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        指導(dǎo)新教師代表發(fā)言稿(范文三篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-26 23:56:52

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        第一篇:優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

        大家好!

        我是六中的教師,今天站在這兒,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,倍感榮幸,同時(shí)又心中忐忑。自2007年調(diào)入六中以來,我親眼見證了縣教育事業(yè)的飛速發(fā)展,親身經(jīng)歷了六中教育質(zhì)的飛躍,在所有這些成績(jī)面前,我所做的工作只是其中的一小部分,豈敢貪天之功為己有?

        總能聽到,或是見到,李縣長(zhǎng)、童局長(zhǎng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到六中經(jīng)常性、常態(tài)化地來指導(dǎo)工作。當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到學(xué)校視察工作成為一種常態(tài),那么他們所看到的、所聽到的就是學(xué)校最真實(shí)的一面。這種沒有做作的常態(tài)指導(dǎo)、常態(tài)交流、常態(tài)工作,我們縣的教育想不進(jìn)步都難!清晰地記得,在2016年3月份六中高二年級(jí)組家長(zhǎng)開放日的時(shí)候,李縣長(zhǎng)在教室聽課的身影,以及她與學(xué)生一起在食堂就餐的.情景,我想那一刻縣的教育應(yīng)該是全新的一頁了。

        披星戴月奔走于上下學(xué)的路上,頂風(fēng)冒雪忙碌于上下班的途中,總能在校園門口,道路的關(guān)鍵路段,見到人民警察在為我們的師生保駕護(hù)航。有這些看得見和看不見的各界人士的傾力支持下,教育的外圍環(huán)境是如此的和諧,有這些和諧的外圍環(huán)境難道不是教育的發(fā)展基礎(chǔ)嗎?

        陶天舒校長(zhǎng)如同孔子周游列國(guó)一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考,引進(jìn)了一種理念,展示了一種模式。陳生祥校長(zhǎng)帶領(lǐng)整個(gè)六中教育團(tuán)隊(duì),將這些理念和模式實(shí)踐得淋漓盡致,臻于完美,形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶領(lǐng)下,逐步形成了以“感恩、奮進(jìn)”為核心的六中文化,升華了六中精神,健全了六中的教育教學(xué)理念。

        “流水不腐”,教育教學(xué)就怕自己顧自己,關(guān)起門來過日子,死水一灘。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶領(lǐng)下,我們縣各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流開展得有序而實(shí)在!不花哨。在走出去和引進(jìn)來的過程中,在思想的交匯和碰撞中,我們的教學(xué)教研獲得了新生,我們縣的教育教學(xué)充滿了活力。

        我們有一大批這樣的優(yōu)秀教師,他們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新;淡泊名利、努力執(zhí)著、無私奉獻(xiàn);博學(xué)愛生、敬業(yè)垂范;不甘人后、奮勇向前;有紀(jì)律、有體魄、有氣度、有高度、有眼光、有素養(yǎng)、有夢(mèng)想,他們?cè)诠ぷ髦校罾?,努力做好一點(diǎn)一滴的小事,教好書,育好人。我們應(yīng)當(dāng)相信,我們能夠調(diào)整好自己的心態(tài),保持一份清醒,保持一份沉靜,保持一份清高,揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。不愧于時(shí)代賦予我們的使命,無愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂。

        我們有一批積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)、守紀(jì)知禮、活潑靈動(dòng)的學(xué)生在追隨,這應(yīng)該就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮男腋?;我們有一批早上能陪學(xué)生一起上學(xué)的家長(zhǎng),我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長(zhǎng),我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長(zhǎng),我們有一批積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng),我們還有一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)委員會(huì)。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上,我們并不孤獨(dú)。

        在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,我們共同迎來了第32個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。在此,我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士,各個(gè)部門表示衷心的感謝!向各位同仁說一聲:教師節(jié)快樂! 一腔熱血育英才,三尺講臺(tái)展風(fēng)流!祝大家身體健康,事業(yè)有成!

        謝謝大家!

        第二篇:新老教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!

        “長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓”,在這個(gè)滿載收獲、抒情言志的季節(jié)里,我們xx二小啟動(dòng)了青藍(lán)工程儀式。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的信任,讓我做為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,心中滿懷感激與忐忑,我知道這是鼓勵(lì),更是鞭策?;厥孜迥昵埃瑒倎淼蕉r(shí),也是茫然的不知所措,只是那時(shí)我和你們一樣幸運(yùn),遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好老師,他們總會(huì)把自己的`經(jīng)驗(yàn)和想法,耐心細(xì)致地教給我,陪伴我不斷成長(zhǎng)。

        “長(zhǎng)江后浪推前浪”,如今我也成了所謂的師傅,我覺得師徒簽約只是一種形式,它的目的是師徒攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng),在二小這片肥沃的土地上,我們欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。所以今天在這個(gè)隆重的結(jié)對(duì)儀式上,我想代表師傅們向大家表個(gè)態(tài),我們會(huì)傾盡自己所有的能量,將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,毫無保留地傳給你們,在你們困難時(shí),給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持你們走出困境。

        最后我想對(duì)年輕老師們說:做個(gè)有心人,你的師傅不只一個(gè),“三人行必有我?guī)熝伞?,xx二小的每位老師都是值得我們學(xué)習(xí)的。徒弟們!師傅大門常打開,愿你們采得百花成蜜后,能早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

        最后祝大家合作愉快!心想事成!

        第三篇:新教師座談會(huì)發(fā)言稿

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!

        首先,我對(duì)學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動(dòng)表示衷心的感謝,同時(shí)我也對(duì)能夠有機(jī)會(huì)在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個(gè)定位,兩個(gè)觸動(dòng),三個(gè)行動(dòng)”。

        一個(gè)定位:

        盡管進(jìn)出的依然是校門,進(jìn)出校門的還是那個(gè)充滿朝氣和活力的自己,但我已經(jīng)從學(xué)生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個(gè)變化,即角色的轉(zhuǎn)變,定好自己的位置。來五中工作的這段時(shí)間,讓我對(duì)教師工作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),讓我更多的思考如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個(gè)大家庭里,我們是一家人,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),做好溝通和配合非常重要,所以我要在各方面多學(xué)習(xí)多交流,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的五中人。

        兩個(gè)觸動(dòng):

        1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動(dòng)了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運(yùn)。各位前輩同事都在我有困惑的時(shí)候主動(dòng)的幫助我,指導(dǎo)我,讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時(shí)讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高,也讓我覺得教學(xué)工作順手了許多,壓力也沒有之前那么大了,逐漸的`我可以體會(huì)到教育工作的樂趣。

        2、五中對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動(dòng)了我

        在這樣一個(gè)井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸,看到學(xué)生們井然有序的進(jìn)出教學(xué)樓,并且很禮貌的跟我打招呼,讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動(dòng),我一定多向老教師學(xué)習(xí),用我最大的熱情和努力來回報(bào)五中,回報(bào)孩子們期待的眼神。

        三個(gè)行動(dòng):

        第一、多多聽課、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí):

        我們工作激情高,有一種急于把工作做好的心情,但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律,不能很好地把握我們學(xué)生的客觀實(shí)際。常言道:“姜還是老的辣”,這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗(yàn)的教師,他們的教學(xué)思想,教學(xué)方法,教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財(cái)富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財(cái)富,就必須虛心的學(xué),一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。

        我們?cè)诼犝n的時(shí)候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實(shí)踐,慢慢也就掌握了

        這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動(dòng)找老教師討論,帶著對(duì)這一節(jié)課的理解、體會(huì)與思考去交流。特別是組內(nèi)公開課,同一節(jié)課,幾十個(gè)人去聽,就會(huì)有幾十種不同的看法和理解,這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計(jì)和安排哪些是相同的,哪些有差異,怎樣更能高效?所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考。

        另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí),不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),形成論文,不要做一個(gè)教書匠,要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。

        第二:明確目的、把握全局、精心備課:

        備好課是上好課的前提,實(shí)際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的,是沒有把握的,是注定要失敗的?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時(shí)間有限,所以我們必須處理好重點(diǎn),難點(diǎn),注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計(jì),做好充分的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時(shí)間過多,備課準(zhǔn)備是不夠的,這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開始改善。

        第三:關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系:

        我們應(yīng)該“為人師表”,“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象,才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為“師愛”。 一個(gè)班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)等等常常會(huì)影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度;相同地,老師的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于五中的嚴(yán)格管理,我們由于不適應(yīng)可能會(huì)造成一些扣分現(xiàn)象。這時(shí)的教育和采取相關(guān)的措施是必要的,但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng),這樣在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不良影響,對(duì)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的。

        對(duì)于我們剛到五中的教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水,也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。

        再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。

        謝謝大家!

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