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第一篇：幼兒園半日活動(dòng)教學(xué)反思

上午的半日活動(dòng)是晨間活動(dòng)《拍皮球》、教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)《早晨、中午、晚上》、戶外活動(dòng)是《蹺蹺板》、區(qū)域活動(dòng)是《小醫(yī)院》。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、晨間活動(dòng)，老師先指導(dǎo)孩子正確拍皮球方法，然后讓孩子自由拍皮球，老師請(qǐng)一個(gè)拍的比較好的小朋友做示范，讓幼兒學(xué)習(xí)。最后，我們進(jìn)行了兩個(gè)兩個(gè)小朋友進(jìn)行排球比賽，小孩子在歡樂(lè)中進(jìn)行排球活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)活動(dòng)：我通過(guò)圖片《小貓?jiān)缟厢烎~(yú)、中午睡午覺(jué)、晚上抓老鼠》讓幼兒先認(rèn)識(shí)時(shí)間，再提問(wèn)幼兒，爸爸媽媽早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么，認(rèn)識(shí)不同的時(shí)間段大家都在做什么事情。最后提問(wèn)小朋友問(wèn)題：比如貓頭鷹是什么時(shí)候出來(lái)的？路燈什么時(shí)候亮？等等，讓幼兒認(rèn)識(shí)白天做什么，晚上做什么？出示數(shù)學(xué)操作，老師示范，最后讓幼兒操作。

3、戶外活動(dòng)《蹺蹺板》，老師說(shuō)明規(guī)則，幼兒自由選擇好朋友一起玩。

4、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)講解小醫(yī)院，讓幼兒知道小醫(yī)院的看病流程。

二、缺點(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：提問(wèn)環(huán)節(jié)很好，但是事先應(yīng)讓家長(zhǎng)配合，一起培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，告訴什么時(shí)間做什么事情，先有了經(jīng)驗(yàn)孩子回答問(wèn)題才比較順暢，不會(huì)像今天一樣很多幼兒不知道怎么回答，有一個(gè)幼兒說(shuō)：媽媽早上煮面吃，后來(lái)小朋友也跟風(fēng)：中午媽媽煮面吃。

2、由于蹺蹺板比較少，幼兒比較多，有的'大蹺蹺板需要幾個(gè)幼兒一起做，很多幼兒部配合，不愿意跟大家一起玩，要多教育孩子，朋友間友好相處，相親相愛(ài)。

3、小醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)，有的材料準(zhǔn)備不充分，比如掛號(hào)的座位上沒(méi)有掛號(hào)紙和筆，幼兒不愿在掛號(hào)臺(tái)上當(dāng)醫(yī)生，都想做護(hù)士打針。

第二篇：幼兒園插花活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：三八婦女節(jié)是全體女性同胞的共同節(jié)日，為了增加社區(qū)女性同胞的幸福感，促進(jìn)婦女同胞的身心健康，社區(qū)決定于三月八日當(dāng)天下午舉行“撐起半邊天，我的權(quán)益我做主”暨三八節(jié)社工宣傳活動(dòng)，讓廣大女性朋友歡度一個(gè)開(kāi)心節(jié)日。

一、地點(diǎn)：

社區(qū)大院。

二、時(shí)間：

3月8日(周四)或本周日(義工可參與)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、婦女健康知識(shí)宣傳

婦女身心健康常識(shí)、愛(ài)疾病(aids)防護(hù)、癌癥常識(shí)與預(yù)防、人流知識(shí)知多少。

2、婦女權(quán)益政策法規(guī)宣傳

準(zhǔn)備工作：搜集婦女權(quán)益保護(hù)法相關(guān)法規(guī)。

3、計(jì)劃生育宣傳

可與工作站合作。

4、家庭暴力防護(hù)服務(wù)

可以機(jī)構(gòu)家暴防護(hù)中心聯(lián)系，獲取資料。

5、夕陽(yáng)紅絲襪花手工作坊展示級(jí)現(xiàn)場(chǎng)招募

現(xiàn)場(chǎng)展示、手工作品派發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)招募成員。

6、東曉點(diǎn)社工服務(wù)宣傳

常規(guī)活動(dòng)宣傳。

7、親子游戲……

四、資源

1、人力

社工兩名、東曉社區(qū)工作站資源、義工：東曉義工、深中義工、絲襪花成員……

2、物資

橫幅、宣傳冊(cè)、婦女健康知識(shí)宣傳冊(cè)(東曉社區(qū)借)、婦女權(quán)益法規(guī)(自行打印)、避孕藥具(工作站取得)、游戲資料、桌椅(四張桌子、椅子若干)、音響(需查看公園是否有電源)、相機(jī)……

第三篇：幼兒園小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃

一、班況分析

本班幼兒共有30人，其中男生17人，女生13人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生入園前的家訪中我們了解到：在我班共有24個(gè)幼兒上過(guò)其他幼兒園，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。如……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

3、能在集體中聽(tīng)老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛(ài)同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

⑶愛(ài)的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽(tīng)大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

(二)、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2、 不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

3、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周?chē)瞽h(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè)方面：

1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周?chē)篮檬挛锏呐d趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

⑵常識(shí)方面：

1、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果(橘子、蘋(píng)果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。

(五)健康領(lǐng)域：

⑴基本動(dòng)作：

1、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。

2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開(kāi)步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。

鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。

第四篇：幼兒園半日活動(dòng)教學(xué)反思

在各位家長(zhǎng)的幫助和配合下，本次活動(dòng)《吹泡泡》在活動(dòng)前我們就收集了吹泡泡活動(dòng)中會(huì)使用到的吸管、小瓶子，或是家中有吹泡泡使用的道具，讓我們感動(dòng)的同時(shí)，也為我們的半日教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的材料，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)的第一部分就是吹泡泡,這是幼兒最感興趣的活動(dòng)之一。我給孩子們演示吹泡泡，孩子們顯得特別興奮，有的幼兒甚至想離開(kāi)座位抓泡泡，可開(kāi)心、可想要吹泡泡了。讓孩子們觀察我吹的泡泡是什么形狀的？我示范了怎樣用試管吹出泡泡，怎樣用專供吹泡泡的工具來(lái)吹出泡泡，叮囑孩子們自己等下在吹泡泡時(shí)一定要注意安全。我看著孩子們躍躍欲試的樣子，我先讓孩子們做做吹的動(dòng)作，就像吹蠟燭一樣，泡泡只能用吹，絕對(duì)不可以用嘴吸管子。在幼兒動(dòng)手操作之前，將吹泡泡使用的工具分發(fā)給他們，每個(gè)幼兒都有兩根以上不同大小的管子，讓他們分別吹吹比較下吹出來(lái)的泡泡是否一樣？還是有什么不同？讓孩子們?cè)诖?、在玩、在?lè)的同時(shí)，觀察、比較泡泡，激發(fā)了幼兒濃郁的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。讓孩子們抬頭用吸管盡量向上吹，由于天氣的原因，只能在教室里進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。不一會(huì)兒，教室的中間都漂著泡泡，見(jiàn)孩子們那么樂(lè)，趕緊用相機(jī)抓拍他們最真、最樂(lè)、最甜的`每一瞬間。孩子們嘗試、觀察、比較后又讓孩子們兩兩結(jié)對(duì)，比誰(shuí)的泡泡吹的大、漂亮，又是一高潮，比泡泡大，孩子們可來(lái)勁了，只聽(tīng)“我吹的大”“我的最大”“我比你大”。活動(dòng)的第一部分就讓孩子們親身體驗(yàn)了一把吹泡泡的樂(lè)趣，孩子們可喜歡了。

活動(dòng)的第二部分是看泡泡。由于天氣原因，沒(méi)有太陽(yáng)光的照射，泡泡在教室里的顏色沒(méi)那么明顯，我讓孩子們先觀察，等有太陽(yáng)了再仔細(xì)觀察一次。

第三環(huán)節(jié)是抓泡泡，又是一個(gè)高潮，孩子們還是表現(xiàn)的那么的興奮，你抓個(gè)大泡泡，“我”抓到個(gè)大泡泡，“我”兩個(gè)手來(lái)抓大泡泡，“我”抓了很多大泡泡，“我”的泡泡怎么沒(méi)有了呀？“對(duì)呀，你的大泡泡怎么沒(méi)有了呀？”我馬上順著孩子的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡到了我們手里會(huì)怎樣？我們是否能用小手抓得著泡泡？

我們班的孩子第一次使用顏料，大多數(shù)孩子之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)顏料，所以用瓶蓋蘸顏料印泡泡，他們特好奇，有的孩子會(huì)說(shuō)“老師，你好厲害呀！”“老師，我也要用顏料寶寶”“顏料寶寶好漂亮呀！我也要”。有個(gè)別幼兒活動(dòng)前沒(méi)拿瓶子，所以我給他們小瓶子，請(qǐng)他們用瓶口印泡泡，我之后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是用瓶口印泡泡更方便孩子。有的瓶蓋很短，幼兒用手抓著蘸顏料時(shí)，有的會(huì)不小心小手或瓶蓋身會(huì)蘸著顏料。

孩子們第一次的親身體驗(yàn)、第一次用不同的管子吹、比較泡泡，甚至對(duì)大多的幼兒來(lái)說(shuō)第一次仔細(xì)的去觀察泡泡、第一次印畫(huà)，都太有意義了，在玩樂(lè)中學(xué)本領(lǐng)，在玩樂(lè)中成長(zhǎng)。

第五篇：幼兒園插花活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

以3月12日植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)植綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，提高少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二、行動(dòng)口號(hào)

播種綠色，我與小樹(shù)共成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月9日D3月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)。

通過(guò)3月9日升旗儀式上的講話，向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí)，并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（二）實(shí)踐

1、“小手添新綠”，美化校園環(huán)境。各中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)動(dòng)學(xué)生把好的花苗，帶到班級(jí)，進(jìn)行觀察、養(yǎng)殖，班級(jí)成立“植物角”，美化班級(jí)。也可發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植實(shí)踐，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)興趣。

2、環(huán)境保護(hù)，我的心聲。三至六年級(jí)少先隊(duì)員先以中隊(duì)為單位，中隊(duì)輔導(dǎo)員組織開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的征文活動(dòng)，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，星期五前每中隊(duì)由中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選出2篇優(yōu)秀作品上送少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。

活動(dòng)要求：各中隊(duì)要做好主題班會(huì)的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、動(dòng)手參與，愛(ài)綠護(hù)綠。四、五、六年級(jí)的同學(xué)對(duì)校園內(nèi)的所有的植物園進(jìn)行“紅領(lǐng)巾護(hù)綠除草保潔”活動(dòng)，讓校園內(nèi)處處呈現(xiàn)出美麗和諧的景象。

各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，將學(xué)校足球場(chǎng)旁邊的小樹(shù)劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

開(kāi)展清掃校園樹(shù)下和植物園的落葉，擦花壇，養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。

（三）交流

學(xué)生自帶種子進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)在十分鐘隊(duì)會(huì)上交流、宣傳，進(jìn)行成果展示。

（四）“植物角”評(píng)比

充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體，進(jìn)行評(píng)比。

第六篇：幼兒園半日活動(dòng)教學(xué)反思

在四月份我園舉行了家長(zhǎng)半日活動(dòng)，在本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我們深深的感到上好一節(jié)課有多么的不容易，整節(jié)課下來(lái)我們都是汗水淋漓的了。幸好我們付出的辛勞和汗水收到的回報(bào)還是不錯(cuò)的。值得欣慰的是，從家長(zhǎng)的反饋中，我們也了解到家長(zhǎng)還是比較滿意這次的活動(dòng)的，雖然本次活動(dòng)比較成功，我還是覺(jué)得在這次活動(dòng)中，也有很多不足之處。

在晨間談話時(shí)，我的語(yǔ)速比較快，因放緩一些，因多提一些問(wèn)題，讓小朋友知道乘車(chē)時(shí)哪些該做哪些不該做。

在陸老師和我上課的時(shí)候，我們的音樂(lè)也出現(xiàn)了問(wèn)題，因此讓小朋友等待了一會(huì)，雖然最后音樂(lè)弄好了，可是上課的.氣氛已經(jīng)達(dá)不到想要的效果了，這還是比較讓人灰心的，以后上課前音樂(lè)一定要反復(fù)檢查，確保在上課時(shí)能夠放得出。

在上課時(shí)，前半節(jié)課氣氛還是比較好的，連平時(shí)很少舉手的小朋友都很希望在集體面前表現(xiàn)，可是由于舉手的小朋友過(guò)多，也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，最后我就叫他們?nèi)w起立跟著我一起做，由于幼兒還不是很熟悉，他們也比較茫然，變的亂糟糟的。不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的鼓勵(lì)，啟發(fā)引導(dǎo)，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了如何唱如何跳，漸漸的也放開(kāi)了膽子，如果之前不曾出現(xiàn)音樂(lè)問(wèn)題，我想本節(jié)課的氣氛是相當(dāng)好的。

以上便是我對(duì)家長(zhǎng)半日活動(dòng)的反思，以后我會(huì)更加努力，確保不再出現(xiàn)以上問(wèn)題。