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一、努力提高“兩種課型”的實(shí)效性

1、鉆研教材，研究學(xué)情。

2、把握好教學(xué)要求，體現(xiàn)層次性；把握好教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)實(shí)用性。

3、課前圍繞“四個(gè)明確”提出要求；課中圍繞“四個(gè)明確”開(kāi)展教學(xué)；課后圍繞“四個(gè)明確”落實(shí)與反饋。

所謂“四個(gè)明確”，即明確學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求。

二、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上下功夫

1、要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

引導(dǎo)的方法有：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解什么才是自主學(xué)習(xí)。

2、要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)的形成。

自主學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣，自覺(jué)積累的'習(xí)慣，自主解決問(wèn)題的習(xí)慣，自我反思、自我總結(jié)的習(xí)慣，認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣等。

3、要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

主要包括：從哪里學(xué)的方法，怎樣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，針對(duì)不同內(nèi)容怎樣學(xué)習(xí)的方法。就學(xué)習(xí)方法而言，重點(diǎn)是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評(píng)價(jià)的方法。

4、要開(kāi)展相關(guān)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，細(xì)論文撰寫活動(dòng)，試題征集活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，自編學(xué)習(xí)提綱活動(dòng)等。

5、要擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

本著“讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙?duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)”的原則，讓學(xué)生在社會(huì)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、政治領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

三、關(guān)注“優(yōu)生”的學(xué)科均衡發(fā)展，關(guān)注“差生”的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展

1、各班主任要給科任教師提供“優(yōu)生”的薄弱學(xué)科信息和“差生”的 優(yōu)勢(shì)學(xué)科信息。

2、各科任教師在平時(shí)的教學(xué)中要對(duì)這部分學(xué)生給以特別的關(guān)注。