千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《會議主持人發(fā)言稿(范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《會議主持人發(fā)言稿(范文五篇)》。

第一篇：會議主持人發(fā)言稿

一、會議的形式

我們常見的會議有以下幾種類型，視其主辦單位的相對級別（就是級別差距）和參與人的身份（這里是絕對級別）以及會議目的，有很多種類型，主要包括：

1、工作報告、述職類，領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺上，講話時走到發(fā)言席上講話；

2、總結(jié)、動員、傳達(dá)類，以領(lǐng)導(dǎo)講話為主的會議，領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺上講話；

3、發(fā)布、報告類，主席臺不坐人，領(lǐng)導(dǎo)站在發(fā)言席上講話；

4、例行會議，不分臺上臺下，通常為長條桌，領(lǐng)導(dǎo)在中間或者桌子末端，有講話型與交流形，或者兩者兼有，大多用于單位內(nèi)部中小范圍會議；

5、討論或會談，雙方對等，分坐長條桌兩側(cè)，分別發(fā)言；

6、匯報或講解，分坐長條桌兩側(cè)，一方發(fā)言；

7、多方對等會議，多為圓桌，有時國有企事業(yè)單位內(nèi)部如黨政聯(lián)席會議、一把手辦公會也采用此方式；

8、學(xué)術(shù)交流會，與發(fā)布、報告類會議相近，但報告人除報告外，還有類似答疑之類的環(huán)節(jié)；

9、慶功會、慶祝會、紀(jì)念會等專題類型的會議；

10、頒獎儀式、開閉幕儀式、表彰儀式、簽字儀式等儀式類會議；

11、招標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)等會議

會議的形式不同，參與人員不同，關(guān)注重點就不同，有的會議關(guān)注形式，有的關(guān)注內(nèi)容；有的會議關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)，有的關(guān)注聽眾；有的需要有明確的決議，有的講完就算。

二、主持的作用

1、控制會議的進(jìn)度，真正掌握會議進(jìn)展，起到領(lǐng)導(dǎo)會議的作用，一般由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；

2、按照既定流程，穿插一些實際的內(nèi)容，起到承上啟下的作用，貫穿整個會議，起到主持人的作用，一般由主辦單位參會的次一級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；

3、只是按照規(guī)定的套路介紹會議的下一項內(nèi)容，只是當(dāng)作報幕員來用，一般由會議承辦單位派員擔(dān)任。

三、會議的一般過程

（一）以大型會議為例，一個會議應(yīng)該包括：

（此類會議有時有多主持人，即一個主持人，一個報幕員）

0、引起與會人員的注意，維持現(xiàn)場秩序，根據(jù)會議類型提出參會要求（如不得隨意交談、手機(jī)改為振動、不得擅自出入等等，有些政府或國有單位的會議為保密還會要求手機(jī)不得帶入會場，有些發(fā)布會不得拍照）；（此項可由報幕員完成）

1、開場白，說明會議的名稱、主題，有時也可簡要介紹會議要達(dá)到的目的；

2、介紹來賓（單位內(nèi)部會議可省略此項）；

3、簡要介紹會議議程（時長超過半天的會議或半天以內(nèi)但有多項內(nèi)容的會議，應(yīng)提前制作會議手冊）；

4、第一類議程（根據(jù)會議不同可能有順序上的變化）

主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭、參會上級領(lǐng)導(dǎo)講話、傳達(dá)上級單位指示等

5、第二類議程（根據(jù)會議不同可能有順序上的變化）

報告、發(fā)布、總結(jié)等

6、第三類議程（根據(jù)會議不同可能有順序上的變化）

頒獎、揭幕、簽字等

7、第四類議程（根據(jù)會議不同可能有順序上的變化）

獲獎感言、儀式后的領(lǐng)導(dǎo)寄語等

8、會議總結(jié)

9、宣布會議結(jié)束

10、簡要說明會后活動（可由報幕員完成）在過程中，如有領(lǐng)導(dǎo)講話，串講類主持人應(yīng)簡要總結(jié)前一領(lǐng)導(dǎo)講話，并邀請下一領(lǐng)導(dǎo)。

（二）以小型會議為例，一個會議應(yīng)該包括：

0、引起與會人員的注意，維持現(xiàn)場秩序，提出會議要求

1、簡要介紹會議主題及目的；

2、引導(dǎo)會議第一發(fā)言人發(fā)言；

3、引導(dǎo)會議后續(xù)發(fā)言人順序發(fā)言（或匯報）；

4、引導(dǎo)會議各方開展討論，并適時掌握現(xiàn)場氣氛；

5、總結(jié)會議和（或）重復(fù)達(dá)成的約定，請各方確認(rèn)；

6、宣布會議結(jié)束

第二篇：主持人發(fā)言稿

尊敬的各位學(xué)生家長、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

首先，我代表賽頭小學(xué)全體教師向能在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長和各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

能邀請各位家長和領(lǐng)導(dǎo)在這里隆重集會，你們的到來使我校蓬蓽生輝，讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教育教學(xué)工作的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開展得紅紅火火。

今天這次學(xué)生家長會的主要內(nèi)容是向各位匯報一下我校本學(xué)年來在教學(xué)、安全的工作，以及我校今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，目的是讓家長抽出更多的時間參與教學(xué)，參與管理，加強學(xué)校與家長之間的密切聯(lián)系，讓家長在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達(dá)成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，架起學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁。

這次家長會有三項議程：

一、各位領(lǐng)導(dǎo)講話

二、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言

三、學(xué)生家長到各班教室與班主任及科任教師交流

下面進(jìn)行大會第一項，首先有請張偉校長講話，大家歡迎。

接下來掌聲有請學(xué)校教導(dǎo)主任湯航發(fā)言。

下面有請陳輝主任針對我校的食品安全工作進(jìn)行總結(jié)，大家歡迎。

感謝x主任的精彩講話

最后有請學(xué)生代表講話。

有請五年級的xx同學(xué)、xx同學(xué)。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和代表的精彩發(fā)言，相信通過這次家長會，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，但愿這次家長會能成為溝通的心橋，讓我們一起努力吧！愿我們的學(xué)生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”！在這里順祝各位合家歡樂，心想事成！

接下來要請各位家長到各班教室與班主任及科任教師進(jìn)行交流。

第三篇：會議主持人發(fā)言稿

15：00會議開始前領(lǐng)導(dǎo)入場：

有請參會領(lǐng)導(dǎo)入場。大家歡迎。領(lǐng)導(dǎo)請就坐。

參加本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有xxx。讓我們再次以最熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨。

15：10 主持人宣布會議開始：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家下午好。

首先非常感謝大家百忙之中趕來參加由陽泉市工商業(yè)聯(lián)合會舉辦的這次產(chǎn)業(yè)投資專題會議。我僅代表陽泉市工商業(yè)聯(lián)合會全體人員對大家的到會表示熱烈的歡迎。對一直以來支持工商聯(lián)工作的各界人士表示由衷的感謝。

現(xiàn)在我宣布會議正式開始。首先有請陽泉市工商業(yè)聯(lián)合會主席張秀親女士上臺致辭。

致辭內(nèi)容。

15：20 講座內(nèi)容

今天咱們會議的內(nèi)容主要是通過講座的形式，給各大企業(yè)帶來最新的資訊和感興趣的融資話題。給個人帶來更新更安全的投資渠道。我這邊就先不多講了。 接下來有請會議承辦方陽泉市玖玖華夏資產(chǎn)管理有限公司帶來講座內(nèi)容。 內(nèi)容。

16：30趙總發(fā)言

良好的金融服務(wù)離不開優(yōu)質(zhì)平臺的支持。陽泉市玖玖華夏資產(chǎn)管理有限公司作為一家專業(yè)的投資理財機(jī)構(gòu)，擁有最專業(yè)的投資分析團(tuán)隊，一直以來都致力于為客戶提供全方位的金融服務(wù)。今天玖玖華夏資產(chǎn)管理有限公司董事長也來到了我們會議現(xiàn)場。接下來掌聲有請趙殿藝董事長上臺發(fā)言。 內(nèi)容。

16：40 會議尾聲

會議進(jìn)行到這里也快接近尾聲了。相信大家通過這次會議對于金融行業(yè)也有了一個全新的認(rèn)識，了解了金融對于一個企業(yè)來說是多么重要和關(guān)鍵。接下來的時間大家可以自由交流，也可以和咱們本土金融企業(yè)玖玖華夏相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，相互了解，互利共贏。

第四篇：主持人發(fā)言稿

大家下午好！

歡迎大家來參加今天的專業(yè)交流會。我是主持人蘇澤亞。在大會開始前，請將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為振動，會議期間請不要大聲喧嘩。我宣布：桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院專業(yè)交流會現(xiàn)在開始。

首先向大家介紹到場的嘉賓老師：工業(yè)工程李*老師，工業(yè)工程周**老師，1*級輔導(dǎo)員蔣**老師，請大家以熱烈的掌聲歡迎老師們的到來！

周總理說過：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心。寧精勿雜，寧專勿多。在享受澎湃而激情的大學(xué)生活的同時，你是否遇到這樣的難題――如何能扎實而迅速地掌握專業(yè)課知識？未來的職業(yè)該如何規(guī)劃等等。今天我們有幸請來2位專業(yè)老師與我們共同解決我們的困惑。

首先向大家介紹會議的流程：我們共分四個環(huán)節(jié)，第一個觀看專業(yè)現(xiàn)狀視頻；第二個對答如流；第三個面試模擬；第四個師生互動。每個環(huán)節(jié)都有精彩內(nèi)容，希望大家認(rèn)真傾聽，積極配合。下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，請看一段視頻。

通過這段視頻，相信大家都希望對本專業(yè)有更深入的了解吧，那么我們就進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，對答如流，時間為50分鐘。該環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備了兩個方面的問題，并通過一問一答的形式詳細(xì)地向大家闡述，最后由專業(yè)老師點評。首先有請第一專業(yè)小組上場。感謝第一組同學(xué)。下面請專業(yè)老師為他們點評。

感謝老師細(xì)致的點評。在座的同學(xué)對本專業(yè)的課程，職業(yè)規(guī)劃或是自身專業(yè)素養(yǎng)方面還有哪些問題呢？請大家踴躍發(fā)言。

感謝老師詳盡的解答。由于時間有限，如果還有疑問請在接下來的環(huán)節(jié)中提出。下面我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，面試模擬。我想在座的各位都有過面試的經(jīng)驗，社團(tuán)的面試，協(xié)會的面試亦或是學(xué)生會的面試，可是社會上的求職面試究竟是怎樣的呢？下面我們將進(jìn)行一次模擬面試，由專業(yè)老師做主考官，07級學(xué)長做面試對象。希望大家以第三方的視角去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)面試的要點，為以后的面試提供參考和幫助。下面大家掌聲有請面試官和面試人上臺！感謝老師和學(xué)長的精彩表現(xiàn)！請面試官留步，為我們總結(jié)一下面試中的關(guān)鍵點。

老師的總結(jié)句句為我們指明了方向，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝。。老師！下面進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)，師生互動。整場交流會下來，大家還有哪些疑問請舉手示意，拿出你們的信心和勇氣，我們的老師都是熱情和藹可親的。

快樂的時光總是短暫的，我們今天的交流會已接近尾聲。在這里呢，還有一句話和大家分享，“同學(xué)同思，不罔不殆”，這就是我們本次活動的中心。希望大家根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合一些寶貴的經(jīng)驗，盡快找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，融入到我們的專業(yè)中去。

我宣布，今天的交流會圓滿成功！請大家掌聲歡送嘉賓老師退場。

第五篇：主持人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！聽了今天早上四位老師的“習(xí)作早起步”課堂教學(xué)，可以說精彩紛呈，讓人如沐春風(fēng)。給我們一線語文老師做了習(xí)作教學(xué)的優(yōu)秀示范，對于引領(lǐng)全區(qū)習(xí)作教學(xué)的省時、高效的開展將會起到一個有力的推進(jìn)作用。

兩位王老師教學(xué)的是《傳統(tǒng)節(jié)日》習(xí)作課，教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)置學(xué)生習(xí)作要求適中，學(xué)生課堂習(xí)作生成達(dá)到了預(yù)期的效果。首先，她們抓住了兒童好奇心強的特點，充分利用教育資源，多媒體展示出有關(guān)人們喜聞樂見的歡度節(jié)日的氣氛、節(jié)日習(xí)俗、美食文化等內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，來喚醒孩子們對節(jié)日的回味。其次，習(xí)作的教學(xué)的引導(dǎo)方法也非常得當(dāng)，都充分體現(xiàn)出把課堂讓給學(xué)生，學(xué)生自由發(fā)揮、自由表達(dá)，并做以適時地、層層遞進(jìn)的有效引導(dǎo)，比如：通過“總起句”和文章開頭方法的實例展示，在習(xí)作方法上給學(xué)生以借鑒，做到了“看――說――寫――評”有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。

看圖教學(xué)是低年級語文教學(xué)的難點。但是張老師和洪老師的精彩引導(dǎo)，可以說各有特色。都做到了：

一、以興趣為媒，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離、師生距離。很快就激發(fā)了學(xué)生看圖、觀圖的興趣，讓學(xué)生的話匣子一下子就打開了，并重視了學(xué)生說話能力的培養(yǎng)，營造出一種輕松學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

二、教給學(xué)生方法，學(xué)會觀察。在引導(dǎo)習(xí)作的過程中，幫助學(xué)生抓重點、按順序進(jìn)行構(gòu)思，同時鼓勵學(xué)生展開合理、豐富的想象，使觀察與思維結(jié)合起來，避免了所觀察的內(nèi)容只停留在表面的感知上。

三、適時點撥，有效引導(dǎo)寫話。從觀察所得、所想到用文字表達(dá)出來，才是看圖寫話的作重要一環(huán)。兩位老師精心設(shè)計、想辦法，從說到寫的過程中，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\用一些詞語、句式，降低了寫的難度，有效地引導(dǎo)學(xué)生去寫、并樂于去表達(dá)。同時，激勵性的評價語，對學(xué)生的寫話、表達(dá)欲望也非常有效。而且對于寫話的格式、標(biāo)點的運用上都做了很好的引導(dǎo)，讓學(xué)生真正在課堂上有所得。

總之，幾位老師的習(xí)作教學(xué)亮點很多，值得我們?nèi)ニ伎?、去借鑒，去深入到課堂實踐中，讓習(xí)作教學(xué)不再是我們每位語文教師的困擾。