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各位老師下午好！

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)半月；這次八年級(jí)開學(xué)第一考與3月23―24日上午結(jié)束。本次考試，教學(xué)處和年級(jí)組舉行了認(rèn)真的構(gòu)造，共設(shè)43個(gè)考場(chǎng)，學(xué)生座位號(hào)是有電腦天然分列，我們老師們都能做到認(rèn)真的監(jiān)考；統(tǒng)一密封裝訂，流水作業(yè)，目的就是保證學(xué)生的考試成績的真實(shí)有效；有了這樣真實(shí)有效結(jié)果數(shù)據(jù)，我們才能更好的總結(jié)我們講授中的得于失。這次月考從成績看總體比上學(xué)期有肯定的前進(jìn)，這要?dú)w功于全體老師的努力和付出；有了我們這些默默無聞、起早貪黑、積極向上的老師們，才有本日的講授結(jié)果。今天我們?cè)谶@里召開八年級(jí)全體西席會(huì)，主要目的就是就月考成績來進(jìn)一步研究如何在下一步如何進(jìn)一步提高教學(xué)成績和辦理好學(xué)生的題目。教學(xué)始終是學(xué)校的中央工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的生長，沒有好的教學(xué)質(zhì)量也沒有自己的生長，沒有好的教學(xué)質(zhì)量更談不上一年半后有豐盛的勞績。

一、（成績數(shù)據(jù)分析）

二、首先針對(duì)上次的月考結(jié)合備課組提供的信息進(jìn)行一下試卷

分析：

語文一整套試卷緊扣書本，即注重考查學(xué)生的根本語文積聚和素養(yǎng)，又注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)以及寫作能力。體現(xiàn)了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于學(xué)生考出真實(shí)而滿意的成績。語段考察題，涉及到對(duì)字音，字形、詞語解釋、修辭等知識(shí)點(diǎn)的考察。得分率較低。這說明我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，在平時(shí)的教學(xué)中要器重雙基的落實(shí)。學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的格式、病句、結(jié)束語和對(duì)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)掌握不敷，有一半的同學(xué)甚至不明白這些術(shù)語的`意思，更不要說做好題，錯(cuò)的慘不忍睹。這也該我們老師一個(gè)警示：任何一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)都不要放過，必須跟學(xué)生講清楚。閱讀與理解。失分率也較高，學(xué)生不能很好的理解標(biāo)題在文本中的作用，學(xué)生只是會(huì)背套話，不能深入文本，答案不夠全面等。因此，在今后的教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析文本的方法、完整而深入地建構(gòu)語文知識(shí)體系。

寫作題：

1、審題不準(zhǔn)，扣題不嚴(yán)。

2、立意不深、缺乏點(diǎn)睛。

3、缺乏細(xì)節(jié)，情感失真。

4、求穩(wěn)求平，沒有亮點(diǎn)。

這就是語文學(xué)科所要辦理的題目。

數(shù)學(xué)：反映出來的問題―――主要是審題不清，沒有完全理解題意。有一題是書上的一個(gè)例題，有部分學(xué)生基礎(chǔ)就沒讀懂題，審題不清。對(duì)于測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的題目，主要是因?yàn)槲以谄匠５慕虒W(xué)中沒有抓住根本的觀點(diǎn)的解說，結(jié)果讓學(xué)生聽的似懂非懂。不少同學(xué)在計(jì)算本領(lǐng)方面失分較多，這就需要在平時(shí)的教學(xué)中引起注意；在考試中反映出平常學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)習(xí)方法過死，不能機(jī)動(dòng)辦理和處置懲罰題目。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的本領(lǐng)，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。所以盼望在以后的講授中，充分利用和發(fā)掘富厚的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析題目解決問題的本領(lǐng)。和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，這就要求老師要經(jīng)心備課，力求每一堂課真正的高效；努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛。

英語：這次英語聽力學(xué)生總體做的結(jié)果欠安。聽力音效不佳，雜音大，語速快再加上團(tuán)體偏難，其中有些標(biāo)題里出現(xiàn)生單詞，錯(cuò)誤率偏高，所以失分嚴(yán)重。同時(shí)也暴露學(xué)生的聽力必要進(jìn)一步增強(qiáng)。單項(xiàng)選擇標(biāo)題總體來說較難，全年級(jí)全對(duì)的寥若晨星，而且固然失分比較嚴(yán)重，這些題目題型很好，都是中考知識(shí)點(diǎn)，但是對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來說，似乎有點(diǎn)難了。但是也能從側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握水平，這些知識(shí)點(diǎn)平時(shí)在課堂上也都給學(xué)生講過，而且有些還作為重點(diǎn)知識(shí)解說，但結(jié)果證明有些學(xué)生掌握的不是太好。因此，不難看出，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固很緊張，這一點(diǎn)以后還必要增強(qiáng)，多讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。本次考試作文部分，貼近中考，就是從中考作文中選材，但是，從學(xué)生的大題來看出現(xiàn)了以下幾個(gè)問題：卷面不規(guī)范，卷面被扣3―5分的同學(xué)大有人在，審題不清。有漏點(diǎn)現(xiàn)象，造成失分。對(duì)時(shí)態(tài)的把握不清、語法點(diǎn)掌握不牢，用漢語思維，寫的是漢語式的句型。解決措施：針對(duì)學(xué)生存在的題目，我認(rèn)為首先應(yīng)在范例學(xué)生卷面入手，不讓學(xué)生在卷面上失分；其次，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)，讓學(xué)生多造本身的句子，把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)，句型運(yùn)用到寫作中去。

物理：試卷中存在問題：

1、題目量偏多中等成績的學(xué)生做完題來不及檢查。

2、題目偏難部門題難度很大，多數(shù)同學(xué)沒有完成。

3、題目超范圍，本應(yīng)考到二力平衡出題卻出到摩擦力。

4、基礎(chǔ)題偏少、大部分題目屬于中等題及中等以上標(biāo)題。

答卷存在的主要問題有：

①審題不清，不能完全理解題意。

②不按要求答卷，書面語言表達(dá)能力差。

③基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，運(yùn)用不是太靈活。

④分析綜合能力差，不會(huì)找研究對(duì)象，不會(huì)分析物理過程。

⑤運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)闡發(fā)物理題目能力差，不能根據(jù)物理征象作出定性分析。

對(duì)今后物理教學(xué)的建議

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，立足基礎(chǔ)。平時(shí)教學(xué)力求落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)，考點(diǎn)。在時(shí)間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識(shí)，兼顧其他知識(shí)點(diǎn)。

2、要理解掌握圍繞主干知識(shí)計(jì)劃的典范題，認(rèn)識(shí)根本的解題要領(lǐng)，提高準(zhǔn)確率和解題速率。

3、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)遷移的能力，提高審題能力。不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

4、重視對(duì)學(xué)生舉行答題計(jì)謀的引導(dǎo)。

三、對(duì)以后的教學(xué)工作談?wù)勎业目捶ê鸵螅?/p>

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提倡教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。要給學(xué)生一桶水，教師要有長流水。面對(duì)新課程改革，西席要學(xué)會(huì)講授反思。學(xué)會(huì)對(duì)教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)、批改、教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思；既反思學(xué)生個(gè)體也反思學(xué)生群體、既反思共性問題，也反思個(gè)性差異。

（二）讓我們的學(xué)生充滿信心，相信自己

現(xiàn)在的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感。所以他們必要不停鼓勵(lì)學(xué)生，不斷鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個(gè)工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實(shí)話，班主任一自己也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵(lì)我們的學(xué)生。

（1）要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們革新學(xué)習(xí)要領(lǐng)，這也是為我們抓好優(yōu)生營造一個(gè)好的情況。抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次生長，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，“五跟蹤”――思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得顯著前進(jìn)。

（2）抓好偏科生；學(xué)科中的差科題目相稱突出。以此次考試為例，絕大部分同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，成了他們的短板，這些學(xué)生必要我們?nèi)パa(bǔ)差。差科補(bǔ)不起來，我們的成績就不能到達(dá)真正的抱負(fù)狀態(tài)。

（三）全面深化學(xué)校課堂教學(xué)革新，加大集體備課力度。提高各備課組的備課質(zhì)量；備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究作業(yè)，研究考試。要實(shí)施好分條理部署作業(yè)，精選精批精講。讓學(xué)生少做無用功，或不做無用功。每一位教師都要將教學(xué)過程當(dāng)中的題目作為本身的課題，將課題研究落著實(shí)本身的講授之中，把握考綱方向，正確處理課本和教輔的干系。課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn)，《考試說明》定方向，手中教材為藍(lán)本，教輔材料做補(bǔ)充。

“不為失敗找理由，要為成功找方法”，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，20xx年中考一定會(huì)創(chuàng)造出光輝結(jié)果的。讓我們共同努力，為我們整個(gè)學(xué)校、為了我們整個(gè)八年級(jí)的成功而努力奮斗！最后，祝愿全體老師身體健康，工作愉快，謝謝大家。