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第一篇：質(zhì)量大討論個(gè)人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：

大家好！

質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，沒有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。尤其是對(duì)于我們鋼鐵企業(yè)來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。我們誰也不能保證只要我們的工作質(zhì)量一流了，我們的企業(yè)就是一流的。要知道，一個(gè)真正有生命的企業(yè)是因?yàn)橛兄裰氐馁|(zhì)量基礎(chǔ)作保證的，一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。只有打造一流的質(zhì)量，才能打造一流的產(chǎn)品，只有擁有一流的產(chǎn)品，才能立于不敗之地。

一個(gè)企業(yè)，就像一臺(tái)機(jī)器，是由成千上萬個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的，一臺(tái)機(jī)器正常運(yùn)行的效果取決于每個(gè)部件是否正常，功能是否發(fā)揮出來，配合是否準(zhǔn)確到位。而我，就是其中的一個(gè)小小的零部件。我關(guān)心整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，而我現(xiàn)在所要做的是發(fā)揮我這個(gè)零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的運(yùn)行。

質(zhì)量在我心中――表明質(zhì)量是人控制的。我就從“人的責(zé)任心”來論述質(zhì)量在我手中這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)職工干出來的，而不是質(zhì)檢員檢出來的！因此應(yīng)該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，假如我是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗(yàn)收不合格，就不能流到下道工序。舉個(gè)例子：上班了，假如我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問題，經(jīng)過分析是上個(gè)班留在機(jī)器里的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來的。但責(zé)任應(yīng)該是我的，我應(yīng)該承擔(dān)，為什么呢？因?yàn)槲覒?yīng)該去檢查！假如我檢查了，就會(huì)把不合格的產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

質(zhì)量在我心中，強(qiáng)調(diào)的是人的責(zé)任。如果發(fā)生了質(zhì)量問題我們都推開，那么，企業(yè)怎么生存？這是一個(gè)態(tài)度問題。拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是人的通病。一個(gè)有責(zé)任的管理者和職工，應(yīng)該為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。無數(shù)的事實(shí)雄辯的證明，勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤不但能推動(dòng)事情的發(fā)展，更有助于解決問題。然而事實(shí)上，與外國(guó)人相比，中國(guó)人似乎更不愿意認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，認(rèn)錯(cuò)就意味著失敗，認(rèn)錯(cuò)就意味著認(rèn)輸。而在現(xiàn)代企業(yè)中，往往認(rèn)錯(cuò)就代表犧牲。代表著經(jīng)濟(jì)賠償。但那是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量就代表著誠(chéng)信，質(zhì)量就是一個(gè)品牌！一個(gè)沒有誠(chéng)信的企業(yè)，根本無法在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足。

第二篇：質(zhì)量分析會(huì)講話稿

一、努力提高“兩種課型”的實(shí)效性

1、鉆研教材，研究學(xué)情。

2、把握好教學(xué)要求，體現(xiàn)層次性；把握好教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)實(shí)用性。

3、課前圍繞“四個(gè)明確”提出要求；課中圍繞“四個(gè)明確”開展教學(xué)；課后圍繞“四個(gè)明確”落實(shí)與反饋。

所謂“四個(gè)明確”，即明確學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求。

二、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上下功夫

1、要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

引導(dǎo)的方法有：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解什么才是自主學(xué)習(xí)。

2、要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)的形成。

自主學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣，自覺積累的習(xí)慣，自主解決問題的.習(xí)慣，自我反思、自我總結(jié)的習(xí)慣，認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣等。

3、要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

主要包括：從哪里學(xué)的方法，怎樣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法，針對(duì)不同內(nèi)容怎樣學(xué)習(xí)的方法。就學(xué)習(xí)方法而言，重點(diǎn)是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評(píng)價(jià)的方法。

4、要開展相關(guān)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，細(xì)論文撰寫活動(dòng)，試題征集活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，自編學(xué)習(xí)提綱活動(dòng)等。

5、要擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

本著“讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙?duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)”的原則，讓學(xué)生在社會(huì)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、政治領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

三、關(guān)注“優(yōu)生”的學(xué)科均衡發(fā)展，關(guān)注“差生”的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展

1、各班主任要給科任教師提供“優(yōu)生”的薄弱學(xué)科信息和“差生”的 優(yōu)勢(shì)學(xué)科信息。

2、各科任教師在平時(shí)的教學(xué)中要對(duì)這部分學(xué)生給以特別的關(guān)注。

第三篇：產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿

同志們：

今天我們專門召開青海xx工程公司20xx年質(zhì)量工作會(huì)議，目的是總結(jié)20xx年公司質(zhì)量工作，動(dòng)員全體員工順應(yīng)集團(tuán)化、專業(yè)化發(fā)展要求，站在企業(yè)發(fā)展的高度，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，深刻反思質(zhì)量管理存在的問題，認(rèn)清質(zhì)量對(duì)企業(yè)的極端重要性，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)有效地做好公司質(zhì)量工作，提高在建項(xiàng)目施工質(zhì)量，不斷增強(qiáng)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，公司質(zhì)量工作會(huì)議講話。剛才總工程師謝青耀作了題為《提高質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任，注重過程，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面推進(jìn)質(zhì)量管理新格局》的質(zhì)量工作報(bào)告，工程管理部對(duì)20xx年公司質(zhì)量工作進(jìn)行了部署和安排，希望與會(huì)人員尤其是公司各項(xiàng)目部(分公司、專業(yè)公司)要組織廣大員工學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)好會(huì)議精神。

下面我就質(zhì)量工作講幾點(diǎn)意見：

一、要進(jìn)一步提高對(duì)質(zhì)量工作的認(rèn)識(shí)，樹立質(zhì)量就是企業(yè)生命的意識(shí)。

工程質(zhì)量是企業(yè)的品牌，質(zhì)量好壞是樹立企業(yè)形象的根本，是參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的首要條件，關(guān)系到企業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展，直接影響并反映一個(gè)企業(yè)的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)和服務(wù)理念，體現(xiàn)了企業(yè)的綜合管理水平，是關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的大事。

盡管公司近年來取得了較大的發(fā)展，但是，20xx年青藏直流±400kV輸電線路施工項(xiàng)目部由于施工質(zhì)量監(jiān)管不到位，責(zé)任落實(shí)不到位，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)質(zhì)量等返工事故，對(duì)企業(yè)外在形象產(chǎn)生了嚴(yán)重負(fù)面影響，也造成了公司經(jīng)營(yíng)重大損失，同時(shí)對(duì)公司送變電施工領(lǐng)域拓展戰(zhàn)略進(jìn)一步實(shí)施產(chǎn)生了沉重打擊，可謂教訓(xùn)深刻。我們已經(jīng)深深感受到搞好質(zhì)量工作的重要性、嚴(yán)肅性和緊迫性，質(zhì)量問題的根本解決和工程質(zhì)量的真正提高已經(jīng)到了刻不容緩的地步，已經(jīng)到了公司全員不得不警醒的程度。公司圍繞質(zhì)量方面存在的一些突出問題，在原有管理標(biāo)準(zhǔn)、體系基礎(chǔ)上，已經(jīng)制定和實(shí)施了一些辦法和措施，力求從長(zhǎng)效機(jī)制上盡快扭轉(zhuǎn)質(zhì)量管理當(dāng)前的被動(dòng)局面，希望公司各項(xiàng)目及全體員工認(rèn)真加以落實(shí)。

二、正確認(rèn)識(shí)公司在質(zhì)量管理上存在的問題：

1、思想觀念仍然停滯不前。沒有從質(zhì)量這個(gè)企業(yè)生存的'根本上真正樹立市場(chǎng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)，沒有深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的思維模式對(duì)自身已經(jīng)形成的禁錮，所以反映出質(zhì)量行為以自我為中心，不求上進(jìn)，缺乏企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，甚至以工程時(shí)間緊、任務(wù)重、員工整體素質(zhì)低、責(zé)任差而自我安慰，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成粗放的工作態(tài)度，而這種態(tài)度就會(huì)不自覺地形成得過且過和對(duì)質(zhì)量的麻木狀態(tài)。

2、一些人員包括領(lǐng)導(dǎo)層人員沒有真正感受到質(zhì)量工藝已經(jīng)嚴(yán)重影響到企業(yè)的生存和發(fā)展，已經(jīng)嚴(yán)重制約了公司市場(chǎng)拓展的腳步，沒有認(rèn)真思考這種差距和發(fā)達(dá)省份、兄弟單位越來越大的現(xiàn)實(shí)，講話稿《公司質(zhì)量工作會(huì)議講話》。

3、缺乏有效的落實(shí)措施。在制度、體系落實(shí)上講得多、做得少，停留在文件上的多，真正實(shí)施的少。質(zhì)量問題不是抓不抓得好的問題，也不是能不能提高的問題，其實(shí)質(zhì)是是否真正抓了，是不是用精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的態(tài)度一級(jí)一級(jí)從點(diǎn)滴處做了。

三、要采取多種措施，努力提高各級(jí)人員的責(zé)任心和執(zhí)行力。

1、要不斷強(qiáng)化員工自身的質(zhì)量意識(shí)，努力抓好在建項(xiàng)目施工質(zhì)量。今年公司將嚴(yán)格執(zhí)行《公司工程質(zhì)量獎(jiǎng)懲考核辦法》，各項(xiàng)目部要組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓員工清楚，一旦發(fā)生質(zhì)量事故將會(huì)給公司和個(gè)人帶來多大損失，讓員工主動(dòng)落實(shí)好質(zhì)量工作的各項(xiàng)要求。

2、要不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。不以規(guī)矩，不成方圓，有鐵的紀(jì)律，才能鑄就一支鋼的隊(duì)伍。幾年來，公司出臺(tái)了許多規(guī)章制度，起到了良好的效果，絕大多數(shù)同志都能把自己的行為放在規(guī)章制度約束之內(nèi)，把心思放到工作上，踏實(shí)做事。但依然有一小部分同志卻凡事我行我素，置規(guī)章制度于不顧，大事干不了，小事不愿干，不服從安排，牢騷滿腹，既影響工作秩序，又影響同志間的團(tuán)結(jié)。公司各級(jí)管理層一定要通過抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的建設(shè)來力推并促進(jìn)質(zhì)量工作。

3、要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，在干中學(xué)，在學(xué)中干。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，人員素質(zhì)不高是影響公司發(fā)展的根本問題。部分同志害怕學(xué)習(xí)，工作無思路，管理無方法，不能創(chuàng)造性地開展工作，沒有獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)和能力，沒有危機(jī)感，沒有一點(diǎn)憂患意識(shí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)不高。長(zhǎng)此以往，公司如何發(fā)展?個(gè)人如何進(jìn)步?恐怕連吃飯都會(huì)成為問題，這是值得我們?nèi)w員工深思的一個(gè)重要問題。因此廣大職工要通過學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐提高自身的工作技能。

4、要強(qiáng)化質(zhì)量體系建設(shè)，加強(qiáng)施工全過程質(zhì)量控制。工程管理部要進(jìn)一步梳理質(zhì)量管理的流程，結(jié)合企業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀，構(gòu)建完善的質(zhì)量保障和管控體系；要進(jìn)一步分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的根源，制定切實(shí)可行的對(duì)策措施，采取有效的手段加以治理；項(xiàng)目部要加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量管理的組織工作，嚴(yán)格作業(yè)指導(dǎo)書、技術(shù)交底，加強(qiáng)原材料檢驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程規(guī)范，推行專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化施工，提高工藝水平；要嚴(yán)格依照工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)要求，落實(shí)組織、明確目標(biāo)、加強(qiáng)策劃，抓關(guān)鍵部位，抓主要環(huán)節(jié)，以各級(jí)責(zé)任制強(qiáng)化質(zhì)量管控，要在不斷加強(qiáng)工程技術(shù)管理的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，建立有效的評(píng)價(jià)、激勵(lì)和投入機(jī)制，推進(jìn)技術(shù)水平的不斷提升，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，支撐企業(yè)質(zhì)量品牌創(chuàng)建；要強(qiáng)化對(duì)外包隊(duì)伍人員的質(zhì)量教育，執(zhí)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)、驗(yàn)收把關(guān)制度；要保證公司質(zhì)量體系文件的全面正常運(yùn)行；要提高項(xiàng)目工程文件、技術(shù)資料的管理水平，嚴(yán)格工程質(zhì)量獎(jiǎng)懲；要深入開展好全面質(zhì)量管理活動(dòng)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)并推廣先進(jìn)施工經(jīng)驗(yàn)，提高工程施工質(zhì)量，杜絕質(zhì)量通病，力求打造精品工程。

5、要深化質(zhì)量監(jiān)督。加大程序文件執(zhí)行情況的檢查、考核力度，各項(xiàng)目要把體系文件落到實(shí)處。要提高質(zhì)檢員的責(zé)任心、素質(zhì)和能力，使他們能夠堅(jiān)持原則，敢抓敢管。要對(duì)出現(xiàn)的問題舉一反三，避免問題的重復(fù)性發(fā)生。要開展定期召開質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)、質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)教育會(huì)、開設(shè)質(zhì)量曝光臺(tái)等多種形式的質(zhì)量教育活動(dòng)，提高執(zhí)行效果，使質(zhì)量得到更加科學(xué)有效地控制。

同志們，做好質(zhì)量工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們一定要以更大的決心，更有力的措施，更扎實(shí)的工作，努力提高在建工程施工質(zhì)量，為公司不斷發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境！

第四篇：產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好！

“質(zhì)量是企業(yè)的生命”。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞關(guān)系到企業(yè)的生死存亡，這是眾多企業(yè)用經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)總結(jié)出來的結(jié)論。今天，在我們公司快速發(fā)展的新形勢(shì)下，以李總為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，看到了公司目前存在的嚴(yán)重質(zhì)量問題，充分認(rèn)識(shí)到了質(zhì)量管理的重要性，決定用兩個(gè)月的時(shí)間，在公司開展質(zhì)量大整頓活動(dòng)，以達(dá)到提高全員質(zhì)量意識(shí)，提高產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量之目的。這個(gè)決策是十分正確的，也是十分及時(shí)的，我在此代表技術(shù)中心對(duì)公司的決定表示堅(jiān)決的擁護(hù)和支持。

我們技術(shù)中心十分清楚的知道，產(chǎn)品質(zhì)量首先是設(shè)計(jì)出來的；我們確定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和加工方法直接決定著產(chǎn)品品質(zhì)的好壞?；仡欉@些年來我們的工作質(zhì)量，的確存在一些質(zhì)量問題，因此，整頓是必要的。我們將積極投入到這次質(zhì)量大整頓活動(dòng)中，認(rèn)真貫徹公司質(zhì)量大整頓的精神，立即成立本部門質(zhì)量整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)工廠質(zhì)量整頓文件，認(rèn)識(shí)本次整頓的目的和重要性，制定詳細(xì)的質(zhì)量整頓計(jì)劃；同時(shí)作好以下幾方面的工作，切實(shí)取得整頓效果。

1、對(duì)目前公司正在批量生產(chǎn)的30余種車輪、消聲器產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件進(jìn)行全面的清理和完善，確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件的正確性達(dá)到100%，不發(fā)生一次因?yàn)榧夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件的不正確而造成的質(zhì)量事故。

2、加強(qiáng)工藝紀(jì)律執(zhí)法檢查的力度，由原來的每月執(zhí)法檢查1次改為每月2次。通過檢查，發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正不執(zhí)行工藝紀(jì)律的問題，提高現(xiàn)場(chǎng)操作人員自覺執(zhí)行工藝紀(jì)律的意識(shí)。

3、結(jié)合工藝紀(jì)律執(zhí)法檢查活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)行工藝方案的合理性，經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行反思，尋找改進(jìn)點(diǎn)，力爭(zhēng)找到2―3項(xiàng)不合理的改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)，著手實(shí)施并取得實(shí)質(zhì)性的效果；同時(shí)結(jié)合公司的資金情況，提出20xx年的技術(shù)改造和技術(shù)進(jìn)步項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)一步提高質(zhì)量保證能力。

4、對(duì)我們今年開發(fā)的12種新產(chǎn)品的先期策劃文件進(jìn)行梳理和總結(jié)，對(duì)Y1WE―Ⅲ、C307等即將大批量生產(chǎn)的新產(chǎn)品工藝過程進(jìn)行重新確認(rèn)，確報(bào)新產(chǎn)品生產(chǎn)的順利進(jìn)行；對(duì)ISO/TS16949質(zhì)量管理體系認(rèn)證預(yù)審中提出的問題進(jìn)行認(rèn)真的修改，確保TS16949認(rèn)證順利通過。

5、開展一次分供方考查評(píng)定工作，作好消聲器產(chǎn)品分供方的技術(shù)能力和質(zhì)量保證能力的評(píng)定，確保分供方能夠按時(shí)提供合格的產(chǎn)品。

6、在質(zhì)量整頓活動(dòng)中每月組織3―4次質(zhì)量法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過深刻剖析具體的產(chǎn)品質(zhì)量案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。12月底組織一次質(zhì)量法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)考試，要求本部門技術(shù)人員的法規(guī)和文件考試合格率達(dá)到100%。

7、作好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)質(zhì)量問題，做到及時(shí)、正確，不講人情，不講客觀，嚴(yán)格遵守三不放過原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，既不造成生產(chǎn)進(jìn)度的影響，也不影響顧客的滿意度。

8、配合質(zhì)量部門對(duì)用戶退回的產(chǎn)品實(shí)物進(jìn)行清理、分析，確定改進(jìn)措施。配合銷售部門做好售后服務(wù)工作，簽好20xx年的產(chǎn)品技術(shù)協(xié)議和質(zhì)量保證協(xié)議，12月底對(duì)我們的主要產(chǎn)品用戶做一次走訪調(diào)查，收集20xx年的質(zhì)量改進(jìn)目標(biāo)。

9、制定和完善技術(shù)中心的質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，確實(shí)做到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，處罰落后。讓部門員工充分認(rèn)清自己的工作職責(zé)和質(zhì)量責(zé)任，加強(qiáng)責(zé)任心。

品質(zhì)是一種責(zé)任，必須對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；品質(zhì)是一種道德，必須維護(hù)它的崇高榮譽(yù)；品質(zhì)是一種習(xí)慣，要成為員工日常工作的自覺表現(xiàn)。希望通過我們的努力，讓她成為我們公司永恒的文化。

我們相信，通過公司經(jīng)常性的質(zhì)量整頓活動(dòng)和持續(xù)的品質(zhì)管理活動(dòng)，我們的產(chǎn)品一定會(huì)帶來消費(fèi)者良好的口碑，一定會(huì)帶來公司良好的外在形象。

第五篇：質(zhì)量分析會(huì)主持人發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好。承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛，讓我在會(huì)上發(fā)言。但領(lǐng)導(dǎo)沒有明確我講小結(jié)還是反思。多年的教師經(jīng)歷告訴我：要是作小結(jié)，那是介紹經(jīng)驗(yàn)；要是反思那就是檢討了。思來想去，我所取得的成績(jī)遠(yuǎn)達(dá)不到介紹經(jīng)驗(yàn)的程度；但倒也沒到要作檢討的份上。于是決定說幾句實(shí)話。魯迅先生說過：總是說實(shí)話的人會(huì)被人打死的，但要是沒人說實(shí)話，大家都會(huì)被憋死。

我以為當(dāng)今社會(huì)還是個(gè)民主的、法制的社會(huì)，說幾句實(shí)話還不至于被打死。閑話少敘，言歸正傳。我下面就針對(duì)目前的現(xiàn)狀談?wù)剛€(gè)人的管見。

既然是期中質(zhì)量分析，就不能不談分?jǐn)?shù)。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我的觀點(diǎn)是：戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，分?jǐn)?shù)不是學(xué)生的全部，也不是教師工作的最終目標(biāo)。但在某個(gè)階段，分?jǐn)?shù)又是衡量教師教、學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一，透過分?jǐn)?shù)我們可以看到這一階段的教與學(xué)的成果。這是定量的評(píng)價(jià)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求定量評(píng)價(jià)要與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。也就是還要看到某個(gè)教師或某個(gè)學(xué)生在教與學(xué)方面有哪些進(jìn)步。比如一個(gè)學(xué)生上次考了5分，這次考了50分，雖還是年級(jí)最后，但在性質(zhì)已有了本質(zhì)的變化，對(duì)這樣的學(xué)生當(dāng)然就不能僅以這次的分?jǐn)?shù)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)了。

我知道要老師們淡化分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。即使你愿意，家長(zhǎng)（不是全部）不同意，領(lǐng)導(dǎo)更不會(huì)支持。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生只是在某個(gè)階段的某個(gè)方面的知識(shí)狀況，并不真正影響他們的前途。而對(duì)于家長(zhǎng)則可能是面子、是對(duì)未來一廂情愿的憧憬；對(duì)教師則是榮譽(yù)或許還有點(diǎn)小小的經(jīng)濟(jì)利益，本來這點(diǎn)小錢不足以讓老師們拼命的，可惜教書先生們實(shí)在是太窮了，最近網(wǎng)上流行的有關(guān)教師的調(diào)侃就很能說明這一點(diǎn)！分?jǐn)?shù)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)則是政績(jī)，也是政府的臉面。我們南通市從上到下不都公然將分?jǐn)?shù)作為教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？這是逆潮流而動(dòng)，我堅(jiān)信這種現(xiàn)狀是不會(huì)持續(xù)很久的。

話說回來了。我跟分?jǐn)?shù)沒仇，我也認(rèn)為目前還只得依據(jù)這一手段來選拔人才。但我覺得我們可以改變獲得分?jǐn)?shù)的方式方法，這也是現(xiàn)在搞課改的意義，這就是我要說的第二點(diǎn)：“求變”。

說起“改革”、“革新”很多人直搖頭，包括一些領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為那只是哄哄人的：大的教育背景不改變，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)得不到緩解，說什么都是白搭，提高質(zhì)量的唯一法寶――楸！其實(shí)，這只是我們的.慣性思維在作怪。給大家講個(gè)故事，前天我在家做南瓜餅，我非常認(rèn)真細(xì)致的努力的將餅做成標(biāo)準(zhǔn)的圓形，這時(shí)旁邊的女兒?jiǎn)栁铱刹豢梢詫炞龀梢活w愛心。我愣了一下說：行啊。女兒立刻以極大的熱情加入到做餅的勞動(dòng)中。我感受到她只有在吃肯德雞才有的專注與滿足！約定俗成的東西不一定就是唯一的，改變?cè)瓉砗苋菀?！餅做成圓的，這就是慣性思維，在無意間強(qiáng)調(diào)了它的外型，卻忽視了餅是用來吃的這一根本目的。餅的形狀其實(shí)并不重要，只要它能激起人們的食欲就行了。這正如我們都認(rèn)為學(xué)生做作業(yè)是應(yīng)該的，卻忽視做作業(yè)的目的是為了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神。也正如我們都強(qiáng)調(diào)要按要求特別是領(lǐng)導(dǎo)的要求做工作，卻忘記了思考哪些要求是有利于教育教學(xué)工作的。類似的只重形式忽視實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象在我們身邊屢見不鮮。而在教育教學(xué)的管理中更為突出。為了應(yīng)付檢查、推卸責(zé)任，各種形式主義的政策層出不窮。我想這也是我們基層教師最為厭惡的吧！

提到教育教學(xué)的管理，我想應(yīng)分為兩個(gè)層次。一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的管理，另一個(gè)是教師對(duì)學(xué)生的管理。我不是領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)前者不大了解，不敢妄言。對(duì)于后者我認(rèn)為無非是科學(xué)、人本的精神?？茖W(xué)管理就是依照法律的要求，根據(jù)教育規(guī)律進(jìn)行有效的管理。很奇怪的是現(xiàn)在很多人也包括部分領(lǐng)導(dǎo)很不屑于法律的存在。也許我比較天真。我始終認(rèn)為法律就是法律，是不可覬越的。否則將是很危險(xiǎn)的！

以人為本的精神應(yīng)該是我們工作的核心。民主、平等、尊重是主要內(nèi)容。在教學(xué)中應(yīng)少指責(zé)多表揚(yáng)，少威嚇多鼓勵(lì)。比如，我們?cè)诓贾脤W(xué)生作期中小結(jié)時(shí)可能會(huì)采用這種方式：你們必須從哪些方面作深刻的認(rèn)識(shí)。不得少于1000字，且要記入你的學(xué)習(xí)檔案。否則扣你的學(xué)期成績(jī)，降低的你的考核等次。

學(xué)生是罵不好、罰不好的，更是嚇不會(huì)的。教師更是如此，教師這個(gè)工作獨(dú)特就獨(dú)特在不可重復(fù)性。他的產(chǎn)品沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是靠規(guī)定多少工作時(shí)間，規(guī)定哪些工序就能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的。它需要教師內(nèi)因的驅(qū)動(dòng)。教師的內(nèi)驅(qū)力從何而來，自然來自于科學(xué)的、人文的、有效的管理。因此，學(xué)生需要我們的關(guān)愛，我們同樣需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們本著以為教育事業(yè)的發(fā)展為根本，以激發(fā)教師的熱情為目標(biāo)，不拘一格的實(shí)施教育管理工作。

由于時(shí)間關(guān)系，我不再耽誤大家的寶貴時(shí)間?？傊蚁Ｍ覀兡茉谝粋€(gè)較為寬松的環(huán)境、相對(duì)公平的管理下努力工作。自覺自愿的投身于教育事業(yè)。每天能有個(gè)好心情。我們心情好了，學(xué)生也能輕松些，領(lǐng)導(dǎo)們也才能放心、舒心！

謝謝大家！