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第一篇：質(zhì)量會(huì)議表態(tài)發(fā)言稿

一、期中檢測學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

1、在“數(shù)學(xué)思考、解決問題”方面的訓(xùn)練不夠到位。

2、重結(jié)論、輕過程，重做題、輕方法的現(xiàn)象依然存在。學(xué)生看不懂圖意，弄不清題目要求，就說明了這一點(diǎn)。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。學(xué)生看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)、數(shù)字、文字以及書寫馬虎等造成的錯(cuò)誤，說明在日常教學(xué)中教師關(guān)注學(xué)生非智力因素還不夠，這一點(diǎn)上要引起高度重視。

4、差距明顯存在，且有加大的趨勢。這樣的差異，不能說同教師的教學(xué)和生源(包括家庭教育)無關(guān)，所以全面提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)均衡發(fā)展，仍需努力。

5、學(xué)生應(yīng)用能力欠缺。抽樣分析表明，體現(xiàn)“手腦并用”兼有“做中學(xué)”功能的操作題得分率明顯地抵于計(jì)算，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題以及動(dòng)手方面的能力比較欠缺。

二、對策

1、營造和諧環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能，只要不斷開發(fā)他們的潛能，人人都能成功。教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每一個(gè)學(xué)生獨(dú)特的、富有個(gè)性的見解，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來是非常重要的。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)際。在教學(xué)過程中，將生活實(shí)例引入課堂，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問題的解決過程，讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3、突出思維訓(xùn)練，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)數(shù)學(xué)是思維的體操，思維訓(xùn)練是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。教學(xué)中，教師要重視數(shù)學(xué)問題的設(shè)計(jì)，更要重視對學(xué)生思維深刻性、靈活性、敏捷性和獨(dú)創(chuàng)性品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)過程中，教師要大膽放手，要給學(xué)生提供足夠的思維素材，足夠的思維空間和時(shí)間，給學(xué)生以充分的信任，讓他們主動(dòng)地暴露自己的思維過程，從而逐步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

4、重視非智力因素，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與智力因素和非智力因素交互作用有關(guān)。教學(xué)應(yīng)注意根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀書、認(rèn)真審題、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真檢查、認(rèn)真書寫，真正做到既教書又育人。

5、強(qiáng)化過程評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在反思、激勵(lì)中成長。在平時(shí)的教育教學(xué)過程中“要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展”，“要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展”。在今后的教育教學(xué)過程中，如何讓科學(xué)的、民主的過程性評價(jià)、綜合性評價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生成長的動(dòng)力，這有待于廣大教學(xué)同仁的共同努力。

6、深入開展防差轉(zhuǎn)差研究。差距是客觀的，怎樣縮小差距，力爭使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步是教育工作者永恒的研究課題?？s小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的差距，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都得到進(jìn)語文期中考試課堂教學(xué)分析。期中質(zhì)量檢測已經(jīng)結(jié)束，綜觀觀學(xué)校語文成績，結(jié)合我九月以來聽的校內(nèi)外大約40多節(jié)語文課情況，在此把目前語文課堂教學(xué)的一些問題，寫于此，以使我明鑒，也但愿能對看到此文的同行有警惕。

1，認(rèn)為教學(xué)手段的新就是教學(xué)理念的新，認(rèn)為教學(xué)手段的花哨就是教學(xué)效果的顯著。備教材和備學(xué)生環(huán)節(jié)不務(wù)實(shí)。

2，認(rèn)為漫無邊際的拓展就是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)。

3，強(qiáng)加性的教學(xué)預(yù)設(shè)和漠視教學(xué)生成。

4，教學(xué)者個(gè)人主觀認(rèn)為：講誰也沒有聽過的知識(shí)就是“亮點(diǎn)”。

5，過于偏重分析課文的內(nèi)容而忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。表現(xiàn)為把課文內(nèi)容挖掘得特別深，分析得非常透，很精彩，很到位，到頭來，學(xué)生的語文素養(yǎng)沒什么提高。

6，照搬名家教案，不結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際，課堂走形式，圖花哨，不管自己的學(xué)生，卻過分關(guān)注聽課的老師。

7，把語文課上得過于程式化、形式化。尤其是“討論交流”環(huán)節(jié)，簡直就是走形式。沒有解決教學(xué)中的實(shí)質(zhì)問題。

8，對學(xué)生最需要的語文素養(yǎng)問題，上課老師關(guān)注的比較少。最起碼的“字詞教學(xué)”“朗讀”，在個(gè)別老師看來簡直就是小兒科不屑一顧，只抓那些“分析理解”，認(rèn)為課文割的支離破碎了就是在學(xué)課文。

9，年段目標(biāo)吃的不透。沒有整體把握所教年段的語文課標(biāo)具體要求。

10，責(zé)怪自己少，反思自己少;責(zé)難學(xué)生多，批評學(xué)生多。

第二篇：產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，我就木門鎮(zhèn)如何做好國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣創(chuàng)建工作，作如下表態(tài)性發(fā)言。

一、全面落實(shí)政府屬地管理責(zé)任。我鎮(zhèn)國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣創(chuàng)建工作要由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，專門業(yè)務(wù)人員2名來具體抓。建立“分責(zé)全覆蓋、知責(zé)全落實(shí)、履責(zé)全方位、問責(zé)全過程”的網(wǎng)格化責(zé)任體系，健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、檢測、執(zhí)法三大工作體系，加強(qiáng)監(jiān)管、檢測隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作經(jīng)費(fèi)，每年按人均不低于4元的標(biāo)準(zhǔn)納入年度鎮(zhèn)級財(cái)政預(yù)算，保障監(jiān)管工作有序開展。

二、依法加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營主體管理。加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者的服務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，督促農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織100%建立生產(chǎn)記錄檔案、質(zhì)量安全承諾和從業(yè)人員培訓(xùn)等制度，嚴(yán)格執(zhí)行禁限用農(nóng)獸藥管理、農(nóng)藥安全間隔期和獸藥休藥期等規(guī)定。督促屠宰企業(yè)落實(shí)進(jìn)廠（場）檢查登記、肉品品質(zhì)檢驗(yàn)、“瘦肉精”等有毒有害物質(zhì)檢測制度。建立健全病死畜禽和不合格農(nóng)產(chǎn)品無害化處理長效機(jī)制。督促農(nóng)產(chǎn)品收購儲(chǔ)運(yùn)企業(yè)和批發(fā)市場100%建立進(jìn)貨查驗(yàn)、抽查檢驗(yàn)、質(zhì)量追溯和召回等制度。推行生豬養(yǎng)殖保險(xiǎn)制度，養(yǎng)殖場（戶）參保率60%以上。建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營主體監(jiān)管名錄和“黑名單”制度，建成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全信用信息系統(tǒng)，健全信用監(jiān)管、信用評價(jià)和信用服務(wù)三大體系，完善信用信息披露及失信懲戒、守信激勵(lì)、信用監(jiān)督和信用教育機(jī)制。

三、切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管。建立農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管信息平臺(tái)，將我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)投入品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)（單位）100%納入信息平臺(tái)，記錄農(nóng)業(yè)投入品生產(chǎn)、經(jīng)營單位基本信息、信用信息和違法違規(guī)不良信息。嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)藥經(jīng)營，實(shí)施農(nóng)藥售前審查備案制度。大力推廣農(nóng)資連鎖經(jīng)營，經(jīng)營單位公開張貼全市統(tǒng)一的農(nóng)資質(zhì)量安全承諾，建立進(jìn)銷貨臺(tái)帳，并將信息及時(shí)上傳農(nóng)資條碼追溯管理系統(tǒng)。建立高毒農(nóng)藥定點(diǎn)經(jīng)營制度，實(shí)行實(shí)名制購買。加強(qiáng)對規(guī)模養(yǎng)殖場自配飼料和規(guī)?；N植基地直購農(nóng)藥等投入品監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊農(nóng)業(yè)投入品生產(chǎn)環(huán)節(jié)非法添加行為，取締無證無照農(nóng)業(yè)投入品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)。

四、扎實(shí)開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測。制定農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測計(jì)劃，強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，摸清底數(shù)，防范風(fēng)險(xiǎn)。我鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)站要配備2名以上專（兼）職檢測人員，產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)村配備1名檢測員，年農(nóng)畜產(chǎn)品日?？焖贆z測和收獲前快速檢測不低于200批次、村級不低于50批次，并通過檢測數(shù)據(jù)平臺(tái)定期向主管部門上報(bào)檢測結(jié)果。力爭主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地檢測率達(dá)90%以上。

五、加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場和業(yè)主大戶等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，按照統(tǒng)一品種、統(tǒng)一投入品、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)程、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一包裝、統(tǒng)一銷售的模式開展農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。我鎮(zhèn)要圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)茶產(chǎn)業(yè)，健全標(biāo)準(zhǔn)體系，將農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程集成轉(zhuǎn)化為簡單實(shí)用的操作圖或明白紙，入戶率100%。有效開展產(chǎn)地環(huán)境和污染狀況監(jiān)測，加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖糞便污染防治。結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)和標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，科學(xué)合理調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)區(qū)域布局。

第三篇：質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

各位的家長：

大家晚上好。我是七年級5、6班的語文老師。俗話說：“好的開始是成功的一半?，F(xiàn)在你們的孩子剛剛步入初一，正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們老師和你們家長有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下4點(diǎn)建議供大家參考：

一、語文學(xué)習(xí)很重要

首先、語文是“百科之母，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。其二、中考語文是120分；高考現(xiàn)在150分

而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績高者。有不少家長并不重視抓孩子的語文，送孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語的大有人在，而語文就極少。

二、家長配合教師抓些什么？怎么抓？

1、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字。

2、要重視孩子語文根底知識(shí)的掌握情況。這些根底知識(shí)主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些根底知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些根底知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。

a.生字、生詞的聽寫，相關(guān)古詩文的背誦默寫。要檢查，人人過關(guān)。

這次語文考試總分100分，作文占35分，考試時(shí)詩詞填空及課文中的生字詞是考課內(nèi)學(xué)的，現(xiàn)代文閱讀是課外內(nèi)容。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力，才能應(yīng)對考試。家長能配合的就是幫助孩子識(shí)記生字詞和古文的書下注釋、翻譯和詩詞的背誦。另外，家長還要配合教師催促孩子多讀課外書籍。

抓生字聽寫、背誦、默寫用紅筆糾錯(cuò)、改錯(cuò)。每課后有讀一讀，寫一寫，哪些課文要求會(huì)背？每課課后的練習(xí)題中都有明確提示。單元考試中這類題的分值比分較重。但凡在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學(xué)，總分都不會(huì)高，這就需要家長催促。

b.拼音不過關(guān)，錯(cuò)別字多。備齊工具書，現(xiàn)代漢語詞典、成語字典，勤查字典詞典。

3、幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，名著名篇的閱讀，多給孩子購置積極健康的`書刊。建議平時(shí)讀名篇，如《中考總分值作文》、《小小說選刊》、《散文精選》、《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》等；假期一定讀長篇名著，多積累，如好詞。

家長為什么要催促孩子多讀課外書？讀些什么課外書？學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。語文成績在短期內(nèi)不可能大見成效，語文素質(zhì)的形成有賴于長期的積累和實(shí)踐。也就是說語文成績的突出是孩子長期感性積累、不斷沉淀的結(jié)果。而且由成績一般到突出，是一個(gè)潛移默化、不知不覺發(fā)生的過程。

那么給孩子讀些什么書呢？從語文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的。說起時(shí)間，一定要擠，一天哪怕有10多分鐘也行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》一書要求學(xué)生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時(shí)不要怕孩子當(dāng)時(shí)不大理解，只要讀進(jìn)去，感興趣就行。希望家長不要干預(yù)孩子讀課外書，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語文素質(zhì)高的人，那還用擔(dān)憂中考、高考中不會(huì)取得好成績嗎怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多看多練多積累，才能熟能生巧。學(xué)生每周寫一篇周記，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，注意觀察生活，如饑似渴的讀有益書刊，擴(kuò)大知識(shí)面，多背好句佳句，日積月累，就能寫好作文。而這個(gè)班的作文還是比擬欠缺的，很多學(xué)生知識(shí)面窄，詞匯積累不多，無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感情。

課外閱讀在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。

4、一個(gè)學(xué)生能否寫一手好字，不管對今后中招考答卷還是以后工作，是至關(guān)重要的。所以我要求學(xué)生練字帖，每天認(rèn)真練字。讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比擬潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)?？傊?，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力提高孩子語文。謝謝大家！