亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        教師會優(yōu)秀教師發(fā)言稿(合集)

        發(fā)布時間:2023-01-09 09:34:48

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:發(fā)言稿
        • 點擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師會優(yōu)秀教師發(fā)言稿(合集)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師會優(yōu)秀教師發(fā)言稿(合集)》。

        第一篇:優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,班級的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學(xué)生的心靈,每個學(xué)期我都在認真地工作。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壒ぷ鞯?,重點從以下幾方面努力:

        一、熱愛學(xué)生,走進學(xué)生世界。

          夏D尊先生曾把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想想吧,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛,不管做什么事,都應(yīng)該有愛,把愛放在首位。

          做好班主任工作,首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛教書工作,熱愛自己從教的學(xué)校,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一個學(xué)生。在班主任工作實踐中,我堅信:只有捧著一顆愛心,才會有愛的奉獻,才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師,特別是班主任,應(yīng)當(dāng)是愛的使者,一句話,一個眼神,都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。每當(dāng)下課時間,我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動,與學(xué)生無拘無束地聊天,和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?,聊聊自己的快樂和煩惱,對學(xué)生傾注全部熱情,親近學(xué)生,慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地,學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊,嘰嘰喳喳講個不停,身體不舒服了,和同學(xué)鬧矛盾了,學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時,無論多忙,我都會放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時,我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過,當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時,你的教育就成功了。

        二、做好表率,堅持言行一致。

          加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?!币虼耍嗉壷贫ǖ募o律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時、及時到達班級,自己先坐在教室里,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué),遲一點離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無形中,學(xué)生會以老師為榜樣,堅持早到教室,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤物無聲。

          我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。教師之間合作交流,關(guān)系緊密,學(xué)生的缺點少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來,整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。

          有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生曉之以理,動之以情,持之以恒;做到和風(fēng)細雨,定然潤物無聲,班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。

        三、嚴而有恒,強化常規(guī)管理。

          教育工作千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對初中學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,對學(xué)生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學(xué)生思想認識,促進學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,這既是教育工作的一個主要特點,又是教育工作的基點。

          首先,制訂相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課,認真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》,通過全面的強化性的管理,全面地評價學(xué)生的思想行為,而又用獎勵措施,促進學(xué)生嚴格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。這樣,既能及時給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實施中也收到較好的效果。在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學(xué)生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的問題上,本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,不做生硬的批評,而是查清事實,分析原因,做耐心說服教育工作,使學(xué)生自己認識問題的危害性。這樣做,比在班級點名批評學(xué)生效果好,也使他們增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

          其次,加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。

          選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

          通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

          在做班主任的工作中,有校領(lǐng)導(dǎo)的指點,同事的幫助,學(xué)生的配合,加之自己的一點努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,但我知道成績是暫時的,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

        第二篇:優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!今天受領(lǐng)導(dǎo)的安排,談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗,其實在座的班主任老師在很多地方比我做得更好,但受命不敢違,只好在各位面前班門弄斧了。

          在這里我就班級管理中的幾個常規(guī)問題即座次的調(diào)整、衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、行為習(xí)慣教育等方面的工作向各位匯報,與大家共同探討。

        一、合理、公平的座次調(diào)整是理想的追求目標

          作為農(nóng)村中學(xué),學(xué)生的座次雖然不比縣城中學(xué)那么難調(diào),很多農(nóng)村學(xué)生家長對于自己孩子的座次不是很在乎,但是,如果不能很好的處理好學(xué)生的座次,往往會在學(xué)生之間產(chǎn)生一些不良的影響,從而會引起一段時間的騷亂,直接影響班級的穩(wěn)定。因此我在進行座次調(diào)整時,也經(jīng)過了幾個不同的階段。

          第一階段參加工作之初,本著一視同仁的態(tài)度,按照學(xué)生的身高,由矮到高的順序從前往后坐,但是在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),并非四肢發(fā)達的就是“頭腦簡單”的,而四肢不發(fā)達的,有時頭腦卻很簡單。因此個矮的坐在前面,往往會影響老師的上課情緒。

          第二階段追求成績偏愛優(yōu)等生。每次大型考試(期中、期末)結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生考試所得成績,按照在班內(nèi)的名次,座次的前幾排全部安排優(yōu)等生。而差生一律后排,這導(dǎo)致了班內(nèi)學(xué)生成績嚴重的兩極分化,優(yōu)者更優(yōu),差者更差。

          第三階段優(yōu)差結(jié)合,全面提高。為了避免嚴重的兩極分化,我又采取了優(yōu)等生帶后進生得方法,即讓一名優(yōu)秀生和一名后進生同位,在學(xué)習(xí)上給后進生以幫助。但是一段時間的實行發(fā)現(xiàn),由于我校的實際情況,優(yōu)秀生明顯少于后進生,不但沒有帶動后進生,反而有優(yōu)等生被后進生帶下的趨勢。

          第四階段讓座次活動起來的同時,給優(yōu)等生選擇的權(quán)利,選擇座次、選擇同桌。結(jié)合第二、三階段的教訓(xùn),我把班內(nèi)學(xué)生分為兩大部分,一部分為優(yōu)等生,一部分為后進生,優(yōu)等生可以在班內(nèi)任意座次上選擇,并且可以從后進生部分中選擇自己覺得合適的后進生,并為優(yōu)等生制定一定的責(zé)任和義務(wù)。同時每一星期座次都要前后或左右流動。避免一學(xué)期只在一個地方。

        二、衛(wèi)生打掃成為定式

          衛(wèi)生工作作為學(xué)校的臉面、集體的形象,必須堅持經(jīng)常性、持續(xù)性和保持性。我在這一方面除堅持落實學(xué)校的規(guī)章規(guī)定外,逐步的探索出一條符合自己班級實際的方法路子。因為我們實行的是小額班級,學(xué)生人數(shù)有限,而負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域相對來說較大、較多。如像我班,在班級衛(wèi)生中,需要負責(zé)衛(wèi)生區(qū)、教室的衛(wèi)生,在星期一的時候還要負責(zé)七年級教師辦公室的衛(wèi)生。這就需要使有限的人數(shù)發(fā)揮最大的效能,我是如此安排的,每天都有一個值日衛(wèi)生小組負責(zé)教室衛(wèi)生,第二天的值日衛(wèi)生小組則負責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,以此類推,周而復(fù)始。衛(wèi)生委員及班長作為監(jiān)督員,及時通報值日組長,如有疑難,隨時像我匯報。經(jīng)過近一年的實施。發(fā)覺學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,我不用過多的干涉。

        三、紀律是一個班集體素質(zhì)提高的保證。

          俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,作為一個有來自不同家庭、具有不同性格的懵懂少年組成的班集體,沒有紀律是行不通的。我歷來主張。作為班主任應(yīng)該“惡”一點,最基本的是要讓學(xué)生在親近你的同時,也要讓學(xué)生對班主任有一點 “怵”,不能只當(dāng)一位好好班主任,否則,久而久之,這個班集體就會逐步渙散,各種矛盾逐步激化,最終到達不可收拾的地步,一旦學(xué)生成人后,他將不再認為你是一位好的班主任,他可能會認為你的“好脾氣”耽誤了他。因此,我覺得,制定鐵的紀律,一視同仁,對于違反者,嚴肅處理,絕不姑息。寧肯讓學(xué)生“恨我們?nèi)?,絕不能讓學(xué)生恨我們一輩子”。

          在我現(xiàn)在的班級中,開學(xué)之初我們就通過班干部、團委等有關(guān)人員,制訂了我班的班規(guī)班級。如在遲到問題上,我們規(guī)定了預(yù)備鈴響過之后進教室的,不管什么理由均為遲到,開始的時候,我們規(guī)定遲到者要為班集體義務(wù)勞動一周,但是,實行一段時間后發(fā)現(xiàn),遲到者在勞動過程中存在應(yīng)付行為,衛(wèi)生工作經(jīng)常拖后腿,因此,我及時和班干部商量,改為遲到者在一周內(nèi)根據(jù)自己的遲到次數(shù)做相應(yīng)的全班同學(xué)都認同的有利于班集體的好事。經(jīng)過近幾周的實踐發(fā)現(xiàn)此法還是有可行性的。

        四、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級管理能力。

          班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點。我挑選任用班干部堅持兩條:

          一是優(yōu)而則仕

          二是民主選舉。

          班干部要基本符合思想好、態(tài)度好、愛勞動,守紀律,有一定的管理能力和膽識,還要能大公無私,樂于助人等條件。然后對他們進行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見,只少每月召開一次班干部會議,每個班干部都要發(fā)言,進行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會上進行總結(jié),分別提出表揚和批評,重大的活動(如:運動會、隊列隊形歌詠比賽、班會、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會議上討論,大家獻計獻策,爭取把活動辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時通過他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅信一條,一個人的力量是有限的,團隊的力量是不可估量的。沒有完美的個人,只有完美的團隊。這也是我這些年所帶班級能夠做得還可以的一個重要原因。

          以上,是我做班主任工作以來的一點體會。不足之處,請各位老師多多指教。謝謝大家!

        第三篇:優(yōu)秀教師經(jīng)驗發(fā)言稿

        尊敬的xx:

        有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的老師。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。接下來我談一下做班主任的一些做法和體會:

        一、搞好班委、班風(fēng)建設(shè)

        每一次在接到新班級時,我第一件事就是精心培養(yǎng),組織一批優(yōu)秀的班干部。因為一個班的紀律怎樣,學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣,往往與班干部的管理能力緊密相關(guān),班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理辦法,很多方面都需要我們的班干部去宣傳、去貫徹,還要讓班干部 去具體執(zhí)行和監(jiān)督,所以培養(yǎng)一支得力班干部在班主任工作中顯得尤其的重要。 每學(xué)期初選拔完班干部以后,我馬上召開班干部會議,幫助他們明確自己的職責(zé),要求班干部有明確分工,各負其責(zé),做到班內(nèi)各項工作有人管,每個班委有事做。 俗話說得好 “一日之計在于晨”,每天早晨學(xué)生早早到校,在沒有老師的看管下,絕大多數(shù)學(xué)生不知道珍惜時間,整個教室嘈雜一片。抓好早讀成了一項很艱巨的任務(wù)。我把這份工作定給班干部們做,要他們每人承包一個項目。班長總負責(zé)抓紀律、學(xué)習(xí)委員負責(zé)同學(xué)有否抄作業(yè)現(xiàn)象,勞動委員負責(zé)衛(wèi)生督察, 組長負責(zé)小組的紀律等等。要求他們每天做好自己的本職工作,然而我每天進教室第一件事 便是檢查,他們把工作確實做得十分出色,基本上每個早自修都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲,我感到十分欣慰。不過隨著時間推移,時間一長有些干部沉不住氣了,自己也管不住自己了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后,立即召開干部會議,希望他們熱愛集體,把集體當(dāng)作自己的家;喜歡自己的工作,在監(jiān)督別人的同時也發(fā)揮自己的長處,并要他們發(fā)揚持之以恒精神。會后,他們立即補做。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,干部們能每天按時完成自己所做的工作,在他們的協(xié)助下,在班級中形成了正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

        二、思想道德教育常抓不懈

        針對社會轉(zhuǎn)型,學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多元化的趨勢。加上現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨生子女,平時驕生慣養(yǎng),學(xué)習(xí)上怕吃苦,生活上比享受。針對以上這些情況經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行思想道德教育。

        注重日常行為管理,從點滴小事對學(xué)生進行思想品德教育,使他們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在是的第一步,為了能在考試中拿到好分,我班好多學(xué)生每天都能認真練習(xí)跳繩,立定跳遠。學(xué)生是祖國的未來,在他們身上寄托著無數(shù)家長的希望,把他們培養(yǎng)成對社會、對國家、對人民有用的人,這是我們的光榮職責(zé)。通過嚴格的日常行為的管理,可以使學(xué)生提高思想素質(zhì),也是搞好學(xué)習(xí)的重要保證,因此,我從思想上重視日常管理工作,做到有布置,有落實,有檢查。

        三、班主任要主動和任課教師加強聯(lián)系

        作為班主任好要及時地和任課老師聯(lián)系,了解班內(nèi)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對某些學(xué)生上課不專心聽講、作業(yè)拖拉、基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)象,提出了相應(yīng)的方法,我組織了互幫互學(xué)的活動,學(xué)習(xí)上好生帶差生,如我班的幾個男同學(xué)作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴重,我就指派幾個認真負責(zé)的好學(xué)生,對他們進行檢查,讓他們首要把作業(yè)完成,可能有些方法不夠妥當(dāng),以致效果不夠理想。但我會繼續(xù)努力,和任課老師互相合作,共同進步,把班級管理的有條有序。

        四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

        在班主任工作中,我體會到差生的轉(zhuǎn)化工作做得成功與否,決定著班風(fēng)能否最終好轉(zhuǎn), 因此我在接手班主任工作的時候,總把差生的轉(zhuǎn)化工作當(dāng)著一件大事來抓。事實上很多紀律 差的學(xué)生都是“老油條”,他們往往不怎么怕挨批評,靠紀律處分,靠“武力征服”都只能治標,不能治本。我始終認為,做學(xué)生的思想工作,“動之以情”始終應(yīng)該先于“曉之以理”,我們應(yīng)多從情感上打動他們。就是要批判他們大多數(shù)時候也不宜在公開場合進行,要時時保護他們的自尊,使他們明白你是尊重他們的。我從一入學(xué)就開始注重差生的轉(zhuǎn)化工作,對他(她)們細心,耐心的教導(dǎo),從不間斷的鼓勵。平時在學(xué)生中進行自理、自立、自強的品德的培養(yǎng),捕捉閃光點。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。

        五、經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,堅持家訪

        根據(jù)學(xué)校的旨意我做到每位學(xué)生至少每學(xué)期家訪一次, 對于后進生更是家訪多次。 在家訪中我經(jīng)常指導(dǎo)家長用正確的方法?,F(xiàn)在的學(xué)生,大多都是獨生子女,教育問題顯得尤為突出,有的家長一味溺愛,有的家長只知責(zé)罰,為了讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作,我利用空余時間去家訪,或者請家長到學(xué)校,共同探討教育方法。我非常重視每學(xué)期的家長會,會前做大量的準備工作。把一學(xué)期的、工作安排向家長匯報一下,求得家長配合;對進步明顯的學(xué)生給以表揚和獎勵,對退步幅度較大的學(xué)生,和家長共同分析原因,制定措施,使他們迎頭趕上。通過家長會,使家長了解孩子的在校情況,明確了從哪些方面配合學(xué)校教育孩子,會收到更好的教育效果。

        六、班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵

        平時我主動深入班級,多與學(xué)生接觸,細心觀察學(xué)生的行為狀態(tài)和思想狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。課間我經(jīng)常會到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看學(xué)生在干什么。發(fā)現(xiàn)打鬧的,及時進行制止,并給以批評教育。有些學(xué)生把一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)后,及時指出:一心不可二用,應(yīng)該專心學(xué)習(xí),并說明以后再拿與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校一律沒收。有一次班上的有個較調(diào)皮的學(xué)生上學(xué)時帶了個機,并在課堂上玩,發(fā)現(xiàn)后我并沒有發(fā)脾氣,而是笑著問他該怎么辦?他起先說:“老師,算了好不好,下次我再也不會了?!笨晌覇査疑洗问窃趺凑f的,他也知道自己理虧,主動把游戲機給了我,之后我再教育他要把精力放在學(xué)習(xí)上。后來經(jīng)過多次教育,他學(xué)習(xí)上變的主動了,作業(yè)能及時獨立的完成,課后能主動問我數(shù)學(xué)題, 在上學(xué)期期末考中進步了許多。

        雖然在班級工作中有一定的收獲,但還有許多需要改進的地方,還需不斷地,虛心的向在座各位老師學(xué)習(xí),同時希望得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo),我會更加努力,使自己快速成長, 創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。

        第四篇:優(yōu)秀教師代表精彩發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長,親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        第一次在表彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,不免有些欣喜,又有些緊張。

        常言道“學(xué)海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海,我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯,茫然無主的時候,但教海揚帆若能以愛為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

        “沒有愛,就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的:

        一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的,但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉獻?!叭碎g春色本無價,筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨,潤出桃花片片紅?!边x擇了教師這一職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻,也許我們一生平凡,但我們創(chuàng)造了生命的價值,托起了祖國的希望。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不同的思想個體,有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點,尊重愛護學(xué)生,只要把他的優(yōu)點擴大化,把他的缺點縮小化。給點陽光,就能換來春色滿園。

        一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,我們不斷追求進步,被評為優(yōu)秀教師,我覺得我仍有不足,我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,我們將更團結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

        最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,成績上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

        第五篇:新學(xué)期優(yōu)秀教師的發(fā)言稿范文

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的各位同學(xué)們:

        很榮幸,我今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,一起慶祝遠致中學(xué)今秋的開學(xué)。

        光陰荏苒,歲月匆匆。對于初三的同學(xué)們來說,初中三年的學(xué)習(xí)生活在彈指一揮間中已經(jīng)過去大半。仿佛就在昨天,我們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長的渴望,像剛剛進入校門的初一同學(xué)一樣投入到遠致的懷抱。而如今,我們已經(jīng)站在了人生的第一個轉(zhuǎn)折點上。也仿佛就是在昨天,我們由一個懵懵懂懂孩子變成了一個文質(zhì)彬彬、知書達理的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃,頑皮的臉龐已增添了幾分凝重,純真的心田已悄然增添了責(zé)任與信念。所有的這一切我們還沒來得及回味與沉醉,中考就已經(jīng)站在了我們面前。

        有人說,高三是人生的一個選擇期,而初三則是你鍛煉選擇能力的重要時期。我覺得這是初三同學(xué)的一種學(xué)習(xí)生活態(tài)度。初三即使不是生命的終點站,卻也是人生的重要轉(zhuǎn)折點。因為他背負著父母和老師太多太多的希冀,他背負著我們太多太多的對未來的美好憧憬。正因為如此,我們要重視初三的學(xué)習(xí)生活,重視他就是重視我們自己的未來。

        或許有同學(xué)正在因為自己的成績不理想而徘徊,或許有同學(xué)會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)不以為然的逍遙著不多的日子。其實人生皆非坦途,只要拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,我們定會見到美麗的彩虹。

        初三的同學(xué)們,你們是遠致中學(xué)新的希望,社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,希望你們不負眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認真地把握好每一天,從各個方面為學(xué)弟學(xué)妹們作出表率,為母校爭光添彩。

        作為你們的老師,我們朝夕相伴,我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的早晨。在有限的學(xué)習(xí)時間里,我們會傾其所有,助你們揚帆遠航。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

        第六篇:優(yōu)秀教師獲獎感言發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友,親愛的同學(xué)們:

        大家下午好! 今天,我能代表學(xué)校的獲獎教師在這里發(fā)言,感到十分激動和榮幸,我深知這點成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助,更離不開六年級三班全體同學(xué)的努力和配合。所以,請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。

        轉(zhuǎn)眼間我來到xx小學(xué)工作已三年了,三年來我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。回首過去的三年,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂。而今xx小學(xué)對于我來說已不僅僅是一個工作的單位,更是一個追求夢想、實現(xiàn)抱負、展現(xiàn)自己才干的人生舞臺,是另一個溫暖的家。此時此刻不由得讓我想起自己走過的17年教育生涯。17年中,有過歡笑、有過哭泣、有過彷徨、有過感動。17年中,我?guī)н^低年級,也帶過高年級,在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典――那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教給學(xué)生知識,更要教他們做一個道德高尚、品行端正的人,當(dāng)我懷揣愛心和他們在一起時,我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時,我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時,我會像媽媽一樣去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時,我會伸出熱情的手去幫助;當(dāng)我用微笑、贊許的目光,親切的話語,連同作業(yè)的批語,在孩子們心中激起漣漪時,我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。同時我也深深地

        感覺到,作為一名普通教師,雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師,花園中那辛勤的園丁。的確,這些都沒有說錯。但是,那些沒有做過教師這個職業(yè)的人,又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力,把自己的熱情和汗水傾注到孩子們的身上。泰戈爾說過,果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實,選擇了當(dāng)一名教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻?!叭嗣窠處煛边@四個字說到底就是意味著一種責(zé)任,一種樂于奉獻、勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們教師永遠牢記于心,不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長,關(guān)系到學(xué)生的進步,學(xué)校的發(fā)展,以及國家的未來。因此,我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與希望。

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師,會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟滄海!時代在前進,教育在發(fā)展,我們將會以更加飽滿的熱情,努力的工作,以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師身體健康!工作順利!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步,愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家!

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1217399.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。