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第一篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

很高興能作為高二年級的班主任代表在今天如此莊重的場合發(fā)言，其實在座的各位一直是我追隨的偶像。在肥西三中工作幾年來，我在各位身上學(xué)到了許多班級管理的寶貴經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)校的安排，現(xiàn)將近年來我在班主任工作方面自認(rèn)為較有特色的東西稍作整理，匯報如下，不妥之處，敬請吳教授及各位班主任批評指正。

特色一：堅持不懈地開展“雙走入”活動

03年9月合肥市教育局下發(fā)文件，要求中小學(xué)教師開展“走入學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭”的“雙走入”活動。10月中旬，單成剛校長組織召開全校教職工大會布置開展“雙走入”活動，要求幾下“雙走入”活動的全過程。我的“雙走入”活動分為三個部分：

一、走入學(xué)生心靈(三種方法)

方法一、談話法及其實施步驟

(1)以了解學(xué)生住址、父母職業(yè)、家庭成員狀況入手，營造和諧的談話氣氛，讓學(xué)生敢說話，說真話。

(2)入正題，探尋學(xué)生的“苦衷”，與學(xué)生真心對白，認(rèn)真做學(xué)生的“聽眾”。

(3)以支持、鼓勵性的語氣作結(jié)，有“苦難”的學(xué)生，談話后盡可能地替他減負(fù)，讓學(xué)生體會到你在真正地關(guān)心他。

方法二：批閱周記法及其實施步驟

(1)及時批閱學(xué)生周記，應(yīng)為文如其人，可以從學(xué)生周記中找到學(xué)生心靈發(fā)展的軌跡。文中透露出勃勃朝氣的應(yīng)給予肯定，文中流露出對人生哀嘆，士氣不足，格調(diào)低沉的應(yīng)給予撫慰、關(guān)注。

(2)有心寫好批語，批語應(yīng)飽含深情，用真情去感化學(xué)生，讓學(xué)生感到，原來老師如此愛我，讓學(xué)生感受到溫暖。

課堂教學(xué)中以點撥有心理隱患的學(xué)生參與課堂活動為主，慢慢提高他的學(xué)習(xí)積極性，消除他的心理隱患。

方法三：旁敲側(cè)擊法及其實施步驟

有些學(xué)生自我封閉很緊，與他直面談話有時收效甚微此時你可以用旁敲側(cè)擊法。

(1)找與其關(guān)系較近的學(xué)生，因為之心同學(xué)之間有知心話。讓別的學(xué)生將老師對他的關(guān)愛與期望傳達(dá)給他。

(2)課余可以主動將班級小事交與他做，如班級學(xué)生名冊的謄抄，貼照片，拿粉筆等，讓他覺得老師并不是那么可怕。

(3)正式找他談話，解其癥結(jié)。

二、走入學(xué)生家庭。

幾年來，本班城關(guān)地區(qū)的學(xué)生家庭，我?guī)缀踝弑?，走入學(xué)生家庭，班主任代表的是班級、學(xué)校的形象，我很注意這一點。

首先必須明確家訪的思路：

1、看學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、向家長了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

3、向家長匯報學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)。

4、聽取學(xué)生及家長對學(xué)生目標(biāo)的設(shè)定，對學(xué)校的要求。

5、鼓勵學(xué)生努力向上。

其次對自身要去必須嚴(yán)格。

1、走入學(xué)生家庭無需聲勢太大，我的家訪活動一般安排在晚自習(xí)期間進(jìn)行。

2、謝絕家長宴請，要在學(xué)生心目中樹立老師完美的形象，不能把家訪變成去飯店餐飲休閑。

3、一只茶杯，一輛自行車，行“萬里路”，要讓學(xué)生家長、學(xué)生真正認(rèn)識到老師在關(guān)心學(xué)生。

家訪后，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)多與學(xué)生接觸，實現(xiàn)老師對家長的承諾，讓學(xué)生感到老師的家訪不是形式。

三、及時寫心得體會。

家訪后，要及時對自己了解的情況進(jìn)行記錄，對癥下藥，“以愛動其心，以言導(dǎo)其行”。及時對學(xué)生出現(xiàn)的情況進(jìn)行“病理分析”，分階段對工作的進(jìn)程進(jìn)行小結(jié)。分析總結(jié)后，及時反省，堅持不懈，確保學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。

特色二定位遙控，實現(xiàn)班級不治而制。

一、成立一支高素質(zhì)的班級臨到核心，班團(tuán)干各課代表，各組組長，實行交叉網(wǎng)路化管理。班內(nèi)設(shè)班干一名，負(fù)責(zé)上課禮儀與班級文明創(chuàng)建工作。常務(wù)班長一名，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事務(wù)處理，統(tǒng)領(lǐng)全班各部門工作。衛(wèi)生委員一名，負(fù)責(zé)班級綠色創(chuàng)建工作。擴(kuò)大組長職權(quán)，組長分管本組各項事務(wù)。(作業(yè)收集、衛(wèi)生打掃、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)習(xí)競爭等)。

二、制定班級公約。班團(tuán)委參照校發(fā)文明班級評分細(xì)則制定班內(nèi)文明小組評分細(xì)則，值日班干輪流值日，認(rèn)真記錄班內(nèi)各項事務(wù)，作為本學(xué)期文明小組評分依據(jù)。

三、備用兩份班級日志，一份呈交校辦公室，一份留班級存檔，每周一常務(wù)班干將上一周的班級日志交班主任審閱一次，好人好事要及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不拖延。

四、以人為本，班人治班。

學(xué)生是集體的主人，班主任應(yīng)做好各方面的服務(wù)工作，班級工作地核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造學(xué)生獨立的人格，完美的人性。對學(xué)生決不能實施高壓，“嚴(yán)師出高徒”，那是私塾時代。因而在班級管理中，我逐漸實行開放明主化管理。如在本班的班級公約中你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的處理辦法是扣除其所在小組的文明創(chuàng)建分，對情節(jié)嚴(yán)重的由其自己決定為班級做好事加以彌補，同學(xué)之間互相監(jiān)督，我很少插手班級事務(wù)。又如在班費管理上，班級班費在開學(xué)初由班團(tuán)委預(yù)算確定收取額，收齊后一律打卡，存折由團(tuán)委保管，存折密碼有班委設(shè)定，班內(nèi)開支由班團(tuán)委決定后報班主任審批，審批后由常務(wù)班長與團(tuán)委書記一起到銀行取錢開展活動。所有票據(jù)交團(tuán)委保存，每學(xué)期期末由班團(tuán)委組織班會進(jìn)行本期班級手指核算，結(jié)果公開，任何同學(xué)可以查詢。

經(jīng)過一段時間試行，班內(nèi)各部門運行井然有序，班內(nèi)事務(wù)我只找常務(wù)班干一人便可解決，同學(xué)們?nèi)吮M其材，我也省心不少，各得其可樂。

特色三少說教，多垂范，用愛感化學(xué)生。

1、分清班主任與授課教師的界限。我很少在上課的時候講班級事務(wù)，班級事務(wù)我總是在課后找常務(wù)班干稍作安排，班內(nèi)公開場合我很少作長篇大論式的說教，因為上課的時候講班級事務(wù)一方面耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間，另一方面會影響學(xué)生情緒，久而久之學(xué)生會對你產(chǎn)生厭煩情緒。這樣下去不僅你的課上不好，學(xué)位學(xué)不好，而且你以后的班級工作也將難以開展。

2、要求學(xué)生做到的，班主任自己首先必須做到。比如小說遲到，我在班級講過，只要我遲到了允許你們遲到，我不遲到，不允許任何人遲到。進(jìn)班見地上有紙屑，我會不吭聲地將其撿起放入紙簍。早上進(jìn)班級，若講臺沒擦，我會用抹布慢慢把它擦干凈......一段時間下來，本班基本無人遲到，班內(nèi)一塵不染，講臺上清清爽爽無半點粉塵。

3、晚自習(xí)我很少進(jìn)班級，只在窗外轉(zhuǎn)幾圈，遇到自覺性不是很好的學(xué)生我也不批評他，就站在窗外盯著他，直到他發(fā)現(xiàn)我我才離開，我要培養(yǎng)學(xué)生自制的能力，即班主任在班與不在班學(xué)習(xí)是一樣的。一段時間下來本班晚自習(xí)紀(jì)律很好，同學(xué)們都全身心地投入到學(xué)習(xí)中，班級鴉雀無聲。

4、對“網(wǎng)蟲”、“書蟲”應(yīng)以愛感化，并做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在很多學(xué)生自制能力很差，學(xué)習(xí)不能持之以恒，加上周圍社會環(huán)境的影響，很多學(xué)生會迷戀網(wǎng)吧，網(wǎng)游小說，如不加以制止不僅影響他本人學(xué)習(xí)，而且會影響周圍同學(xué)。在這一點上班主任必須細(xì)心，應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生到班的時間，學(xué)生上課的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時以適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而愛這種方式有時可以說是萬能的。我班有名姓董的同學(xué)，家訪得知他喜歡看網(wǎng)游小說，其母親偷偷告訴我拿他沒他辦法。家訪后我并沒有立即批評他，而是在兩周后的一節(jié)歷史課上，我在窗外將他逮個正著。放學(xué)后他到我辦公室來時的狼狽相我真的難以用語言形容，我知道他內(nèi)心的膽怯，他心地原本的善良。我跟他講了一大堆道理，將書還給了他。不料周日晚自習(xí)前他又被我逮了個正著，這一次我沒把書給他，也沒批評他，而是一言不發(fā)地叫他帶我到租書店把書還了(我給的租金)。我輕輕地拍拍他的頭：“我倆去吃晚飯!”一碗面條將彼此的心栓到了一起，此后他遠(yuǎn)離了網(wǎng)游小說，精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中，成績提高很快。

特色四與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

與學(xué)生打成一片，最大限度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為最好的方法是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，我經(jīng)常與我的學(xué)生爭論語文敏感問題，經(jīng)常與學(xué)生一起探討數(shù)學(xué)難題，還經(jīng)常與學(xué)生一起做英語聽力測試。高二(6)數(shù)學(xué)、英語階段測試卷前幾大題一般都是我批閱，在批改試卷的過程中，我學(xué)到了許多語文學(xué)科未涉及到的內(nèi)容。我認(rèn)為與學(xué)生有共同的興趣才能與他們有共同的目標(biāo)。

綜上所述，在班級管理中，我一直以“愛”字當(dāng)先。愛心又如一盞燈，在越黑暗處顯得月光明，給學(xué)生愛就是給他們帶去光明，我一直是這樣想的，也一直是這樣做的。我相信，有了真愛的付出，我對得起我的所有孩子。

以上就是我在班級光亮中的一點愚拙的見解，不妥之處請大家批評指正，謝謝!

第二篇：心得交流發(fā)言稿

大家好！

我是xxxxx班的xx，這次能有機會與大家交流實習(xí)心得，我感到非常的榮幸！

我在xx小鎮(zhèn)度假酒店的餐飲部門實習(xí)。和大家一樣，我也經(jīng)過了從炎炎夏日到寒風(fēng)蕭蕭的近五個月磨練。我相信，每個人此時此刻都有許多感想，每個人無論是在生活還是在工作中都收獲頗豐！經(jīng)過了這五個月的實習(xí)生活，我打心眼里覺得還是學(xué)生最快樂，老師最可愛，學(xué)校最幸福！

剛實習(xí)的那段期間，在我們的班級群里經(jīng)常能聽到我們的各種抱怨，我們都還沒有調(diào)整心態(tài)，本應(yīng)在家吹著空調(diào)、看著電視、玩著電腦度過暑假的我們，卻要經(jīng)歷為期一年的實習(xí)。來到陌生的環(huán)境，再也沒有人把你當(dāng)做學(xué)生那樣溫柔地教導(dǎo)你、再也沒有人把你當(dāng)小孩子一樣任你發(fā)脾氣、再也沒有人會聽你的解釋一次次的原諒你……第一次感覺到同學(xué)們像家人那樣溫暖，我們一下班了就在班級群里吵吵鬧鬧，大家雖然抱怨但更多的帶著目標(biāo)性的鼓勵，剎那間一切的不開心都會煙銷云散。

服務(wù)行業(yè)的工作者都是非常辛苦的，廚師也好，服務(wù)員也罷?？鋸堻c說就是別人坐著你站著，別人吃著你看著，別人罵著你忍著的狀態(tài)。一天到晚九個多小時的工作時間都是站立，現(xiàn)在許多人的雙腳都已磨出了老繭了吧。經(jīng)歷了五個月的實習(xí)，我懂得了許多，也因為自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和態(tài)度端正受到了單位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的肯定，現(xiàn)總結(jié)以下幾點與大家共勉：

第一就是心態(tài)。千萬不要覺得做服務(wù)員或者廚師就是低人一等，有句話我們耳熟能詳：三百六十行，行行出狀元！不要因為你是服務(wù)員而覺得抬不起頭，我們服務(wù)員每天接觸常來自四面八方、各行各業(yè)的客人，從他們的交談和言行舉止中我們能學(xué)到很多。我們應(yīng)該擺正心態(tài)，不斷的提升自身素質(zhì)，要堅信是金子總會發(fā)光！

第二是品德。有句話我非常喜歡，叫做：瓜田不納履，李下不整冠。是什么意思呢？簡單的說就是：經(jīng)過瓜田地不彎腰提鞋，經(jīng)過李樹下不舉手整帽，避免招惹無端的懷疑。我們做服務(wù)行業(yè)的要切記，為人品行一定要正直，不可推卸責(zé)任更不可冤枉他人，要記住“德”的重要性，真正體現(xiàn)我們的校訓(xùn)：厚德精技。

第三是互相幫助。授人玫瑰，手留余香、眾人拾柴火焰高的道理大家都明白，在工作中，大家要多多地互相幫助，這樣不僅增加了同事之間的關(guān)系還能事辦功倍。在生活中也要互相關(guān)心，增添彼此間的友誼，也能增添更多的快樂。

第四是冷靜。在工作中，我們會遇到許多新的問題。比如菜盤子打碎了、湯汁サ交蛺痰嬌腿肆恕芽腿說奈鍥放盜恕蛘叻噶爍疚薹植溝拇砦螅趺窗歟懇豢薅秩系酰坎皇?。我觉得首先冷静；可准s夯帕蘇蠼牛狼甘強隙ǖ?；能金q齙囊歡ㄒ樾那虢蹋⒓聰領(lǐng)導(dǎo)反映，由他們來處理。事后要自我反思吸取教訓(xùn)，坦然地接受懲罰，當(dāng)然有委屈也要大膽的說出來，避免此類事情再次發(fā)生。

第五點，我想也是大家最難克服的，堅持。一年的實習(xí)期對我們來說是有點漫長，再加上勞累或厭倦會使你打退堂鼓，但我們又必須面對。現(xiàn)在已經(jīng)有不少人尋找各種理由換實習(xí)單位甚至不實習(xí)。我想對大家說：心別太野，要善于發(fā)現(xiàn)工作生活中的樂趣，想想小伙伴們都能堅持，你為何不嘗試一下挑戰(zhàn)自己呢？

我們的實習(xí)已經(jīng)過去了小半，在這期間里，我們有過歡笑也有過淚水，每一個人都是勇者，這段歷程將是我們成長路上最難忘的回憶。還有七個月的時間，做為小組長一員的我，不僅要管好自己，更要團(tuán)結(jié)同學(xué)。立下全新的實習(xí)目標(biāo)，制定可行的實習(xí)計劃，并嚴(yán)格要求切實履行。我們在實習(xí)期間不要過分追究工資的高低，這是我們由學(xué)生向社會人過度的一年，我們更主要的是積累經(jīng)驗、學(xué)習(xí)技能。

同學(xué)們，讓我們行動起來，認(rèn)真對待往后的每一天，珍惜每一次值臺的機會，把自己的工作區(qū)域當(dāng)做是展現(xiàn)才華的舞臺，要讓自己的氣場hold住整個舞臺，另外要注意合理地安排作息時間。最后祝大家都能夠開心地度過每一天，收獲更多寶貴的知識。