千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班健康教案《好玩的梯子》及教學(xué)反思》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班健康教案《好玩的梯子》及教學(xué)反思》。

第一篇：大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》

活動目標：

1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作，掌握手腳交替向上攀爬的動作。

2.探索梯子的不同玩法。

3.勇敢參與攀爬梯子的活動，體驗玩梯子的樂趣。

活動準備：

梯子三把、輪胎若干、熱身音樂，游戲音樂，放松音樂。

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。

1.排一排，聽哨聲，跑步活動。

2.跟音樂，活動關(guān)節(jié)。主要活動胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝蓋等關(guān)節(jié)。

二、自由探索梯子的多種玩法。

（一）幼兒自由玩梯子：

1.將梯子平放、側(cè)放，幼兒分三組，穿越山路、鉆過山洞。

將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……

2.加快速度，用自己的方法走一遍。

三、幼兒自由組合，加入輪胎，合作探索多個梯子的玩法。

1. “剛才我們是幾個小朋友玩梯子，如果咱們加入輪胎和梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下?！?/p>

2.分享玩法。

可以玩蹺蹺板、爬高樓、過獨木橋、抬花轎等。重點講解攀爬動作要領(lǐng)。（攀爬梯子有妙招，手腳交替向上爬，手要抓牢腳踩實，眼睛看好最重要。）

四、參與挑戰(zhàn)，鞏固技能。

學(xué)習(xí)了這么多本領(lǐng)，你敢于挑戰(zhàn)嗎？

1.挑戰(zhàn)路線：穿越山路-巧鉆山洞-勇渡危橋。

2.加大難度，危橋更高。

3.加快速度，限時完成。

五、放松活動

小結(jié)：“在任務(wù)執(zhí)行中你們不掙不搶，克服了重重困難，挑戰(zhàn)成功。那現(xiàn)在累不累呀？（累）好，來休息一下吧！”[放松音樂]

活動反思：

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全面的發(fā)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、鉆、攀登等，梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過，僅僅知道它的用途，卻對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，更能激起孩子的興趣。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。

第二篇：幼兒園大班健康教案含反思

活動意圖：

大班孩子對自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動作技能，在運動的需求量上也相對較強。因此設(shè)計了此次活動，讓孩子探討對身體協(xié)調(diào)性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴展孩子的滾動動作上的興趣和需求，獲得愉快的感受。

活動目標：

1.運用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。

2.利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3.培養(yǎng)合作互助的精神。

4.初步了解健康的小常識。

5.了解多運動對身體有好處。

活動準備：

1.廢舊橫幅五條，圓形筒一只。

2.隊形標志圓點、音樂磁帶。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

以參與奧運會團體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。

二、熱身準備活動“我是小小運動員”

1.教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。

2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。

3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動作到位。

三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動

1.教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會用身體表現(xiàn)什么動作？（幼兒嘗試表現(xiàn)）

2.梳理孩子展示的身體動作，引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）

3.教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導(dǎo)

4.幼兒展示多種滾動的方式

四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”

1.教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導(dǎo)幼兒觀察：“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的，仔細看哦！”

2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。

3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動作，其余幼兒觀察評價

4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動作要領(lǐng)

5.幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾，并以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽

6.團體操部分展示“花樣滾”

五、快樂游戲時間

1.游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。

2.游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞；輪流進行。

六、放松活動“劃龍舟”

教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動作，邊慢慢放松腳部、手部離場。

活動反思：

一、活動設(shè)計符合幼兒年齡特征，目標制定切實可行。

大班幼兒的身體活動能力發(fā)展較好，在動作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強的自控能力，體力和合作意識都有所發(fā)展，并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以，在選擇和組織大班體育活動“滾動”時，設(shè)計者者不失時機地考慮到動作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運動量大、競賽性強、腦體結(jié)合、規(guī)則稍復(fù)雜等因素，以保證所選擇組織的活動讓大班幼兒喜歡，同時又有效的促進幼兒身心的健康發(fā)展?；顒又?，教師還根據(jù)每個幼兒的實際水平，給予不同目標要求。

二、在情境中激發(fā)幼兒活動的興趣。

具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對具體的、形象的事物容易感知，而對于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動中單純的動作練習(xí)不能引起幼兒興趣，就是因為在他們現(xiàn)有的頭腦中沒有具體的形象。本活動中帶有角色和情節(jié)的游戲活動，使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的'興趣。

三、在音樂中烘托幼兒活動的氛圍。

音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以其特有的藝術(shù)形象吸引、感染著我們。優(yōu)美生動、節(jié)奏鮮明的音樂會讓人們感到精力充沛、情緒愉快;舒緩輕柔的音樂會讓人們身心放松。本活動在組織進行體育活動時，充分運用了音樂的效果，以提高幼兒參與活動的興趣。使幼兒在音樂的烘托下更加積極的投入到活動當中去。

小百科：滾動，漢語詞匯，釋義為轉(zhuǎn)動體沿轉(zhuǎn)動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉(zhuǎn)動與位移的平面復(fù)合運動。

第三篇：幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案

活動目標：

1.發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合能力

2.利用不同的器材，探索球的多種玩法

活動準備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

活動過程：

一.開始部分

1.報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。

2.隊列練習(xí)左右分隊

由兩列變四列

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二.基本部分

1.準備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

2.身體活動――球操

要求：做操時動作準確、做到位、用力

3.花樣玩球

小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的`玩法。引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球、行進拍球、傳接球的能力。

三.體育游戲：

游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標：練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。

游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。

四.結(jié)束部分

放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

第四篇：幼兒園大班健康教案含反思

活動目標：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

2、學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?！队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

活動準備：

對人體骨骼有初步的了解與認知。

引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

活動過程：

1、 教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。

2、 引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

3、 游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。

4、 游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的.經(jīng)驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

相關(guān)經(jīng)驗：

繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

活動評價：

在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。

活動延伸與擴展：

1、 創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運動"墻飾,將制成的活動"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。

2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。

活動反思：

幼兒對自己的身體有一定的認識，而且他們已經(jīng)不再僅僅滿足于對身體外在的認識，而會關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。因此我們設(shè)計了人體骨骼的活動，通過活動讓幼兒知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用，并懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法?；顒又饕譃樗膫€環(huán)節(jié)，分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護骨骼的方法以及操作部分。通過采用不同的教學(xué)方法和策略，在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，提升幼兒的經(jīng)驗。

第五篇：大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的梯子》

一、活動名稱：

《好玩的梯子》

二、活動目標：

1.通過玩梯子,發(fā)展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

三、活動準備：

1.輕音樂

2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分指導(dǎo)語："孩子們，快來看，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)小結(jié)：教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。

(二)展開部分

1、各式梯子引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語："孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!"指導(dǎo)語："好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?"

2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂)

(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))。

老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。一定要注意安全。

玩法二：跳空格指導(dǎo)語："誰有不同的玩法?"梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。

指導(dǎo)語："他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來!大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。

3、設(shè)計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導(dǎo)語："孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。

小結(jié):"孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。"

(三)結(jié)束部分跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。

特殊體質(zhì)孩子及處理辦法：

李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關(guān)注，以免在活動時幼兒到處跑跳發(fā)生危險。

賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領(lǐng)，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。

呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關(guān)注及指導(dǎo)，當其遇到困難時及時幫助她。

活動反思：

對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標。

第六篇：幼兒園大班體育《好玩的皮球》教案

活動設(shè)計背景

針對本班幼兒運動量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設(shè)計了這節(jié)體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲。

活動目標

1.引l幼旱芰Α

2.加.增w|。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

教學(xué)重點、難點

如何引導(dǎo)幼兒l]想像,把生活當中的發(fā)生的`c滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動。

活動準備

籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.

活動過程

1.準備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

2.身體活動――球操

要求：做操時動作準確、做到位、用力

3.花樣玩球

小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。

4.體育游戲：《趕小豬》

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，中間經(jīng)過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。

游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。

5.結(jié)束部分

放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

教學(xué)反思

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