千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則(范文5篇)》。
第一篇：中學(xué)教師考核細(xì)則
一、考核內(nèi)容
（一）思想品德：（30分）
1．熱愛(ài)祖國(guó)、立場(chǎng)堅(jiān)定
2．學(xué)習(xí)目的明確
3．遵規(guī)守紀(jì)
4．心理品質(zhì)良好
（二）知識(shí)能力：（20分）
1．學(xué)習(xí)成績(jī)
2．基本技能
3．學(xué)習(xí)能力
（三）體質(zhì)健康：（20分）
1．體育知識(shí)技能
2．體育達(dá)標(biāo)
3．鍛煉習(xí)慣
4．衛(wèi)生習(xí)慣
（四）審美意識(shí)：（15分）
1．音樂(lè)、美術(shù)課成績(jī)
2．欣賞能力
3．辨別美丑能力
（五）職教技能：（15分）
1．勞動(dòng)課成績(jī)
2．勞動(dòng)態(tài)度
3．勞動(dòng)技能
二、考核辦法
學(xué)生考核由學(xué)校打分、班主任打分、任課教師打分、學(xué)生互相打分，四項(xiàng)分?jǐn)?shù)總和的平均分為該學(xué)生的'年度考核分。
第二篇：中學(xué)教師考核細(xì)則
一、組織工作
1.學(xué)術(shù)委員會(huì)受校長(zhǎng)室委托，協(xié)助組織和參與對(duì)應(yīng)聘的各科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核工作。
2.以學(xué)科為單位成立應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核小組(以下簡(jiǎn)稱考核小組)，小組3―5人組成(包括本學(xué)科的學(xué)術(shù)委員、教研組長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師)，教研組長(zhǎng)兼任小組負(fù)責(zé)人。
3.由考核小組安排業(yè)務(wù)考核的時(shí)間，實(shí)施本學(xué)科的各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
4.學(xué)科考核小組將考核結(jié)果和建議及時(shí)上報(bào)給校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)室決定錄用與否。
二、業(yè)務(wù)考核的程序
1.考核小組應(yīng)了解本校所需招聘教師的人數(shù)和要求，以及其他有關(guān)情況，確定學(xué)科的考核人數(shù)。
2.考核小組查閱應(yīng)聘教師有關(guān)資料，使對(duì)應(yīng)聘教師的基本情況有所了解，并作好業(yè)務(wù)考核的準(zhǔn)備工作。
3.考核小組按照本學(xué)科的實(shí)際情況，安排業(yè)務(wù)考核的具體日程，并通知應(yīng)聘教師準(zhǔn)時(shí)參加，逾時(shí)作自動(dòng)放棄處理。
4.考核小組按學(xué)科特點(diǎn)和教師的具體情況，采取口試、說(shuō)課或試講、筆試、實(shí)驗(yàn)技能或技藝展示等，對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)考核工作。
5.學(xué)科考核小組對(duì)應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)水平、教師素質(zhì)、教學(xué)能力、特長(zhǎng)和教學(xué)潛力等方面進(jìn)行考核，填寫每個(gè)應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核表，作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)(采用等級(jí)制)，并由小組討論排出應(yīng)聘教師的排名順序。
6.學(xué)科考核小組將應(yīng)聘教師的業(yè)務(wù)考核結(jié)果和建議(附業(yè)務(wù)考核表)上報(bào)給校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)室綜合考慮和最終決定在符合招聘條件的教師中擇優(yōu)錄用。
三、業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容
(一)語(yǔ)、英、政、史、地等學(xué)科：
1.說(shuō)課或試講：由考核小組指定教學(xué)內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進(jìn)行說(shuō)課或試講(15―20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.口試：由考核小組擬定有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)答或提問(wèn)對(duì)答方式，英語(yǔ)學(xué)科考核教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和會(huì)話能力;語(yǔ)、政、史、地等學(xué)科考核教師處理問(wèn)題過(guò)程中的思維能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
3.筆試或朗讀：政、史、地等學(xué)科考核小組擬出略低于高考水平(英語(yǔ)為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平)的試題若干道，考核教師的業(yè)務(wù)知識(shí)水平及史、地的識(shí)圖、繪圖能力;語(yǔ)文可指定朗讀一篇古文，考核教師的發(fā)音和語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)的.水平。
4.交流：考核小組對(duì)有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，除試講外，還可通過(guò)指定的專題討論來(lái)進(jìn)行相互交流，了解教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，及有關(guān)特長(zhǎng)和教學(xué)特色。
(二)數(shù)、理、化、生、微機(jī)等學(xué)科：
1.說(shuō)課或試講：由考核小組指定教學(xué)內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進(jìn)行說(shuō)課或試講(15―20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.筆試：由考核小組擬出略低于高考水平的試題若干道，限時(shí)測(cè)驗(yàn)，考核教師的審題和解題能力及有關(guān)知識(shí)水平。
3.實(shí)驗(yàn)技能：由考核小組指出某個(gè)演示實(shí)驗(yàn)或儀器、儀表使用方法，考核教師的實(shí)驗(yàn)基本技能和儀器、儀表使用的方法;微機(jī)則采用上機(jī)考核教師的基本操作和編程等有關(guān)能力。
4.交流：考核小組對(duì)有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，除試講外，還可通過(guò)指定的專題討論來(lái)進(jìn)行相互交流，了解教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，及有關(guān)特長(zhǎng)和教學(xué)特色。
(三)音、體、美、勞技等學(xué)科：
1.說(shuō)課或試講：由考核小組指定教學(xué)內(nèi)容(一節(jié)或一課)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(30分鐘)寫出教案，進(jìn)行說(shuō)課或試講(15―20分鐘)，考核教師的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、教材處理能力等內(nèi)容。
2.口試：由考核小組擬出相應(yīng)內(nèi)容，了解教師的課外活動(dòng)的組織能力。
3.技藝展示：由教師按照個(gè)人特長(zhǎng)，進(jìn)行技藝展示15分鐘，以反映教師的專業(yè)水平和藝術(shù)技能特長(zhǎng)。
四、考核結(jié)論和建議
1.學(xué)科業(yè)務(wù)考核小組，對(duì)各項(xiàng)考核內(nèi)容按等級(jí)制評(píng)定，即優(yōu)秀、良好、一般、較差四級(jí)，然后按各項(xiàng)考核內(nèi)容的重要性，再綜合評(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等第。
2.學(xué)科業(yè)務(wù)考核小組按照綜合評(píng)定等第，再結(jié)合教師是否有特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿Υ笮√岢鲇嘘P(guān)相應(yīng)建議。
“A”：為優(yōu)秀人才，建議從速錄用。
“B”：為較好的有特長(zhǎng)或潛力的人才，建議盡可能錄用。
“C”：為表現(xiàn)一般的教師，建議視情況和需要擇優(yōu)錄用。
“D”：為表現(xiàn)較差的教師，建議不宜錄用。
第三篇：師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核制度
教育成敗，在于教師；教師素質(zhì)，重在師德。為了促使我校全體教師在學(xué)生中樹(shù)師德，在社會(huì)中揚(yáng)師德。按照新時(shí)期教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)，為了認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部、省教育廳、市教育局和鐵力市教育局精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校通過(guò)認(rèn)真研究，反復(fù)討論，制訂了我校師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度。
一、師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容：
1.思想政治方面：
(1)熱愛(ài)集體，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)遵守國(guó)家憲法和法律，堅(jiān)決同違法行為和無(wú)政府主義作斗爭(zhēng)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(3)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中起帶頭作用。
2.業(yè)務(wù)能力方面：
(1) 崇尚科學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。為獻(xiàn)身教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的素質(zhì)和技能。
(2)積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高執(zhí)教的能力。
(3)注重教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高自己的科研水平。
(4)嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各種制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍了事。
3.職業(yè)道德方面：
（1）愛(ài)國(guó)愛(ài)校，依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，不做違法亂紀(jì)的事。
（2）志存高遠(yuǎn)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自我完善，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（3）為人師表，溫文爾雅，儀表端莊，舉止文明，使用規(guī)范用語(yǔ)，著裝得體，不說(shuō)臟話、粗話及教師忌語(yǔ)；孝敬父母，家庭和睦；說(shuō)話要有事實(shí)根據(jù)，辦事力求從實(shí)際出發(fā)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
（4）愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遇事不推諉、不拖拉，及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
（5）尊重學(xué)生人格和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)在深處，愛(ài)在細(xì)處、愛(ài)在勤處，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不單獨(dú)找異性學(xué)生談話和輔導(dǎo)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱差生，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。
（6）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損教育形象、教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的事，嚴(yán)禁在網(wǎng)上傳播反動(dòng)言論。
（7）尊重家長(zhǎng)，熱情接待，堅(jiān)持家訪，不隨意傳喚學(xué)生家長(zhǎng)，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
（8）規(guī)范教育教學(xué)行為，奉公廉教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不利用師生關(guān)系辦私事，不從事有償家教和從事第二職業(yè)。
（9）自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品等。
以上制度作為考核評(píng)價(jià)教職工師德師風(fēng)的主要內(nèi)容，結(jié)合師德師風(fēng)評(píng)價(jià)細(xì)則，每學(xué)年末開(kāi)展自評(píng)――學(xué)生評(píng)――家長(zhǎng)評(píng)――教師互評(píng)――學(xué)校考評(píng)組評(píng)，并將考核評(píng)分結(jié)果裝入師德檔案。
二、師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法：
教職工師德師風(fēng)考核見(jiàn)細(xì)則，其中：自評(píng)占20%，學(xué)生評(píng)占20%，家長(zhǎng)評(píng)占20%，教師互評(píng)占20%，考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)占20%。
1.教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)工作由學(xué)校師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。
2.師德師風(fēng)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組以校長(zhǎng)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)對(duì)教師平常的表現(xiàn)記錄為依據(jù)進(jìn)行考核。
3.學(xué)年度末每位教師根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)本學(xué)年度在各方面取得的成績(jī)和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。在自評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)的基礎(chǔ)上，按優(yōu)秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人師德檔案。
4.評(píng)價(jià)要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正合理。堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng)、主觀意志傾向。
5.評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真地把好教師師德師風(fēng)的考核評(píng)價(jià)關(guān)，對(duì)每位教師客觀地給出評(píng)語(yǔ)。
三、師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：鄭亞文
副組長(zhǎng)：劉志成
成 員：劉麗穎 各班任
四、師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)成績(jī)的作用：
1.教職工的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則，在教職工年度考核、聘用、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模等方面得到體現(xiàn)。
2.師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果要作為年終年度考核和聘用的重要依據(jù)，師德師風(fēng)考核不合格者年度考核為不稱職。
五、本制度自公布之日起執(zhí)行。
第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則
桃溪中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則
為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為，不斷提升教職工的師德師風(fēng)素養(yǎng)，樹(shù)立人民教師的光輝形象，促進(jìn)塔營(yíng)子學(xué)校又好又快發(fā)展。按照教育中心關(guān)于端正教育行風(fēng)的要求，根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《桃溪中心學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施細(xì)則》。從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。
一、師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：李沛元
副組長(zhǎng)：李祥斌 王榮金 藍(lán)信亨 組 員：本部中層班子 二、師德師風(fēng)實(shí)施辦法：
①師德師風(fēng)考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)格次。②采取老師自評(píng)、小組互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)抽查評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。自評(píng)權(quán)重、小組互評(píng)權(quán)重、學(xué)生評(píng)價(jià)權(quán)重、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)權(quán)重分別是0.25。
③以優(yōu)秀記100分，合格記80分，不合格記40分計(jì)算，各項(xiàng)平均分權(quán)重后相加：90分以上為優(yōu)秀，[75—90）分以上為合格，75分以下為不合格。
④設(shè)立“師德師風(fēng)投訴箱”和投訴電話、投訴郵箱。學(xué)校辦公室電話：0597-4683029 三、考核結(jié)果的使用： ⑴考核結(jié)果是教職工聘任、晉職晉檔、職稱評(píng)定、工資晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
⑵凡在師德考核中被確定為優(yōu)秀和合格等次的教職工，按照有關(guān)政策規(guī)定方可享受第一項(xiàng)中所規(guī)定的內(nèi)容。
⑶凡在師德考核中被確定為不合格者，當(dāng)年度不得晉升工資，不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，不得參與職稱評(píng)審，停發(fā)或扣除有關(guān)津、補(bǔ)貼。
桃溪中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容
一、為人師表、文明從教。
1、關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代改作業(yè)和代批考卷，不得用加重作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生，不準(zhǔn)擅自給學(xué)生停課，隨意將學(xué)生逐出課堂。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)杜絕安全事故。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作共處。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要尊重同事。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事；工作中互相支持，生活中互相幫助。
3、和藹對(duì)待家長(zhǎng)。善于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，不得簡(jiǎn)單粗暴，不得訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。
4、衣著端莊得體。工作時(shí)間教師著裝、發(fā)飾要整潔、大方、得體。女教師須著有袖上衣、齊膝或長(zhǎng)于膝蓋的裙或褲；男教師須著有袖上衣和長(zhǎng)褲（體育教師專業(yè)訓(xùn)練除外），不準(zhǔn)露胸、腹、背，不得理光頭、留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)胡須；不準(zhǔn)紋身，不染指甲和趾甲，不準(zhǔn)穿拖鞋，不化濃妝。
5、言行文明規(guī)范。嚴(yán)禁散布違背國(guó)家法律法規(guī)等有損教育形象的觀點(diǎn)和思想；嚴(yán)禁宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)；校內(nèi)應(yīng)講普通話，言語(yǔ)文明，不講粗話、臟話、庸俗話。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。 1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心一意為學(xué)校，專心致志干工作，樂(lè)于接受學(xué)校工作安排。
2、不得從事第二職業(yè)。不得從事?tīng)I(yíng)利性商業(yè)活動(dòng)。嚴(yán)禁從事個(gè)人行為的有償家教或以營(yíng)利為目的招攬學(xué)生辦各類培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班。
3、嚴(yán)禁向?qū)W生及家長(zhǎng)推銷教輔資料和其它商品。不得索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物和宴請(qǐng)。不得向?qū)W生亂收費(fèi)。不得在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu)物。不得要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀私利。
三、嚴(yán)于律己，規(guī)范從教。
1、不得違背學(xué)校的教學(xué)管理制度。嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度。嚴(yán)禁上課遲到、早退，不私自調(diào)課，不坐著授課。課堂上、會(huì)議期間不抽煙，不接打手機(jī)；上課期間，不隨意離開(kāi)教室；嚴(yán)禁工作日中午飲酒，更不準(zhǔn)酒后上課；按時(shí)參加各種會(huì)議和學(xué)習(xí)班；按時(shí)上交規(guī)定的各種資料。
2、在工作時(shí)間，不準(zhǔn)上網(wǎng)娛樂(lè)，網(wǎng)上聊天等做無(wú)關(guān)教育教學(xué)工作的事情，更不準(zhǔn)在辦公場(chǎng)所打牌，下棋。
3、不得參與賭博等有損于教師形象的活動(dòng)。不傳看不健康音像制品、淫穢書籍報(bào)刊或不健康網(wǎng)站等。
四、有下列情形之一者，直接認(rèn)定為不合格： ①無(wú)故曠工、曠課者。
②從事有償家教，被學(xué)生和家長(zhǎng)舉報(bào)造成不良影響的； ③體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；
④違反收費(fèi)政策，強(qiáng)行為學(xué)生訂購(gòu)或推銷教輔資料，個(gè)人從中謀取利益的；
⑤直接或間接向?qū)W生家長(zhǎng)索取饋贈(zèng)，被舉報(bào)造成不良影響的；
⑥工作日中午飲酒，被上級(jí)檢查組通報(bào)的。
⑦參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會(huì)影響的。
第五篇：師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核制度
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作，實(shí)現(xiàn)教師考核的`科學(xué)化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽(tīng)課筆記。利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開(kāi)要簽早退，聽(tīng)課時(shí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請(qǐng)假，無(wú)故遲到、早退，絕對(duì)禁止曠工。
五、通過(guò)培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
六、按時(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對(duì)師德進(jìn)行考核，年終總評(píng)，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評(píng)選一次師德先進(jìn)教師，及時(shí)予以表彰。
