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第一篇：德慶縣金融知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)方案

德慶縣“金融知識(shí)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)方案

為更好地普及金融知識(shí)，提升學(xué)生的金融素質(zhì)，推進(jìn)誠信文化建設(shè)，打造良好的金融生態(tài)環(huán)境，充分發(fā)揮金融機(jī)構(gòu)的職能作用，著力構(gòu)建轄區(qū)金融知識(shí)進(jìn)校園宣傳教育長效機(jī)制，現(xiàn)結(jié)合我縣工作實(shí)際，特制定本工作方案。

一、活動(dòng)宗旨

通過開展“金融知識(shí)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解涉及經(jīng)濟(jì)金融方面的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，提升金融素質(zhì)；讓學(xué)生關(guān)注自己的信用報(bào)告，進(jìn)一步培養(yǎng)誠信意識(shí)；拓寬學(xué)生思維視野，讓學(xué)生更好地把課本知識(shí)與當(dāng)前金融知識(shí)融會(huì)貫通，幫助學(xué)生成長成才；拓寬學(xué)校管理教育學(xué)生方式及教學(xué)范疇，最終實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的金融知識(shí)普及。與此同時(shí)打造一支專業(yè)、正規(guī)、富有責(zé)任心的金融知識(shí)宣傳教育志愿者隊(duì)伍。

二、參加單位

人行德慶縣支行、農(nóng)發(fā)行德慶縣支行、工商銀行德慶支行、農(nóng)業(yè)銀行德慶縣支行、建設(shè)銀行德慶支行、郵儲(chǔ)銀行德慶縣支行、德慶縣農(nóng)信聯(lián)社、德慶華潤村鎮(zhèn)銀行、德慶縣教育局、德城中學(xué)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)及群體

德慶縣德城中學(xué)初一級全體學(xué)生，共十個(gè)班。

四、活動(dòng)時(shí)間安排 2014年9月-10月。

五、活動(dòng)方式

此次宣傳活動(dòng)采取銀校合作方式，由人民銀行德慶縣支行牽頭，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟鹑跈C(jī)構(gòu)開展。以“開展金融知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，提升廣大師生的金融素養(yǎng)，更好地享受金融業(yè)改革發(fā)展的成果”為主題，以“普及金融知識(shí)、惠及百姓生活、共建和諧金融”為宣傳口號，采取“志愿者+精品課堂+誠信銀行”的模式，深入學(xué)校開展宣傳教育。宣講教材以中國金融教育發(fā)展基金會(huì)編寫的《金融知識(shí)伴我成長》為主，每個(gè)班級進(jìn)課堂宣講次數(shù)不少于3次。

六、活動(dòng)內(nèi)容及工作安排

（一）組建宣講志愿者隊(duì)伍。從各金融機(jī)構(gòu)選取符合資格的志愿者，最終選定11人，其中人民銀行3人，農(nóng)發(fā)行1人，工商銀行1人，農(nóng)業(yè)銀行1人，建設(shè)銀行1人，郵儲(chǔ)銀行2人，農(nóng)信聯(lián)社1人，德慶華潤村鎮(zhèn)銀行1人，以此作為金融知識(shí)進(jìn)校園宣講的主要力量。志愿者隊(duì)伍按要求參加人行肇慶中支舉行的集中培訓(xùn)，獲頒“肇慶市金融知識(shí)進(jìn)校園宣講師”證。培訓(xùn)結(jié)束后組織志愿者隊(duì)伍開展座談會(huì)，明確職責(zé)和分工，深入討論活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步提高志愿者宣講技能。

（二）舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式。9月份，在德城中學(xué)正式啟2 動(dòng)“金融知識(shí)進(jìn)校園”宣講活動(dòng)。參加人員包括人行德慶縣支行、德慶縣教育局、德城中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，宣講志愿者隊(duì)伍全體成員，初一年級全體師生。啟動(dòng)儀式包括：

1.時(shí)間：2014年9月26上午8：00（提前15分鐘） 2.地點(diǎn)：德城中學(xué) 3.議程：

（1）揭牌“誠信銀行”。 （2）縣人行領(lǐng)導(dǎo)講話。 （3）縣教育局某領(lǐng)導(dǎo)講話

（4）舉行贈(zèng)書《金融知識(shí)伴我成長》儀式。 （5） 宣傳教育志愿者隊(duì)伍亮相。

（6）簽名活動(dòng)（在“誠實(shí)守信 從我做起” 紅緞布進(jìn)行簽名）。

（7）進(jìn)行進(jìn)校園第一課（《金融知識(shí)伴我成長》第一課、第二課、第四課，分別在三個(gè)班上課）。

（7）其他：主持人由德城中學(xué)某領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；人行德慶縣支行負(fù)責(zé)草擬儀式主持詞、領(lǐng)導(dǎo)講話材料；儀式現(xiàn)場布置由人行德慶縣支行、德城中學(xué)共同負(fù)責(zé)；人行德慶縣支行負(fù)責(zé)做好新聞報(bào)道工作。

（三）開設(shè)“金融知識(shí)伴我成長精品課堂”，由人行德慶縣支行牽頭，轄區(qū)各金融機(jī)構(gòu)參與，具體時(shí)間由人行德慶縣支行與德城中學(xué)商定。宣講教材以中國金融教育發(fā)展基金

3 會(huì)編寫的《金融知識(shí)伴我成長》為主，結(jié)合實(shí)際適當(dāng)拓展宣講內(nèi)容。也可采用提問、分組討論、小組代表發(fā)言以及課堂劇的形式深化宣講內(nèi)容。

1.課堂安排

(1)信用知識(shí)（主講人：人行志愿者劉知行）。增強(qiáng)信用觀念，維護(hù)個(gè)人信用。包括征信的概念、個(gè)人信用報(bào)告、如何查詢及如何保護(hù)個(gè)人隱私等。（《金融知識(shí)伴我成長》第四課）

(2)人民幣反假知識(shí)（主講人：人行志愿者馮一飛、方健枝、德慶華潤村鎮(zhèn)志愿者蘇韻珊、）介紹人民幣的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹人民幣防偽特征，開展反假貨幣法律法規(guī)及愛護(hù)人民幣宣傳。（《金融知識(shí)伴我成長》第一課馮一飛、第二課方健枝、第九課蘇韻珊）

(3)貸款知識(shí)（主講人：農(nóng)信志愿者王銳金）介紹貸款的種類及貸款期限、額度等內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)貸款違約需要承擔(dān)的責(zé)任及后果。（《金融知識(shí)伴我成長》第七課）

(4)理財(cái)知識(shí)（主講人：農(nóng)行志愿者謝麗娜）介紹理財(cái)?shù)幕局R(shí)，認(rèn)識(shí)理財(cái)工具，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

(5)保險(xiǎn)知識(shí)（主講人：工行志愿者莫思琪）主要介紹保險(xiǎn)的產(chǎn)品、購買保險(xiǎn)的程序及消費(fèi)者的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立保險(xiǎn)的基本理念：人人為我，我為人人。（《金融知識(shí)伴我成長》第八課）

4 (6)防范金融詐騙及安全用卡知識(shí)。（主講人：建行志愿者聶靖、郵儲(chǔ)銀行志愿者程潔鈺）主要介紹如何防范銀行卡詐騙、防范非法集資、防范存款形式的詐騙、防范釣魚詐騙等，進(jìn)一步提高學(xué)生的警惕意識(shí)。（《金融知識(shí)伴我成長》第五課聶靖、第十課程潔鈺）

(7)反洗錢知識(shí)（主講人：農(nóng)發(fā)行志愿者胡）宣傳反洗錢法規(guī)，介紹洗錢犯罪行為特征及其危害性，宣傳《反洗錢法》，以反洗錢的宣傳小冊子作課堂資料。

(8)電子銀行及支付結(jié)算手段知識(shí)（主講人：郵儲(chǔ)銀行志愿者謝錦蓮）介紹當(dāng)前網(wǎng)上銀行的金融工具及支付結(jié)算手段的種類，讓學(xué)生更加深入地了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的金融知識(shí)。

2.宣傳資料

《金融知識(shí)伴我成長》、《金融知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)提示》、《反洗錢宣傳小冊子》等相關(guān)金融知識(shí)內(nèi)容。

（四）設(shè)立“誠信銀行”。由學(xué)校教導(dǎo)處按照《德城中學(xué)“誠信銀行”積分管理辦法（試行）》（見附件），負(fù)責(zé)為學(xué)生開設(shè)誠信積分賬戶，主要記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的誠信行為，根據(jù)積分高低，評比出“誠信學(xué)生”，同時(shí)作為“三好學(xué)生”等評先活動(dòng)的定量依據(jù)。

（五）每月編印《金融知識(shí)簡報(bào)》，由學(xué)校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)。倡導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的金融知識(shí)寫成心得體會(huì)或者將活動(dòng)的開

5 展情況報(bào)道出來。

（六）在閱覽室設(shè)立《金融園地》一角，擺放經(jīng)濟(jì)金融讀本、各種宣傳小冊子，宣講金融知識(shí)，由人行負(fù)責(zé)。

（七）在學(xué)校多媒體室設(shè)立“德慶縣反假貨幣培訓(xùn)基地”，由人行負(fù)責(zé)。

（八）在期中和期末開展《金融知識(shí)競賽》，由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

（九）設(shè)立“金融知識(shí)進(jìn)校園之優(yōu)秀學(xué)生”和“誠信學(xué)生”榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，為其頒發(fā)榮譽(yù)證書，人行德慶縣支行負(fù)責(zé)。

（十）舉行校外體驗(yàn)活動(dòng)。10月下旬，根據(jù)學(xué)生誠信積分賬戶情況，選取部分表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生走出校園，走進(jìn)金融機(jī)構(gòu)，參觀金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)部運(yùn)作情況，開展座談交流會(huì)。由人行德慶縣支行負(fù)責(zé)。

七、活動(dòng)要求

轄區(qū)各金融機(jī)構(gòu)的志愿者必須熟悉相關(guān)金融業(yè)務(wù)知識(shí)并認(rèn)真?zhèn)湔n，導(dǎo)入概念時(shí)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考為前提，以“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際”為原則，做到授課事例與課本知識(shí)相結(jié)合，授課內(nèi)容符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，材料生動(dòng)有趣，語言準(zhǔn)確恰當(dāng)，引導(dǎo)及時(shí)敏銳，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，注重方式多樣張弛有度，提高課堂的互動(dòng)互助。

6 附件1德慶縣德城中學(xué) “誠信銀行”積分管理辦法（試

行）

附件2德城中學(xué) “誠信銀行”加減分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)表

聯(lián)系人：馮一飛。 聯(lián)系電話：7763402。

中國人民銀行德慶縣支行年9月12日

7

2014

第二篇：銀行培訓(xùn)班開班領(lǐng)導(dǎo)的講話稿

親愛的同志們：

剛才，建幫同志代表行黨委作了一個(gè)很好的工作報(bào)告，我完全同意。這個(gè)報(bào)告會(huì)前行黨委專門開會(huì)進(jìn)行了研究，會(huì)上大家再進(jìn)行討論，然后印發(fā)執(zhí)行。就如何加強(qiáng)全行的培訓(xùn)工作，我再談點(diǎn)個(gè)人看法。

一、為什么召集分行行長參加培訓(xùn)工作會(huì)議

召開由各分行行長參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，這在農(nóng)行歷史上是不多見的，農(nóng)行正在加速向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)軌的進(jìn)程中，有必要舉行這樣一次高層次的、由主要決策者參加的培訓(xùn)工作會(huì)議。目前全行員工有50多萬，我們帶領(lǐng)這樣一支龐大隊(duì)伍，既要參加國內(nèi)的同業(yè)競爭，又要迎接國際競爭的挑戰(zhàn)，靠什么?靠人多勢眾?那是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維方式的產(chǎn)物。要靠一支精兵強(qiáng)將，精兵強(qiáng)將從哪里來?就是從這50萬隊(duì)伍中產(chǎn)生。所以，必須優(yōu)化這支隊(duì)伍提高這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

當(dāng)前，擺在我們面前的有“四大壓力”。第一，來自效率的壓力。農(nóng)業(yè)銀行的效率、勞動(dòng)生產(chǎn)率，在工、農(nóng)、中、建四大行中是最低的。要提高效率、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，必須提高人的素質(zhì)，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力中最活躍的因素。沒有一支精兵強(qiáng)將，怎么能提高效率?當(dāng)然，提高效率最根本的是要有一個(gè)良好的體制和運(yùn)行機(jī)制，但我們不能等到體制、機(jī)制完全解決好了，再去解決我們的人力資本的配置以及整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)，我們必須同時(shí)進(jìn)行，而且在體制改革沒有到位之前，要抓緊提高隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過隊(duì)伍建設(shè)，激活我們的人力資本，有效配置好人力資源，這樣，就可以提高潛在的效率，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

前些年，我們一方面做出大量的減人計(jì)劃，另一方面又大量的增人。今后必須轉(zhuǎn)變觀念，大批地進(jìn)大學(xué)生、研究生，這不是個(gè)路子，農(nóng)行到什么時(shí)候是頭啊。這幾年我們大體上減了10多萬人，但真正關(guān)門走人的沒有多少。我們還是一方面大量地進(jìn)學(xué)生，一方面減下來的人員還拿著基本工資待遇。如果按這種思路下去，這支隊(duì)伍將會(huì)越來越龐大，潛伏的問題就越來越多。福林同志在農(nóng)行時(shí)，搞得比較穩(wěn)妥，現(xiàn)在看是對的?，F(xiàn)在社會(huì)再就業(yè)的壓力、社會(huì)穩(wěn)定的壓力非常大。工行減員力度比較大，一個(gè)員工給10多萬元就走人了，現(xiàn)在內(nèi)蒙的、遼寧的都坐在北京不走，搞得他們很被動(dòng)。聽內(nèi)蒙的說給10萬元，當(dāng)時(shí)非常高興，皆大歡喜都走掉了，可是10萬元沒幾年花完了，做買賣賠了，又回來找。

為什么要讓這些人下崗，無非就是兩條原因：一是這個(gè)網(wǎng)點(diǎn)不存在了，人要走;二是這個(gè)人沒有能力，要下來。但是能不能把這些人改造呢?能不能通過再培訓(xùn)的方式把他們重新配置上去呢?這我們不就節(jié)省了成本嘛。從銀行系統(tǒng)看，很多的柜面業(yè)務(wù)不需要那么高的學(xué)歷，到歐洲、到美國去看看都是一樣的?，F(xiàn)代電子技術(shù)操作以后，風(fēng)險(xiǎn)控制主要是在后臺(tái)，柜面你來敲鍵盤就可以了。我們一方面讓這些40多歲的員工下崗，一方面又招一些高成本、高學(xué)歷的進(jìn)來，一個(gè)時(shí)期可以，長期是不可以的。我想從總行開始，進(jìn)大學(xué)生、研究生能不能隔一年進(jìn)一次?大家可以研究。一定要下決心優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，走培訓(xùn)這條路。這一思路根據(jù)上海分行的經(jīng)驗(yàn)看還是成功的，包括電腦操作人員的培訓(xùn)都是成功的，關(guān)鍵是能不能下力量培訓(xùn)他們，這樣勞動(dòng)生產(chǎn)率就提高了，在體制上沒有根本解決的時(shí)候，這就隱含著提高效率，而且好多不穩(wěn)定因素也可隨之化解。

第二，來自效益的壓力。

我行的效益不高，人均存款、貸款、人均利潤在工、農(nóng)、中、建中都是最后一位。人均效益上不去有很多原因：有總量沒有做大的問題，有外部環(huán)境的問題，有機(jī)制不靈活的問題，有體制性障礙的問題，但根本的還是人的積極性問題、人的素質(zhì)問題。如果拿優(yōu)秀的客戶經(jīng)理創(chuàng)造的人均價(jià)值去衡量，我們這個(gè)系統(tǒng)潛力該有多大。有很多員工是有決心但缺乏本領(lǐng)，靠什么來解決呢，你不能再送他去上大學(xué)、去讀研究生，要靠培訓(xùn)。

第三，來自撤點(diǎn)減員的壓力。

減員的壓力現(xiàn)在越來越大，搞得不好就會(huì)激化矛盾，這個(gè)問題包括像江蘇這樣的發(fā)達(dá)省份都已經(jīng)出現(xiàn)了，尤其是蘇北地區(qū)一帶，我接到一些信訪，有的才四十幾歲，人一生當(dāng)中正是干事的時(shí)候下崗了。還有個(gè)觀點(diǎn)說這部分人坐柜臺(tái)不行，特別是女同志先下崗，我特別不贊成，因?yàn)殂y行這個(gè)職業(yè)特別適合女性來做。不能讓女同志先下崗，這是一種性別歧視。說女同志最漂亮的青春過去了，顧客不愿意看她們了，這個(gè)觀點(diǎn)我非常反對。我到歐洲、到美國去一看，都是大媽、大姐在那里辦業(yè)務(wù)，不是很好嗎?歲數(shù)大一些的，讓她穿得靚麗一些，再進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，顯得更加親切。如果全安排年輕的姑娘在那里，未必就安心。柜面業(yè)務(wù)需要大批的熟練員工、大批的一般性人才。說我們的柜臺(tái)缺乏競爭力，客戶不愿意到這里來，一看這臉老化了，把她們換下來，讓她們在家里待崗，然后把一個(gè)大學(xué)生、研究生放在柜臺(tái)上，這是資源配置的錯(cuò)位，必須糾正。時(shí)間長了大學(xué)生也不干，培養(yǎng)這么多年天天干出納，他會(huì)覺得成本、收盜不相稱，也難留住。所以，必須在50萬大軍中培養(yǎng)出一部分優(yōu)秀的人才，否則我們的人均效率沒辦法提高。必須使那些優(yōu)秀的人才脫穎而出，創(chuàng)造更多的價(jià)值，提高人均水平。撤網(wǎng)點(diǎn)也是這個(gè)問題，網(wǎng)點(diǎn)要撤到什么程度?我認(rèn)為不管撤到什么程度，都還得是城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)最大，網(wǎng)點(diǎn)最多，這才叫農(nóng)行的優(yōu)勢。所以我主張，網(wǎng)點(diǎn)只要有盈利，一般就不撤掉;只要能收支平衡，人員就可以不減，人員素質(zhì)不高就再培訓(xùn)，靠培訓(xùn)也能解決穩(wěn)定的問題、安定的問題，這是由我們的國情決定的。如果50萬大軍有5萬到北京來上訪，我們就受不了。這不僅是農(nóng)行的大事，也是國家的大事。

中央再就業(yè)工作會(huì)議也開過了，中央下大力抓再就業(yè)工作，這是國情決定的。我國有13億人口，城市人口有3億多，城市人口的失業(yè)率是平均4.1%，東三省是6%，比較高，可能還有隱性的，要是算上農(nóng)村就更多了，農(nóng)村就不存在著失業(yè)，因?yàn)檗r(nóng)民有土地，但要是按照西方的統(tǒng)計(jì)大量農(nóng)民也都失業(yè)了，它還不是一種農(nóng)場化，所以沒有把農(nóng)村算進(jìn)來，要不然更多。因此，“三農(nóng)”問題作為中央的重中之重就在這里，城里本身還有失業(yè)，民工也進(jìn)城來，大家搶這個(gè)飯碗，進(jìn)來也沒有什么可做的，收入也上不來，增加收入就必須提高城鄉(xiāng)一體化水平?，F(xiàn)在戶口問題、進(jìn)城民工的問題已經(jīng)放寬了一些政策。像安徽、四川等農(nóng)村地區(qū)的GDP靠什么?靠的是打工仔的拉動(dòng)，錢主要是城里打工仔匯回去的。所以說，我們在解決員工下崗問題的時(shí)候，就必須提高我們的效益，必須提高我們?nèi)藛T的素質(zhì)，減輕減員的.壓力。通過挖掘潛力，讓他們創(chuàng)造價(jià)值的能力提高了，就不減員了，對外少招不就可以了嗎?要面對現(xiàn)實(shí)，我們好多崗位不需要研究生、本科生在這里工作。我們就得有一個(gè)員工結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置，真正把人事當(dāng)作人力資源來管理，而不是傳統(tǒng)的人事管理，同時(shí)要選撥一些優(yōu)秀的人才作為人力資本來管理，讓他們創(chuàng)造剩余價(jià)值，拉動(dòng)整體水平的提高，這不也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理嗎?

第四，來自核心競爭力的壓力?，F(xiàn)在大家講核心競爭力的問題，理論界還有很多的探討。我覺得最核心的問題還是人的問題，還是對人各個(gè)方面的潛能怎樣發(fā)掘的問題，一個(gè)體制也好、機(jī)制也好，能不能對人各方面潛能有效的發(fā)揮、調(diào)動(dòng)，是評價(jià)它優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵。我講一個(gè)古代的故事，《史記.劉邦本紀(jì)》中記載，劉邦是真正的農(nóng)民出身，中國歷史上第一個(gè)布衣皇帝，他打下江山以的在洛陽的南宮設(shè)酒宴款待功臣和諸候，請他們討論贏得天下的原因。

第三篇：金融知識(shí)進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿

尊敬的行長、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

今天我們在這里集會(huì)，舉行“金融知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，我謹(jǐn)代表和全體師生對行長一行的到來表示熱烈的歡迎！對 銀行精心選送宣展資料為廣大師生服務(wù)表示衷心的感謝！

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，不僅關(guān)系到國家的生存發(fā)展，也日漸緊密的關(guān)系到群眾的日常生活。尤其是在當(dāng)前信息時(shí)代的環(huán)境下，每個(gè)人越來越頻繁、也越來越深入的與金融業(yè)務(wù)相聯(lián)系，比如存取款、刷卡消費(fèi)、貸款、轉(zhuǎn)賬、投資、貨幣兌換等。一些新業(yè)務(wù)和新平臺(tái)的出現(xiàn)極大的方便了群眾的生活，但同時(shí)也增加了諸多風(fēng)險(xiǎn)，這就需要我們更多的關(guān)注、了解和掌握金融知識(shí)，達(dá)到規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)合法處理金融事務(wù)的目的。

對于大學(xué)生來講，掌握一定的金融知識(shí)不僅是提升綜合素質(zhì)及防范意識(shí)的需要，更是適應(yīng)未來社會(huì)及自身發(fā)展的需要。此次“金融知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)， 銀行精心選送了“ ”、“ ”以及“ ”三大板塊的資料，有很強(qiáng)的實(shí)用性、知識(shí)性、時(shí)效性和適用性，對弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、普及我國金融歷史、增強(qiáng)師生們的金融法制觀念、拓展現(xiàn)代金融知識(shí)有很好的教育作用。希望廣大師生能夠借此機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、學(xué)以致用，同時(shí)也期望 銀行能夠繼續(xù)與 開展深入的交流，促進(jìn)共同發(fā)展。

最后，祝愿此次活動(dòng)能夠取得圓滿成功！謝謝！