風(fēng)建設(shè)的普遍性要求，又要著眼于消防部隊作為黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下執(zhí)行滅火救援重要任務(wù)的特殊性要求，把握自身特點，堅持高標準、嚴要求，切實抓緊、抓實、抓好。

一作風(fēng)是戰(zhàn)斗力的外在表現(xiàn)，良好的作風(fēng)出戰(zhàn)斗力?；仡櫄v史，在戰(zhàn)火紛飛的年代，我軍是由中華民族優(yōu)秀分子組成的戰(zhàn)斗群體，各級指揮員始終是部隊的一面旗臶，他們不畏艱險，身先士卒，英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲，以自身良好的作風(fēng)帶出了一支支打不爛、拖不垮的鋼鐵部隊。結(jié)合消防部隊實際，領(lǐng)導(dǎo)干部處于部隊建設(shè)的要害位臵，始終是治軍作戰(zhàn)的關(guān)鍵所在，只有以率先垂范的過硬作風(fēng)帶動部隊，才能贏得消防官兵的信賴、擁護，才能形成“沖的上、打的贏”的凝聚力、戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)時期，在打造公安消防鐵軍的新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)本身，就是構(gòu)成消防部隊?wèi)?zhàn)斗力的一條重要標準。

作風(fēng)就是本色，良好的作風(fēng)是永葆政治本色的根本保證。領(lǐng)導(dǎo)干部的良好作風(fēng)如同一面鏡子，映襯著消防部隊的性質(zhì)，彰顯著消防部隊的宗旨，體現(xiàn)著消防部隊的本色。作為從人民中走出來的部隊領(lǐng)導(dǎo)干部，始終牢記著自己的本色，時刻把人民的利益看得高于一切、重于一切，為了人民的利益，不惜犧牲自己的一切。加強部隊領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是筑牢拒腐防變根基、永葆消防部隊政治本色的內(nèi)在要求。

作風(fēng)就是“生命線”，良好的作風(fēng)是最好的思想政治工作。透過消防部隊不斷發(fā)展壯大的歷史，我們會清晰地發(fā)現(xiàn)，消防部隊政治工作之所以具有強大的感召力，在很大程度上是因為有一支言行一致的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。在消防部隊執(zhí)行滅火救援任務(wù)中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終把言教與身教高度統(tǒng)一起來，他們黨性堅強，公道正派，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策，堅持密切聯(lián)系群眾，勇于批評與自我批評，時時處處以身作則，以過硬的作風(fēng)帶領(lǐng)部隊完成了各個艱巨的戰(zhàn)斗任務(wù)。正是他們的模范帶頭作用，贏得了廣大消防官兵的信任，官兵又把對領(lǐng)導(dǎo)干部的信任轉(zhuǎn)化為對黨的信任，熔鑄起“革命理想高于天”的堅定信念和旺盛的戰(zhàn)斗精神。

二建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化消防部隊，一刻也離不開優(yōu)良作風(fēng)的支撐。隨著社會經(jīng)濟的不斷進步和消防部隊建設(shè)的發(fā)展，對消防部隊領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提出了更高的標準和要求。

從軍人職業(yè)的特殊性看，犧牲奉獻是軍人職業(yè)的固有屬性，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)里高揚著犧牲奉獻的主旋律。消防部隊作為一個特殊的群體，在面對熊熊烈火時要敢于與火魔展開殊死斗爭，誓死保衛(wèi)一方安寧；在平時要不斷提高自身素質(zhì)，付出比常人更多的奉獻。既然我們選擇了消防部隊，就要甘于奉獻。在現(xiàn)實生活中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部淡化了奉獻精神，甚至利用手中職權(quán)謀取私利，這是與軍人的職業(yè)道德背道而馳的。消防部隊各級領(lǐng)導(dǎo)干部在部隊現(xiàn)代化建設(shè)中負有特殊的責(zé)任與使命，其作風(fēng)優(yōu)劣將對推進推進消防部隊現(xiàn)代化發(fā)展有深遠的意義。

三“一步實際行動比一打綱領(lǐng)更重要”。加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是在躬身實踐上下功夫。在加強知識理論修養(yǎng)中培育優(yōu)良作風(fēng)。加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，最根本的是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。有了理論上的清醒與堅定，領(lǐng)導(dǎo)干部才能把自身作風(fēng)建立在理性自覺的基礎(chǔ)之上，才能在事關(guān)作風(fēng)問題上保持頭腦清醒、立場堅定、行動自覺。良好的學(xué)風(fēng)有利于克服教條主義和形式主義等不良傾向，領(lǐng)導(dǎo)干部要著眼研究解決部隊建設(shè)現(xiàn)實問題，善于運用新知識新理論指導(dǎo)實踐、推進工作，自覺把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)。同時，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從部隊建設(shè)實際需要出發(fā)，及時學(xué)習(xí)理論知識，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力用新的知識和新的本領(lǐng)建設(shè)消防部隊。

在領(lǐng)導(dǎo)部隊建設(shè)實踐中錘煉優(yōu)良作風(fēng)。注重實踐鍛煉是改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺肩負起部隊建設(shè)的歷史責(zé)任，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)工作的事業(yè)心責(zé)任感，以正確的權(quán)力觀、利益觀、政績觀，以對黨和人民負責(zé)的精神抓好部隊建設(shè)，堅決防止和克服官僚主義、形式主義等不良風(fēng)氣，努力在官兵中樹立求真務(wù)實、真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)形象。要著眼消防部隊預(yù)防為主、防消結(jié)合的需要，狠抓消防訓(xùn)練這個中心，撲下身子狠抓各項工作落實，努力在實踐中增長才干，提高能力素質(zhì)，培育優(yōu)良作風(fēng)。要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，及時掌握消防部隊建設(shè)的新理論、新知識、新經(jīng)驗，深入研究新形勢下消防部隊建設(shè)的特點規(guī)律，以改革創(chuàng)新的精神研究解決部隊建設(shè)中遇到的問題。

在加強制度監(jiān)督中保持優(yōu)良作風(fēng)。加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，既要靠教育，更要靠制度。制度是規(guī)范行為的基本依據(jù)。各級黨委要認真執(zhí)行部局和省總隊關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的一系列制度措施，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長效機制，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項、述職述廉、誡勉談話等黨內(nèi)監(jiān)督制度，使領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)始終處于制度的監(jiān)督約束之中；善于運用批評與自我批評的武器，通過民主開展積極健康的思想建設(shè)，特別是在一些涉及官兵切身利益的問題、干部選拔任用等敏感問題、事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，進一步加大制度約束和監(jiān)督力度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良風(fēng)氣的影響；不斷加強黨性修養(yǎng)，積極接受組織和群眾的監(jiān)督，真正認清“為誰當(dāng)官、怎樣用權(quán)”的問題，堅持自重、自省、自警、自勵，自覺用黨章和各項規(guī)定要求自己，用黨紀政紀嚴格約束自己，以自身的優(yōu)良作風(fēng)帶動消防部隊的各項建設(shè)。

第二篇：教師作風(fēng)心得體會

通過作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)活動，使我加深了對作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學(xué)習(xí)和思考，反觀自己身上是否存在問題，思想認識是否到位。對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到加強教師隊伍工作作風(fēng)建設(shè)，在當(dāng)前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對新時期的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系工作實際，挖掘教材，研究學(xué)生。開展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動，就是要切實糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實意義。通過學(xué)習(xí)我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的作風(fēng)，才會擁有一腔的`浩然正氣，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關(guān)愛(關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同事)，“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”;把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情，徹底改變自身形象。

通過學(xué)習(xí)，我更為深刻的認識到了作風(fēng)建設(shè)對于黨對國家的重要性。十八大報告中指出：“干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。全面加強新形勢下的干部作風(fēng)建設(shè)，必須樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務(wù)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作。”作風(fēng)是人們思想、工作和生活態(tài)度的集中反映，是品格、修養(yǎng)和素質(zhì)的充分體現(xiàn)。黨的作風(fēng)是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務(wù)實的工作作風(fēng)和崇高圣潔的生活作風(fēng)。作風(fēng)正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事業(yè)興，事業(yè)興才能國昌盛。

通過學(xué)習(xí)我認識到，干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動，是我們培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照學(xué)校作風(fēng)轉(zhuǎn)變年實要求，積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時總結(jié)，大膽實踐，學(xué)習(xí)和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

第三篇：講正氣樹新風(fēng)“雙新”學(xué)習(xí)心得體會

中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，為人類傳承文明、樹立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ)，其中樸實就是其中的一種。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。人們好象覺得除了追求經(jīng)濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說也是白說，還不如不說，因為說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。因為樸實與目前社會上存在的不良習(xí)氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習(xí)，認為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟浪潮的沖擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，導(dǎo)致人們的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的思維混亂和缺失效應(yīng)就不足為奇了！

如果現(xiàn)在誰能夠?qū)Σ涣硷L(fēng)氣說不，人們第一個反映恐怕就是這人怎么處處和社會作對？是不是腦子進水了？往往會覺得這樣的人簡直就是傻瓜，放著自在不自在，簡直就是自找麻煩、自尋煩惱！對此，我們還能夠說什么，我們只能夠說，盡管經(jīng)濟是最實惠的，但并不是萬能的，在追求經(jīng)濟利益的過程中，基本的道德規(guī)范和作人準則是必不可少的，否則精神財富的缺失將會讓人們倍覺慘淡，也將會割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺不到人與人之間應(yīng)該更注重精神的交流與升華！

如果人人都認同了不良風(fēng)氣，單純認為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會悲哀！所以我們應(yīng)該認真反思一下，難道存在的就是合理的？而應(yīng)該樹立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！

樸實因為其淳樸而真實，讓人會產(chǎn)生可信度：政治上樸實了，人們會感到安然；經(jīng)濟上樸實了，人們會產(chǎn)生誠信；文化上樸實了，能夠消除成見、共享文明；科技上樸實了，能夠取長補短、互通有無……

在這個物欲橫流的社會，單純的樸實也許顯得太無能為力了。但樸實卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應(yīng)該努力做到樸實為人，就會少一些欺詐；樸實處事，就會少一些陋習(xí)。

總之，樸實雖無華，卻能夠使萬事萬物趨于和諧、實現(xiàn)互補；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟全球化和文明多樣化的21世紀，人們越來越感覺到和諧的重要和必要了，而樸實則是貫穿其中的一條生命線！

讓我一起來傳承中華民族傳統(tǒng)樸實美德吧！

第四篇：教師作風(fēng)心得體會

為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動。通過作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的'言論或觀點。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風(fēng)教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習(xí)，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。

第五篇：教師作風(fēng)心得體會

通過《教師思想紀律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí)，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心。張中是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使張中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點：

第一，認真學(xué)習(xí)《紀律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛學(xué)生，為人師表。

第二，更加嚴格要求自已，認真?zhèn)湔n上課，加強與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。

第三，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學(xué)改革，提高教育管理水平。

第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學(xué)生。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。