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第一篇：年級一班家委會發(fā)言稿

華僑城小學二年級一班家委會工作報告

尊敬的陳忠心校長、尊敬的華僑城小學的老師們、尊敬的各位家長：

大家好！

我是二年級一班，家委會代表，首先要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)以及二年級一班的老師、家長，給我向在坐的各位匯報工作的機會。

時光匆忙，一晃我們的孩子在華小學習生活已有半年的時間了，我們能成為華僑城小學第一屆家委會成員感到無比榮幸與自豪。但是，作為華小學校第一屆家委會成員，我們是有壓力的，因為我們要摸索著，緊緊圍繞學校的辦學理念、校園文化、班級文化來開展我們的工作，雖然我們沒有可以效仿、可以借鑒的上一屆，但是我們有，讓我們的下屆家委會以我們?yōu)榘駱拥男判暮蜎Q心。

半年年來，二年級一班的39個孩子在學校文化的正確指引下，在盧桂紅老師以及各位任課老師的精心培育下，茁壯的成長著，看到孩子半年來的成長和進步，作為家長的我們感到無比欣慰與感激，正是因為這份感激之情，激發(fā)了我們?yōu)楹⒆臃?wù)，為班級服務(wù)，為家長服務(wù)的熱情。盡管，這半年我們是忙碌的，但看到孩子們一張張燦爛的笑臉時，看到老師對我們的孩子一絲不茍、淳淳教導(dǎo)時，我覺得我們是幸福的。在這里我要代表二年級一班家委會全體成員、全體家長，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、特別是我們二年級一班的班主任盧桂紅老師和所有任課老師對孩子們的辛勤付出表示衷心的感謝！

下面，我代表二年級一班家委會就上年度開展的工作，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及所有的家長作簡要匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴意見。

一、我們工作的點滴成績

我們二年級一班自成立家委會以來，全體成員統(tǒng)一了認識，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過充分醞釀，對工作進行了合理分工，制定出了工作計劃，半年來很好地發(fā)揮了橋梁紐帶作用，促進了家長和家長、家長和老師、家長和學校的交流和了解，增進家長和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。

下半年我們配合班級、學校，開展了下列豐富多彩的活動。

（1）9月底，家委會的成員們給孩子們制作了精美的親子閱讀卡，并且在班級讀書活動里起到了模范帶頭作用，很多家長在交流中收獲了很多。

（2）去年11月份組織全班60多名家長、39名孩子參加了親子閱讀交流會，會上組織了內(nèi)容豐富的活動，如：我們看到了孩子們的各種才藝展示、全班集體古詩背誦、根據(jù)課文內(nèi)容自編的情景劇、盧老師還組織孩子們將自己的

愿望寫好，裝進了許愿瓶；為班級媽媽們頒發(fā)了聘書、我們的漂流日記成為了家長們最期盼的事情……

（2）協(xié)助班級制作班級文化墻，家委會的每個成員積極主動地獻謀劃策，晨曦媽媽主動承擔起給孩子們照相的任務(wù)，雨涵媽媽、恒睿媽媽、婉茹媽媽更是一遍遍的跑廣告公司商談，更為孩子們買來了書架和明星桌椅，讓孩子們在優(yōu)雅的壞境中你追我趕。

（3）為參加學校組織的元旦匯演，二年級一班家委會成員更是積極參與，家委會的成員帶動了很多的的家長犧牲中午休息時間，自愿組織孩子們提前到學校排練……

以上，是我們二年級一班家委會，在過去半年中在學校、老師及全體家長的支持下，所做的一些份內(nèi)工作。

三、2013年我們的工作打算

本學期家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，成績只能代表過去，為了孩子們的健康成長，為了學校更加輝煌的明天，我們還需要在下列方面不懈努力。下面是我們二年級一班家委會2013年的工作設(shè)想：

一是繼續(xù)提高認識，全力協(xié)助學校打造好我們?nèi)A僑城小學這一“品牌”，積極參加學校、班級的各項活動，充分利用學校這一平臺，努力提高我們家長的教育能力。華僑城小學的興衰關(guān)系到在座各位家庭，關(guān)系到我們300多名孩子的未來。所以對于我們每一位家委會成員來講，我們要樹立“華小是我家”的理念，堅定對華小的信心，時刻站在主人的角度來思考家里的事情，絕對不做損害學校利益的事，不說損害學校聲譽的話，與家長、老師和孩子們一起呵護她，見證她的成長，從我們這一屆開始將為華小學校打造成為一所百年名校奠定良好的基礎(chǔ)，大家有信心嗎？。

二是緊緊圍繞二年級一班39個孩子，在盧老師的指導(dǎo)下，號召全體家長對于學校教育管理工作上的一些安排，全力配合，并抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的就要大力支持，認為有不妥的，就要直言反映給班級和學校，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。

三是繼續(xù)出謀劃策開展各種形式多樣豐富多彩的交流活動；多組織各種親子活動，調(diào)動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子身心健康茁壯成長。為學校開展素質(zhì)教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。

四是做好表率，守時守信。我們自己的工作是重要，但孩子的將來更重要，這點大家都有共識，帶動所有家長們積極參加學校、班級組織的家長會活動，也希望學校能為我們提供更多學習交流的機會；另一方面要尊敬老師。 不在孩子或朋友、家人面前隨意評價教師。 經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時與老師交流孩子在校在家的表現(xiàn)。

最后請學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們二年級一班家長委員會將繼續(xù)秉承“督導(dǎo)、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好2013年的工作。我們堅信，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在盧老師和家長委員會的通力協(xié)作下，我們?nèi)A僑城小學二年級一班將會滿載著39個家庭的愛心，承載著39個孩子的夢想，駛向成功的彼岸！

二年級一班家委會

二0一三年一月十四日

第二篇：一年級家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會，提到新教育實驗，關(guān)于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動，一學期下來，老師與孩子們的收獲是頗多的。當然受益最大的，還是孩子們，許多家長已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們XX小學全部鋪開，學校領(lǐng)導(dǎo)對于新教育也給予了重大的關(guān)注和期望。因此，學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念，同時也希望取得各位家長的支持，使新教育真正成為對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。

一、新教育的基本理念

新教育實驗是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，以幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗，新教育實驗追求這樣四重教育境界：成為學生享受成長快樂的理想樂園；成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺；成為學校提升教育品質(zhì)的理想平臺；成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納為“六大行動”，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建立數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)建理想課堂。

實施新教育兒童課程的核心內(nèi)容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結(jié)為閱讀的問題。閱讀是學校里最重要的一門課程，其重要性遠遠超過其他課程。如果孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀，那么這個孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機會就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代，兒童時代是不可再生的時代。我想，很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長，應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子們走進書籍這神圣的殿堂？如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀？

二、新教育實施的基本情況

我們學校所開展的新教育有四個項目，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完美教室；四、構(gòu)筑理想課堂。很榮幸的是，上個學期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級二班）已經(jīng)接觸過新教育，在學生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”，同時也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級博客。上學期，作為新教育的探索者，不管是午讀時間還是中午午休時間，還是課間十分鐘班里很多同學都會手捧一本書，或是認真的讀，或是熱烈的討論，或是寫寫劃劃做標注，就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興（這孩子很特別，字寫得太差，語文作文很不感興趣，有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的，后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催著讀了。）也讀得起勁，有時候讀得撲哧一笑，有時候激動的直跺腳，還有的時候著急的直嘆氣，起初大家還奇怪他怎么了？時間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班里每周進行的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。（有時說話還有點結(jié)巴）這不有時候打個照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個月就是近三十本書，一學期就近百本書，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。

（一）讀寫繪

一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內(nèi)涵?！白x”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng)；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述?！白x寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，為學生學習構(gòu)建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對學習、學校、教師、思考的喜愛，改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題，以最佳的方式，實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講述）；文字語言（畫面上的相關(guān)文字對白、解釋，相關(guān)情節(jié)）。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復(fù)述給你們聽，然后再完成寫繪作業(yè)，將故事進行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

繪本評價不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評價作品，而應(yīng)看作品中所表達的故事。

（二）晨誦課程

本學期開展新教育倡導(dǎo)的晨誦：主要在于豐富兒童當下的生命，是一個結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解，傳遞人類美好的愿望與情愫，這也是新教育晨誦的三個基本特點。

（三）親子共讀

有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀一本書就是最好的一種辦法。共讀就是共同生活；共讀，就是創(chuàng)造共同的語言與密碼，擁有共同的語言。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，讓孩子對生活充滿積極向上的態(tài)度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。

親子共讀方式：

為孩子大聲朗讀，做好親子共讀

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。

調(diào)查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個特點：

1、這些孩子都有定時聽故事的習慣。

2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。

3、紙和筆都已經(jīng)準備好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。

4、和孩子一起相處的人，會用以下各種方式去刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當孩子閱讀或?qū)憱|西時給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。

家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅持念故事給孩子聽。當大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發(fā)生：1。孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系；2。家長和孩子同時從書里學到東西；3。家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?。這些字傳到耳朵之后，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭欢ǔ潭群?，這個蓄水池就會開始溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進而增強他們的閱讀能力。還可為孩子準備一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫書，這是增進孩子學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。孩子的詞匯量多少決定了他對老師的話理解多少，一旦孩子開始閱讀，豐富的詞匯將有助于理解，詞匯不足造成理解困難。

做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個字——讀、聊、問、寫、誦、評。

（1）讀

和孩子一起讀一本書?？梢院秃⒆颖荣愖x，一定不要贏了孩子。要小輸，并真誠地表揚。偶爾小贏。激發(fā)孩子的斗志。

（2）聊

讀完后找個話題聊。這時候主要是引著孩子聊，常常是聊著聊著，孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。而我們則負責引，有意識地引導(dǎo)孩子關(guān)注你認為寫得好的地方。特別提醒大家的是一定不要指責他們不認真，試想我們?nèi)绻皇怯幸庾R地去關(guān)注，又能記住多少，而您過多的指責，只會讓孩子失去讀的興趣。興趣是最重要的，是最好的老師。

（3）問

如果您沒有很多的時間一起和孩子讀，那您可以采用問的形式。一般孩子讀的書，我們看一下目錄，大致就能了解情況。我們不妨做一個虛心的好學生，向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個問題，讓孩子講講。除了內(nèi)容，還可以關(guān)注一下孩子的觀點。你最喜歡這本書里的哪個人物，為什么？你覺得書中描寫的哪個人物和你最象？能從書里找到你班同學的影子嗎？用一些問題引發(fā)孩子的思考。如果您根本就不喜歡看書，那您一定也讓孩子每天能讀上半小時，然后讓孩子講講，再夸獎一下。

（4）寫

我們各位家長工作都很忙碌，堅持寫確實不容易，但能堅持，對孩子一定是大有好處的。所以，我們的養(yǎng)心閱讀本，是您隨時可以參與的。您可以結(jié)合與孩子共讀書，通過養(yǎng)心閱讀本進行交流。

（5）誦

如果可以的話，您可以鼓勵著孩子把自己喜歡的段落背下來。因為小學階段，是學生積累語言的關(guān)鍵期，對于作文而言，語言是外包裝，思想和內(nèi)容是內(nèi)核，作為小學生，豐富語言是第一要務(wù)。大量的積累，會讓孩子有了思想有了內(nèi)容時可以寫得流暢而優(yōu)美。

（6）評

請我們家長一定要用好您的評價，這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書的一個抓手，因為您的評分里主要是對孩子讀書收獲的評價，您可以將自己的要求，放在里面，也可以給孩子提條件。總之五星不要輕易地就給了孩子，一定是孩子讀了有收獲，才可以畫五星。除了學校里推薦的必讀和選讀書目外，孩子自己也可以以這種方式私下里和同學分享書籍，您也可以參與進來。

三、新教育路上，需要家長的支持和幫助

新教育強調(diào)讀書在學習中的重要性，為此學校調(diào)整了作息時間，每天有固定的晨誦和午讀時間，孩子在學校讀書已經(jīng)成為一種習慣，但畢竟孩子在學校的時間較短，學校課型多活動也多，孩子固定讀書的時間很少，因此在家閱讀就顯得尤為重要了。家長都希望孩子愛上閱讀，重要的是，身教重于言教有愛看書的家長，才有愛看書的孩子帶領(lǐng)孩子進入書香的世界其實不難，身為父母的您就是那把關(guān)鍵的鑰匙。如果希望孩子好，如果您愛您的孩子，那就先成為讀書型的父母，從今天起，不要再埋怨生活的枯燥無味，趕快挑本好書——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？

讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的，其實也很簡單，見效最快的方法就是共讀，師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過，要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。閱讀能力是學好各門功課的基礎(chǔ)，閱讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。

如果，我們能讓我們的學生讀到更多的書籍的話，學生學習的勁頭也許會更高。也許有的家長會說：“學校發(fā)的書，還學不會，還買啥？”這種話實際上影響到學生的心理，他會認為“家長還不重視學習，我也不用多費力了?！睂W生啟蒙教育就是從家庭開始進行教育的，學生除了在學校里逗留的時間多外，更多的則是家里，所以，家庭教育至高無上。我們家長應(yīng)該傳輸給學生積極向上的思想，讓他認識到學習是自己一輩子的事情。更重要的是要讓我們學校培養(yǎng)學生的讀書興趣，學生無課外書可讀，那就根本談不上讀書?，F(xiàn)在我們學生手里最多的就是學習拼音，簡單識字之類的書，而其他的故事書或是其他書很少。所以希望各位家長建立自己的圖書小天地，書房而不是電腦室，游戲室。我想告訴大家，和孩子一起“喜閱”，愛上讀書，真的是送給孩子一生最好的禮物。

14歲之前是形成閱讀習慣的關(guān)鍵時期，孩子在14歲以前的閱讀體驗，對他們的成長是至關(guān)重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設(shè)。所以，孩子早期的經(jīng)驗對成長非常重要。當他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根基，繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。

讓我們攜手一起引領(lǐng)孩子走進書香世界吧！

第三篇：一年級家長會家長發(fā)言稿

各位一年級四班的家長：

你們好！

感激各位家長從百忙之中來參加今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作支持，異常是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，僅有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活，我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：

一、學習習慣：按計劃，不包辦。

1、督促孩子按時上學（炮校生早上7:30以后到校，7:45開始上晨讀。中午一年級11;40放學。午時2:00以后到校，5:00放學），住校生家長要按學校要求時間接送學生。星期五午時1:30到校。2:00開始上課。午時3:30放學。星期日午時2:30—4:30學校派教師到車站接，吳過時間，家長自行負責，周日午時如遇特殊情景不能返校者，家長必須于宿管教師聯(lián)系。學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。家長們必須要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每一天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明。

作業(yè)習慣養(yǎng)成方法提議：

首先仔細審題習慣很重要，一開始，我總是要求全班孩子用手指著題目跟教師讀題，孩子學完拼音后，我要求孩子自我把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還注意培養(yǎng)孩子認真書寫習慣。書寫姿勢及習慣對兒童自制本事極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有必須的意義。我不僅僅指導(dǎo)學生如何握筆、運筆，并且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”、并用兒歌加以強調(diào)：“學寫字，要注意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認真要工整?！?/p>

我還要求孩子注意書面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮，堅持作業(yè)封面的整潔。

3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，

學習用品，我的觀點是——簡單實用。購買學習用品不要盲目追求高檔，應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學習習慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽，上頭寫好自我的名字，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里。

4、預(yù)習和復(fù)習習慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學完了以后又要回家把課文背誦出來。

5、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達與交際本事。

6、培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目告訴孩子。有時間家長們能夠慢慢給孩子