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第一篇：家校共育交流會發(fā)言稿

尊敬的各位家長委員們：

下午好！

今天對xx附校來說，是個特別的日子，毫不夸張地說，今天這個日子必將寫進(jìn)學(xué)校的歷史，我們各位也將成為學(xué)校發(fā)展的重要見證人。因?yàn)榻裉焓堑谝粚眉椅瘯闪⒌娜兆?，有著特殊的意義。

我認(rèn)為，一所優(yōu)秀的學(xué)校一定是開放的學(xué)校，能夠集各方力量于一體。在學(xué)校的三年規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)中，學(xué)校由四個機(jī)構(gòu)支撐學(xué)校發(fā)展，即專家委員會、校務(wù)委員會、教職工代表大會、家長委員會。其中家長委員會的價值就在于借助社會力量監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)，并為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。我們知道，一個人的成長，離不開學(xué)校、家庭、社會三個方面的教育。從大的時代背景來說，目前中國社會正進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀念和以前相比有了根本性的改變。這種轉(zhuǎn)型對學(xué)校教育的沖擊越來越大。個別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，作為學(xué)校、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到家長的誤解和責(zé)難。家校矛盾叢生。最近一段時間頻繁出現(xiàn)的不良事件，觸目驚心。作為校長，我經(jīng)常用幾個詞來形容自己的工作，那就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰。這些問題的出現(xiàn)，我想有一個重要原因，就是家校之間缺少一個良好的溝通渠道和溝通機(jī)制，導(dǎo)致矛盾積聚而沒有途徑化解，最終集中爆發(fā)。

因此，我相信我們家校委員會的成立有著重要的價值，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)用三年時間進(jìn)入常州市民辦學(xué)校第一方陣的辦學(xué)目標(biāo)的重要保障。

今天借助這樣一個機(jī)會，跟各位家長簡短交流一下。

首先，表達(dá)一下我的兩種心情：

一是感謝。感謝各位過來的所做的默默無聞的工作，感謝對學(xué)校的支持，對年輕教師的支持，感謝大家真摯的付出。開學(xué)典禮我們?yōu)榧议L頒發(fā)榮譽(yù)的時候，個別家長覺得不好意思，其實(shí)這是大家應(yīng)該得到的，我們給所有家長樹立了榜樣。

二是期待。期待我們家委會真正參與學(xué)校管理，實(shí)實(shí)在在反饋家長心聲，挖掘家長資源，走進(jìn)學(xué)生課堂。期待學(xué)校工作出現(xiàn)一個新的局面。

其次，談一談家委會的兩類角色：

一是家校關(guān)系的粘合劑。方向一致的教育最有力量。老師也好、家長也好，在教育過程中都有自己的認(rèn)識和觀點(diǎn)，我們姑且不論認(rèn)識正確與否，但如果雙方的認(rèn)識發(fā)生分歧，而且沒有解決，這就像同拉一輛車一樣，勁頭越大，不代表車速度越快，相反，很可能力量相互抵消，甚至造成翻車。家委會就成為協(xié)調(diào)關(guān)系的粘合劑，讓家長和學(xué)校最大程度地保持一致，最大程度地同心同德。教育中最怕的是方向不一致。這樣的事情是屢見不鮮的，或者是老師處理不恰當(dāng)，或者是家長處理不妥，原本擔(dān)負(fù)著同一個目標(biāo)的雙方，卻水火不容，導(dǎo)致教育效果低下，甚至出現(xiàn)不良事件。因此，粘合劑的角色非常重要，這需要大家更多的發(fā)出理性的聲音。說真心話，提真誠的建議，讓學(xué)校的政策、提倡的文化能夠被更多人所理解。要促成所有人是非善惡觀念的形成。發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)矛盾并不可怕，要在我們的引導(dǎo)下找到合理的反饋途徑和反饋方式。對一些方式不當(dāng)?shù)淖龇?，比如在家長群里發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)的話，或者夸大其詞、混淆視聽的話，我們要能夠站出來，引導(dǎo)輿論發(fā)展方向，要撥亂反正。這并不是回避問題，是一定要保持解決問題的方向不出意外。要讓更多的力量實(shí)現(xiàn)融合，而非對立，要盡可能減少不必要的內(nèi)耗和人心的紊亂。

2、學(xué)校發(fā)展的'催化劑。家校委員會肩負(fù)著督促學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的責(zé)任。希望大家要真正了解和參與學(xué)校的管理。我非常希望有來自于家長視角的思考，這一定會給學(xué)校發(fā)展打開一扇新的窗戶，讓更多的空氣和陽光涌進(jìn)來。這個角色，我希望發(fā)出更多溫暖的聲音。要通過大家，來宣傳美好的事物，包括班級啊、老師啊、孩子啊，要通過這樣的方式讓更多人分享正能量。北師常附提倡的人格素養(yǎng)就包括正直、善良、包容、積極，因?yàn)檫@是一個人發(fā)展最核心的精神力量，多去宣揚(yáng)這些，就會促成大家思維方式的轉(zhuǎn)變，變得更平和、更溫暖、更多一份理解和寬容。我們校訓(xùn)說“崇德尚美”，其實(shí)就是在追求這些，而這些反過來會促成老師、孩子、家長變得更積極上進(jìn)。我們?？杏袀€欄目，叫“發(fā)現(xiàn)校園里的故事”，老師、孩子、家長都要寫，目的就是發(fā)現(xiàn)美的東西。家委會還要積極鼓勵家長們參加學(xué)校的活動，或者承擔(dān)一些義務(wù)，這可能要犧牲大家一些時間，但這是大家共同的職責(zé)，為了孩子，我們應(yīng)該做好，通過這樣的方式讓大家真正成為一家人。對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時通過家委會這個途徑，進(jìn)行善意的提醒。大家是傳播正能量的使者，因?yàn)檎芰勘旧砭褪轻t(yī)治問題的良方。

第三，我想對家委會工作提出兩條建議：

1、能否建立家長值班制度？

能否設(shè)立家長值班制度。我們有家委會辦公室，能不能真正利用起來，實(shí)現(xiàn)家委會成員輪流值班，到課堂，到部門，到辦公室，到各個環(huán)節(jié)，參與各個活動，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。就像背后有一雙眼睛，學(xué)校各個方面的工作不敢絲毫懈怠，學(xué)校的管理也在這樣的“監(jiān)督”之下悄然提升。希望家校服務(wù)部和咱們各位家委會成員商議一下，如果現(xiàn)在人員少不能做到天天如此，也可采取間隔性值班的方式。我希望大家看到的就是日常管理，日常管理做到了精致化，學(xué)校的品質(zhì)才可能真正提升。

2、能否實(shí)現(xiàn)家長有效評教？

我們有開放日，有家長意見反饋，我個人認(rèn)為還不夠。對如何傾聽來自于家長的真實(shí)意見，打通這個渠道，還需要我們家委會進(jìn)一步改進(jìn)。比如可以做好每學(xué)期一次的面向家長的調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容，反饋的方式，問題的解決等，都爭取有更清晰的思路，要確保真正俯下身子傾聽，得到的是真實(shí)的聲音。因?yàn)?，每個孩子都是家庭中的百分百，家長的意愿應(yīng)該成為我們改進(jìn)工作的重要理由，家長的期許才能促使我們找到更多的力量源泉。

同時，我覺得有一個關(guān)鍵點(diǎn)，家委會的各位要多去傾聽家長的抱怨。對學(xué)校而言，不怕家長反饋痛點(diǎn)，痛點(diǎn)，就是改進(jìn)點(diǎn)，就是發(fā)展點(diǎn)。有個材料表明，每個人都有55%的盲區(qū)，也就是“不知道卻以為自己知道”的事項(xiàng)占一半以上，所以需要傾聽他人的抱怨，來突破自己的盲區(qū)。也需要通過傾聽，打破他人的盲區(qū)，傾聽本身就是消解負(fù)面情緒和誤解的重要方式。希望各位家長多擔(dān)負(fù)一點(diǎn)這個職責(zé)。如果家長們有了什么意見，什么想法，能主動跟我們家委會成員先來聊一聊，那我們的工作就一定成功了。我希望北師常附以一個開放的姿態(tài)來辦學(xué)。開放學(xué)校的管理，開放課堂，開放場所，開放會議，等等。希望各位家長就如何真實(shí)反饋來自于家長的意見多出謀劃策。

最后，表達(dá)兩個希望：

一是多支持家校服務(wù)部的工作。二是多支持我本人的工作。

我堅(jiān)信，“家委會”一定能夠催生家校合育更大的力量，這份力量會助推孩子們的成長。不斷地搭建這樣的平臺，家校合育的力量就會被無限地創(chuàng)造出來。

我代表學(xué)校，再次向大家表示感謝，也同時向大家表態(tài)，我一定會帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，努力拼搏，不辜負(fù)每一個家長的期望，辦好教育，讓每一個進(jìn)入附校的孩子都得到最好的發(fā)展。

第二篇：家長會家校合作家長代表發(fā)言稿

親愛的老師、家長、同學(xué)們：

大家好！

我是……首先感謝學(xué)校和老師給我這么好的機(jī)會站在這里，一起討論孩子成長的教育問題。我想在座的很多家長在教育孩子方面做的都比我好。感覺自己教育孩子做的還不夠，還有很多疏漏?，F(xiàn)在，我來說說我的感受，和父母分享一下我的感受。

第一，為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，安排一個獨(dú)立的房間，讓孩子安靜的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好。孩子們通常有自己的房間，但有些父母沒有充分利用它們。例如，你讓你的孩子在客廳里做

作業(yè)，家人來往，肯定有影響。其次是學(xué)習(xí)氛圍好。孩子在學(xué)習(xí)的時候，我們要安靜，不要打擾孩子。父母也要盡量不上網(wǎng)，不看電視，以免父母的閑暇和他學(xué)習(xí)的需要產(chǎn)生落差。比如孩子學(xué)習(xí)的時候，父母在旁邊看的書和雜志多，孩子

更容易安定下來，不偷懶。而且，孩子有問題，找你咨詢，你可以及時幫他解決。文化程度低的家長不一定能看懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)能反映孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草、潦草甚至沒有寫完，家長要及時詢問原因，讓孩子重新做一遍。這樣才能逐漸培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。個人認(rèn)為這是所有教育中最重要的一個。好的習(xí)慣包括很多方面，比如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，待人接物，待人接物等等。習(xí)慣一旦形成，往往伴隨孩子一生。有些父母做任何事都是為了讓孩子安心。他們經(jīng)常對孩子說：除了學(xué)習(xí)，你什么都不用擔(dān)心。過了這么長時間，孩子會覺得一切都很容易，不需要太多努力就能成功。他們甚至無法理解父母的艱辛，任性、不禮貌、不聽話。將來走向社會不可能是一個家長所期望的成功

人。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣應(yīng)該從日常生活中的小事做起。讓孩子自己照顧自己，自立自強(qiáng)，參與生活的方方面面。物質(zhì)上，我根據(jù)收入量力而行。同時，我也找到合適的機(jī)會教育孩子不要攀比虛榮，不要奢望自己得不到的東西。經(jīng)常教育孩子，一個人的精力是有限的，需要更多的物質(zhì)享受，在學(xué)習(xí)上投入更少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。在言行上，孩子應(yīng)該感激每一個教他們的老師，愛他們，尊重他們。愛老師，孩子就會喜歡老師的課；尊重老師，他上課會認(rèn)真聽講，這樣課堂效率才能高，重點(diǎn)才能抓，結(jié)果才能達(dá)到。

第三，要激發(fā)孩子的興趣，注意保護(hù)孩子的利益。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的一切內(nèi)在動力都來源于興趣。但如果不注意保護(hù)，孩子的學(xué)習(xí)興趣會逐漸淡化。現(xiàn)在大部分家庭只有一兩個孩子，父母沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早就壓在了孩子的肩上。家家都盼著成龍，盼著女人變成鳳凰。所以有些家長會忽略孩子的感受，給孩子太大壓力，讓孩子學(xué)這個學(xué)那個。除了老師布置的作業(yè)，他們還應(yīng)該增加一些練習(xí)。這樣，孩子會逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有興趣，什么都做不了。我認(rèn)為孩子主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是始終保持學(xué)習(xí)的興趣。作為父母，要調(diào)整心態(tài)，從各方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子。不要放“你就不能像個人一樣嗎？”掛在嘴上，初中生性格比較強(qiáng)勢，逆反心理比較重，然后覺得沒用，打破罐子就更麻煩了

第四，幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法。

孩子小學(xué)的時候可以幫忙，現(xiàn)在初中了，我們幫不了。因此，培養(yǎng)孩子的意識，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是思維習(xí)慣，對初中學(xué)習(xí)也很重要。要注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早上盡量早起，洗漱刷牙的時候打開錄音機(jī)聽英語磁帶，晚上不要讓孩子長時間學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)同一門學(xué)科，你應(yīng)該交替學(xué)習(xí)，穿插文理。也可以在學(xué)習(xí)中途休息一下，聽聽音樂，做做運(yùn)動，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會認(rèn)真閱讀課本，學(xué)會整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，就要大膽開口，虛心求教。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天監(jiān)控自己，看自己是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒有？如何補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆映煽兞R孩子。這會導(dǎo)致孩子們緊張和緊張。

不要拿自己孩子的成績和其他孩子做比較，要分析造成這種現(xiàn)象的原因，反思自己是否有自己的責(zé)任。根據(jù)自己孩子的現(xiàn)狀，設(shè)定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。記住，對孩子要求太高會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。比如這次考50分到下次考100分的要求比較高。如果學(xué)生認(rèn)為達(dá)不到，很可能會放棄，但達(dá)到70分，就能通過努力達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動力。

五、積極配合，家校協(xié)作。

有些家長認(rèn)為自己不懂，應(yīng)該由學(xué)校來教。這種態(tài)度對嗎。

第三篇：家校共育家長會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長朋友們：

大家好！

xx月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級研修班，聆聽了孟xx、姜xx、蘇xx、王xx等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。

著名心理學(xué)專家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟xx教授精彩的講到，有些學(xué)生家長認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道，動物生下孩子后，會撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人，未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個人的成長，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時的傷害。

中國教育學(xué)會專業(yè)委員會理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時期廣東省長朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長大成人的過程中，要經(jīng)過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，全面了解家庭，提高家長參與的意識、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。

國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、xx大學(xué)教科院院長蘇xx教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程，了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中，家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。

xx省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王xx教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個孩子沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動活動太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。

作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。

教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù)，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。

我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。

愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會、和諧的社會。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。

第四篇：家校共育家長會發(fā)言稿

尊敬的園長、各位老師、家長朋友們，親愛的小朋友們：

大家好！

在這充滿著寒氣襲人（冬日暖陽）的季節(jié)里，我們迎來盼望已久的親子運(yùn)動會。我是中（2）班小朋友江xx的爸爸，今天作為家長代表站在這里，我深感榮幸?，F(xiàn)在請?jiān)试S我代表所有家長朋友對幼兒園所有老師對本屆“親子”運(yùn)動會的精心籌備表示最誠摯的感謝！對“親子”運(yùn)動會的勝利召開表示最熱烈的祝賀！在座的小朋友在富口中心幼兒園呆的時間不一樣，一年的、兩年的、三年的，但我們每位家長應(yīng)該都有一種同樣的感覺，那就是放心。因?yàn)橛兄行膱@每一位兢兢業(yè)業(yè)、充滿愛心的老師，我們的孩子才能健康快樂的成長，我們每一位家長才能夠安心工作。自從我把孩子送進(jìn)中心園，我便和所有的家長一樣，欣喜地目睹了孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)，和孩子一起參與了幼兒園組織的各種活動，親身體會了他的成長帶給我的快樂。這所有的一切都源于中心園開放的教學(xué)思路、先進(jìn)的教育理念。正是老師們不斷學(xué)習(xí)、吸取先進(jìn)的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和健全人格，使孩子們在各個方面都有了顯著的進(jìn)步，也正是老師們用智慧妝點(diǎn)了孩子們多姿多彩的世界，用愛心充實(shí)著他們歡樂的童年。在這里，我要對各位老師說一聲：感謝你們！謝謝你們的精心照顧！這次的“親子運(yùn)動會”，是為所有的父母提供了一次與孩子與老師零距離接觸的機(jī)會，將給孩子們快樂的童年留下美好的回憶。

孩子的教育是我們做家長的這輩子經(jīng)營的最大的事業(yè)。孩子的成長、智力的開發(fā)固然重要，但孩子的健康更是我們每一位老師和家長關(guān)注的。富口中心幼兒園今天舉行親子運(yùn)動會，就是告訴我們每一位家長，在這里，我們的孩子不僅每天學(xué)到新的知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更重要的是，幼兒園的老師帶領(lǐng)著我們的孩子從小培養(yǎng)鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的良好意識。在愈來愈重視孩子的智力開發(fā)而忽視孩子全面健康發(fā)展影響到每一個家庭時，我們幼兒園的老師們通過各種各樣的文體活動，也旨在引導(dǎo)我們每位家長，怎樣把孩子從小培養(yǎng)成一個身心全面和諧發(fā)展的健康兒童。其實(shí)，上幼兒園的小朋友我們并不過多要求他能學(xué)到多少專業(yè)知識，而是要學(xué)一些基本的道德倫理，學(xué)會與人相處，重要的任務(wù)是玩得開心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的身心。這次幼兒園舉辦親子運(yùn)動我覺得就很有意義，不僅讓孩子們鍛煉了身體，還收獲了快樂。那么，幼兒的良好習(xí)慣從哪里來的？我們說，主要是從多姿多彩的活動中來，孩子們在各種活動中不僅很好的鍛煉了身體，同時也很好的增長了見識，培養(yǎng)了個性，激發(fā)了興趣，提高了能力，孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長，感受幸福的生活。孩子需要最好的禮物不是衣服，不是玩具等東西，最好的禮物，就是我們家長盡可能抽出時間多多地陪伴我們的孩子，一起聊天，一起游戲，因?yàn)樵缙诮⒌挠螒蚪煌Ｊ綄⒊掷m(xù)影響孩子日后的生活與學(xué)習(xí)。今天在這里舉行“親子運(yùn)動會”，其實(shí)比賽的輸贏并不是目的，快樂才是最重要的。讓我們拉近家校的距離，用歡笑迎接新的一年。那么，接下來就讓我們投入到孩子的世界，一起盡情地享受童年的樂趣吧！最后，再次預(yù)祝今天的親子運(yùn)動會取得圓滿成功！祝所有的小朋友健康快樂，天天充滿陽光！祝所有的老師工作順利，身體健康！

祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿！

祝愿富口中心幼兒園越辦越好，更加輝煌！謝謝大家！

第五篇：家長會家校合作家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

一、工作思路：

我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。

我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

二、五年級的變化

五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時期，也會有越來越多的小秘密。）

3、思想意識

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，

這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

4、學(xué)習(xí)難度

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的`作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時間：

語文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認(rèn)真完成，不當(dāng)任務(wù)交），因?yàn)橐庾R到初中沒有那么多時間來給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來越高了（適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)）；

數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會做，要能舉一反三，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改；

英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

5、成績方面

雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：高年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

三、班級工作

我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：

積極為班上做好事的有等同學(xué)。

聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

（上課專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時，老師教的家長也懂但不一定會教，會聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節(jié)課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本?。?/p>

四、本班存在的問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時間造成無心學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。

5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）

6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。

老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。

3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。

5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。

7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。

8.課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時間驟減。

9.交友：有社會人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。

10.習(xí)慣：有壞習(xí)慣，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效，雙休日可能補(bǔ)習(xí)多，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了。）作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、建立良好的家庭環(huán)境二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

希望家長配合的工作:

1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)；

2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動安全、飲食安全等）；

4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

5、對子女的期望水平適中， 不能一味追求高目標(biāo)。

6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。

7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。

9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)施加壓力；

10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；

11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

幾點(diǎn)建議：

1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。

5、家長與老師應(yīng)該取得聯(lián)系, 及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。

6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。

8、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

9、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后

幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。

10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：

1、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力, 影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。

2、過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生，什么事都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會適得其反。

3、期望值過高，超過了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

4、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。

6.過分放手,對孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問,讓孩子自由發(fā)展.

7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當(dāng)時的心理,使得效果適得其反.

8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.

9.凡事武力解決,不管孩子接不接受.

結(jié)束語

每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，多一點(diǎn)信任理解，那么我們的孩子都有所作為。