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第一篇：土木工程調(diào)查報(bào)告

近年來(lái)找工作難是很多大學(xué)畢業(yè)生面臨的問(wèn)題，多數(shù)大學(xué)生找工作成了一大難題，而面對(duì)當(dāng)前“金融危機(jī)”與“4萬(wàn)億基礎(chǔ)建設(shè)”，對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)是利是弊？通過(guò)對(duì)我們學(xué)校土工程專(zhuān)業(yè)今年的畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)的研究與分析影響本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的主要因素，進(jìn)而為土木工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定中應(yīng)該采取的措施，提供建議及就業(yè)提供參考數(shù)據(jù)和在就業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)掌握的必要技能。

1 問(wèn)題的提出

近年來(lái)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。由于入世后我國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存性增加,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力加大。畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題與我國(guó)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻密不可分，今年的金融危機(jī)更是將我們推到一個(gè)更嚴(yán)峻的局面。從 1999 年開(kāi)始，我國(guó)高等學(xué)習(xí)的規(guī)模持續(xù)、快速增長(zhǎng)，現(xiàn)在高等學(xué)習(xí)總規(guī)模已超過(guò)美國(guó)，躍居世界第一位。從規(guī)模上躍居世界第一位大致有幾個(gè)時(shí)間 :1996 年，我國(guó)本專(zhuān)科的畢業(yè)生數(shù)量位居世界第一，是 187 萬(wàn) ; 美國(guó)是 171.23 萬(wàn)人，這是其授予學(xué)士學(xué)位和準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位的人數(shù)。但是當(dāng)時(shí)美國(guó)注冊(cè)大學(xué)生 1400 多萬(wàn)，而我國(guó)才 700 多萬(wàn)，只有美國(guó)的一半。到 20xx 年，我國(guó)高等學(xué)習(xí)在校生人數(shù)己經(jīng)達(dá)到 1462 萬(wàn)，總規(guī)模超過(guò)了美國(guó)。到 20xx 年，我國(guó)本科畢業(yè)生 148 萬(wàn)，超過(guò)了美國(guó)授予學(xué)士學(xué)位的人數(shù) 140 萬(wàn)人。所以，無(wú)論總規(guī)模，還是本科畢業(yè)生的人數(shù)，都超過(guò)了美國(guó)，只有研究生的規(guī)模比美國(guó)少得多。但從總規(guī)模上講，我國(guó)高等學(xué)習(xí)規(guī)模己達(dá)到在校生 20xx 萬(wàn)人，位居世界第一。在高等學(xué)習(xí)規(guī)模迅速擴(kuò)大的情況下，就業(yè)難問(wèn)題日益引起廣泛關(guān)注。

金融危機(jī)給中國(guó)未來(lái)一段時(shí)期的就業(yè)帶來(lái)影響。這一次全球性的金融危機(jī)，繼而可能導(dǎo)致的全球性經(jīng)濟(jì)衰退，將對(duì)中國(guó)的就業(yè)問(wèn)題再次提出考驗(yàn)。美國(guó)金融危機(jī)已經(jīng)使得中國(guó)出口形勢(shì)惡化，而內(nèi)部消費(fèi)需求又短期難以提振，這將導(dǎo)致社會(huì)總需求下降，繼而對(duì)產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對(duì)勞動(dòng)力的需求。

面對(duì)全球金融危機(jī)帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量的再創(chuàng)新高，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)、有資歷的職場(chǎng)前輩也許構(gòu)不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)和任脈，使得他們另謀出路的難度相對(duì)不高，而對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。對(duì)于就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國(guó)人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，在整體環(huán)境堪憂(yōu)的情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中或許將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。新形勢(shì)下職場(chǎng)供大于求，供求矛盾更加尖銳，加上大學(xué)生的擇業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏、決策盲從行為是造成大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的不容忽視的原因也是就業(yè)指導(dǎo)中亟待解決的問(wèn)題。從而有選擇的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)日后適應(yīng)社會(huì)工作的知識(shí)是我們不容忽視的問(wèn)題。

2 土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)及就業(yè)中存在的主要問(wèn)題

本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)掌握理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、巖土力學(xué)等基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、學(xué)習(xí)、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式是重科學(xué)、輕工程；重理論、輕實(shí)踐；重視邏輯思維、輕視經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用和總體能力的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理論深度和系統(tǒng)性，而忽視理論知識(shí)的.運(yùn)用和各學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系。對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)人才學(xué)習(xí)中最為突出的問(wèn)題是學(xué)生的工程能力不足，理論和實(shí)踐不能很好的相結(jié)合，以至學(xué)生在走出校門(mén)，走上工作崗位后不能盡快很好

的適應(yīng)角色，更談不上解決實(shí)際問(wèn)題了。

2.1 當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生缺乏以下幾方面的知識(shí)和能力 ：

2.1.1 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應(yīng)用前景；

2.1.2 掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)的基本理論，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、地基處理方面的基本知識(shí)，掌握有關(guān)建筑機(jī)械、電工、工程測(cè)量與試驗(yàn)、施工、技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；

2.1.3 具有工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、主要測(cè)試和試驗(yàn)儀器使用的基本能力，具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語(yǔ)工具)查詢(xún)資料、獲取信息的初步能力；

2.1.4 了解土木工程主要法規(guī)；

2.1.5 具有進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究的初步能力。

基于以上能力的要求，就使得高等工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)學(xué)生必須具有能正確判斷和解決工程實(shí)際問(wèn)題的系統(tǒng)分析和綜合能力；能進(jìn)行廣泛交流、文字處理和語(yǔ)言表達(dá)能力；懂得如何去設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力；了解工程與社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系，能勝任跨學(xué)科合作的協(xié)調(diào)和合作能力；能適應(yīng)和勝任多變的職業(yè)領(lǐng)域，具備終生學(xué)習(xí)能力。

2.2土木工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，也是對(duì)學(xué)生工程能力要求極高的專(zhuān)業(yè)，目前，對(duì)應(yīng)用性土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程能力的學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題是：

2.2.1 缺乏對(duì)工程設(shè)計(jì)重要地位和作用的認(rèn)識(shí)，工程設(shè)計(jì)能力相對(duì)較差；尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展后，工程繪圖、工程字書(shū)寫(xiě)能力較差；

2.2.2 缺乏現(xiàn)代工程意識(shí)、思想、方法的學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用多方面知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；

2.2.3 缺乏對(duì)現(xiàn)代工程所必須具備的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、交往方面的了解；

2.2.4 缺乏參與管理工程的指導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)、控制的初步能力和管理素質(zhì)。

2.3 在就業(yè)中從在問(wèn)題：

2.3.1盲目找工作

盲目追求大城市、大單位、高工資，認(rèn)為基層單位待遇低、工作繁瑣、辛苦，處理微觀(guān)的具體事務(wù)的時(shí)間多，參與宏觀(guān)管理、決策的機(jī)會(huì)少，到基層就業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是大材小用。

2.3.2只看待遇不看發(fā)展

隨著企業(yè)改制和事業(yè)單位人事制度改革的深入，在事業(yè)單位，特別是基層事業(yè)單位工作，需要承擔(dān)一定的“風(fēng)險(xiǎn)”，在企業(yè)工作則效益差、工資水平低等等。這些觀(guān)念導(dǎo)致大學(xué)生從心理上不愿到基層就業(yè)，客觀(guān)上造成了“有的人沒(méi)事干、有的事沒(méi)人干”的“怪圈”。 3 提高土木工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐的措施

針對(duì)以上問(wèn)題，雖然各個(gè)學(xué)校都在做積極的探索，尤其是對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)各個(gè)學(xué)校通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革，取得了一些成效。但是，各個(gè)學(xué)校的做法僅限于摸索實(shí)踐階段，不同的學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位不盡相同，人才培養(yǎng)方案也不相同，采取的方法也不可能完全相同，效果不一而同。為了更好的把學(xué)生工程能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，我們認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾方面采取措施，真正把學(xué)生工程能力的培養(yǎng)落到實(shí)處 。

3.1 制定適合自己學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的交叉、滲透與綜合，現(xiàn)代工程的科學(xué)性、社會(huì)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性更加突出。因此，應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代科技發(fā)展科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在觀(guān)念上，把單純的工程技術(shù)學(xué)習(xí)觀(guān)念轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠊こ獭庇^(guān)念，現(xiàn)代工程作為一個(gè)多學(xué)科的綜合體越來(lái)越依賴(lài)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化等背景，實(shí)踐訓(xùn)練包括與現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)水平相應(yīng)的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、開(kāi)發(fā)和管理的訓(xùn)練，與現(xiàn)代科技發(fā)展水平相適應(yīng)的創(chuàng)新精神和綜合能力的訓(xùn)練，以及與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和協(xié)作意識(shí)的學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，夯實(shí)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，注重能力鍛煉，加強(qiáng)素質(zhì)提升，體現(xiàn)課程優(yōu)化。在注重能力鍛煉原則和加強(qiáng)素質(zhì)提升方面，均應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)。

3.2 加強(qiáng)實(shí)踐設(shè)計(jì)訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)

土木工程創(chuàng)新人才以素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)為特色，工程學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)踐為宗旨，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是實(shí)踐學(xué)習(xí)的核心，實(shí)踐設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)源于實(shí)踐，更應(yīng)回歸工程實(shí)際，因此，學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是緊密聯(lián)系工程實(shí)際。

工程訓(xùn)練是從事實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、工藝操作的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐訓(xùn)練應(yīng)由局部到全局，循序漸進(jìn)，始終不斷線(xiàn)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的方法及分工協(xié)作的精神，使所學(xué)知識(shí)活化，真正理解實(shí)踐的本質(zhì)。從而把學(xué)習(xí)實(shí)踐意識(shí)、動(dòng)手能力、分析能力、綜合能力、合作精神、創(chuàng)新品質(zhì)、自學(xué)能力等真正落到實(shí)處。

創(chuàng)新不僅是高等工程技術(shù)人才的學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題，也是一個(gè)使用社會(huì)就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。在高等工程學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，有意識(shí)地做到在繼承與模仿當(dāng)中有所創(chuàng)新，自覺(jué)地把增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新能力的要求貫穿于我們的學(xué)習(xí)全過(guò)程。在實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)市場(chǎng)需求情況，不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整能力學(xué)習(xí)目標(biāo)以適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)用人單位對(duì)他們的需求。在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練和知識(shí)的綜合應(yīng)用，將原畢業(yè)設(shè)計(jì)題目作為課下作業(yè)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用能力。并將實(shí)際工程資料引入課堂教學(xué)內(nèi)容,密切聯(lián)系工程實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐技能的綜合訓(xùn)練。

3.3 以適應(yīng)社會(huì)需求為前提，學(xué)習(xí)直接頂崗能力

在實(shí)踐能力學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容及要求,自己擬訂實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))目的、方法、步驟、標(biāo)準(zhǔn)、要求，并提出所需儀器、工具、設(shè)備、材料等,向?qū)嵱?xùn)教師申請(qǐng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，批準(zhǔn)后在實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下，獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí)，最后寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)能力測(cè)評(píng)，根據(jù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程和測(cè)評(píng)結(jié)果綜合評(píng)定成績(jī)。實(shí)訓(xùn)可以充分調(diào)動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)。

第二篇：工程監(jiān)理工作報(bào)告

一、項(xiàng)目情況說(shuō)明：

xxxx開(kāi)發(fā)區(qū)xxxx時(shí)尚健身休閑公園6#，建筑面積6358m2

工期20xxxx.12.08至20xxxx.7.27

工程結(jié)構(gòu)，框架和鋼結(jié)構(gòu)。

施工單位：xxxxxxxx設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司。

設(shè)計(jì)單位：xxxx國(guó)際(xxxx)設(shè)計(jì)顧問(wèn)有限公司

勘查單位--xxxx地質(zhì)工程勘察院。

二、監(jiān)理工作的主要內(nèi)容：

監(jiān)理工作就是依據(jù)法律法規(guī)，規(guī)范，合同，設(shè)計(jì)文件等進(jìn)行“三控制、兩管理、一協(xié)調(diào)”。由于該項(xiàng)目工期緊，主體結(jié)構(gòu)施工又處于雨季，這就要求該項(xiàng)目的監(jiān)理工作必須始終是高效優(yōu)質(zhì)的，同時(shí)要求項(xiàng)目監(jiān)理組必須以最有力的監(jiān)理手段，優(yōu)質(zhì)高效的監(jiān)理服務(wù)，嚴(yán)格得質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制，才能確保實(shí)現(xiàn)工程進(jìn)度、質(zhì)量和投資目標(biāo)。

1、完善施工單位質(zhì)保體系和管理體系，確保施工安全和施工質(zhì)量

工程項(xiàng)目的實(shí)施首先需要施工單位有完善的組織管理機(jī)構(gòu)。因此，督促檢查施工單位建立質(zhì)保體系和管理體系，并使其在施工過(guò)程中，充分發(fā)揮管理作用是保證工程順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。

2、嚴(yán)把工程材料質(zhì)量關(guān)：

合格的建筑產(chǎn)品首先要有合格的建筑材料，嚴(yán)禁不合格的建筑材料用到工程中，在本工程施工過(guò)程中，沒(méi)有不合格的建筑材料使用到工程中。

3、加強(qiáng)工序控制和過(guò)程檢驗(yàn)：

在施工監(jiān)理過(guò)程中，項(xiàng)目監(jiān)理組始終遵循的一個(gè)原則是強(qiáng)化工序控制，不合格的工序堅(jiān)決不能進(jìn)入下一道工序。特別是關(guān)鍵工序、關(guān)鍵部位和隱蔽工程，嚴(yán)格實(shí)行工序開(kāi)工前的控制、過(guò)程中的旁站檢查、工序完成后的檢查驗(yàn)收三個(gè)步驟。

在施工過(guò)程中，項(xiàng)目監(jiān)理組要求施工單位實(shí)行“三檢制”，由施工單位把好質(zhì)量的第一關(guān)，施工單位自檢合格后報(bào)監(jiān)理檢查驗(yàn)收，監(jiān)理工程師采取巡視、平行檢查、旁站等監(jiān)理手段，對(duì)分項(xiàng)、分部工程實(shí)行全過(guò)程和全方位的檢查監(jiān)督，使得該項(xiàng)目的工程質(zhì)量始終處于可控制狀態(tài)。

4、工期和費(fèi)用控制：

由于工期緊，如何保證工程的進(jìn)度，是監(jiān)理組除質(zhì)量外重點(diǎn)控制的一項(xiàng)工作內(nèi)容，監(jiān)理采取一下措施

1)工期目標(biāo)制定總體進(jìn)度計(jì)劃，然后將進(jìn)度計(jì)劃分解到月和周分別制定月進(jìn)度計(jì)劃和周進(jìn)度計(jì)劃，出現(xiàn)進(jìn)度計(jì)劃偏差，及時(shí)找出原因，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

2)提高工序一次檢驗(yàn)合格率。監(jiān)理組人員堅(jiān)持日常每日的巡視和平行檢查，并提前介入工序檢查、驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決，大大縮短了工序檢驗(yàn)時(shí)間。

3)強(qiáng)調(diào)預(yù)控，減少返工。凡是易出質(zhì)量問(wèn)題的.部位，提前向施工單位下達(dá)預(yù)控通知，重點(diǎn)部位控制，避免和減少返工。

4)由于采取了以上有效的控制措施，從而為實(shí)現(xiàn)總工期目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。在費(fèi)用控制方面，嚴(yán)格審查施工現(xiàn)場(chǎng)簽證，對(duì)簽證索賠進(jìn)行了細(xì)致的審核。

5、協(xié)調(diào)關(guān)系方面：

我們的工作原則是“公正、公平、公開(kāi)”，作為監(jiān)理人員首先應(yīng) 做到“公正和公平”。協(xié)調(diào)參建各方關(guān)系，做到對(duì)施工單位公平。其次是協(xié)調(diào)業(yè)主與施工方的關(guān)系要公正，我們既要竭誠(chéng)為業(yè)主服務(wù)，在業(yè)主與施工方發(fā)生沖突時(shí)，要站在公正的立場(chǎng)上，協(xié)調(diào)關(guān)系、解決矛盾。例如：在審和簽證費(fèi)用時(shí)，以中立的第三方的態(tài)度進(jìn)行嚴(yán)格的審核，簽署相對(duì)準(zhǔn)確的審核意見(jiàn)。

6、安全監(jiān)理工作：

審查了施工單位報(bào)送安全管理體系和安全施工方案，監(jiān)督施工單位建立完善安全管理制度的建設(shè)。檢查施工單位對(duì)施工作業(yè)人員實(shí)行三級(jí)入場(chǎng)教育的情況。與業(yè)主聯(lián)合進(jìn)行施工用電安全、防高空墜落措施、設(shè)備安全等方面的檢查，對(duì)于施工作業(yè)中出現(xiàn)的違反操作規(guī)程和安全隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)下達(dá)整改通知，從而保證了工程質(zhì)量安全和人身安全。

7、嚴(yán)格執(zhí)行“一辦法三手冊(cè)”

本工程實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)施“一辦法三手冊(cè)”，首先組織監(jiān)理組人員學(xué)習(xí)“一辦法三手冊(cè)”相關(guān)內(nèi)容，掌握具體要求及具體操作程序。定期檢查總包單位的資料填寫(xiě)情況以及施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和糾正。

三、幾點(diǎn)體會(huì)及建議：

1監(jiān)理在審查施工技術(shù)方案方面，應(yīng)著重審查可能出現(xiàn)安全問(wèn)題和質(zhì)量隱患的特殊工種和關(guān)鍵部位的專(zhuān)業(yè)施工方案，雨季施工方案、

安全用電和安全施工方案等，監(jiān)理組定期檢查督促方案的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)下達(dá)整改通知，從而保證該項(xiàng)目的施工安全。

2、充分的施工準(zhǔn)備是保證工程順利進(jìn)行的必要性條件：

提前組織材料進(jìn)場(chǎng)，特別是需要二次復(fù)式的材料更要提前組織進(jìn)場(chǎng)，一旦材料復(fù)式(或加倍復(fù)式)不合格，可以為重新更換材料贏(yíng)得時(shí)間，而不至于因材料因素而影響工期。

3、在工程監(jiān)理過(guò)程中，首先要堅(jiān)持依法辦事，以國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、強(qiáng)制性條文、設(shè)計(jì)文件、施工、監(jiān)理合同等作為監(jiān)理工作的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這是監(jiān)理工作原則性的內(nèi)容，做到嚴(yán)格監(jiān)理才能為業(yè)主提供滿(mǎn)意的產(chǎn)品。

4、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的工作原則，站在公正的立場(chǎng)去監(jiān)理，不偏袒任何一方，協(xié)調(diào)工作才能做好。

5、按監(jiān)理工程師的職業(yè)道德規(guī)范去做，嚴(yán)于律己，樹(shù)立清正廉明的形象及威信才能使施工單位對(duì)監(jiān)理誠(chéng)信誠(chéng)服，監(jiān)理工作就好開(kāi)展了。

6、對(duì)監(jiān)理組人員要不斷進(jìn)行技術(shù)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流。使其逐步提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，滿(mǎn)足監(jiān)理工作的需求。

7、在合理的范圍內(nèi)，盡自己的最大努力滿(mǎn)足業(yè)主的需求，讓客戶(hù)滿(mǎn)意是監(jiān)理服務(wù)的宗旨之一。

第三篇：土木工程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、引言

本次土木工程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查旨在通過(guò)實(shí)地考察與調(diào)研，深入了解土木工程在實(shí)際工程中的應(yīng)用情況，結(jié)合理論知識(shí)，提升我們的實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。調(diào)查活動(dòng)于XXXX年XX月XX日至XX月XX日進(jìn)行，我們團(tuán)隊(duì)選取了具有代表性的建筑工地、古建筑及相關(guān)單位作為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行了深入的調(diào)研與分析。

二、調(diào)查目的

理論與實(shí)踐結(jié)合：通過(guò)實(shí)地考察，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

了解工程現(xiàn)狀：了解土木工程領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及工程管理情況。

提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，為未來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)及職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

三、調(diào)查對(duì)象與方法

1. 調(diào)查對(duì)象

古建筑：如竹林寺、李永紹宅院、天后行宮等，了解古建筑的保護(hù)現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

現(xiàn)代建筑工地：如長(zhǎng)航藍(lán)晶綠洲項(xiàng)目部等，觀(guān)察施工現(xiàn)場(chǎng)，了解施工流程與技術(shù)。

相關(guān)單位：如建筑設(shè)計(jì)院、煙臺(tái)市博物館等，了解建筑設(shè)計(jì)、文物保護(hù)及工程管理等方面的情況。

2. 調(diào)查方法

實(shí)地考察：深入現(xiàn)場(chǎng)，觀(guān)察建筑構(gòu)造與施工工藝。

問(wèn)卷調(diào)查：針對(duì)古建筑保護(hù)、建筑材料選擇等主題設(shè)計(jì)問(wèn)卷，向相關(guān)人員發(fā)放并收集數(shù)據(jù)。

訪(fǎng)談交流：與施工人員、技術(shù)人員、管理人員等進(jìn)行面對(duì)面交流，獲取第一手資料。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1. 古建筑保護(hù)現(xiàn)狀

竹林寺：作為歷史悠久的名勝古剎，竹林寺保存尚完好，但存在部分區(qū)域修繕不足的問(wèn)題。我們?cè)诖诉M(jìn)行了古建筑保護(hù)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)市民對(duì)古建筑保護(hù)的意識(shí)較強(qiáng)，但具體行動(dòng)仍需加強(qiáng)。

李永紹宅院：該宅院現(xiàn)僅存一棟正房，且處于凋零狀態(tài)。通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)村民對(duì)宅院的了解較少，建議加強(qiáng)宣傳力度，引起有關(guān)部門(mén)的重視。

天后行宮：天后行宮作為具有閩南風(fēng)格的天后宮，其建筑結(jié)構(gòu)合理，裝飾精美。但存在外墻亂涂亂畫(huà)的問(wèn)題，市民普遍支持在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造保護(hù)。

2. 現(xiàn)代建筑工地調(diào)研

長(zhǎng)航藍(lán)晶綠洲項(xiàng)目部：該項(xiàng)目部采用樁基礎(chǔ)進(jìn)行施工，有效減少了土方量并節(jié)省了降排水設(shè)施。我們參與了測(cè)量工程、鋼筋工程、混凝土工程等施工全過(guò)程的.操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了施工技術(shù)和施工組織管理方法。

施工技術(shù)：通過(guò)實(shí)踐，我們了解到模板工程、鋼筋工程、混凝土工程等的重要性及具體施工流程。特別是模板的選擇與制作、鋼筋的連接與綁扎、混凝土的攪拌與澆筑等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工細(xì)節(jié)。

3. 建筑材料與工程管理

建筑材料：在調(diào)研過(guò)程中，我們注意到現(xiàn)代建筑普遍采用鋼筋混凝土等新型材料，以提高建筑的承載力和抗震性能。同時(shí)，我們也了解到建筑垃圾循環(huán)利用的重要性，提出了相應(yīng)的建議。

工程管理：通過(guò)訪(fǎng)談交流，我們了解到工程管理在工程建設(shè)中的重要性。包括進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、安全管理等方面，都需要專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的管理方法。

五、結(jié)論與建議

結(jié)論

本次土木工程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查使我們深入了解了土木工程在實(shí)際工程中的應(yīng)用情況，提升了我們的實(shí)踐能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)地考察與調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了古建筑保護(hù)、現(xiàn)代建筑施工及工程管理等方面存在的問(wèn)題與不足。

建議

加強(qiáng)古建筑保護(hù)：建議相關(guān)部門(mén)加大對(duì)古建筑的保護(hù)力度，提高市民的保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)修繕與維護(hù)工作。

推廣建筑材料循環(huán)利用：在現(xiàn)代建筑施工中，應(yīng)積極推廣建筑材料的循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。

提升工程管理水平：工程管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)不斷提升自身素質(zhì)和管理水平，采用科學(xué)的管理方法和手段，確保工程建設(shè)的順利進(jìn)行。

六、結(jié)語(yǔ)

本次土木工程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查不僅使我們學(xué)到了許多實(shí)踐知識(shí)，還增強(qiáng)了我們對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：工程監(jiān)理工作報(bào)告

3月12日我應(yīng)聘到常州市誠(chéng)真建設(shè)工程監(jiān)理公司工作，被安排在三個(gè)比較近的工地（離我家超遠(yuǎn)），擔(dān)任土木建筑工程的監(jiān)理工作，至今工作已三個(gè)月了，三個(gè)月來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，圓滿(mǎn)的完成了相應(yīng)的監(jiān)理工作任務(wù)，得到了業(yè)主和承包商的承認(rèn)與好評(píng)。在從事監(jiān)理工作期間，本人任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不敢倦怠，以良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行工作，現(xiàn)就三個(gè)月來(lái)的工作情況和監(jiān)理體會(huì)做如下匯報(bào)。

一、工作情況

初到工地，人地生疏，而本人面臨著監(jiān)理任務(wù)量大，監(jiān)理區(qū)域廣，監(jiān)理工作人員少，等客觀(guān)不利因素，因此在實(shí)際監(jiān)理工作中，確實(shí)遇到了一些困難，面對(duì)困難本人并未退縮，知難而進(jìn)，在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)接近業(yè)主和承包商與他們溝通，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以便盡快地開(kāi)展監(jiān)理工作，并抓緊時(shí)間熟悉施工圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)說(shuō)明資料，在最短的時(shí)間內(nèi)了解工地狀況及施工隊(duì)伍的情況，很快的進(jìn)入了工地監(jiān)理工程師的角色。

在監(jiān)理實(shí)際工作中，本人要求施工單位推行全面質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量保證體系，做到開(kāi)工有報(bào)告，施工有措施，技術(shù)有交底，定位有復(fù)查，材料、設(shè)備有試驗(yàn)，隱蔽工程有記錄，質(zhì)量有質(zhì)檢、專(zhuān)檢，交工有資料。

在工程質(zhì)量控制方面，采取主動(dòng)控制與被動(dòng)控制相結(jié)合，監(jiān)理工作主動(dòng)進(jìn)行，以預(yù)防為主，對(duì)承包商資質(zhì)進(jìn)行審查，重點(diǎn)審查企業(yè)注冊(cè)證明和技術(shù)等級(jí)，交驗(yàn)有關(guān)證件（復(fù)印峻），了解技術(shù)力量簡(jiǎn)況，主要施工安裝經(jīng)歷等，檢查砂、石、水泥、鋼筋等材料的供應(yīng)情況及砼、砂漿的配合比。

根據(jù)工程特點(diǎn)及影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵部位，審核承包人提交的施工組織設(shè)計(jì)，并針對(duì)其不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，核查進(jìn)廠(chǎng)材料的原始憑證、檢測(cè)報(bào)告等質(zhì)量證明文件。

盔行事前控制，確保工程質(zhì)量事故不發(fā)生或少發(fā)生。例如：冬季施工，氣溫較低，砼澆灌、砌體砌筑、墻壁抹灰等都不易保證質(zhì)量，因此要求施工單位提供冬季施工方案，提前預(yù)防，避免凍害發(fā)生。

對(duì)重要工程部位及易出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的分部工程制定質(zhì)量預(yù)檢措施，例如：土建工程混凝土澆筑工程施工中，大梁結(jié)平是工程的重點(diǎn)部位，涉及到墻體砌筑、模板、鋼筋綁扎、砼澆灌等多道工序，一旦疏忽就可能造成工程質(zhì)量事故，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后果嚴(yán)重，因此在該部位施工中，加強(qiáng)監(jiān)控，采取旁站監(jiān)理措施，嚴(yán)格監(jiān)理各部位的施工，并對(duì)影響施工質(zhì)量的因素事前提出，要求施工單位編制預(yù)防措施及施工方案，從而保證了大梁和結(jié)平的施工質(zhì)量。

居強(qiáng)事中控制，在監(jiān)理武進(jìn)建安施工隊(duì)的施工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)該隊(duì)伍使用的建筑材料粉煤灰磚有質(zhì)量問(wèn)題，雖然承包商有實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)檢報(bào)告，但本著為業(yè)主負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)對(duì)該批磚采取平行檢驗(yàn)手段進(jìn)行抽檢，確信其各項(xiàng)強(qiáng)度指標(biāo)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求后方允許施工單位使用。該隊(duì)伍在澆筑砼、砌體砌筑、墻壁抹灰施工中也存在質(zhì)量問(wèn)題，為保證施工質(zhì)量，本人及時(shí)下發(fā)監(jiān)理通知并要求施工單位對(duì)質(zhì)量有缺陷的部位做修補(bǔ)處理，并達(dá)到設(shè)計(jì)、規(guī)范要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

在監(jiān)理工作中，要求施工單位在施工中，按照設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求、施工驗(yàn)收規(guī)范，按質(zhì)、按量施工，確保了施工質(zhì)量。在各工序施工中，要求施工單位嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)施工安裝的質(zhì)量報(bào)驗(yàn)制度，對(duì)施工單位交驗(yàn)的有關(guān)施工質(zhì)量報(bào)表及時(shí)檢查認(rèn)定，根據(jù)設(shè)計(jì)文件及承包合同中有關(guān)工程量計(jì)算的規(guī)定，對(duì)承包單位申報(bào)的已完工程的工程量進(jìn)行審核、簽認(rèn)。

距理記錄是工程監(jiān)理不可缺少的環(huán)節(jié)，本人有完整而充分的監(jiān)理日記，詳細(xì)的記錄了每天施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)情況，為公平的解決業(yè)主與承包商的爭(zhēng)端提供可靠的依據(jù)。本人在三工地的監(jiān)理過(guò)程中，積極協(xié)調(diào)各單位間的關(guān)系，使它們相互配合，相互支持，搞好銜接，保證了施工質(zhì)量和進(jìn)度。通過(guò)上述工作，本人完成了天力渦輪增壓設(shè)備有限公司車(chē)間辦公樓工程與常州山崎摩托設(shè)備有限公司車(chē)間辦公樓工程與中迪電力機(jī)械有限公司車(chē)間綜合車(chē)間工程三工地的土木建筑工程的監(jiān)理情況三個(gè)月的監(jiān)理工作收獲很大，但也有不足，例如：本人是學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的，對(duì)土建專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解不多，有些工藝要求不十分熟悉，而監(jiān)理行業(yè)要求監(jiān)理工程師應(yīng)具備多學(xué)科、多行業(yè)豐富的知識(shí)，因此本人在各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

二、幾點(diǎn)建議

1、嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理程序

目前工地監(jiān)理工作并未完全按監(jiān)理程序進(jìn)行，例如：設(shè)計(jì)交底，圖紙會(huì)審，第一次工地會(huì)議，向業(yè)主和承包商介紹監(jiān)理工程師及監(jiān)理內(nèi)容，制定監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則等工作未按監(jiān)理程序進(jìn)行或僅部分按監(jiān)理程序進(jìn)行，造成監(jiān)理工程師到工地后無(wú)人問(wèn)津和不知監(jiān)理范圍及如何監(jiān)理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為避免此類(lèi)問(wèn)題在今后監(jiān)理工作中再次發(fā)生，就必須嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)監(jiān)理程序，使監(jiān)理工程師明確監(jiān)理任務(wù)和監(jiān)理依據(jù)，做好監(jiān)理工作。

2、健全項(xiàng)目監(jiān)理部組織機(jī)構(gòu)

項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)人員配置應(yīng)齊全，總監(jiān)理工程師、專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員各崗位職責(zé)分工明確，通訊、交通設(shè)施齊備，因?yàn)槭姓こ瘫O(jiān)理路線(xiàn)長(zhǎng)、區(qū)域廣，所以只有具備方便的交通工具，才能保證各施工段的巡視及旁站監(jiān)理工作，使監(jiān)理工作不出現(xiàn)紕漏，保證監(jiān)理工作質(zhì)量讓業(yè)主滿(mǎn)意。

3、進(jìn)行監(jiān)理人員培訓(xùn)、提高全員素質(zhì)

居強(qiáng)監(jiān)理工作人員培訓(xùn)，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)理規(guī)范》及《常州市地方工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)程》，統(tǒng)一監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)，參加市建委、質(zhì)量監(jiān)督站舉辦的各種學(xué)習(xí)班，了解掌握新政策、新標(biāo)準(zhǔn)，為做好監(jiān)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上述為本人三個(gè)月來(lái)從事監(jiān)理工作的總結(jié)，因到公司工作時(shí)間較短，有些問(wèn)題提法可能比較片面，工作之中還存在許多不足之處，敬請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)、同事們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸嗉又刚?/p>

三、實(shí)習(xí)感想

眶張的三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這三個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時(shí)還對(duì)許多具體施工細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。施工項(xiàng)目是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過(guò)程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù)；二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的；三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工項(xiàng)目管理包含以下幾方面內(nèi)容：

1、施工項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)管理。

2、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理。

3、施工項(xiàng)目的成本管理。

4、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的.管理。

管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面具體著手控制好各項(xiàng)具體施工步驟。以上提到的管理經(jīng)驗(yàn)與做法，是我?guī)啄陙?lái)在結(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中得來(lái)的。大學(xué)生活是緊張而又充滿(mǎn)期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)在社會(huì)腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力繼續(xù)投入緊張的工作。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次學(xué)校安排實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。我很高興能來(lái)到常州誠(chéng)真監(jiān)理公司，也很榮幸能接觸到這些師傅來(lái)帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開(kāi)始過(guò)程中碰到了諸如語(yǔ)言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次新的機(jī)會(huì)。

第五篇：土木工程調(diào)查報(bào)告

我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，曾經(jīng)不愁就業(yè)的土木工程專(zhuān)業(yè)也是如此，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)。因此本次調(diào)查報(bào)考主要針對(duì)就業(yè)難這一社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。

調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀(guān)題三種方式來(lái)回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：

一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂(yōu)慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂(lè)觀(guān)”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀(guān)實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀(guān)的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。

二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位” 。

三、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%。這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀(guān)中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

（2）在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。

四、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的'認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

（1）多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。

（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐工作能力”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來(lái)越深，越來(lái)越廣，職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越綜合；另―方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒(méi)形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

五、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。

（1）有過(guò)半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿(mǎn)意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作。

（2）學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時(shí)，學(xué)生們有48.96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)”，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占

據(jù)一定的分量。從國(guó)家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀(guān)念向創(chuàng)業(yè)觀(guān)念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的關(guān)鍵（占34.21%）；而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量。針對(duì)目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過(guò)程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對(duì)畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級(jí)學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。

從調(diào)查所反映出的問(wèn)題來(lái)看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書(shū)育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。

對(duì)于這次調(diào)查我對(duì)土木工程有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的方向性也有充分的了解 在今后大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生活中 肯定能給予我很大的幫助，這是一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，有人必然有住房 永不過(guò)時(shí)的行業(yè) 但是想在這個(gè)行業(yè)里立足 必須有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很重要的。 好好學(xué)習(xí)天天向上。