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第一篇：高中優(yōu)秀教師演講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!我們這個(gè)班集體比較特殊。它是一個(gè)合班，這學(xué)期開(kāi)始，從工美班過(guò)來(lái)16名同學(xué)合到原來(lái)的電子班，組成了新的電子工美3班。組班時(shí)46人，現(xiàn)在44人，兩名學(xué)生自行退學(xué)。因此，對(duì)于原來(lái)電子班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是我們第二次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工美班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于你們的到來(lái)，在這里表示感謝。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給學(xué)生多鼓勵(lì)，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但在于你們能否到這里參加會(huì)議。相信你們現(xiàn)在也有感覺(jué)，雖然他們已經(jīng)讀高中了，可是他們還是極力在門(mén)外面，極其地關(guān)注著你們。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，自己的家長(zhǎng)來(lái)了，心理上就不會(huì)落單。對(duì)于16歲的他們，正是花季。表面上有很多叛逆的行為，可是他們又渴望交流。如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候我們只是說(shuō)：不知道怎么辦?隨他吧。罵他們。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只能再讓他們隨波逐流，變得越來(lái)越依賴(lài)游戲，依賴(lài)耍朋友，依賴(lài)手機(jī)。因?yàn)樗麄冋且驗(yàn)闆](méi)有目標(biāo)，心理空虛，才會(huì)對(duì)外在的東西產(chǎn)生依賴(lài)。但是我們關(guān)心孩子并不是只是從物質(zhì)上關(guān)心他們，給他們吃的、穿的，買(mǎi)給他們手機(jī)，不是的，這些都還不夠，孩子們需要我們的父母多陪陪他們，交流的時(shí)候更像朋友，多關(guān)注他們的心理健康。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我想和大家交流三個(gè)問(wèn)題。

一、關(guān)注孩子的心理健康。

1.心理脆弱，心理成熟滯后。原因主要有：獨(dú)生子女，父母“望子成龍”心切，采取保護(hù)式教育，嬌生慣養(yǎng)，單親家庭，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。因此，心理脆弱，逃避困難，受挫能力差，自控能力差，怕苦怕累是他們的通病，嚴(yán)重者遇事不順就會(huì)產(chǎn)生心理崩潰、行為偏激。

2.學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，缺乏目標(biāo)。也許是以前一直沒(méi)有受到過(guò)老師的重視，缺乏學(xué)習(xí)自律性，長(zhǎng)期以來(lái)都是以“差生”自居。人都不喜歡變化，怕變化，覺(jué)得變化了自己沒(méi)有辦法適應(yīng)。其實(shí)最怕的就是這點(diǎn)。這里，我給各位家長(zhǎng)解釋一下，在職中我們升學(xué)班高考的難度差不多中考的難度，不比普高，所以我們的學(xué)生是相當(dāng)于再重新學(xué)一次初中的知識(shí)，如果初中沒(méi)有學(xué)，現(xiàn)在學(xué)是完全來(lái)得及的。關(guān)鍵是他們自己不想變化，初中怎么過(guò)，現(xiàn)在還是想怎么過(guò)。過(guò)一天算一天，像80歲的老人等待那一天。在學(xué)習(xí)上，注意力只能集中5分鐘，在這5分鐘如果聽(tīng)不懂，那么剩下的35分鐘將是昏睡狀態(tài)度過(guò)，不知道預(yù)習(xí)，不知道復(fù)習(xí)，也不知道做作業(yè)。如果老師這段時(shí)間要求嚴(yán)格，那么就抄一下別的同學(xué)的作業(yè)。我在這里給同學(xué)們規(guī)定了硬行的：如果三次不交作業(yè)，那么就請(qǐng)他們回家，把作業(yè)做好了，家長(zhǎng)送著來(lái)。你們說(shuō)，行嗎? (殷紅梅的例子)——心理上

(高世鐘、彭慧敏的例子)——學(xué)習(xí)上

2.自身矛盾重重。高中時(shí)期是兒童走向成人的過(guò)渡期，意味著即將離開(kāi)父母，擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，成為獨(dú)立的個(gè)體，是心理“斷奶”的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期心理矛盾重重。如渴望獨(dú)立與仍舊依賴(lài)的矛盾;理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾;自卑與自傲的矛盾;性成熟與性心理的矛盾;心理閉

鎖與渴望理解的矛盾等等。

(陳庚)——外形高大，內(nèi)心善良，尊敬老師，可是不想學(xué)習(xí)，想通過(guò)自己的方式在家學(xué)習(xí)。喜歡呆在家里?？伤且粋€(gè)男孩子啊。 (劉翼豪)——不想學(xué)習(xí)，可是又不想過(guò)墮落的、放縱自己的生活。 這兩個(gè)同學(xué)都是腦子很好用，也內(nèi)心善良，可也都是獨(dú)生子女，內(nèi)心深處孤獨(dú)感極強(qiáng)。

3.情感需要強(qiáng)烈

現(xiàn)在的高中生，大多是獨(dú)生子女，兒時(shí)缺少同齡、近齡伙伴，難以滿足情感需要。由于是一個(gè)子女，父母普遍對(duì)這個(gè)孩子期望過(guò)高，使愛(ài)的情感異化，生理發(fā)育提前，再加上內(nèi)容不健康的大眾傳媒、良莠不分的網(wǎng)絡(luò)侵蝕，促使異性交往需要提前并且強(qiáng)烈?，F(xiàn)在我們班也有這種情況，但是很多是鬧著玩的，而且更換也很快。

舉例子：干虹琳，文蕾班上的例子。

4.關(guān)于手機(jī)的使用，這也是心理的癮。

相信家長(zhǎng)都在端午節(jié)收到了我們學(xué)校的三合一的電子學(xué)生證的告家長(zhǎng)書(shū)。有了這個(gè)卡，我們學(xué)校會(huì)安置磁卡電話，都可以與家長(zhǎng)聯(lián)系?？梢允盏綄W(xué)生是什么時(shí)候到學(xué)校的，什么時(shí)候出校門(mén)的。還可以當(dāng)成飯卡在學(xué)校刷卡。本來(lái)，現(xiàn)在學(xué)生拿著手機(jī)，正面的作用幾乎沒(méi)有。我跟他們歸納了，手機(jī)本來(lái)是拿來(lái)跟家長(zhǎng)和老師聯(lián)絡(luò)的。課情況卻是，學(xué)生經(jīng)常不接老師和家長(zhǎng)的電話，而是用來(lái)上網(wǎng)打游戲，看小說(shuō)，qq聊天，情人聯(lián)絡(luò)。有了手機(jī)，人其實(shí)是變笨了，因?yàn)榫W(wǎng)上百度一搜什么都會(huì)出現(xiàn)，所以我舉兩個(gè)例子。

舉例子：鐘靜;我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情況。

請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)。不讓其使用手機(jī)。

二、班級(jí)目前出現(xiàn)的突出情況

1.學(xué)習(xí)氛圍不濃，尤其缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

2.個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了一些厭學(xué)情緒

3.手機(jī)使用情況過(guò)多。打游戲過(guò)多。白天沒(méi)精神。

4.自控能力太差。很容易發(fā)脾氣。謝正飛的例子

三、關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的說(shuō)明

1.綜合獎(jiǎng)學(xué)金：

2.專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金及比賽獎(jiǎng)學(xué)金：

3.關(guān)于班級(jí)的十個(gè)值周班干

四、關(guān)于成績(jī)

五、科任老師說(shuō)明(謝老師、唐老師、張玲、袁開(kāi)祥、李燕)

六、這學(xué)期末班級(jí)及學(xué)校的安排

七、關(guān)于收費(fèi)說(shuō)明和學(xué)生活動(dòng)欣賞

1.班費(fèi)30元，水費(fèi)20元;班服100元左右;電子學(xué)生證辦理60元;購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)80元。

2.學(xué)生活動(dòng)欣賞(兩個(gè)視頻).

第二篇：高中優(yōu)秀教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

回顧剛剛過(guò)去的20xx，我校是不平凡的一年、驕傲的一年，因?yàn)槲覀儾粌H全面超越了既定的高考目標(biāo)，而且取得了36年來(lái)的最好成績(jī)。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下各班課堂教學(xué)改革開(kāi)展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員，一學(xué)期以來(lái)在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下，我班的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個(gè)方面將一學(xué)期以來(lái)工作情況匯報(bào)如下：

一、工作理念、思路、目標(biāo)

1、工作理念：學(xué)生工作只可智取，不可強(qiáng)攻，攻心為上，攻城為下。

2、工作思路：

目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵(lì)，

制度規(guī)范、責(zé)任強(qiáng)化，

文化潤(rùn)澤，培養(yǎng)習(xí)慣。

3、工作目標(biāo)：

讓350的學(xué)生成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標(biāo)的人，守紀(jì)律的人，有責(zé)任心的人，會(huì)學(xué)習(xí)的人，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓350在學(xué)生的一生中不僅僅是一個(gè)數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。

二、立足班級(jí)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)日常工作有條不紊

一個(gè)集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點(diǎn)，要想把每位成員連接起來(lái)，形成一個(gè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則。為此我們?cè)谌雽W(xué)初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級(jí)口號(hào)，而且還討論制定了《高350班級(jí)管理一十五條班級(jí)規(guī)定》、《檔案袋管理制度》、《早操出勤匯總記錄表》、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》、《個(gè)人作息時(shí)間規(guī)劃表》、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》、《課改小組建設(shè)管理表》等。每項(xiàng)制度都有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長(zhǎng)在周六對(duì)各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、公告或懲罰。堅(jiān)持做到“以理服人，以規(guī)治班”，堅(jiān)持讓每個(gè)同學(xué)都支持和遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度，它不僅是班級(jí)民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用

班干部是班級(jí)管理的核心力量，班主任管理班級(jí)的很多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行，因此，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特別慎重，要發(fā)揚(yáng)民主，還要注重學(xué)生自身的能力。我在選擇班干部時(shí)堅(jiān)持“身正為先，能力較強(qiáng)，積極主動(dòng)”的原則，慎選擇，重培養(yǎng)。我們班每1-2周班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)會(huì)組織召開(kāi)班委會(huì)，每月班主任召開(kāi)全體班干部會(huì)議，總結(jié)、反思班級(jí)存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)班干部存在的問(wèn)題和困惑及時(shí)溝通解決，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個(gè)班干都能勝任自己的工作，都能真正得到鍛煉。一學(xué)期以來(lái)班級(jí)在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展順利，取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。

四、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

每個(gè)350班的同學(xué)都很愛(ài)這個(gè)集體，都愿意維護(hù)我們班的班級(jí)管理，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級(jí)常規(guī)，7：20前起立晨讀，7:20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周始終堅(jiān)持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思。在學(xué)生的不斷自省下，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng)，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)每位同學(xué)，刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。在期中考試后我班組織召開(kāi)了《高350五步學(xué)習(xí)法》、《夢(mèng)想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開(kāi)了《夢(mèng)想之路之榜樣的力量》、《夢(mèng)想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流、總結(jié)，而且邀請(qǐng)代課教師為成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、并留影，通過(guò)種種措施對(duì)榜樣進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)生也對(duì)一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對(duì)期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)定了信心。

五、注重班級(jí)文化建設(shè)，凝聚班級(jí)共同信念

班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同創(chuàng)造的群體文化，寄托著班級(jí)共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，從而形成了強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去。

1、唱歌活動(dòng)

(1)班歌

全班學(xué)生利用周會(huì)時(shí)間從政教處推薦的歌曲中選取六首歌，每天午間一首，唱歌結(jié)束后集體宣讀《高350我的誓言》和《高350夢(mèng)想之路之班級(jí)誓詞》，此項(xiàng)活動(dòng)一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持下來(lái)，并且成為班級(jí)的慣例，對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。

(2)生日歌

軍訓(xùn)結(jié)束后生活委員將班級(jí)師生的生日統(tǒng)計(jì)出來(lái)，有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，在黑板的左上角會(huì)寫(xiě)有“祝生日快樂(lè)”，并且我們利用課余時(shí)間師生為他齊唱生日歌。

2、主題班會(huì)教育活動(dòng)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)開(kāi)展了許多旨在從德育方面重塑學(xué)生的精神世界的夢(mèng)想之路主題教育活動(dòng)，從思想層面教育學(xué)生該做一個(gè)什么樣的人。例如：《夢(mèng)想之路之入學(xué)教育》、《夢(mèng)想之路之目標(biāo)理想教育》、《夢(mèng)想之路之運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)》、《夢(mèng)想之路之期中考試總結(jié)交流會(huì)》、《夢(mèng)想之路之路途遙遠(yuǎn)勿忘初心的思想教育》、《夢(mèng)想之路之密度操比賽活動(dòng)得失教育》、《夢(mèng)想之路之魅力教育》、《夢(mèng)想之路之文明禮儀教育》、《夢(mèng)想之路之成長(zhǎng)反思教育》、《夢(mèng)想之路之安全出行教育》、《夢(mèng)想之路之榜樣的力量》、《夢(mèng)想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》。

主題鮮明的教育活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育，而且陶冶了學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級(jí)輿論，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會(huì)進(jìn)了學(xué)生的心靈。

3、積極開(kāi)展小組建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革

我班課改班級(jí)目標(biāo)是：不求人人成功，但求人人進(jìn)步，做最好的自己。(橫幅打出)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們班級(jí)非常重視班級(jí)小組的建設(shè)。

(1)選擇組長(zhǎng)

選擇組長(zhǎng)最重要的應(yīng)該是責(zé)任感和具有一定組織協(xié)調(diào)能力，而不是成績(jī)優(yōu)秀。

(2)合理分組

每組六人，根據(jù)學(xué)科成績(jī)分上中下三層(代碼為：A1 A2 B1 B2 C1C2)，討論、展示時(shí)優(yōu)先挑選BC層的，A層作必要補(bǔ)充，各科可以根據(jù)具體情況做必要調(diào)整。

(3)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)

定期開(kāi)展小組長(zhǎng)培訓(xùn)，組織優(yōu)秀小組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，班主任要把主要精力放在對(duì)組長(zhǎng)的培養(yǎng)上，這是一份細(xì)致而又堅(jiān)巨的任務(wù)，所以要有耐心和愛(ài)心。在這個(gè)過(guò)程中要做好小組長(zhǎng)的思想工作，讓小組長(zhǎng)逐步具備誠(chéng)實(shí)、剛正、以身作則的基本素質(zhì)，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力。

(4)組內(nèi)文化建設(shè)

要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)小組凝聚力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)更高層次的合作。 我班通過(guò)主題周會(huì)對(duì)各學(xué)習(xí)小組的“小組名字”、簡(jiǎn)短的勵(lì)志口號(hào)和激發(fā)組員奮進(jìn)的目標(biāo)，還有組歌在主題周會(huì)上進(jìn)行了展示，效果非常好。并且還為小組購(gòu)買(mǎi)了問(wèn)題卡本，之后在和教師的交流中，他們反映小組合作學(xué)生的積極性非常高，效果也非常好。

六、積極組織并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織很多文體藝術(shù)等各項(xiàng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)班級(jí)的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，在學(xué)校和我部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班學(xué)生積極踴躍參加，并取得了驕人成績(jī)：

(一)集體榮譽(yù)

1、我們350班和353班組成的九連在高一新生軍訓(xùn)匯演中榮獲“一等獎(jiǎng)”

2、在第十一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得：

“高一年級(jí)集體跳繩比賽第三名”

“高一年級(jí)協(xié)力共進(jìn)比賽第三名”

“第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一年級(jí)團(tuán)體第五名”

3、在12月4號(hào)高一年級(jí)密度操暨歌詠比賽中獲得三等獎(jiǎng)

4、20xx年1月，我班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”

(二)個(gè)人榮譽(yù)

1、軍訓(xùn)優(yōu)秀護(hù)旗手：

2、軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵：

3、校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀播音員：

總結(jié)即將過(guò)去的一學(xué)期，自己認(rèn)為還是干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級(jí)制度落實(shí)力度不足，有時(shí)自己也會(huì)頭腦發(fā)熱，處理事情簡(jiǎn)單化，對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，對(duì)學(xué)生問(wèn)題卡的檢查落實(shí)不到位等等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一定努力創(chuàng)建一個(gè)讓班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài)，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機(jī)會(huì)，人人有所追求，人人都體驗(yàn)到快樂(lè)和成功的和諧的家園。

以上為本人一學(xué)期以來(lái)班主任工作的情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指導(dǎo)，并借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)摯的謝意。

第三篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好！

第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。

常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睅煹酪嗳弧Ｗ呷肫叱咧v壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯(cuò)，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)所以變得充實(shí)和歡樂(lè)。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)。“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情?！薄案蓪⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅?！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值，托起了祖國(guó)的期望。

二、愛(ài)學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不一樣的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂(lè)。一向以來(lái)，我們不斷追求提高，被評(píng)為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，我想和其他一齊被評(píng)為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

最終，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定；感激許多教師對(duì)我工作的幫忙和支持。多謝大家！

第四篇：高中優(yōu)秀教師演講

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好!

今日您們?cè)诎倜χ星皝?lái)學(xué)校共商你們子女的升學(xué)問(wèn)題，我代表學(xué)校表示熱烈的歡迎和由衷的感激。也對(duì)為安排這次會(huì)議的西靖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師表示衷心的感激!

各位家長(zhǎng)，你們的孩子立刻就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段。應(yīng)對(duì)孩子的提高成長(zhǎng)，可能你們?cè)谛老仓嘈闹幸灿行┟Ｈ唬焊吲d的是自我的子女經(jīng)過(guò)幾年的刻苦努力，在教師與你們的辛勤培育下，即將順利的完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是，應(yīng)對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)當(dāng)如何讓自我的孩子選擇適合自我人生發(fā)展的道路?選擇職業(yè)教育還是普通教育?職業(yè)教育是怎樣回事?選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前途呢?

為了讓大家了解職業(yè)高中招生，讓完成九年義務(wù)教育的學(xué)生就讀中職的政策、意義，從而幫忙孩子準(zhǔn)確定位、理性選擇，經(jīng)教育局決定西靖中學(xué)安培，召開(kāi)今日的雙向交流座談會(huì)。在此，我將以學(xué)生長(zhǎng)者的身份和一個(gè)教育思想者的身份就我國(guó)的國(guó)情、社會(huì)的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期大家對(duì)職業(yè)高中招生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整。此刻勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會(huì)現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加。能夠預(yù)見(jiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，只靠?jī)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)本事，就找不到工作，就要被社會(huì)所淘汰。具有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越得到用人單位的歡迎，而職業(yè)學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì)讓你們的子女早日成才，也會(huì)讓你們得到更多的實(shí)惠。

目前，我國(guó)實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，國(guó)務(wù)院及各級(jí)政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展?！笆濉逼陂g，即到2010年，我國(guó)中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模將到達(dá)800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng);高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上;并且自2007年開(kāi)始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，至2011年中央財(cái)政支出由06年的18億元持續(xù)增加500多個(gè)億，地方財(cái)政也相應(yīng)增加支出。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家生活補(bǔ)足政策，在我校，中職生在校期間生均可享受3000元的助學(xué)金，每學(xué)期有25%的學(xué)生可免去學(xué)雜費(fèi)，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)全免費(fèi)，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，理解很好的職業(yè)教育。

大家應(yīng)當(dāng)能夠認(rèn)識(shí)到，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。所以我們家長(zhǎng)必須要讓學(xué)生讀書(shū)。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書(shū)學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情景，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書(shū)，走適合他們成長(zhǎng)的路。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn)，還有兩大優(yōu)勢(shì)：一、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。二、升學(xué)有期望。這些劉校長(zhǎng)剛才已經(jīng)介紹得很詳細(xì)了，不再多說(shuō)。各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹(shù)立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自我子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不必須要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路。能夠先理解中等職業(yè)教育，然后找一份好工作，將來(lái)還能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)?！鼻к娙f(wàn)馬都去擠普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會(huì)掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢?

登山千條路，同望一月高。家長(zhǎng)們，請(qǐng)必須要根據(jù)你們子女此刻的發(fā)展情景、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中。我堅(jiān)信的是，經(jīng)過(guò)三年的職高教育，你們的子女必須會(huì)在知識(shí)和技術(shù)學(xué)有所得，然后必須會(huì)在社會(huì)上很好的找到他們的發(fā)展空間，也必須會(huì)在建設(shè)國(guó)家的同時(shí)，有本事很好的回報(bào)你們!

多謝大家!

第五篇：優(yōu)秀教師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事，大家早上好：

領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)說(shuō)要我做經(jīng)驗(yàn)介紹，覺(jué)得很難為情，因?yàn)橛X(jué)得不夠資格，不是謙虛，說(shuō)實(shí)話，我太知道今天自己的這點(diǎn)成績(jī)，是多少人幫助的結(jié)果，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的扶持，沒(méi)有同事的幫助，我還是那個(gè)被學(xué)生氣的無(wú)計(jì)可施，被家長(zhǎng)氣的嗚嗚哭的嫩芽子。所以我得回報(bào)，那我就把我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在以及這么多年當(dāng)班主任的一些小做法整理出來(lái)，借今天的機(jī)會(huì)，和大家交流，如果能給大家一丁點(diǎn)的幫助，就是我最大的心愿。

工作日記

開(kāi)學(xué)了，61個(gè)孩子，看著一張張?zhí)煺娴男∧?，你無(wú)法不盡心 ，和我們的世俗相比 ，我更喜歡和他們相處，膽子很小，非常聽(tīng)話，非常怕我，我知道這是因?yàn)槟吧木壒?，很快他們淘氣的本性就?huì)暴露無(wú)疑。

坐姿

從初三下來(lái),覺(jué)得坐姿真的很重要，挺拔的身姿會(huì)給人力量，是個(gè)人風(fēng)貌的體現(xiàn)，開(kāi)學(xué)第一天我就向?qū)W生灌輸了這樣的思想，并以自己為例，明確這是一種美的體現(xiàn)，當(dāng)孫主任和政教處的老師來(lái)我班檢查時(shí)，從大家贊許的目光中，學(xué)生和我都得到了鼓勵(lì)。我記得王校長(zhǎng)曾教過(guò)我們，不要著急多做，一個(gè)月就抓一個(gè)習(xí)慣，抓坐姿才見(jiàn)一點(diǎn)成效，我有決心堅(jiān)持半年。

儀表

學(xué)校總是強(qiáng)調(diào)儀表，我們有時(shí)覺(jué)得老生常談，其實(shí)不然，貌隨心生，內(nèi)心的想法決定外在的形象，一個(gè)心無(wú)雜念的人，不會(huì)將過(guò)多的精力放在穿著發(fā)式等外在的形象上，只要簡(jiǎn)單整潔即可，只有那些雜念頗多的人才會(huì)過(guò)分的在意自己的外在，雜念多了，正事也就少了，學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)該是簡(jiǎn)單而純潔的，從儀表能看出心里，所以先從外在著手，再清理內(nèi)心的雜草，開(kāi)學(xué)第一天因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)回剪，剪完回來(lái)一看還不合格，我又打電話讓家長(zhǎng)領(lǐng)回重剪，也不好意思，可必須這樣做。從這以后，這孩子頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)就擔(dān)心，問(wèn)我用剪不。這三年頭發(fā)的事算解決了。

老師好

課前，簡(jiǎn)單的師生問(wèn)候，不在于說(shuō)什么，而是彼此的一種精神鼓勵(lì)，每每聽(tīng)到冗長(zhǎng)的老---------師---------好---------，給人都是一種懶散的暗示 ，令人激情全無(wú)，所以訓(xùn)練響亮 有力短促的師生問(wèn)候，音符中的5音調(diào)正合適，一拍 正好，5-5-5-老-師-好-干脆利落，精神抖擻。每天聽(tīng)著這有力的老師好 ，心情確實(shí)不一樣 ，可這四個(gè)月了，老師再見(jiàn)還沒(méi)學(xué)會(huì)，關(guān)鍵是我沒(méi)重視。

吃虧和占便宜的關(guān)系

進(jìn)入初中，告訴孩子要以成年人的方式考慮問(wèn)題，聰明人要學(xué)會(huì)吃虧。例如值日的時(shí)候有的同學(xué)總是挑輕松地工作做，或者總是逃避勞動(dòng)，看似占了很大的便宜，可是久而久之，同學(xué)就會(huì)了解他的為人，從而失去了同學(xué)的喜歡和欣賞，誰(shuí)也不愿和他合作，甚至?xí)绊懙剿院蟮娜穗H交往，可見(jiàn)占小便宜吃了大虧。平時(shí)，小考，作業(yè)，考試，老是不勞而獲，別的同學(xué)可能辛苦了一天的成果，他幾分鐘就復(fù)制了，別人辛辛苦苦的努力，可考試成績(jī)卻還沒(méi)有他好，只能更加的努力，而他輕輕松松的就得到老師的表?yè)P(yáng)，可最終中考落榜，悔之晚矣，無(wú)法彌補(bǔ)，看似占了便宜，實(shí)則吃了大虧，生活中很多這樣的例子，細(xì)細(xì)品來(lái)，凡是我們都要反過(guò)來(lái)做，多吃虧，這樣你就會(huì)擁有很多你想擁有的東西。

班會(huì)

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)頗花了一些心思，意思很清晰，細(xì)節(jié) 培養(yǎng) 能力, 能力 決定 成績(jī)， 站像站樣，坐像坐樣，走像走，做操像做操，值日守時(shí)，作業(yè)工整，衛(wèi)生，紀(jì)律，禮貌方方面面嚴(yán)格要求，細(xì)節(jié)能做好必成大器，拘小節(jié)識(shí)大體者必成大氣也，從細(xì)節(jié)中提高能力，有了能力才會(huì)有好的成績(jī)。細(xì)節(jié)培養(yǎng)能力，能力提高成績(jī)。只抓成績(jī)勢(shì)必適得其反。給我印象極深的就是佟琢琳，記得一次早上值日，我在講臺(tái)前坐著，擦后門(mén)玻璃的一只小手擦來(lái)擦去，又拿面巾紙將四角擦干凈，當(dāng)時(shí)我就想看看這只小手是誰(shuí)的，擦到最后小臉湊上來(lái)哈氣擦，透過(guò) 玻璃一看，是佟琢琳，這sh我在班級(jí)也說(shuō)過(guò)多次，在值日?能將細(xì)小的角落都不放過(guò)得人，在學(xué)習(xí)中肯定也一樣。所以學(xué)校的文明班級(jí)我們很在意，各種比賽我們都重視,不為別的，通過(guò)學(xué)校的評(píng)比，幫我督促孩子注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)能力，從而提高成績(jī)。 一節(jié)班會(huì)徹底讓這些孩子們認(rèn)識(shí)到在初中,學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)不決定于學(xué)習(xí)，而決定于所有細(xì)節(jié)的成功。

班干部的選拔

人太多了，好多還叫不出名字，可有些孩子很快就記住了，太好或太淘氣的，還有一些一開(kāi)始就急于表現(xiàn)的，但感覺(jué)沒(méi)長(zhǎng)勁，還有的缺少魄力，還得觀察，9月6號(hào) ，開(kāi)學(xué)四天了，開(kāi)始有些躁動(dòng)了，有些孩子終于裝不住了，淘氣好動(dòng)的本性剛剛顯露出來(lái)了，我知道很快我就會(huì)很累了。得找?guī)讉€(gè)幫手，可班干部的選拔難著呢，一點(diǎn)不亞于學(xué)校上學(xué)期精選的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，上進(jìn)，成績(jī)好，心胸寬廣，有威信，正直誠(chéng)實(shí)還得勇敢，自我約束力還得強(qiáng)，我記得陳主任曾教過(guò)我，選班干部急不得，全選副的，給自己一個(gè)退路。上梁不正下梁歪，班干部是班級(jí)正氣的代表，處事得讓人佩服，我們班的淘氣包寫(xiě)的日記，（ 書(shū)臣）這樣的班干部在班級(jí)里的作用絕不亞于王校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)在學(xué)校的作用。

天堂和地獄的故事

60多人，批不過(guò)來(lái)作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)背誦檢查不過(guò)來(lái)，所以小組合作很必要，同學(xué)之間互相幫助互相監(jiān)督互相批閱互相檢查，真正實(shí)施起來(lái)卻不容易，不愿和差生一組，不愿幫淘氣的學(xué)生，批別人的卷紙不認(rèn)真，總而然之就是自私自利，一天晚自習(xí)我就給他們講了天堂和地獄的故, 一個(gè)人想知道天堂和地獄都是什么樣的，上帝就帶他去了，來(lái)到地獄，一口大鍋香噴噴的肉湯，圍坐一圈人，個(gè)個(gè)愁眉苦臉 ，面黃肌瘦，痛苦不堪，原來(lái)鍋里放著兩米的長(zhǎng)勺，每個(gè)人拼了命的往自己嘴里送，可惜胳膊不夠長(zhǎng)， 來(lái)到天堂，所有的一切都一樣 ，可天堂的人個(gè)個(gè)紅光滿面，幸福融融，原來(lái)他們用那兩米的勺子互相喂，為別人，也是為自己，這就是天堂和地獄的區(qū)別 。這就是簡(jiǎn)單的互相幫助的道理，幫別人也是為自己。

班規(guī)

一節(jié)晚自習(xí)七十多條班規(guī)沒(méi)講完，效果不錯(cuò)，楊校長(zhǎng)聽(tīng)了一個(gè)自習(xí)課，班級(jí)管理離不開(kāi)班規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)就是班級(jí)的法，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究?？垡环?00字說(shuō)明書(shū)，扣二分600字說(shuō)明書(shū)，扣夠五分小組除名，扣夠十分家長(zhǎng)到校，扣夠15分送交政教處處分，當(dāng)然沒(méi)有扣到15分的時(shí)候，可實(shí)施起來(lái)挺麻煩的，光收說(shuō)明書(shū)一項(xiàng)每天就得幾十份，賞罰分明，分高者獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀喜報(bào)，貴在堅(jiān)持，貴在細(xì)，人太多了。通過(guò)班規(guī)明確美丑觀念，趕緊選拔班干部，找?guī)讉€(gè)幫手就好了，13號(hào)了，幾個(gè)小淘氣初露頭角，不簡(jiǎn)單啊，16號(hào)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)得溝通好。好在得到楊校長(zhǎng)的肯定。

家長(zhǎng)會(huì)

一個(gè)新集體的建立，第一次家長(zhǎng)會(huì)太重要了，家長(zhǎng)帶著不同的想法來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)，要盡我們所能讓他帶著同一個(gè)想法離開(kāi)---我敬佩這個(gè)老師。這樣以后我們的工作就好開(kāi)展得多了，贏得了家長(zhǎng)，你就贏得了全部。

所以16號(hào)的家長(zhǎng)會(huì)我花了整整兩個(gè)雙休日的時(shí)間，又問(wèn)了年部的好多班主任 ，最終合成了這次家長(zhǎng)會(huì)。

介紹任課老師 我們的老師是最優(yōu)秀的，將各個(gè)老師的長(zhǎng)處如實(shí)相告，或細(xì)心，或嚴(yán)厲，或善鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們的老師，懂得親其師才能信其道，厭其師只會(huì)逆逆其道，再回家做自己孩子的工作。

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)和能力的重要性，讓家長(zhǎng)也一樣改變觀念。

材料一：假如將全世界的財(cái)產(chǎn)平均分配，那么是便沒(méi)有了窮人和富人之分，十年之后，絕大多數(shù)窮人還是窮人富人還是富人，窮人有貧窮的原因，富人有富人的理由，財(cái)富改變，能力未變，窮人沒(méi)能力，坐吃山空，終將貧窮，富人創(chuàng)造財(cái)富，白手起家，終將富有，可見(jiàn)財(cái)富并不重要，重要的是能力。

材料二：假如將全班第一名和最后一名同學(xué)的大腦中的知識(shí)互換，一段時(shí)間后，第一名還是第一名，最后一名還是最后一名，第一名看到自己在最后他的自尊自信勤奮執(zhí)著會(huì)讓他迎難而上最終趕上來(lái)，而最后趕上來(lái)，而最后一名則躺在高成績(jī)上睡大覺(jué)，最終無(wú)新知識(shí)的積累，就會(huì)落到到第一。

材料三 _x_x_

上屆初三，入學(xué)時(shí)同一考場(chǎng)150名左右，三年后一個(gè)全縣第三，一個(gè)中考落榜所以學(xué)生最重要的是素質(zhì)，習(xí)慣，能力，有了高素質(zhì)就會(huì)有高分?jǐn)?shù)，有了好習(xí)慣的大樹(shù)就會(huì)收獲高分?jǐn)?shù)的碩果。

對(duì)于發(fā)生在孩子身上的每一件細(xì)微的事，我們都要當(dāng)成大事來(lái)處理，孩子犯錯(cuò)誤沒(méi)大事卻又都是大事。例如沒(méi)寫(xiě)作業(yè)———無(wú)責(zé)任感，遲到——不守時(shí)，紀(jì)律差——自我約束力差，考試作弊——誠(chéng)信。。。。。。。。。，將來(lái)都會(huì)影響孩子的一生。

各行各業(yè)，只要優(yōu)秀的人，一定是具備個(gè)人素質(zhì)和高能力得人，吃苦，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著抗挫折能力，寬容大度。。。。。。。。。無(wú)論是養(yǎng)雞養(yǎng)豬開(kāi)飯店賣(mài)服裝還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，所以初中階段一定要先成人再成才。心胸有多寬廣，道路就有多寬廣。德行有多高，成就就有多高。

鼓勵(lì) 家長(zhǎng) 有信心，絕望家長(zhǎng)必有絕食孩子，不以成績(jī)來(lái)衡量好壞，能考100,考了99，壞孩子；能考10分,考了11分，好孩子，努力上進(jìn)就好。不成才還能?人。

在掌聲中結(jié)束了我精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)。我知道我爭(zhēng)取到家長(zhǎng)了。

家長(zhǎng)太重要了

沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，工作很難開(kāi)展，只要你真心為孩子好，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)得到的，我記得我曾處理過(guò)一次學(xué)生家長(zhǎng)因誤會(huì)而不滿學(xué)校評(píng)選和對(duì)任課老師批評(píng)學(xué)生不滿的事，最后我反復(fù)斟酌給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，信現(xiàn)在還留著

小西媽媽 ：

我不得不給你寫(xiě)這封信了三年了，。。的家庭是我最認(rèn)可的，而你的教育方式也是我最認(rèn)可的，還記得你借給我的書(shū)籍，關(guān)于教育孩子的，還有你對(duì)。。在學(xué)校發(fā)生的一些矛盾的處理，都讓我很是欽佩，欽佩在你不光重視對(duì)孩子的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的則是對(duì)孩子為人處世成長(zhǎng)的教育，我也能感覺(jué)到你對(duì)我的欽佩，當(dāng)然孩子也能感覺(jué)得到他所欽佩的媽媽對(duì)他老師的欽佩，所以她則更加欽佩她的老師，親其師則信其道，也就成就了一個(gè)優(yōu)秀的。。。

當(dāng)然 ，隨著時(shí)間的流逝，慢慢彼此都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些缺點(diǎn)，但不影響彼此的欣賞與喜歡。人沒(méi)有完美的，。。你說(shuō)是不是，每一個(gè)老師都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們做家長(zhǎng)的就是幫自己的孩子如何來(lái)取其精華，去其糟粕，而絕不能總讓孩子看到糟粕的一面，你是孩子的指明燈和方向，你指哪她向哪，你是孩子的加油站，她累了倦了你要鼓勵(lì)她，幫助她，老師起的作用不小，可和你相比相差甚遠(yuǎn)，要不怎么說(shuō)父母是孩子的第一任老師呢，要不怎么會(huì)有很多像我這樣的的老師也會(huì)教出極其優(yōu)秀的學(xué)生呢。

你近期的表現(xiàn)我很不解，因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)言和做法，對(duì)。。沒(méi)有一點(diǎn)好處，。。很敏感，你說(shuō)過(guò)之后，我刻意觀察了，確實(shí) ，但這是優(yōu)秀學(xué)生的通病，不是。。一個(gè)人，所以這就靠你的引導(dǎo)了，你之前都引導(dǎo)的很好啊。和同學(xué)吵架，座位問(wèn)題，寬容大度，所以。。也感到平和快樂(lè)，沒(méi)有失落和傷感。

我和你無(wú)話不說(shuō)，就拿上次評(píng)選的事，其實(shí)你的反應(yīng)就出乎我的意料，而這樣的事。。你說(shuō)在生活中不是頻頻發(fā)生嗎、甚至從幼兒園就開(kāi)始，參加工作就更屢見(jiàn)不鮮了，在你我身上難道就沒(méi)有嗎，傷心難過(guò)是一定的，但都能重新振作，更加努力做得更好，關(guān)鍵要以什么樣的心態(tài)來(lái)看待，我一直都這樣想工作是給自己干的，不是給別人看的，榮譽(yù)是什么，有的時(shí)候是一紙證書(shū)，但更多的時(shí)候是自己的成就感和價(jià)值感，是自己的一種體驗(yàn)，沒(méi)人跟你奪，也沒(méi)人跟你搶?zhuān)ぷ髦鞓?lè)著。榮譽(yù)是一時(shí)的，繁華過(guò)后是落寞，而成就感和價(jià)值感是永恒的。如果。。能這樣想，以后可能會(huì)快樂(lè)許多啊。

關(guān)于語(yǔ)文老師的事，。。，你研究了這么多年的教育，你覺(jué)得這么做合適嗎，我會(huì)和。。說(shuō)，可我只會(huì)和她說(shuō)我要他說(shuō)話再委婉點(diǎn)，我希望他如此，但你知道他的'性格，她就是恨鐵不成鋼，可你覺(jué)得做誰(shuí)的工作更重要，我想。。近期可能是思想上有一些波動(dòng)，可你的反應(yīng)遠(yuǎn)超過(guò)了。。，我知道你是不會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)的，可你的神態(tài)語(yǔ)氣一定會(huì)透露出你的內(nèi)心，你想對(duì)。。會(huì)是多大的影響啊。

我愛(ài)。。，我喜歡她的拼勁，喜歡她的執(zhí)著，喜歡她的正直，喜歡她的“厚臉皮”，這些不都源于你教育的成功嗎，可為什么在最后的日子里，你不堅(jiān)持了呢？

20多天的關(guān)鍵時(shí)間里，你是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變，沒(méi)人能改變。。，只有你，只有。。自己。

一封情真意切的信，誤會(huì)就這樣化解了，問(wèn)題也隨之解決了。

前幾天有一位家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)了一封郵件。打開(kāi)郵件的那一剎那，我真的感動(dòng)了。

__老師教育思想語(yǔ)錄集

1、身體健康第一位；心理健康第二位；學(xué)習(xí)第三位；

2、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了，做其他行業(yè)也不難了；

3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有緊密聯(lián)系；

4、心胸有多廣、成就有多大；

5、一個(gè)好習(xí)慣同一個(gè)壞習(xí)慣在一起，往往是好習(xí)慣被演變成壞習(xí)慣；

6、小惡不斷，終成習(xí)慣；

7、聰明一生，毀于一旦；

8、無(wú)用的表?yè)P(yáng)也比無(wú)用的批評(píng)有效；

9、超人的收獲，必要超人的付出，因?yàn)槲覀儾皇浅耍?/p>

10、多告訴孩子要豁達(dá)，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；

11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為未來(lái)?yè)?dān)憂；

12、做人圓滑，但要有原則，太過(guò)于圓滑就變成虛偽；太過(guò)于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅(jiān)持原則。

13、問(wèn)題往小了看，該忘則忘；快樂(lè)往大了想，該笑則笑；

14、孩子的成長(zhǎng)就是一次次解決問(wèn)題的過(guò)程；

15、孩子需要鍛煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長(zhǎng)的催化劑；

16、在孩子遇到困難、挫折時(shí)，一對(duì)好父母可以為孩子撥開(kāi)迷霧；

17、生氣不如爭(zhēng)氣；

18、在合理的時(shí)間做合理的事情；

19、有一分希望，就要盡百分的努力；

20、孩子需要力量、鼓勵(lì)，想方法進(jìn)行有實(shí)效的加油；

21、心理輕視、行動(dòng)重視；

22、犯錯(cuò)誤時(shí)要把損失減小到最??；

23、不要笑短忌長(zhǎng)，應(yīng)豁達(dá)、開(kāi)通、大氣；

可愛(ài)的__你好：

我懷著感恩之心，整理三年來(lái)__的教育思想，越做越加深感激之情。。?，F(xiàn)在的心性的豁達(dá)、處事方式的開(kāi)通與__的教育密不可分的。此次去看孩子，。。又說(shuō)了感謝__老師。此情此意用一生的時(shí)間來(lái)回報(bào)吧！等我寫(xiě)作水準(zhǔn)提高了，準(zhǔn)備寫(xiě)一篇《劉__老師教育思想之我見(jiàn)》。__繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界！

看到這些，我真的很感動(dòng),當(dāng)然也很慚愧，教育思想，語(yǔ)錄，太過(guò)于夸張，但今天在這樣的場(chǎng)合，我把它展示出來(lái)，并不是為了標(biāo)榜我自己，只是想說(shuō),

我愛(ài)這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂(lè)，我愛(ài)這個(gè)集體，并深深的融入這個(gè)家中，我愛(ài)我們大家，同甘共苦有競(jìng)爭(zhēng)也有幫助，這條路我會(huì)一直快樂(lè)的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時(shí)間，說(shuō)了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。

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