亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        教師的教學(xué)教研發(fā)言稿(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-07-24 00:54:54

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師的教學(xué)教研發(fā)言稿(范文五篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師的教學(xué)教研發(fā)言稿(范文五篇)》。

        第一篇:教學(xué)工作發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

          大家好下午好!

          今天,我們?nèi)w師生聚集在一起,隆重召開20xx年秋季學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng),但在成績上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此,我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!

          學(xué)校決定召開期末考試總結(jié)表彰大會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),振奮精神,齊頭并進(jìn),促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

          同學(xué)們,期末考試是階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期末考試成績公布后,希望你們?cè)诶蠋煹膸椭?,認(rèn)真分析自己存在的問題,切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施,力爭(zhēng)取得更好成績。在此,我只想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

        第一是要自信。

          自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是照亮我們前進(jìn)道路的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

        第二是要立志。

          不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?!坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。

        第三學(xué)習(xí)要刻苦。

          當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng),考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),拿起筆就開始了競(jìng)爭(zhēng),鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的,我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),沒有實(shí)力就要加倍努力?!叭鼰艋鹞甯u,正是學(xué)子用功時(shí)”,我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力打殲滅戰(zhàn),逐一攻克我們所遇到的難題。

        第四學(xué)習(xí)要講方法。

          其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學(xué)習(xí)方法,可供大家參考:

          1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行

          2、自信是成功的第一秘訣

          3、態(tài)度決定一切

          4、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

          5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。

          就英語學(xué)習(xí)而言,沒有捷徑,但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)英語老師的經(jīng)驗(yàn),至少我們可以做到這幾點(diǎn):

          1)把難處分散到每一天。比方單詞,我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽寫,不斷滾動(dòng)和反復(fù)。詞不離句,句不離篇,根據(jù)拼讀規(guī)律和構(gòu)詞法記詞形,根據(jù)例句記詞義和用法。長期堅(jiān)持,雪球一定會(huì)越滾越大。

          2)增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文,廣泛閱讀會(huì)無形幫你夯實(shí)基本功。

          3)加強(qiáng)練習(xí)。熟能生巧。無論課內(nèi)課外,抓住一切可以練習(xí)英語的機(jī)會(huì),你的英語能力沒理由不長進(jìn)。

          4)有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記單詞,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力,認(rèn)真聽講,積極思考;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉,把有限的時(shí)間用在刀刃上,務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。

        第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          就目前看來,還有不少同學(xué)浮在水面,學(xué)習(xí)不能深入,淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué),卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng),總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣,同學(xué)們要對(duì)照自己的行為,加以避免。抬頭做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)沉淀為我們健全的人格,影響終生。

        第六,處理好異性間的交往。

          除此之外,我們要共同進(jìn)步。 “一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿園”,學(xué)習(xí)過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長。

          同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽。沒有播種,沒有耕耘,怎么會(huì)有收獲?你以懶惰對(duì)待生活,生活就會(huì)回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的`勤奮贏得更多的喝彩。

          我們也一致把這次大會(huì)作為誓師的大會(huì)。在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。期末總結(jié)后又是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們攜起手來,共同努力,去摘取更美麗的知識(shí)花朵,去耕耘更寬闊的知識(shí)沃土,去遨游更浩瀚的知識(shí)海洋,去征服更崎嶇的知識(shí)險(xiǎn)途。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠?,社?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

        第二篇:教師工作發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家晚上好。何主任要我在這里發(fā)個(gè)言,我誠惶誠恐,在座的各位班主任老師,都非常優(yōu)秀,工作都比我做得好,我既無成就,遑論經(jīng)驗(yàn)?但反過來一想,把我的一點(diǎn)心得體會(huì)說出來,拋磚引玉,以就教于大家,也未嘗不是一件好事。

        我先給大家講一個(gè)故事:20xx年1月22日,教育學(xué)者趙建偉帶著兒子在海南旅游。站在海南蜈支洲島的海灘上,當(dāng)看到在清澈的海水中暢游的魚群時(shí),孩子喃喃自語:“我多想成為一條魚兒而不想做人啊?!痹谝粋€(gè)幼小的心靈中,為什么人的榮耀在大自然面前會(huì)如此不堪一擊?作為一個(gè)教育學(xué)者,作為一個(gè)家長,趙建偉震驚了。作為一個(gè)教師,看到這個(gè)故事我也震驚了,我不禁反思:我們的教育怎么了?

        其實(shí),這個(gè)故事給我們提了個(gè)醒,教育應(yīng)該是一個(gè)價(jià)值引導(dǎo)過程,一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生成為我們所希望成為的人的過程。而不能是為教育而教育,為學(xué)校而教育,為分?jǐn)?shù)而教育。

        如何去達(dá)成這一目標(biāo)呢?我認(rèn)為,首先必須重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。

        馬克思說:“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正是在于它是一種人格心靈的喚醒,這是教育的核心所在?!边@就要求教師能尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,而不是高高在上。如果我們不能蹲下平規(guī),就不能了解孩子,就看不清路旁的花;如同我們不赤足伸進(jìn)溪水,就永遠(yuǎn)不會(huì)知道溪水的溫度。其實(shí),這個(gè)道理我們老師都知道,但問題是我們往往“在不經(jīng)意間踐踏學(xué)生的人格?!北热缯f在學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候,比如說在老師心情欠好的時(shí)候,我們往往容易粗魯,往往容易漠視學(xué)生的尊嚴(yán),而忘了教育的本質(zhì)。所以,國外有句名言:“絕不要在冬天里砍樹?!笔堑?,我們不要在悶悶不樂或情緒很壞的時(shí)候,做出對(duì)學(xué)生影響很大的決定。

        其次,必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育。

        微軟全球副總裁李開復(fù)先生在跟中國學(xué)生談成才的時(shí)候,就特別提到“自覺心”。所謂“自覺心”,即“有自知之明”之心。教育的最高境界,就是讓學(xué)生能學(xué)會(huì)自我反思,能夠進(jìn)行自我教育。比如說,當(dāng)學(xué)生有了很嚴(yán)重違紀(jì)的時(shí)候,我們可能要求學(xué)生面壁。但面壁不是為了懲罰,因?yàn)閼土P不是教育目的。所謂“面壁思過”,“面壁”我們是要讓學(xué)生冷靜下來,客觀反思自己的思想、言行,反思自己到底哪些地方做得好,哪些地方做得不對(duì),為什么不對(duì),以后怎么辦。所以面壁不在時(shí)間的長短,而在學(xué)生反思的深度和效果。

        我也利用每周一的班團(tuán)活動(dòng)課,不定期地開展以“三省吾身”、“反求諸己”為核心的自我教育主題班會(huì)。在這樣的活動(dòng)中,不僅要讓學(xué)生看到自己的缺點(diǎn)和不足,也要引導(dǎo)他們思考和籌劃未來,讓他們根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)自己的前程。學(xué)生只有有了對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長、缺陷的清醒的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己在學(xué)習(xí)、生活乃至以后在社會(huì)及工作中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。

        第三,我堅(jiān)持“學(xué)生第二”的教育守則。

        所謂“學(xué)生第二”,強(qiáng)調(diào)的是“教師的思想豐贍、深刻,學(xué)生的心靈才會(huì)豐厚光明?!苯處熞囵B(yǎng)學(xué)生成為什么的樣的人,教師自己首先就應(yīng)該成為具有這種品質(zhì)的人。比如說,教師想要學(xué)生人格健全,教師自己就應(yīng)該是一個(gè)公平、正直,對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情的人格高尚的人,以你的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生自覺地跟著你產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的追求。所以從某種意義上來講,“學(xué)生第二”強(qiáng)調(diào)的也是“沒有教師的學(xué)習(xí)和反思帶來的進(jìn)步,就不會(huì)有學(xué)生的進(jìn)步?!?/p>

        南京市教育局長徐傳德說:“教師是什么樣的人,比教什么樣的學(xué)問更重要?!毙炀珠L的話,可謂一語中的。在美國,一流的學(xué)校里,教師的知識(shí)絕對(duì)比學(xué)生豐富,教師的修養(yǎng)絕對(duì)比學(xué)生高而好。

        對(duì)每一位班主任來說,教育都是一個(gè)永恒的話題,也是一個(gè)常說常新的話題。特別是在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代,學(xué)生難教,當(dāng)班主任很辛苦,有時(shí)還很煩惱。但煩惱如賊,偷竊人生。所以與其煩惱,不如熱愛。當(dāng)我們真正熱愛這一職業(yè)時(shí),我們就一定能做到像山西新絳一中校長寧致義所說的:“重視每一個(gè)學(xué)生,讓喬木長成最好的喬木,讓小草長成最好的小草?!?/p>

        第三篇:教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿

        尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們:

        我是示范中學(xué)畢業(yè)生郭xx,現(xiàn)在就讀于xx中學(xué)高一年級(jí)。很榮幸能代表我縣所有初中畢業(yè)生在這里發(fā)言。

        六月如火,七月穰穰。在已經(jīng)過去的兩個(gè)月里,渾州大地捷報(bào)頻傳,振奮人心。而我在中考中取得了632分的成績,或許談不上多么耀眼,但它也應(yīng)算是我縣教育累累碩果中的一顆吧。

        在此,我首先要感謝我的初中班主任郭秋成老師。在三年的學(xué)習(xí)之路上,郭老師一貫對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)而非責(zé)罵,他平等地對(duì)待每一位同學(xué),極其認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),將德育滲透入方方面面并以身作則則。他向我們生動(dòng)地詮釋了“學(xué)高為師,身正為范”的真正內(nèi)涵。還記得畢業(yè)時(shí),郭老師對(duì)我們說:“只要你們?cè)谛r(shí)有良好的品德,在社會(huì)上是個(gè)遵紀(jì)守法的.好公民,你們就都是我最優(yōu)秀的學(xué)生。”我相信當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都為之動(dòng)容。中考期間,每次進(jìn)考場(chǎng)前看到郭老師守候的身影,我都會(huì)特別安心。在我心目中,郭老師是當(dāng)之無愧的名師。

        其次,便是家長同學(xué)們的陪伴,無可置疑,學(xué)習(xí)并不輕松,但哪怕在初三下學(xué)期的忙碌中,我也總能從同學(xué)一個(gè)善意的玩笑或父母?jìng)浜玫娘埐酥袑ふ业轿拷濉.?dāng)然,家中兩只小兔子也帶給我不少歡樂。

        此外,特別要感謝的是縣委縣政府為我們創(chuàng)造的良好的外部條件。完善的教學(xué)設(shè)施與育人環(huán)境溫暖著我們的學(xué)習(xí)生活。

        渾河之源鐘靈毓秀,我求學(xué)九年,從未離開過家鄉(xiāng)。高大的恒山始終是每一位xx學(xué)子心中的依靠,清澈的渾河水滋潤著我們的心田,還有那一份鄉(xiāng)情總在背后無聲地支持著我們。

        “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!蔽覀儾荒苤粷M足于過去成績的璀璨,美好的風(fēng)景永遠(yuǎn)在更前方。追求卓越的道路仍在腳下,你我當(dāng)腳踏實(shí)地,踔厲奮發(fā),以更加優(yōu)異的成績回報(bào)家鄉(xiāng)的沃土!

        最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利,萬事勝意;祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,鵬程萬里;愿xx的教育繁榮昌盛,更上一層樓!

        第四篇:小學(xué)教師教學(xué)研討發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!

        課堂學(xué)習(xí)非常重要,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,也同樣重要。

        一、科學(xué)使用工具書

        工具書其實(shí)是一種小型圖書館,也是學(xué)習(xí)的拐杖,是無聲的老師。許多工具書查閱方法都有所不同,教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),教給學(xué)生基本的查閱方法,使學(xué)生正確使用;還要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)工具書的興趣。比如,要求學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)查生字詞語;在課堂上選擇典型的字詞當(dāng)堂動(dòng)手查字典,重在義項(xiàng)選擇;學(xué)生在閱讀和寫作時(shí)常常會(huì)遇到一些自己不認(rèn)識(shí)或難以理解的字、詞,教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極查找工具書;討論一些讓學(xué)生特別感興趣的問題,得不出答案時(shí),要求學(xué)生到相關(guān)的工具書里查找出來。學(xué)生就會(huì)對(duì)工具書的巨大威力感興趣。久而久之,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣。

        二、學(xué)生良好的寫字、識(shí)字習(xí)慣

        小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,就是老師在學(xué)生習(xí)字課和作業(yè)要求中,提出書寫的具體的要求,并長期嚴(yán)格訓(xùn)練而形成的。比如,在課堂教學(xué)中教師要向?qū)W生提出

        1、寫字姿勢(shì)正確,字跡端正,書寫規(guī)范。

        2、會(huì)寫1000個(gè)常用漢字。

        3、有寫字的興趣。

        4、重視用眼衛(wèi)生。

        5、注意握筆姿勢(shì)。

        6、注意寫字姿勢(shì)。

        教師在識(shí)字教學(xué)過程中要重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律以及適合自己的識(shí)字方法,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)現(xiàn)積累起來,逐步提高獨(dú)立識(shí)字的能力,進(jìn)而養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,在校內(nèi),在家里,在街上,在商店只要見到漢字,就有識(shí)字的欲望,自覺地識(shí)記。在這里要強(qiáng)調(diào)的是,漢字教育資源無處不在、無時(shí)不見,除了語文課本,生活就是識(shí)字的好課堂。要把課外的識(shí)字活動(dòng)和平時(shí)的課文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑、多種方式識(shí)字,擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。

        三、朗讀背誦的好習(xí)慣

        背誦是大量積累材料、培養(yǎng)語感的重要途徑,有助于發(fā)展學(xué)生的記憶力,規(guī)范學(xué)生的口頭語言,提高學(xué)生的表達(dá)能力。對(duì)于課本中規(guī)定背誦的百來篇課文,在教學(xué)中必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。心理學(xué)研究表明:小學(xué)階段是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期,不可錯(cuò)過。為此,學(xué)校和老師要給學(xué)生安排定時(shí)、定量的誦讀內(nèi)容,課堂上教師要注意指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,及時(shí)糾正和表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,然后要求學(xué)生熟讀成誦。使學(xué)生日有所讀,日有所獲,從而養(yǎng)成良好的朗讀背誦習(xí)慣。

        四、有問題要及時(shí)的提問題

        學(xué)問學(xué)問,既要學(xué),又要問。有了疑問才會(huì)促使深入思考,才會(huì)獲取新知。質(zhì)疑本來就是創(chuàng)新的基矗教學(xué)中要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。在初讀課文時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生從課題中質(zhì)疑;在深究課文局部時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句、細(xì)節(jié)描寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等方面質(zhì)疑;在課文結(jié)束時(shí),可進(jìn)行創(chuàng)造性質(zhì)疑。在指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑時(shí),要特別注意以下兩點(diǎn):一要保護(hù)學(xué)生的好奇心,即使學(xué)生的問題幼稚可笑,也應(yīng)鼓勵(lì)并加以引導(dǎo),不可操之過急,打擊其積極性,熄滅其智慧的火花。二要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)質(zhì)疑,忌漫無邊際,無針對(duì)性。

        老師還要鼓勵(lì)學(xué)生,凡是不懂的,有疑惑的、把握不準(zhǔn)的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教,問老師,問同學(xué),問家長,問一切可能了解情況的人。

        在語文活動(dòng)中輔助的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        廣泛開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣。樹立正確的語文觀。

        第五篇:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

        20xx年,我從來賓一中調(diào)入到宣威五中,我感到既欣喜又惆悵,懷著一顆忐忑和放飛理想的心,從事5年初中英語教學(xué)工作的我開始了嶄新的高中英語教學(xué)之路。我感覺到從未有過的壓力,但我全心地投入,浸潤了多少個(gè)值得回味的日子,難忘的歲月。八年里,刻骨銘心的日子,忘不了……

        20xx―20xx年任教高一126、128班的英語課;20xx―20xx年任教高三17班、20班的英語課;20xx―20xx年任教高三16、19班的英語課;20xx―20xx年任教高一196、202班的英語課。僅在這八年的時(shí)間里,我送出了四屆畢業(yè)班,走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛,經(jīng)歷了我奉獻(xiàn)于教育的步伐?,F(xiàn)小結(jié)一下這八年來的心得體會(huì)。

        (一)溝通感情,勉勵(lì)關(guān)懷

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要想使之發(fā)揮積極主動(dòng)性,需走進(jìn)他們的內(nèi)心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)學(xué)生不同的情況,我鼓勵(lì)他們發(fā)奮圖強(qiáng),力爭(zhēng)三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,有的喪失了自信心,深感前途迷茫,有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細(xì)觀察,綜合各方面的信息,給予他們指導(dǎo),力所能及地打動(dòng)他們學(xué)習(xí)的欲望?!坝H其師,信其道”,學(xué)生對(duì)學(xué)科、對(duì)老師的好惡等非智力因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地,很多學(xué)生開始喜歡我授課,無數(shù)次的心靈交流,使我們的情誼日漸深厚。

        (二)因材施教,務(wù)實(shí)“雙基”

        從第一次的測(cè)試中,我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實(shí),需加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后,也感到他們即將面臨一個(gè)新的“學(xué)習(xí)高源”。

        備課中,我參考教參及一些“雙基”教輔材料,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,采用一些獨(dú)特的做法。

        1、變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)

        高中英語知識(shí)總量較之初中英語成倍增加,課時(shí)卻相對(duì)較緊。我所教的學(xué)生中,中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進(jìn)行,勢(shì)必?cái)D占平時(shí)教學(xué)課時(shí),影響課文的透徹講解。因此,我對(duì)教材中的每一個(gè)重要語言點(diǎn)都盡可能做到:以新帶舊,深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選,先放低要求,待務(wù)實(shí)鞏固后,再循序漸進(jìn),逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。

        2、強(qiáng)化詞匯、句型、語篇教學(xué)

        在詞匯教學(xué)方面,堅(jiān)持分單元集中講授,適度擴(kuò)展,并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面,強(qiáng)調(diào)句型和語篇的有機(jī)聯(lián)系,要求學(xué)生以句子為單位,有選擇地背一些重要句型,這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又可達(dá)到提高書面表達(dá)能力的效果。上閱讀理解課時(shí),經(jīng)常圍繞中心大意,常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合,對(duì)不同的閱讀課文采用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。

        上語法分析課時(shí),我從不摳語法,而是把重點(diǎn)放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達(dá)方式的差異上,讓學(xué)生充分掌握借助語法,提高實(shí)際運(yùn)用英語的本領(lǐng)。

        上書面表達(dá)課時(shí),著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)及英語習(xí)慣用法,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達(dá)復(fù)雜的意思。

        3、巧抓閱讀,促進(jìn)寫作

        到了高中階段,在進(jìn)一步提高聽說能力的同時(shí),要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力,又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息,鞏固記憶,有助于擴(kuò)大詞匯量,豐富語言知識(shí)。從某種意義上說,閱讀能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課,對(duì)學(xué)生運(yùn)用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此,我常鼓勵(lì)學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測(cè)詞義,使之逐漸提高閱讀速度,獲得獨(dú)立閱讀的能力,更好地配合課堂教學(xué),鞏固教學(xué)成果。

        (三)指點(diǎn)學(xué)法,重點(diǎn)突破

        針對(duì)弱項(xiàng),對(duì)癥下藥

        每次大小測(cè)驗(yàn)之后,我總要將學(xué)生們的成績進(jìn)行分析,找出他們的弱項(xiàng),以便在今后的教學(xué)中作為重點(diǎn)加以突破,為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過平時(shí)的教學(xué)觀察,我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因?yàn)檎Z感不強(qiáng),詞匯量普遍較少,閱讀理解能力不強(qiáng)。

        短文改錯(cuò)主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力,有賴于平時(shí)足量的練習(xí)和實(shí)踐。短文改錯(cuò)設(shè)計(jì)靈活,壓分度高,綜合性強(qiáng),學(xué)生往往辨認(rèn)不出行文邏輯的錯(cuò)誤。解題時(shí)遵循三部曲:首先通讀全文,初選錯(cuò)誤;然后二次閱讀,攻克難關(guān);最后重讀全文,仔細(xì)核對(duì)。

        回首這四屆學(xué)生的高考,我所任教班級(jí)的學(xué)生英語成績都名列前茅,但這已成為歷史,這不是終點(diǎn),而是一個(gè)全新的起點(diǎn)。漫漫教學(xué)路,執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實(shí)的寫照。未來我會(huì)不斷創(chuàng)新,不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力,不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè),筆者會(huì)繼續(xù)努力,做一名受社會(huì)肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1605487.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。