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第一篇:寫發(fā)言稿的正確格式
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!我想繼任五年級四班的班長。雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的,但是我還是要競選這個崗位。因為我相信,通過我的努力,我一定會成為老師的得力小助手!
我是一名普通的學(xué)生。但是在過去的一學(xué)期,我取得了一項又一項輝煌的成績。光榮屬于過去,新的成績需要我付出新的努力。
我從來沒有當(dāng)過班長,因些,我更了解其他人對班長的看法和意見,使我更快適應(yīng)班長這個職務(wù)。班長應(yīng)該在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率。我認(rèn)為班長應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。班長要履行好自己的職責(zé),在老師和同學(xué)之間架好一座橋梁。我一定當(dāng)好老師的小助手,協(xié)助老師搞好班里的工作,積極反映同學(xué)們的呼聲。班長還要關(guān)心同學(xué),熱愛集體。對于成績較差的同學(xué),應(yīng)該努力去幫助他們。當(dāng)然,班長光有為大家服務(wù)的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,當(dāng)班長還應(yīng)該具有調(diào)控全局的能力……
以上這些,是我對當(dāng)好班長的認(rèn)識,相信我當(dāng)選后,在同學(xué)們的支持配合下,在自己的努力下,一定會成為一名合格的班長。
謝謝大家!
第二篇:發(fā)言稿格式
發(fā)言稿格式s("content_top");發(fā)言稿格式
發(fā)言稿就是在會議上表達(dá)自己意見、看法的稿子。寫一篇發(fā)言稿需要一個正確的格式,今天本作者就向您介紹一下發(fā)言稿的正確書寫格式。
下面說一下寫發(fā)言稿的格式,如果是在班級里面的發(fā)言稿,格式的要求不會很高,跟書信的的格式差不多。
首先需要寫一個標(biāo)題,簡略一些就寫《發(fā)言稿》,具體一些就針對發(fā)言內(nèi)容命名一個較合適的來做為標(biāo)題??梢栽跇?biāo)題下方寫上自己的署名。
正文中,第一段最好做一個簡要的自我介紹,點(diǎn)名發(fā)言的中心。然后下面最好采取分點(diǎn)論述自己的觀點(diǎn),使發(fā)言稿的條理清晰。
結(jié)尾部分做出總結(jié),表達(dá)自己對聽眾的感謝就可以了。
希望大家可以寫出優(yōu)秀的發(fā)言稿。
第三篇:寫發(fā)言稿的正確格式
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!首先祝愿各位伙伴們學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師工作順心、如意!
今年我很榮幸,能夠和大家歡聚在這個光榮的班集體中學(xué)習(xí)。此時,我心里有說不出的激動和感動。為對我信任和培養(yǎng)的老師而感動,為我們這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體而感動。因此我迫切地希望能成為我們班的班長,更好地為大家服務(wù)。
我深深地知道,成為一名班長,首先要成績優(yōu)異,并且要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,同時還要有集體主義精神,主動配合老師,悉心關(guān)心、幫助同學(xué)。雖然我以前沒做過班長,但是如果我競選成功,我會加倍努力,做好班長該做的事,我不會因為事多而埋怨什么。我會以我最大的努力,讓我們班變得團(tuán)結(jié)一致。在學(xué)習(xí)上,我也會努力,拿優(yōu)異成績告訴大家,我能行!我也會用謙虛的心,向上的心,寬容的心,團(tuán)結(jié)的心來對待這個班級。我會與同學(xué)在一起,互相學(xué)習(xí),征求同學(xué)的意見,與他班干部合作把班里的活動處理好。讓我們602班成為最優(yōu)秀的班級。此時,我想請問大家一個問題:丁老師第一節(jié)課說我們?nèi)鄙倭耸裁??對!就是不認(rèn)輸?shù)木?,一種越挫越勇的攀登精神!這是歷年來602班的光榮傳統(tǒng)。如果我成為班長,我堅信這種精神一定會發(fā)揚(yáng)廣大!
伙伴們,如果我今天競選不上,也沒關(guān)系,我依然會更加嚴(yán)格要求自己,做一個能為602班爭光,讓老師同學(xué)滿意的學(xué)生!
最后,我有個不情之請,就是讓我們班每位同學(xué)都當(dāng)班長!我的意思是說:大家都以班長的身份嚴(yán)格要求自己,這才能使我們班成為真正的“棒”的班集體!
第四篇:發(fā)言稿的正確格式及范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!首先,我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會,和大家一起分享我八年來成長的感受。
轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間。這段時間里,我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕,缺乏足夠的經(jīng)驗,沒有很多理論的支撐,但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、快樂的成長著。
打走進(jìn)校門,打走上三尺講臺,我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班,做她們的副手,耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任,每天早早到校進(jìn)班,學(xué)生走了才離?;丶?,勤于跟班,勤與學(xué)生交流溝通,善于做學(xué)生思想工作,一心撲在工作上。三年來,中午、下午放學(xué)時仍輔導(dǎo)兩個班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對學(xué)生嚴(yán)而有愛,使學(xué)生既有敬畏之心,又有親近的意愿。記得一次,張老師生病了,幾天沒來。那天我正在上語文課,當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時,班里沸騰了,學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動地神情,我真的很受感動。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時,我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后,與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實際情況時,震驚之余,沒有了疲勞與饑餓,多了份對孩子的理解,多了份對班主任工作全新的認(rèn)識,多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的,教師是個多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿,我終于可以自己帶班了,雖然是中途接的最棘手的班,盡管帶著兩個年級三個班的課,雖然有過擔(dān)心,害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,因為我知道校領(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力。那么就很知足了,還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接,了解班情,自己觀察,找學(xué)生談話,“擒賊先擒王”,軟化骨干分子。一周后,我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化,是重中之重。他們是受冷漠的群體,是與老師敵對的一族。家訪、談心、了解他們的家庭情況,關(guān)心他們,主動走近他們,讓他們有一種被重視感,覺得老師是看重他的',他還是有希望的。并讓他們知道,老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體,他們有共同的目標(biāo):學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好,老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。
因此,很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我,課堂上認(rèn)真聽講、積極舉手配合我,當(dāng)我走進(jìn)班里時就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級,我兩年的工作核心就是,保持穩(wěn)定,在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性,我每天積極下班,積極跟班,學(xué)生來之前我來,學(xué)生走之后我走,對一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求,同時嚴(yán)格要求自己,重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,密切聯(lián)系家長,取得家長的配合,這對有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個切身的體會,只要你每天多抽出一些時間,堅持勤字第一,或許學(xué)生一時會覺得你總盯著他,行為受約束,但只要你是真心為他們好,他們終究會理解的。接班一學(xué)期后,很多家長就對我說,我們孩子回家常說,我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。
我初見到的張晨,是個你注視他多久,他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯不斷的角色。他父母離異,與爸爸、后媽生活在一起,爸爸特別關(guān)心他,但方法不當(dāng),初一時當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個耳光,告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師,自我保護(hù)意識極強(qiáng)。但孩子特別聰明,記憶力很強(qiáng),有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),與親媽的關(guān)系很好。了解了這些,我常找張晨談話,詢問家里情況,最近見沒見過親媽,多鼓勵,讓他認(rèn)識到我在關(guān)心他,我在乎他。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通,促其改變粗暴單一的方法,多與孩子交流;我也時常與其親媽聯(lián)系,讓她多與孩子見面,進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中,張晨雖然還時不時給我惹些事,但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口,換之以主動承認(rèn)錯誤。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個人最好成績實現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。
成長的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,決非只字片語可以說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下,我正在一步步地成長。成長是一種幸福,成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展,不斷的進(jìn)步。我很幸運(yùn),進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友,為實現(xiàn)自我價值提供了一個很好的平臺。
最后,我代表年輕教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng),感謝其他老師對我們無私的幫助,我們將會用自己的行動和努力,回報學(xué)校、回報社會!
謝謝大家!
第五篇:寫發(fā)言稿的正確格式
老師,同學(xué)們:
大家好!
這天我講話的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
三月里,和風(fēng)送暖,春光明媚,我們在盡情呼吸著新鮮空氣,享受著大自然完美恩賜的同時,我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士,一位普普通通,一位兢兢業(yè)業(yè),一位精神永駐我們心間的戰(zhàn)士:他就是雷鋒,一個響鐺鐺的人物。
三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門,以各種方式,去幫忙那些需要幫忙的人們,做一些對社會,對群眾有益的事,以此來紀(jì)念雷鋒。做雷鋒同志新世紀(jì)的接班人。雷鋒的精神是偉大的,極具感染力的,我們永久不能忘記:他熱愛群眾,關(guān)心戰(zhàn)友,關(guān)心群眾,把“好不利己、專門利人”看成是人生的幸福和快樂。
記得我們小的時候,媽媽就給我們講了關(guān)于雷鋒的故事,使我們很小的時候就明白了有這么一位雷鋒是英雄,這天當(dāng)我們長大了,我們更清楚,更具體的了解了雷鋒的時候,我們更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的精神更是我們努力學(xué)習(xí),攀登知識的主動力。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級中,要從我做起,從小事做起,用心主動地干好份內(nèi)工作。在班級事務(wù)中,不計較個人得失,不拈輕怕重,有一份熱就就應(yīng)發(fā)一份光。學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神。在學(xué)習(xí)和生活中,對待身邊的同學(xué),要有愛心,熱心幫忙身邊有困難的人。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人,向他們伸出援助之手,爭當(dāng)愛心小使者。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,學(xué)習(xí)雷鋒,從點(diǎn)滴小事做起,大家互助互愛,做一個新時代的“小雷鋒”!