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第一篇：家委會(huì)工作總結(jié)
本年度家長(zhǎng)委員會(huì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視及帶領(lǐng)下，在全體家長(zhǎng)委員們的積極參與下，家長(zhǎng)委員會(huì)圍繞學(xué)校“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的教學(xué)理念，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮與學(xué)校的橋梁作用：實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三溝通，家長(zhǎng)委員會(huì)工作能夠遵循《家委會(huì)章程》、《家委會(huì)管理制度》，以促進(jìn)家校互動(dòng),促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了多種家校合作活動(dòng)：
一、完善家委會(huì)機(jī)構(gòu)，確保家校合作工作順利進(jìn)行本學(xué)期初，對(duì)班級(jí)、校級(jí)家委會(huì)進(jìn)行改選、增補(bǔ)。
明確了本學(xué)年度家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度，為家長(zhǎng)委員會(huì)工作的開(kāi)展制訂了標(biāo)準(zhǔn)和要求。參加了市南區(qū)教育局家長(zhǎng)委員會(huì)工作的自主學(xué)習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)了家長(zhǎng)委員會(huì)工作的重要意義，熟知了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)及其工作內(nèi)容與方法，也增強(qiáng)做好家委會(huì)工作的責(zé)任感和緊迫感。
二、加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教育形成合力
1．結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要，組織家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)闡明學(xué)校的教育理念、管理辦法,介紹學(xué)期計(jì)劃,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員們的意見(jiàn)和建議,共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。
2．組織好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng):
“關(guān)注成長(zhǎng)”家長(zhǎng)開(kāi)放日家委會(huì)成員協(xié)助學(xué)校組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日。讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，融入課堂；發(fā)表對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)，提出合理的建議；向老師學(xué)習(xí)教育方法，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)；家長(zhǎng)之間互相交流教育方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短；積極參加學(xué)校邀請(qǐng)的各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)親子活動(dòng)（如秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也使家長(zhǎng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
3．?dāng)U展多種家校溝通渠道：
學(xué)校利用多種渠道家校聯(lián)系表，包括學(xué)校校長(zhǎng)、總務(wù)、德育、教導(dǎo)等校領(lǐng)導(dǎo)的電話、郵件地址及各班班主任、班級(jí)家委的電話、郵箱在班級(jí)公布，方便家委會(huì)委員、家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系和溝通。各班創(chuàng)建家長(zhǎng)QQ群：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，利用校園互聯(lián)網(wǎng)定期向家長(zhǎng)公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個(gè)班主任定期向家長(zhǎng)發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。通過(guò)這些方式積極與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)的生活情況，力求學(xué)校工作讓家長(zhǎng)滿意放心，家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校和老師的工作更加理解。通過(guò)加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通聯(lián)系，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向?qū)W校反映。
4.家長(zhǎng)志愿者服務(wù)
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作非常關(guān)心，經(jīng)常以班級(jí)為單位組織各種家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿活動(dòng)提升了學(xué)校活動(dòng)效果。比如協(xié)助學(xué)校解決交通堵塞問(wèn)題。由家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭，組建“愛(ài)心督導(dǎo)隊(duì)”，組織各班級(jí)的家長(zhǎng)每日上下學(xué)時(shí)間進(jìn)行交通督導(dǎo)，共同創(chuàng)造良好平安方便的接送條件。
積極配合學(xué)校開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校校園文化建設(shè)，盡可能地為學(xué)校提供幫助。學(xué)校二十周年校慶活動(dòng)便得到了廣大家長(zhǎng)們的熱烈響應(yīng)，家長(zhǎng)志愿者完成了部分演出的籌備工作，為孩子們服務(wù)不遺余力，為校慶的孩子們現(xiàn)場(chǎng)提供志愿者服務(wù)等等，真正展現(xiàn)了家校合作形成的巨大教育合力，提升了家校合作工作的凝聚力。
三、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)、構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)周末家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)：
學(xué)生家長(zhǎng)中蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，請(qǐng)家長(zhǎng)中的優(yōu)秀人才對(duì)家長(zhǎng)、老師進(jìn)行一些主題講座：有計(jì)劃地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。安排上課師資、地點(diǎn)和時(shí)間，由家長(zhǎng)自行報(bào)名，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲。內(nèi)容包括公民教育、家庭教育、家長(zhǎng)心理、社交禮儀、健康管理、兒童財(cái)商等講座。通過(guò)這些活動(dòng)使家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)委員會(huì)是聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)校的紐帶，希望通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校的密切配合、共同努力，營(yíng)造良好的互動(dòng)教育氛圍，與孩子共成長(zhǎng)，使我們的家庭教育、學(xué)校教育更加科學(xué)合理，更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭共同的教育作用，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)更上一層樓。
第二篇：家委會(huì)工作總結(jié)
。
家委會(huì)工作總結(jié)
隨著教育改革的深入發(fā)展，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，小學(xué)對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我校的家教指導(dǎo)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家校共育真正成為促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。 一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作
家委會(huì)是小學(xué)家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，積極聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并采納他們合理的建議。家委會(huì)積極參與小學(xué)的日常管理，為我校的課題提供寶貴的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
1、家委會(huì)會(huì)議
我們定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，會(huì)上學(xué)校就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。
2、家長(zhǎng)工作日
我們還開(kāi)展家長(zhǎng)日活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀學(xué)校的環(huán)境、隨堂聽(tīng)課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。 二、家委會(huì)積極參與學(xué)校的行風(fēng)管理
我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，如：親子秋游活動(dòng)、早操評(píng)比等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中的一部分。增加潘店鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的透明度和誠(chéng)信度。
總之，家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我校的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著許多不足之處，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
-可編輯修改-
第三篇：家委會(huì)工作總結(jié)
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為我們這個(gè)時(shí)代廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)，起著溝通橋梁作用的家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)于我們幼兒園的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
6月20日下午3：30，建寧縣城關(guān)幼兒園召開(kāi)了“家園攜手 和諧共育”xx―xx學(xué)年度家委工作總結(jié)會(huì)，各班家委會(huì)成員、教師代表及行政人員四十余人參加了此次會(huì)議。
大家如約而至，伴隨著家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)，家委總結(jié)會(huì)拉開(kāi)了序幕。趙霞園長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年工作重點(diǎn)，肯定了一學(xué)年來(lái)家委工作所取得的成績(jī)；各部門(mén)分管副園長(zhǎng)就教學(xué)、德育、安全、后勤工作做了詳細(xì)的介紹，對(duì)一直支持和幫助我們的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
我們還為家委們準(zhǔn)備了部分幼兒點(diǎn)心、膳食，讓家委品嘗，我園膳食搭配合理、營(yíng)養(yǎng)均衡、種類豐富，獲得家委們一致好評(píng)。
會(huì)后，我園高級(jí)家庭教育講師林梅香老師為家委們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“親子閱讀”講座。
一切為了孩子，讓家長(zhǎng)滿意是我們的目標(biāo)，在工作中希望得到家長(zhǎng)一如既往的支持和配合！
第四篇：家委會(huì)工作總結(jié)_
家委會(huì)年度工作總結(jié)_模板
家委會(huì)年度工作總結(jié)
一年來(lái)，圍繞學(xué)校”懷善行走”的校園文化，二0一0級(jí)五班的全體家長(zhǎng)在班級(jí)教師的引領(lǐng)下，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，以培養(yǎng)學(xué)生”居善地、蓄善力、養(yǎng)善習(xí)、懷善心、行善事、話善言”為目標(biāo)，通過(guò)豐富多彩的家校活動(dòng)打造”善聚幸福”的班級(jí)文化，共同培養(yǎng)健康、樂(lè)觀、正直、向上的新時(shí)代小學(xué)生，為孩子們插上向善的翅膀，在行走中追逐夢(mèng)想。
冬之溫情--愛(ài)心義拍助學(xué)夢(mèng)
2012年元旦，為了讓孩子了解偏遠(yuǎn)地區(qū)伙伴的生活，激發(fā)孩子們對(duì)貧困同伴的同情和愛(ài)心，也為了幫助孩子感受自己的幸福生活，家委會(huì)通過(guò)征集意見(jiàn)，決定組織一場(chǎng)迎新年慈善拍賣(mài)會(huì)暨新年聯(lián)歡活動(dòng)。在老師、孩子們的積極籌備和家長(zhǎng)們的支持下，活動(dòng)于1月7日在御琴岸大酒店隆重舉行，整個(gè)活動(dòng)共分為三大板塊：一是通過(guò)照片了解郊區(qū)孩子的學(xué)習(xí)和生活情況；二是組織現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)義捐；三是新年聯(lián)歡活動(dòng)。
當(dāng)孩子們看到同齡的小伙伴教室里沒(méi)有電腦、電視，操場(chǎng)上空空蕩蕩，沒(méi)有圖書(shū)、游戲，可他們依然刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)時(shí)，原本熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)一下子靜了下來(lái)。拍賣(mài)時(shí)，孩子們紛紛拿出零花錢(qián)和壓歲錢(qián)，踴躍的競(jìng)拍和義捐，不到四十分鐘，孩子們準(zhǔn)備的所有物品被拍賣(mài)一空，共得五千余元捐款。在聯(lián)歡聚餐時(shí)，還不時(shí)有孩子談到貧困學(xué)生的情況，還有孩子在和爸爸媽媽商量捐助的事，一次滿含愛(ài)心的捐助活動(dòng)，給孩子們打開(kāi)了生活的另一扇窗戶，讓他們看到了貧窮、無(wú)助，感受到互助和堅(jiān)持。
春之圓夢(mèng)--**張應(yīng)鎮(zhèn)中心小學(xué)捐助聯(lián)誼
我們2010級(jí)5班全體師生通過(guò)每天的點(diǎn)點(diǎn)累積，已經(jīng)形成了”聚善養(yǎng)德”的好習(xí)慣。2012年5月17日，我們來(lái)到了**市張應(yīng)鎮(zhèn)小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我們春之圓夢(mèng)的夢(mèng)想。當(dāng)我們把一本本書(shū)交到這些可愛(ài)的孩子和同學(xué)們手上時(shí)，我們感到無(wú)比的光榮和自豪，好象交出的不僅僅是書(shū)，更是時(shí)代的接力棒，是能點(diǎn)燃社會(huì)主義事業(yè)美好明天的熊熊火炬。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。多讀書(shū)，可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)；多讀書(shū)，可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力。孩子們，你們是我們中華民族的希望，你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到你們自身，更牽動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)的心。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。今天我們把書(shū)送給你們，雖然不多，但深深寄托著我們每一位家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切希望，希望我們**學(xué)校的孩子們、張應(yīng)鎮(zhèn)小學(xué)的孩子們能夠勤奮學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。
夏之離別--歡送伙伴赴加求學(xué)
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就這樣悄悄溜走，二年級(jí)暑假，漆加林同學(xué)要告別班級(jí)，遠(yuǎn)赴加拿大開(kāi)始新的求學(xué)路了。兩年里，大家相伴學(xué)習(xí)、生活，結(jié)下了深厚的友誼，在這友誼之樹(shù)還未開(kāi)花結(jié)果的時(shí)刻，大家難以接受分別的現(xiàn)實(shí)。為了幫助孩子們重溫同窗情，感受友情的美好和甜蜜，家委會(huì)于2012年7月7日特別籌劃了”同窗情--歡送漆加林系列活動(dòng)”。
活動(dòng)共分為兩大板塊：一是白天，漆加林邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)共游方特夢(mèng)幻王國(guó)，在歡快、熱鬧的游戲中進(jìn)一步感受同伴間游戲的快樂(lè)與美好，進(jìn)一步感受2010級(jí)5班大家庭的溫馨。二是傍晚，在**路9號(hào)會(huì)所組織歡送晚會(huì)。晚會(huì)上，先是同學(xué)們閃亮登場(chǎng)，送上對(duì)漆加林的一一祝福；接著，老師帶領(lǐng)大家看著照片，回憶了兩年來(lái)大家學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在大家的祝福聲中，漆加林表達(dá)了對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)和父母的感謝和自己的成長(zhǎng)心愿，老師為他戴上象征著平安、健康的吉祥掛件；最后，在歡快的歌舞、小品、游戲中，聯(lián)歡會(huì)落下帷幕。會(huì)后，同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)了各自的聯(lián)系方式，并相約在”哈佛大學(xué)”再相聚。
7月15日，漆加林離開(kāi)了**，赴加拿大學(xué)習(xí)和生活。每每看到光盤(pán)里孩子們一張張開(kāi)懷的笑臉，就讓大家想起了遠(yuǎn)在加拿大的漆加林，身雖遠(yuǎn)但心相連，光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)讓孩子時(shí)刻感受到伙伴還在身邊。
秋之行動(dòng)--野外拓展訓(xùn)練
每天享受著城市便利的生活，孩子們?nèi)鄙傩睦砗腕w能的挑戰(zhàn)。()為了讓孩子們?cè)诔錆M樂(lè)趣的活動(dòng)項(xiàng)目中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、鍛煉體魄和膽識(shí)、挑戰(zhàn)心理承受能力、磨練意志，家委會(huì)特別在10月27日組織了”在鍛煉中成長(zhǎng)--野外拓展訓(xùn)練”活動(dòng)。
早7:30分，在孩子們的歡呼雀躍中我們發(fā)車(chē)了，換好軍裝，孩子們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌。8:30我們到達(dá)了位于**上馬的拓展基地。訓(xùn)練緊張有序的開(kāi)始了。集合整隊(duì)：軍事訓(xùn)練，軍人風(fēng)采展示；空中滑索：鍛煉膽量和勇氣，體驗(yàn)飛一般的感覺(jué)；獨(dú)木險(xiǎn)橋：消除孩子的恐高心理；狹路逃生：掌握技巧，快速的通過(guò)狹小通道。午餐后，我們狹路相逢，勇者勝！智力和體能的大比拼；空中橫網(wǎng)：鍛煉孩子的體力與膽量；互助撤離：1.6米的高空，快速的離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，勇氣與自我的挑戰(zhàn)；拔河：體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是孩子身上平時(shí)不被發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)和潛力被充分的挖掘；培養(yǎng)了孩子健康的心態(tài)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，提高自我認(rèn)識(shí)的能力；幫助孩子形成了較好的應(yīng)變能力，面對(duì)困難的勇氣。同時(shí)，也讓孩子回歸大自然，釋放了壓力！
楓葉紅了，又一個(gè)冬天即將來(lái)臨。在孩子們的成長(zhǎng)道路上，我們還有許許多多的設(shè)想要去逐一實(shí)現(xiàn)：帶著孩子一起去做義工、陪伴孤寡老人、繼續(xù)關(guān)注貧困的山區(qū)同伴、走進(jìn)軍營(yíng)慰問(wèn)……為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，在這個(gè)精神的指引下，家委會(huì)和全體家長(zhǎng)將緊緊跟隨學(xué)校的教育目標(biāo)，與學(xué)校共同為孩子插上圓夢(mèng)的翅膀。 2004年與我們揮手作別，2005年邁著堅(jiān)定而從容的步伐向我們走來(lái)。在過(guò)去的一年里我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持“三育人”的辦學(xué)宗旨；綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，制定了“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的立足于學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)程規(guī)劃，力求實(shí)效性與先進(jìn)性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐新課程的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)；切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力；通過(guò)開(kāi)展日?；?shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。s0100 通過(guò)積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢(shì)頭，取得了一些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，這些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)必將促進(jìn)我校今后工作更有目標(biāo)和方向?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)，以求自策自勵(lì)。
一、眾志成城，擺脫困境奏凱歌
由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離，隨即一費(fèi)制的出臺(tái)和執(zhí)行，使我校一下陷入困境之中，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻我校全體教師臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心、眾志成城地想辦法，商對(duì)策主要從以下幾方面做起終于使學(xué)校走出險(xiǎn)境再次獲得新生。 1．人人重視。學(xué)校于開(kāi)學(xué)初多次召開(kāi)全體教職工大會(huì)，向全體教師講清楚我校目前的形勢(shì)，讓全體教職工從思想和行動(dòng)上引起高度重視，同時(shí)也激勵(lì)教師：幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒(méi)有安慰和希望，希望和厄運(yùn)是一對(duì)相依相伴的同胞姐妹；塞哦失馬，焉知非福；所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒，而是要積極行動(dòng)起來(lái)，在貫徹“一費(fèi)制”文件精神的同時(shí)，尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助，力爭(zhēng)使學(xué)校走出危機(jī)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。 2．加強(qiáng)宣傳力度，作好家長(zhǎng)工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。開(kāi)學(xué)初由于部分家長(zhǎng)對(duì)“一費(fèi)制”具體情況不了解，從而和學(xué)校發(fā)生摩擦，面對(duì)這些，我校班主任、正教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把文件拿給家長(zhǎng)看，給家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋，對(duì)言語(yǔ)過(guò)激的家長(zhǎng)毫無(wú)厭惡之心，反而從家長(zhǎng)的角度出發(fā)去理解家長(zhǎng)的心情和舉動(dòng)，始終笑臉相待，進(jìn)一步向家長(zhǎng)說(shuō)明我校只是按文件和政策辦事。因?yàn)槲倚＝處熣\(chéng)懇、熱情，肯為家長(zhǎng)著想，最終使家長(zhǎng)平靜下來(lái)，理解了學(xué)校，贏得了家長(zhǎng)的信任。有些家長(zhǎng)甚至說(shuō)：“沖著你們這些老師對(duì)我們家長(zhǎng)，對(duì)我們孩子的這份心，我們借讀費(fèi)交的也值”。
3．協(xié)助市府、教委等部門(mén)作好借讀生借讀費(fèi)的調(diào)查與審查工作。因?yàn)槲倚?0%學(xué)生都是外來(lái)借讀生，故此一方面無(wú)形中為政府辦的學(xué)校解決了就學(xué)難的問(wèn)題，緩解了下面學(xué)校生源壓力，同時(shí)穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，使家長(zhǎng)沒(méi)有與政府等部門(mén)發(fā)生矛盾，給家長(zhǎng)承諾：關(guān)于借讀費(fèi)一事，由學(xué)校和政府協(xié)商解決，讓家長(zhǎng)放心，不要去上級(jí)部門(mén)鬧影響上級(jí)部門(mén)工作，要相信學(xué)校能處理好這件事。另一方面在我校校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走、呼號(hào)和積極努力下，功夫不負(fù)有心人，政府等部門(mén)終于答應(yīng)凡是符合“五證”條件的一律由政府撥款支付。為了配合有關(guān)部門(mén)審查“五證”，我校做了大量的煩瑣的準(zhǔn)備工作，首先班主任讓有“五證”的學(xué)生把“五證”帶來(lái)進(jìn)行登記，然后交給總務(wù)統(tǒng)一登記造冊(cè)，統(tǒng)一保管，最后交由有關(guān)部門(mén)審查，如此反復(fù)多次最終順利解決借讀費(fèi)的問(wèn)題。不久，符合“五證”的家長(zhǎng)就可以到學(xué)校退借讀費(fèi)啦。
4．及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)和反映學(xué)校情況。本學(xué)期我校加強(qiáng)與市政府、市教委，區(qū)教委的聯(lián)系，與他們進(jìn)行交流、溝通，讓他們了解學(xué)校各項(xiàng)管理工作，了解學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的處境和難處，讓他們看到在面對(duì)學(xué)校生死存亡之際，我們的領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有放棄還在進(jìn)行不懈的努力，我們的老師還在兢兢業(yè)業(yè)地工作，力爭(zhēng)取得他們的理解和同情，為明年的剝離打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
二、千錘百煉，優(yōu)化教師隊(duì)伍
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為此我校根據(jù)教學(xué)資源和教師的實(shí)際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學(xué)水平兩方面為抓手優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
（一、）開(kāi)展師德教育，提高教師思想素質(zhì)
1．行政、黨員率先垂范。我校共有行政人員、黨員共14人，是教師隊(duì)伍的政治核心，我校提倡行政人員、黨員一定要講團(tuán)結(jié)、講正氣、講學(xué)習(xí)、講政治、講奉獻(xiàn)，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，無(wú)論干什么事，都應(yīng)率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動(dòng)教師。在行政人員、黨員中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡有：羅運(yùn)寬校長(zhǎng)身負(fù)雖然工作繁重，但指導(dǎo)工作時(shí)卻有條不紊，為學(xué)校生存和發(fā)展操碎了心，跑細(xì)了腿，一心 [1] [2] [3] [4] 下一頁(yè)
提升教師文化品位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校
──提升文化品位崗位練兵階段總結(jié) 本學(xué)期在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，以新一輪基礎(chǔ)教育改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn)，學(xué)校在“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”上做文章，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化。具體做法是：
一、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)。
我校以學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》為中心，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及有關(guān)課改文章，以及有關(guān)創(chuàng)新教育和新理念等為主，為教師創(chuàng)設(shè)濃郁的教科研氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我校提出“打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)”的口號(hào)，力圖通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，不斷完善學(xué)校特色，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。具體做法是：一是定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心議題；二是查教師的“自主學(xué)習(xí)筆記”；三是聽(tīng)教師學(xué)習(xí)的匯報(bào)；四是開(kāi)展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)求互動(dòng)的形式，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，邁開(kāi)學(xué)校教科研的步子，學(xué)校的“眾議紛紜研討課”是共享的平臺(tái)。例如課改教師于晶上的《長(zhǎng)征》一課、袁玲的古詩(shī)教學(xué)。由于任課教師有很深的文化功底，又搜集了大量的文史常識(shí)，課堂內(nèi)容容量大，教師語(yǔ)言生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)，課上亮點(diǎn)頻閃，受到了教師的好評(píng)。同時(shí)教師也感到提升自己的文化品位，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，使教師自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、崗位自練，提升教師文化品位。
崗位自培自練是使教師素養(yǎng)提高的好形式，我校根據(jù)學(xué)校教師工作任務(wù)量較大、集中學(xué)習(xí)時(shí)間少的情況，結(jié)合校本培訓(xùn)、以集中學(xué)習(xí)為輔，崗位自培自練為主，在全校上下掀起了大練基本功、提升教師文化品位練兵活動(dòng)。首先要求教師寫(xiě)好“三筆字”，此項(xiàng)基本功訓(xùn)練常抓不懈，期末評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)。
其次是按學(xué)校“提升文化品位”訓(xùn)練時(shí)間，教師熟背70首古詩(shī)、收集文史常識(shí)和名言警句和讀名著等，增加了教師知識(shí)的內(nèi)涵。教師每人有“采擷本”，沉甸甸的筆記本證載著學(xué)習(xí)的艱辛和收獲，收集了大量的學(xué)習(xí)材料。
為推動(dòng)教師提升文化品位活動(dòng)向縱深發(fā)展，我們還以比賽促活動(dòng)，十月份開(kāi)展了“教師提升文化品位”大賽，通過(guò)背古詩(shī)、閉卷答文史常識(shí)、板書(shū)、背誦等形式，把活動(dòng)搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。我校于晶、袁玲、焦海燕老師參加縣“新課程理念在閃光”教學(xué)大賽，通過(guò)說(shuō)課、課改理論測(cè)試、文史常識(shí)測(cè)試、抽簽背古詩(shī)等，成績(jī)優(yōu)秀，獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。于晶、袁玲老師雙雙代表縣參加市級(jí)教師教學(xué)大賽，成績(jī)優(yōu)異，獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為我縣贏得了榮譽(yù)。
此項(xiàng)活動(dòng)在我校開(kāi)展已有一年了，活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)，提高了教師文化品味和專業(yè)素質(zhì)。2005年我們準(zhǔn)備以教師理解古詩(shī)詞和理解文史常識(shí)、學(xué)習(xí)名著為重點(diǎn)，倡導(dǎo)讀書(shū)，與大師對(duì)話，并指導(dǎo)教師在教育教學(xué)中把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，把讀書(shū)這次活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，還要提倡教師撰寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記，定期開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng)。
心與書(shū)的交流是一種滋養(yǎng)，我們要使教師用新的視角和思維方式審視自己的教育行為，在讀書(shū)中理解，在行動(dòng)中體驗(yàn)，為培養(yǎng)我校教師真正有精深的專業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊的人文視野、濃厚的教育理論功底而努力工作
今年，區(qū)委政法委執(zhí)法監(jiān)督工作，在上級(jí)執(zhí)法監(jiān)督部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和區(qū)委政法委書(shū)記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中央、省、州委的有關(guān)工作指示精神，加強(qiáng)了對(duì)全市政法機(jī)關(guān)執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)。在各項(xiàng)工作中兼顧了法律效果與社會(huì)效益，強(qiáng)化了區(qū)委政法委機(jī)關(guān)的執(zhí)法監(jiān)督工作機(jī)制?，F(xiàn)就上半年工作總結(jié)如下：
一、基本情況
（一）強(qiáng)化對(duì)政法機(jī)關(guān)執(zhí)法活動(dòng)的協(xié)調(diào)監(jiān)督
按照中央及省、州關(guān)于加強(qiáng)黨委政法委對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督的精神，結(jié)合我市實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)一些久拖不決的涉法上訪案件，把握好各類因素，協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系，取得了滿意結(jié)果。區(qū)委政法委組織召開(kāi)了市公、檢、法、司等部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的案件協(xié)調(diào)會(huì)6次，受理政法機(jī)關(guān)提交各類疑難案件6起，對(duì)幾起多年未能結(jié)論的案件，統(tǒng)一了思想，落實(shí)了辦案單位。通過(guò)全面協(xié)調(diào)監(jiān)督，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)執(zhí)法工作。與此同時(shí)，針對(duì)于目前我市涉法上訪案件增多原因，向州市領(lǐng)導(dǎo)報(bào)送的個(gè)案報(bào)告2份，及各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
（二）認(rèn)真搞好涉法上訪工作，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定
上半年以來(lái)，我市涉法上訪形勢(shì)一度十分嚴(yán)峻，一批上訪單位代表及個(gè)人由于各種原因，情緒激烈，越級(jí)訪、纏訪、鬧訪勢(shì)頭日趨嚴(yán)重，針對(duì)此情況，政法委對(duì)一批有代表性的重點(diǎn)案件，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各辦案部門(mén)，集中開(kāi)展了處理涉法上訪工作。找范文http://www.xiexieba
一是按照《全市政法系統(tǒng)集中處理信訪突出問(wèn)題及群體性事件第二階段工作實(shí)施方案》要求，三月份開(kāi)始，在市屬政法系統(tǒng)，開(kāi)展涉法上訪專項(xiàng)治理，經(jīng)過(guò)復(fù)查、核實(shí)，全市共確立6件涉法涉訴案件，現(xiàn)已查結(jié)6件，查結(jié)率達(dá)到100%。通過(guò)開(kāi)展各種形式的涉法上訪專項(xiàng)治理，基本扭轉(zhuǎn)了我市涉法上訪工作的被動(dòng)局面。
二是要求市屬政法各機(jī)關(guān)的信訪、控審部門(mén)對(duì)一些歷史積案，本著實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行研究，并做出相應(yīng)的結(jié)論。對(duì)新產(chǎn)生的上訪案做入情入理的解釋工作，使當(dāng)事人按法律程序行使公民權(quán)力，避免事態(tài)擴(kuò)大。特別是對(duì)部分無(wú)理纏訪與鬧訪者，做到動(dòng)之以情，曉之以理，力爭(zhēng)使其息訪罷訴。如：水產(chǎn)公司等一批在全市、全州有影響并且已經(jīng)出現(xiàn)了越級(jí)訪苗頭的重大案件，通過(guò)耐心地說(shuō)服工作，引導(dǎo)當(dāng)事人繼續(xù)履行執(zhí)行程序，維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益，避免了更為嚴(yán)重的越級(jí)上訪事件的發(fā)生。上半年我市越級(jí)上訪群眾共3人次
三是針對(duì)影響我市政治經(jīng)濟(jì)，社會(huì)發(fā)展方面的案件進(jìn)行了督辦或轉(zhuǎn)辦。上半年轉(zhuǎn)給政法各部門(mén)辦理的案件15件、直接處理的上訪案件12件、督辦5件、現(xiàn)已辦結(jié)案件23件。
（三）進(jìn)行了案件評(píng)查工作
根據(jù)州委政法委的統(tǒng)一安排，區(qū)委政法委組織工作組對(duì)全市政法系統(tǒng)20件到京、省、州上訪案件進(jìn)行自查，2006年 6月29日，州委政法委組織的案件評(píng)查組對(duì)我市20件案件進(jìn)行評(píng)查。市組成由區(qū)委政法委副書(shū)記為組長(zhǎng)公檢、法各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的案件評(píng)查組，代表州委政法委于7月4日對(duì)* 市20件案件進(jìn)行評(píng)查，案件評(píng)查組從每個(gè)案件的卷宗材料、適用程序、實(shí)體、信訪接待等方面逐項(xiàng)檢查評(píng)查，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的整改意見(jiàn)。
（四）接待群眾來(lái)信來(lái)訪切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難事
區(qū)委政法委根據(jù)州委政法委和上級(jí)要求，為加大對(duì)涉法涉訴上訪案件的處理力度，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事，2006年6月21日區(qū)委政法委連續(xù)下發(fā)2個(gè)文件，制定方案、安排部署全市政法系統(tǒng)開(kāi)展聯(lián)合大接訪工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作職責(zé)和政法涉訴工作獎(jiǎng)懲規(guī)定，規(guī)定每周四為領(lǐng)導(dǎo)集中接待信訪日，由政法委和政法各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)親自接訪。2006年7月6日，區(qū)委常委、市政法委書(shū)記* *同志帶領(lǐng)政法各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在市信訪辦設(shè)專門(mén)接待室，對(duì)5名進(jìn)京、省、州訪、長(zhǎng)期訪、纏訪、鬧訪的上訪群眾集中接待，對(duì)群眾反映的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)予以解答，并指定落實(shí)單位和負(fù)責(zé)人，規(guī)定辦結(jié)時(shí)限，對(duì)重大疑難復(fù)雜案件實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛牌督辦，同時(shí)建立與上訪群眾聯(lián)系制度，以使適時(shí)向上訪群眾反饋落實(shí)結(jié)果。
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第五篇：家委會(huì)的發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)， 能讓我站在這里和大家共同討論孩子們的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩 子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我感到對(duì)自己孩子們 的教育還做得很不夠， 還存在著不少疏漏。
下面， 我就初淺地談一下自己的感受， 與各位家長(zhǎng)共勉。
一、 給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，給孩子們安排一個(gè)獨(dú)立的、能安靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好， 孩子們一般都有獨(dú)立的房間，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用。比如你叫孩子們?cè)诳蛷d做作 業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，我們 要安靜，不打擾孩子們，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子們產(chǎn)生父母可以 休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)， 家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志， 孩子們 在旁邊也比較容易安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子們有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也 可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子們的作業(yè)，但 也要仔細(xì)檢查孩子們的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子們的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作 業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子們重 新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
二、培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的 習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一 經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子們的一生。有些家長(zhǎng)為了讓孩子們安心學(xué)習(xí)，什么都干了， 經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：除了學(xué)習(xí)，你什么事都不用管。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子們就會(huì)覺(jué)得 一切都很容易，成功并不需要付出多大的努力，甚至不能體諒父母的艱辛，任性 而為，沒(méi)有禮貌，不服管教。以后走上社會(huì)，也無(wú)法成為一個(gè)父母所期望的成功人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子們自理、自 立，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育 孩子們不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子們，一個(gè)人的精 力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成艱苦樸素 的習(xí)慣。言行上要讓孩子們感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師， 孩子們會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高， 才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。
三、要激發(fā)孩子們的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。
興趣是最好的老師， 所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。
可是如果不注意保護(hù)， 孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子們，父母親沒(méi)有實(shí) 現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子們的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有 些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子們的感受，給孩子們過(guò)多的壓力，又讓孩子們學(xué)這個(gè)，又讓孩子們學(xué) 那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來(lái)，孩子們慢慢就 會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子們能 一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的 心態(tài)，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)。千萬(wàn)別把“你就不能像誰(shuí) 誰(shuí)誰(shuí)那樣？”，掛在嘴上，初中生個(gè)性很強(qiáng)，逆反心理重，再叫他感覺(jué)自己無(wú)用， 破罐子破摔就更麻煩了 四、幫助孩子們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子們上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩 子的自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì) 初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們要注意孩子們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早上盡量早起，在洗 臉、刷牙的時(shí)間里可以打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)著英語(yǔ)錄音帶，晚上不要讓孩子們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門(mén)功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開(kāi)，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下， 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)， 活動(dòng)活動(dòng)， 讓大腦有規(guī)律的休息。
還要教會(huì)孩子們養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣， 要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū)， 要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。
要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣， 要大膽開(kāi)口， 虛心請(qǐng)教。另外，要幫助孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了 學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成？怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆觽兊某煽?jī)而責(zé)罵孩子們。
那樣會(huì)造成孩子們學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。
不要把孩子們的成績(jī)與其他孩子們相比，要 分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。
針對(duì)自己孩子們的 現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對(duì)孩子們過(guò)高的要求會(huì)讓孩 子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō)，從這次考試的 50 分到下次 100 分這個(gè)要 求是比較高的，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要達(dá)到 70 分，他努努力 就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
五、積極配合，家校協(xié)同。
有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子們的成長(zhǎng)，光 靠學(xué)校教育肯定是不夠的， 家校結(jié)合才能使孩子們不斷進(jìn)步。
正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、 經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子們?cè)诩抑械膶W(xué) 習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子們學(xué)習(xí)好 功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多 鼓勵(lì)孩子們參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子們做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子們的 學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子們?cè)?晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正 最后，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上！ 謝謝！
