千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《慰問講話稿(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《慰問講話稿(推薦5篇)》。
第一篇：慰問講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，在全省開展紀(jì)念“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)十周年之際，我們非常高興地迎來了省文化廳“文化下鄉(xiāng)”文藝慰問演出團(tuán)。這次文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，是省文化廳開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，充分體現(xiàn)了省文化廳對(duì)我區(qū)的關(guān)心和支持。在此，我謹(jǐn)代表中共××區(qū)委、××區(qū)人民政府，對(duì)省文化廳文藝慰問演出團(tuán)的到來表示熱烈的歡迎！向親臨指導(dǎo)的×副廳長、×副市長和參加這次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、文藝工作者以及全體工作人員表示衷心的感謝！
××，有著悠久而厚重的歷史，曾是××省“四大名鎮(zhèn)”之一，全區(qū)××平方公里的山山水水，賦予獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢和人文文化。近年來，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持持續(xù)快速健康的發(fā)展態(tài)勢，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了新突破，人均地區(qū)生產(chǎn)總值接近美元，進(jìn)入了提速發(fā)展的新階段。同時(shí)，精神文明建設(shè)深入開展，文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，全社會(huì)文明素質(zhì)、文化生活質(zhì)量和城市文明程度逐步提高，截止××年，已經(jīng)連續(xù)獲得第五屆、第六屆、第七屆、第八屆“省級(jí)文明城區(qū)”稱號(hào)。目前，全區(qū)上下正圍繞“××××城市”的奮斗目標(biāo)，積極創(chuàng)建第九屆省級(jí)文明城區(qū)。
這些成績，離不開省文化廳一直以來對(duì)我區(qū)支持和幫助。這次省文化廳組織省內(nèi)知名文藝工作者，來我區(qū)開展以文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富、貼近生活、切合實(shí)際，對(duì)于推進(jìn)我區(qū)正在開展的先進(jìn)性教育活動(dòng)，促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展，提高廣大群眾的文化素質(zhì)，都具有重要的意義。我們將珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以此為契機(jī)，大力開展文化宣傳活動(dòng)，積極倡導(dǎo)先進(jìn)文化，努力推進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)在更高層次上協(xié)調(diào)發(fā)展。在此，也衷心希望各級(jí)各有關(guān)部門一如既往地關(guān)心、支持××的建設(shè)與發(fā)展。
最后，預(yù)祝本次文化下鄉(xiāng)文藝慰問活動(dòng)取得圓滿成功！
第二篇：留守兒童家長會(huì)講話稿
留守兒童家長會(huì)講話稿3篇
留守兒童，是指父母雙方或一方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或與隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。本文是小編為大家整理的留守兒童家長會(huì)講話稿，僅供參考。
留守兒童家長會(huì)講話稿篇1：
各位家長，大家下午好!首先，我代表前鋒小學(xué)全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。
我們今天活動(dòng)的主題是"關(guān)注留守兒童，用愛心托起未來"。留守兒童是最近產(chǎn)生的一個(gè)新名詞，是當(dāng)今社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展產(chǎn)生的群體，他們需要我們付出更多的關(guān)心，更多的關(guān)愛，這既是我們學(xué)校的事情，也是全社會(huì)的事情。由于我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)模式以打工經(jīng)濟(jì)為主，所以我們學(xué)校的留守兒童比率相對(duì)較高，本學(xué)期共有留守兒童91人，占全?？?cè)藬?shù)的81%。
留守兒童群體的出現(xiàn)帶給我們教育工作者一個(gè)全新的課題。由于與父母親聚少離多，大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)、生活中都或多或少的出現(xiàn)問題，主要表現(xiàn)在：缺少親情、成績較差、心理封閉、自律性不強(qiáng)、監(jiān)護(hù)人素質(zhì)不高等。面對(duì)這些問題，如何解決不僅是學(xué)校教育的事，更是家庭教育的事，學(xué)校和家庭必須有機(jī)地結(jié)合。所以我們今天把大家請(qǐng)來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學(xué)生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長!
在座的各位都是孩子的監(jiān)護(hù)人，都是爺爺、奶奶級(jí)的長輩，大家在對(duì)孩子的教育中一般存在以下問題：
1、要求不嚴(yán)。
由于年代的差異太大，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達(dá)到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結(jié)果就會(huì)讓孩子形成諸多不好的行為習(xí)慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。
2、缺少情感交流。
大家對(duì)孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對(duì)孩子的心理變化不能細(xì)心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導(dǎo)致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。
3、不能進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)。
小學(xué)生興趣廣泛，好奇心特強(qiáng)，對(duì)什么事情都有"打破沙鍋問到底"的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會(huì)逐漸失去對(duì)知識(shí)追求的興趣，對(duì)什么事情都不求甚解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
4、灌輸不好的思想。
有些家長的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對(duì)"真、善、美"的判斷能力。
尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會(huì)的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標(biāo)是一致的。對(duì)待留守兒童，我們會(huì)給予更過的關(guān)注，付出更過的關(guān)愛，也希望家長們?cè)诤⒆拥慕逃龁栴}上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。
我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來!
最后祝愿本次活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!
留守兒童家長會(huì)講話稿篇2：
各位家長：很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里作為家長代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲"辛苦"，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。
非常感謝各位能從百忙之中抽空來參加今天的家長會(huì)今天能來這里和在座的各位家長交流主要是要完成我女兒布置的"作業(yè)"，當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使家長與老師之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，教育方面的心得，所以我在這樣里談不上介紹經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題，就是怎樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育，我做為一個(gè)家長愿意就孩子的教育問題與大家共同交流，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
尤其是各位年長的長輩。眾所周知，留守兒童是學(xué)生中的特殊群體，需要得到全社會(huì)的關(guān)心和幫助，尤其是學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛。
孩子的父母們由于經(jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里或寄養(yǎng)在親戚家里上學(xué)，由爺爺奶奶外公外婆或各位親戚代為教育管理，因此可能大家會(huì)感覺在對(duì)于孩子的管教上有些難辦，久而久之，這些孩子身上就會(huì)出現(xiàn)一些壞習(xí)慣，這是我們大家都不愿意看到的。在這里，我想和大家一起就留守孩子的學(xué)習(xí)和生活問題談?wù)勎业目捶ǎ蚕Ｍ軐?duì)在座的各位有所幫助。
一、關(guān)愛不溺愛。
孩子們之所以有行為上有所偏頗，很大的程度上是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為父母不家，感覺上缺乏父母的關(guān)愛。爺爺奶奶溺愛孩子，使孩子在家里沒有人可以約束們的行為，一旦他們犯錯(cuò)沒有得到及時(shí)糾正，他們的而行為就會(huì)變本加厲，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作為監(jiān)護(hù)人，我們?cè)谄綍r(shí)要了解他們的愿望，理解他們的行為，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，并盡力幫他們解決遇到的困難。但這絕對(duì)不是毫無原則的溺愛。孩子犯錯(cuò)了，就應(yīng)該得到嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正。并及時(shí)的與遠(yuǎn)方的家長取得聯(lián)系，讓他們了解孩子的近況，協(xié)助教育。不能讓遠(yuǎn)方的而家長因?yàn)槌鲩T在外，覺得虧欠了孩子就隨意滿足孩子的愿望，特別是金錢上的。
二、關(guān)注加關(guān)心。
留守孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)多半是走"極端"。
一種情況是自理能力非常強(qiáng)，無論是生活還是學(xué)習(xí)都能自覺。但這樣的孩子也要關(guān)心他們，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該經(jīng)常問一問他們的學(xué)習(xí)和生活的情況，和他們聊一聊學(xué)校里的事情和生活上需要添置的東西，可以信任他們安排他們當(dāng)當(dāng)家里的小主人、小助手，充實(shí)他們的生活。讓他們感覺到雖然父母不在身邊，但還是有人在關(guān)心他們。
另一種情況是行為習(xí)慣不好。這樣的孩子可能就需要監(jiān)護(hù)者多花些心思，既要多關(guān)注孩子的行為舉止，也要多與學(xué)校聯(lián)系，和班主任交流孩子的表現(xiàn)，問同班的同學(xué)孩子的表現(xiàn)。并及時(shí)與孩子交流、談心。既不能粗暴的對(duì)待，打罵孩子，也不能聽之任之。由于留守學(xué)生平時(shí)問題較多，因此所受的批評(píng)也可能較多，在這種情況下，他們的逆反心理會(huì)愈重。如果我們?cè)谒麄兊倪@種心理狀態(tài)下還經(jīng)常用批評(píng)的方式去教育他們，結(jié)果會(huì)事與愿違，極可能出現(xiàn)頂嘴、出走行為的發(fā)生。因此，監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的一些不良言行要給他們講清道理，不能用"死不悔改"、"不可救藥"等挫傷他們自尊心的言語。當(dāng)然，對(duì)部分多次犯錯(cuò)的孩子僅有"講道理"是不夠的，還應(yīng)嚴(yán)格的要求，對(duì)他們而言，沒有嚴(yán)格的要求，教育的效果就會(huì)大打折扣。必要時(shí)，也可和外出的家長聯(lián)系，共同教育。耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要教育方法得當(dāng)，一定會(huì)得到滿意效果。
還有一種就是學(xué)習(xí)困難。對(duì)于這樣的孩子監(jiān)護(hù)人要培養(yǎng)孩子的自覺性。不能因?yàn)樽约翰欢蚴菦]有時(shí)間就不管孩子的學(xué)習(xí)。一般，各班班主任都為孩子留了電話號(hào)碼，您也可與班主任或是科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不管孩子有沒有作業(yè)，都要讓孩子每天讀讀書，寫寫日記。與孩子交談"今天在學(xué)校里學(xué)了什么?"對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)或是作業(yè)中出現(xiàn)的問題，可以問問周圍的高年級(jí)的孩子或其他家長，特別是像英語這類學(xué)科，一定要讓孩子在學(xué)校里上課要聽講，也可為孩子配備復(fù)讀機(jī)或是磁帶等學(xué)習(xí)輔助用品，督促孩子多聽、多背。其實(shí)，我們學(xué)校的班主任都為學(xué)習(xí)困難的孩子一對(duì)一的安排了小老師，孩子是在完成不了的可以知會(huì)教師，幫助解決。但不能因?yàn)楹⒆诱f不會(huì)，自己又不能輔導(dǎo)，就不管了，讓孩子形成惰性。
三、責(zé)任與安全。
孩子的父母不在身邊，在座的監(jiān)護(hù)人也不是能時(shí)時(shí)盯著，但看護(hù)孩子的責(zé)任心是大家都應(yīng)該有的。孩子們除了學(xué)習(xí)生活要管理，更重要的是要時(shí)刻提醒、時(shí)刻教育孩子們要注意安全。今年正月初四發(fā)生在浙江天水的五名孩子的溺水事件，也給我們?cè)谧母魑磺昧艘粋€(gè)警鐘。我們身處農(nóng)村，孩子們生活的周邊也有很多潛在的安全隱患威脅著孩子們的安全：公路上的汽車，沒有阻攔的魚塘、河溝，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境等等。現(xiàn)在天氣漸漸熱了，我們最擔(dān)心的就是孩子們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)路上去玩水、進(jìn)網(wǎng)吧。我們要經(jīng)常提醒孩子不玩水、玩電，不與陌生人交談，不到那些游戲廳、網(wǎng)吧玩耍，有事遲回家要和家里聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)校的作息時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遲回家了，要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系。當(dāng)然，孩子生病或有事需請(qǐng)假時(shí)，也請(qǐng)家長告訴班主任，讓班主任知道孩子的去向?？傊?，孩子的安全是我們需時(shí)刻掛在心中的大事。
留守孩子的很多問題都需要我們各位與學(xué)校公同的努力和配合。在座的各位也可以對(duì)我們的工作提出更多好的方法。希望有了我們共同的努力，能讓外出的父母更放心，家中看護(hù)的您更省心，孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有信心。讓每一個(gè)留守孩子都能幸?？鞓返某砷L。
留守兒童家長會(huì)講話稿篇3：
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
今天能參加這個(gè)會(huì)議聆聽領(lǐng)導(dǎo)的教誨和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到非常榮幸。雖然我們?cè)陉P(guān)愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求和先進(jìn)單位的做法還相差很遠(yuǎn)，下面就我校關(guān)愛留守兒童的一些做法向大家做以下匯報(bào)：
太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合部，共有"留守兒童"256人(其中父母雙方外出102人)，占在校兒童26.05%。這些孩子遠(yuǎn)離父母，缺少家庭關(guān)愛，在心理、學(xué)習(xí)、生活等方面出現(xiàn)了較多的問題，嚴(yán)重影響了他們的健康發(fā)展。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)诳h教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委的關(guān)心和支持下開展了一系列工作，加強(qiáng)了對(duì)"留守學(xué)生"這一特殊弱勢群體的管理和教育，將"關(guān)愛留守學(xué)生，構(gòu)建和諧校園"，作為學(xué)校德育工作的重頭戲，啟動(dòng)了"留守學(xué)生關(guān)愛工程"取得了一點(diǎn)成績，受到學(xué)生家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、提高認(rèn)識(shí)，建立組織
為提高對(duì)"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童"的認(rèn)識(shí)，確保工作的落實(shí)，學(xué)校成立了關(guān)愛"留守學(xué)生"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了社區(qū)書記為關(guān)愛"留守學(xué)生"工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人，以學(xué)校、社區(qū)有關(guān)人員、轄區(qū)民警、家長代表為領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，建立起以學(xué)校為中心，學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到愛就在身邊、就在學(xué)習(xí)中、就在成長中。
二、強(qiáng)化措施，規(guī)范管理
每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都要采取措施，通過家訪、問卷調(diào)查等方式，在社區(qū)、派出所的協(xié)助下，對(duì)學(xué)生家長外出打工情況進(jìn)行摸底調(diào)查，配合縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委，對(duì)"留守學(xué)生"進(jìn)行梳理分析，根據(jù)"留守兒童"的家庭和委托監(jiān)護(hù)人的狀況，分類建立"留守兒童"檔案和家校聯(lián)系卡。為進(jìn)一步規(guī)范管理，學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)檔案及管理工作，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
三、結(jié)對(duì)幫扶，責(zé)任到人
為充分發(fā)揮學(xué)校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用，我們將"留守學(xué)生"的教育管理工作，納入教師考核評(píng)估體系，制定了"關(guān)愛留守學(xué)生"責(zé)任制度，與學(xué)校的量化管理掛鉤，將關(guān)愛留守學(xué)生工作落到實(shí)處。學(xué)校建立了教師和學(xué)生"一對(duì)一"幫扶制度，及時(shí)掌握留守學(xué)生情況，做好留守學(xué)生成長記錄。
制度規(guī)定每個(gè)班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯(lián)系卡向留守學(xué)生及家長、委托監(jiān)護(hù)人公布電話號(hào)碼，以便互相及時(shí)交流;實(shí)行"四個(gè)一"制，即每學(xué)期對(duì)每個(gè)留守學(xué)生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯(lián)系一次;每月與留守學(xué)生至少談心一次，重點(diǎn)幫扶一個(gè)父母均在外，委托監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不到位，學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡或人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展偏失的"留守學(xué)生"。要求老師要詳細(xì)填好記錄卡，制定個(gè)別教育管理方案，努力做留守學(xué)生生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人。
制度還要求每個(gè)班級(jí)都發(fā)動(dòng)學(xué)生與留守學(xué)生結(jié)成互助伙伴，許多學(xué)生自發(fā)的為互助伙伴捐錢捐物，有的在節(jié)假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進(jìn)的班級(jí)新風(fēng)尚。目前學(xué)校有記載的共有116人次的留守學(xué)生到過互助伙伴的家中，學(xué)生自發(fā)捐款、捐物價(jià)值639.6元。許多老師最初是被動(dòng)地接受學(xué)校的任務(wù)，在與留守學(xué)生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動(dòng)情地說"對(duì)留守孩子的關(guān)愛，其實(shí)收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的。"
四、開展活動(dòng)，促進(jìn)成長。
教育實(shí)踐證明，內(nèi)容豐富生動(dòng)，形式靈活多樣的少先隊(duì)活動(dòng)是教育學(xué)生的有效途徑之一，根據(jù)留守孩子的具體情況，學(xué)校策劃活動(dòng)方案，定期舉行人文關(guān)愛活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，通過具體活動(dòng)使學(xué)生從心靈深處受到教育，從而內(nèi)化為自覺行動(dòng)。重點(diǎn)開展了以下活動(dòng)：(1)給"留守學(xué)生"鍛煉的機(jī)會(huì)：從培養(yǎng)留守學(xué)生勞動(dòng)觀念入手，開展"給爸爸媽媽的一封信"、"我給爺爺(奶奶)做件事"的等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行如何自理家務(wù)、獨(dú)立完成學(xué)業(yè)等問題的教育;(2)給"留守學(xué)生"愛的呵護(hù)。開展"手拉手，心連心"的"四個(gè)一"活動(dòng)：要求非留守學(xué)生"交一個(gè)幫扶伙伴"、給幫扶伙伴"寫一封信"、"贈(zèng)一本書"、每月"互訪一次"、"互學(xué)一門本領(lǐng)"，這一系列的活動(dòng)拉近了"留守學(xué)生"和"非留守學(xué)生"的距離，消除了留守兒童的孤獨(dú)感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光; "為留守兒童獻(xiàn)愛心"、"送你一個(gè)微笑"、"同在藍(lán)天下，共享一份愛"等主題隊(duì)會(huì)用真情、溫情感化"留守兒童"，讓留守學(xué)生感受到了集體的溫暖;
(3)給"留守學(xué)生"自信的動(dòng)力。開展"陽光少年"爭創(chuàng)活動(dòng)，激勵(lì)"留守學(xué)生"磨練意志，自強(qiáng)、自立、自尊。目前學(xué)校已表彰了"陽光少年"37名，成為留守學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。 (4)給"留守孩子"家的感覺。學(xué)校把少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行精心布置，使這里成為"留守孩子"咨詢、交流、求助等的富有生氣的"家";開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。如組織老師、學(xué)生為留守兒童過生日;幫"留守兒童"整理家務(wù);建立"心靈信箱"，搭建師生交流平臺(tái);開通免費(fèi)"親情熱線"彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失。今年中秋節(jié)那天，共有 86位同學(xué)通過學(xué)校的親情熱線與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通了電話，圓了他們的"團(tuán)圓夢(mèng)"。這些關(guān)愛活動(dòng)，營造了濃厚的"家"的氛圍，讓每個(gè)"留守兒童"真切感受關(guān)愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數(shù)學(xué)生一樣不覺"留守"，不再孤獨(dú)，快樂生活，健康成長。
五、加強(qiáng)培訓(xùn)，形成合力。
學(xué)校利用春節(jié)、午收等務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，通過《致留守學(xué)生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強(qiáng)與留守子女的聯(lián)系。及時(shí)了解孩子的真實(shí)想法，配合學(xué)校的教育。同時(shí)利用家長學(xué)校對(duì)"留守學(xué)生"的委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)，掌握符合時(shí)代特征的隔代交流、溝通的藝術(shù)，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，真正將共同關(guān)心"留守兒童"的成長落到了實(shí)處。
"用大愛擎起碧空藍(lán)天，讓花季共享陽光恩澤"這是我們六小所有教師對(duì)留守學(xué)生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等單位的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)愛留守兒童工作一定會(huì)如春風(fēng)吹暖每個(gè)留守孩子的心，使他們?cè)陉P(guān)愛中幸?？鞓返爻砷L。
第三篇：慰問貧困小學(xué)講話稿
慰問貧困小學(xué)講話稿
親愛的孩子們、尊敬的各位朋友：
大家上午好！
今天，我們相聚在這里，舉行忻府區(qū)陽坡學(xué)校慰問活動(dòng)。也許他們沒有寬敞的操場，但他們的心一樣馳騁翱翔；也許他們沒有美麗的校園，但他們的紅領(lǐng)巾一樣鮮亮；也許他們沒有現(xiàn)代化的教室，但他們的讀書聲一樣的朗朗；也許他們的物質(zhì)生活不夠理想，但不能讓他們嚴(yán)重缺乏精神食糧。為此在“五四”到來之際，我們攜公誠監(jiān)理、貝斯特以及紅十字站愛心人士準(zhǔn)備了部分物資，大家共獻(xiàn)愛心。
希望孩子們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大志向，克服暫時(shí)的困難，努力做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，在家做個(gè)懂事的孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，為家庭為學(xué)校為社會(huì)多增光添彩。
祝愿老師身體健康、工作順利，祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長。
第四篇：慰問講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們：
在新春佳節(jié)即將來臨之際，XXXXXXXX有限公司劉XX董事長再次回到家鄉(xiāng)XXX，冒著寒冬陰冷的天氣，親臨我鎮(zhèn)，舉行生活困難人群捐款捐物活動(dòng)儀式，在此，我謹(jǐn)代表XXX鎮(zhèn)黨委、XXX鎮(zhèn)政府，以及全鎮(zhèn)生活困難群眾，向XXXXXXXX有限公司劉XX董事長一行的到來致以熱烈的歡迎。 入冬以來，我鎮(zhèn)寒冷天氣持續(xù)，給廣大群眾生產(chǎn)生活、身體健康等帶來嚴(yán)重影響，特別是在這新年即將來臨之際，部分生活困難群眾衣食住行令人擔(dān)憂。在這種情況下，家鄉(xiāng)走出去的致富能人劉XX董事長想群眾所想，急群眾所急，及時(shí)送來了大批錢款和物資，幫助我鎮(zhèn)困難群眾歡度新春佳節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和困難群眾，對(duì)劉XX董事長的樂善好施行動(dòng)表示衷心地感謝，并致以崇高的敬意！
今天，我們?cè)谶@里發(fā)放劉董事長給予我鎮(zhèn)生活困難戶的10000元人民幣和部分大米、面粉。這些錢物，是劉XX董事長對(duì)家鄉(xiāng)困難群眾的關(guān)懷和厚愛，是XXX公司對(duì)我鎮(zhèn)困難群眾的關(guān)心和支持，這次慰問品的發(fā)放方案是鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府根據(jù)我鎮(zhèn)各行政村貧困人口、貧困程度研究制定的，這次慰問活動(dòng)本著公正公平的原則，優(yōu)先保證受災(zāi)戶、特困戶、貧困戶，按照家庭貧困情況合理安排。本次慰問活動(dòng)共涉及貧困戶100戶，發(fā)放過程中，嚴(yán)禁截留挪用、優(yōu)親厚友、平均分配，確保受災(zāi)群眾的生活不發(fā)生非正常問題。
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府希望各被慰問困難戶，要不負(fù)劉董事長的關(guān)心和厚愛，開動(dòng)腦筋、吃苦耐勞、艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)，努力生產(chǎn)自救，自力更生，不等不靠，盡快脫貧致富奔小康，為構(gòu)建和諧幸福的XXX而努力奮斗！
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我替那些得到和即將得到幫助的人們向劉董事長說聲：謝謝！謹(jǐn)向XXXXXXXX有限公司表示衷心的感謝，祝愿劉XX董事長新年快樂、工作順利、全家幸福、萬事如意！
謝謝大家！
第五篇：端午慰問活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話
“五月五，是端午”，這句話很多人都知道，可是，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?且聽我來解答吧!
秦朝時(shí)期，一個(gè)楚國的臣子，名叫屈原，他是我國最早的愛國詩人。在秦國吞并六國的前夕，屈原被楚王流放，且忍受不了楚國即將滅亡的情況，悲憤交加，報(bào)石投淚羅江以身殉國。江邊百姓知道了屈原投河自盡的消息后，紛紛劃船去打撈屈原的身體，這就演化成了賽龍舟的習(xí)俗。因打撈未果，為了不讓那些小魚小蝦把尸體吃掉，人們把飯團(tuán)、五谷雜糧投進(jìn)江里，好讓它們吃飽了不去吃屈原的身體，這就演化成了現(xiàn)在的吃粽子的習(xí)俗。說起吃粽子，這不今天端午節(jié)，我和爸爸媽媽一起包粽子了。媽媽會(huì)包四角形的粽子，還向我炫耀，我也躍躍欲試。我先拿出粽葉，包成一個(gè)錐形，把花生、蜜棗、紅豆放進(jìn)去，再放入米，把粽葉一合，繩子一綁，成了!一個(gè)奇丑無比的粽子映入眼簾。我想：雖然不好看，但也是我的“作品”，相信多包幾個(gè)，離成功就不遠(yuǎn)了。
包好之后，等待煮粽子的時(shí)間很漫長，不知道過了多少個(gè)小時(shí)，粽子還是沒有出鍋。此時(shí)的我就像等待千層面出爐的加菲貓一樣，恨不得立馬就能吃到粽子。突然，我聽到了聲響，粽子出鍋了!我立刻去看粽子了，它們被爸爸一個(gè)個(gè)的夾出來，泡到了涼水當(dāng)中。隨后，爸爸不緊不慢地將粽子夾到碗里。我伸手就去抓，結(jié)果被燙得嗷嗷叫，手紅得不得了，差一點(diǎn)就腫了?？礃幼?，我還是得拿筷子去夾呀!我從粽子里挑了一個(gè)夾到我碗里，剝開一嘗，一股甜甜的味道頓時(shí)停留在我的舌尖上，讓人回味無窮。
端午節(jié)，是我最喜歡的一個(gè)節(jié)日，既能品嘗美味的粽子，又能了解中華民族悠久的歷史，體會(huì)和感慨屈大夫的滿腔豪情。
