千文網小編為你整理了多篇相關的《企業(yè)團建活動策劃方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《企業(yè)團建活動策劃方案》。

第一篇：團建活動方案

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現有的業(yè)務和資源;了解公司其他

部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：20__年_月__日下午_點：

四、活動地點：(附近酒店會議室)

五、活動參與主題：___全體員工

六、活動主持：__為主，各部門領導輪番上場

七、活動形式：培訓+互動游戲

八、活動方案：(共分兩個部分，共約4個小時左右)

前奏：(時間約30分鐘)

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女—__”，然后__登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。

第一部分：培訓(每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作范圍和主要產品，為公司員工培訓。

客戶部：

媒介部：

設計部：

策劃部：

第二部分：互動游戲

宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的了解。

第二篇：團建活動策劃方案

一、時間地點等基本情況：

（1）時間；根據公司的性質，一般大多數選擇周六日，如果去外地的話建議2-3天；

（2）地點：現在是夏天的開始，天氣非常炎熱，選擇一些水上基地或者陰涼的基地較為合適；

（3）主題：以輕松簡單項目為主（激烈運動太熱、太曬，大多數參訓人員肯定不喜歡）；

二、活動策劃的目的要明確：

（1）幫助參加者認識自我，激發(fā)個人潛能，客觀地進行自我定位；

（2）增強自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)；

（3）采取有效的措施改善人際關系，學會關心、激勵、相互信任；

（4）使大家融洽的與他人及群體合作，達到團體一致性，并形成團隊成員間配合默契，形成積極向上、團結互助的團隊氣氛.

三、基地介紹：

（1）主要以拓展游戲游玩為主，環(huán)境要相對干凈，清爽；

（2）吃飯的標準都是300-500元/桌（十菜一湯）；

（3）住宿采取的是標間1.2米的床；

（4）基礎的拓展游戲道具（如畢業(yè)墻、背摔臺等）；

（5）會議室（有投影儀、話筒、音響等設備）；

四、具體的行程安排：（拿3天2晚的活動舉例）

Day1――

（1）09：00――所有人去到基地集合；

（2）09：00-10：00――放東西，換衣服，軍訓軍姿集合列隊，破冰熱身；

（3）10：00-12：00――游戲拓展、隊內宣誓、餐前訓；

（4）12：00-13：30――午餐時間，稍作休整；

（5）13：30-14：30――軍訓拉練，入營篇；

（6）14：30-17：00――游戲拓展，團隊展示；

（7）17：00-18：00――晚餐。稍作休整；（8）晚上――篝火晚會；

Day2――

（1）08：00-08：30，起床吃早餐；

（2）08：30-10：30，做熱身游戲，破冰分組；

（3）10；30-12：00，神筆馬良；

（4）12：00-13：30，午餐時間，稍作休息；

（5）13：30-17：00，主體團建：部落戰(zhàn)爭；

（6）17：00-18：30；晚餐+休整

Day3――

（1）08：00-08：30，起床吃早餐；

（2）08：30-10：30，做熱身游戲，破冰分組；

（3）10；30-12：00，景區(qū)定向活動；

（4）12：00-13：30，午餐時間，稍作休息；

（5）13：30-16；00，拓展團建游戲，合影留念；

（6）16：00，開始返回自己溫馨的家

五、具體拓展游戲的介紹：

舉例說明：

（1）神筆馬良

A、游戲玩法――

在地上放一張一平米大的紙。所有隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務。最快完成的為獲勝。教練也可以根據字的美觀度來打分。

B、游戲目的――

1.加強團隊精神。

2.培養(yǎng)團隊配合協作能力。

3.感受團隊配合協作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調整。

4.提升團隊士氣，激發(fā)飽滿的激情

（2）畢業(yè)墻

A、游戲玩法――

全隊所有成員在規(guī)定的時間內翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個人的身體。

B、游戲目的――

1、增強團隊凝聚力

2、加強團隊服從與奉獻的精神；

3、促進團隊溝通，增加團隊協作能力

（3）真人CS

A、游戲玩法――

把軍隊實戰(zhàn)對抗訓練系統轉為民用的仿真系統，同時借鑒了反恐精英CS網絡游戲的場景設計和游戲規(guī)則，是一種獨特的極度緊張而又充滿娛樂性的射擊對抗寓教于樂的培訓項目。通過角色的扮演和團隊協作，在體驗快樂的同時達到健康休閑、團隊建設目的。

B、游戲目的――

1、克服心理惰性，完善性格結構，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志。

2、調適身心、不浮躁、不頹廢，更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn)和壓力。

3、認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心。

六、費用明細清單：

（1）活動策劃費用、籌劃費用、對接費用等；

（2）主訓教練12年從業(yè)經驗、助教2名，方案策劃、場地踩點等；

（3）拓展基地場地使用費；

（4）來回大巴車輛接送、含司機午餐及過路費；

（5）香檳、橫幅、攝影攝像、備用醫(yī)療輔助設備、無限量飲用水；

（6）餐費+住宿費；

（7）其他需要實際支付的費用；

七、完美的結局：

（1）總結分享；

（2）香檳慶祝；

（3）拍照留念；

（4）快樂返程；

第三篇：團建

在今天的過程中，我會和大家問號，一個字就是好，兩個字就是很好，三個字就是非常好。接下來就是要做一個激情澎湃的動作，就是耶，來看這個默契就產生，這個溝通來大家試一下，大家上午好，好，很好。非常好，來給怎么優(yōu)秀的自己給一個掌聲，做一個自我介紹，我是今天的教練之一，我叫王強，各位可以管我叫王老師，希望我們一天的活動中會給大家?guī)砀嗟目鞓?，同時也和大家說過，來先大家活動一下，來向右站好，站好以后，來把你的雙手伸出來，搓一搓，在你搓你的雙手的同時來看一看，你前方人的背影，看看這個人你熟不熟悉，他曾經為你做過什么，好我可以負責任的告訴大家大家有機會來抬起你的雙手，搭在你前面人的肩膀上，來，揉揉肩呀，揉揉肩，捶捶背呀捶捶背，來咱們用我們的左手拍前面人的左肩膀，叫你快樂，用你的右手，拍你的前面的人的左肩膀叫我快樂，來聲音大一點，拍的時候輕一點，來現在深出你的四根手指，來為你前面的人來安太陽穴，所有的都是為你的前面的人服務的，還有是什么，不要打擊報復，來稍微蹲一點，要不做不到，來你快樂，我快樂，揉揉你的太陽穴，來掇餡，來烙餅。來清點，來上半節(jié)，最后一節(jié)，來掌心相對，物質分開，在像下一點，對準他的要掐一掐，來對于剛剛的滿意度在99%以上的舉手，還有敢不舉手的的嗎？來，把手放下，來轉過身來，剛才他怎么對你，你就怎么對他，來伸出我們的雙手，來對大家說HOLLOW,右手伸出來跟我說HI,剛剛我們?yōu)樽隽艘粋€小活動，我們現在看看左邊的人和右邊的人呢看看誰臉上還么笑，所以我們今天的活動主題叫什么，叫開心快樂，你會發(fā)現怎么樣沒得哪個每個人快樂的時候，大家的狀態(tài)都非常的好，，人在開心快樂的時候，你學到東西就會更多，今天主要是什么就是快樂，左后一點是甚么，就是拍拍你的屁股，有些人就是拍拍你前面人的屁股，但凡有這種動作的人，都是有想法的人，今天我就給大家提三個建議就是，就是三個忘記就是，第一個就是性別，在活動過程中就不要考慮性別，第二個就是不要有年齡差異，在一個就是有一個積極向上的心態(tài)，第三個方面就是人的職位，在這里教練的職位是最大的，這三個忘記能做到嗎？來把自己的左手伸出來，看一下，輕輕的吹一口氣，然后把你的手，放在你旁邊人的肩膀上，來手搭好，都看著對方，雖然你看到的是對放的后腦勺，但是你要認真的看他，含情脈脈的對他說，來我說一句大家說一句，親愛的，有你站在我身邊，我很開心，來右手伸出來，還回來，雖然你看的是他的半個后腦勺，但是你對他說的話是很有作用的，他一定能感受到，來中國人比較喜歡將心比心，來剛才你怎么對他，他就怎么對你來說，親愛的，逆勢最棒的，別讓的的手機發(fā)出聲音，用手輕輕的拍拍他的頭，今天要加油啊，你有沒有發(fā)現當你和你身邊每一個人互動的時候，所以今天我們今天一天的狀態(tài)就知道，就是大家平時工作就是一個狀態(tài)，在今天的工作當中，在今天的活動的過程中，你會體會這個團隊怎么樣，身邊的每一個伙伴怎么樣，在其他的時候的狀態(tài)會怎么樣，所以我們要做的就是用心發(fā)現身邊每一個人的優(yōu)點，那么我們再來玩一個游戲，這個游戲更比較有意思，容納給大家明白到，我們今天的一天的活動中，我們應該怎么樣做。我們如何發(fā)揮自己的作用，怎么做，來大家來把自己的左手伸出來，掌心向下，右手在伸出一個手指，你的食指在頂住你旁邊人的手心，然后這邊頂住掌心，不用太高，這就是測試大家的反應能力，?？纯丛趺礃樱纯茨悄隳懿荒軐Ｗ⒌耐度氲嚼锩?，不但要專注的投入到里面，我們還要一心二用，甚么叫反應能力。一會餓哦會給大家講一個故事，這個故事會出現兩個字，一個是一二三的三，另一個是下山的山，當你聽到三和山，你就要抓，也要跑 ，大家要記住自己跑了幾次抓了幾次，在我們的團對有一個博士在海外留學回來，才高八斗，但是時間太長，大家已經忘了他叫什么了，只知道他有一個小名叫做阿三，博士以后回來就妨礙西安，和身邊的人溝通起來都很困難，有很多的矛盾，就會有很多的爭執(zhí)，于是大家就合作，在三十年以后，有一個地方那個叫樓臺，臺上有一座寺廟，寺廟里有一個老禪師，聽說這個老和尚德高望重，后來博士不愿王利就來到這里，來到這以后，發(fā)現門是關著的，后來他就咣咣咣的敲了四下，最后還是沒人開門，后來他就急眼了，就踹開了門，然后呢，就出來了一個小和尚，小和尚就對博士說施主你有什么事嗎？我來想辦法一下，于是這個小和尚就把這個博士逮到了后山，呆了這里就有一個亭子，小和尚對博士說施主啊你現在這歇一會，后來這個博士就在這等了一個小時，兩個小時，后來半天就過去了，到了夕陽西下的時候這個博士覺得天黑了，就轉身走了，當他要走的時候，老禪師就過來了，他看見博士左手拿了一個杯，右手拿了一個壺，就用壺往杯子里倒水，倒水滿了，就流了一地，他就說施主這就是我要給你要的茶水，這就是王強給大家分享的王強的故事，我們今天最重要的事情就是開心快樂，第二個就叫做什么，就叫做掌聲，笑聲不斷，掌聲不斷，我讓那個大家記住一句話，記得我在上大學的時候，老師告訴我們一句話就是讓優(yōu)秀成為我們的一種習慣，如果一個人員遺體為別人付出掌聲，說明這個人就是有奉獻精神，當一個團隊里有掌聲的時候，說明什么，說明這個團隊把優(yōu)秀當成了一種習慣了，那一個團隊里也是一樣的，所以讓優(yōu)秀成為一種習慣，當你身邊的人很優(yōu)秀的時候，你就會給他不斷的掌聲，我們在活動當中我們要多給對方一點掌聲，我們今天就是為了，通過游戲來延伸到我們的工作當中，就像剛才一樣，你就會有不一樣的感受，當你改變的時候，你就會有很多的收獲，剛才我們講的故事的主人公是誰，是啊三，一個這么有學歷的人什么出現了問題是不是溝通，但是他有一個有電話他去干嘛了，是去請教了，就像我們所說的人妖學到老，活到老，在這個時候我們有一個效果就是未來的核心競爭力絕對是學習，學習力強誰的核心力就強，各位把學習跟上來，你可能我們學的可能不是課本上的東西，對于我們是一種體驗，但是體驗過后，我們要不斷的改變那第二點這個正常抓的是幾次。5次但是，有的人一看我就開始撤，這是說明人與人之間有著重要的影響力，我們每個人都會傳遞情緒，但是我們每個人也會被別人的情緒所影響，但是在很多的時候我們也會有積極正確的還是消極負面的都很重要，有沒有人去過清華大學，清華大學有一個校訓，大家知道嗎，有一塊石頭上面寫著叫行勝于言，你會發(fā)現雖然剛才在講話，但是大家最多的還是在行動，其實你的一言一行都會影響你身邊其他的人，但是更多的時候，你的形態(tài)影響的比你的語言還會更加重要，所以大家要用好影響力，有一個特別有意思的事我告訴大家，我知道各位都是做教育培訓的我也是做教育培訓的，但是大家面讀碟都是一些教育學院和群體，我也我對大家愛說的對大家來說是更重要了，大家都有威信朋友圈知道吧，我前段時間看到朋友圈特別震撼的一件事就是，有剖一個六七歲的小女孩去中央代女士臺做節(jié)目，小女孩上去之后主持人就傻了，六七歲的小女孩上去之后就用文言文和主持人交流。主持人一聽聽不懂呀，后來發(fā)現這個小孩會背好多的名著，大家都覺得這個小孩就是一個神童，后來孩子的爸爸請上來了。他說孩子主要的就是很好動，他爸爸是做老師的，平時教他讀一下，回來之后他有的竟然都會背了，你就會發(fā)現當孩子進入社會之后，你就胡有好的理想，包括你的家人你的同事，都很重要更重要的是你教育的每一個人，所以大家用好影響力真的很重要，老禪師告訴博士就是水滿則溢，你會發(fā)現杯子再大都有裝滿的時候，若把杯子倒空去接納身邊的每一個人，這就是成功的開始。所以人只有把自己倒空起接納身邊的每一個人呢，才會真正的讓自己成長，每一個人都坐在這里，但是我們的心也要在這里。所以我們把心放在這里就會，你會覺得你所欠缺的你就要向別人去學習，來接納身邊的每一個人，來抬起兩只胳膊，搭在你旁邊的人的肩膀上，拍著肩膀說：“子曰，三人行，必有我?guī)熝伞?。并說親愛的，這兩天包括以后，我都要像你好好學習，如果你發(fā)現當你發(fā)一個心情的時候別人會給你評論也會給你點贊，你會發(fā)現專注的投入進來，你就會收到別人的影響，

第四篇：團建活動

先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個圈，

1、相互認識（串名字）：把規(guī)則介紹完了，請大家舉手誰第一個自我介紹，舉手誰最后一個介紹，問為什么？串完名字后，問第一個同學記住幾個人的名字？再問最后一個同學有沒有想象的那么難，大家掌聲鼓勵他。問題：現實生活中，我們也會面臨一些我們認為的難題，從這個活動中我們能學到些什么？

2、風中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學接到他，然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學，分享轉變的感受以及給我們的啟發(fā)。

3、解手鏈：分兩組，各圍成一圈，一只手握住對面同學的一只手，另一只手握住其他同學的手，然后想辦法解開。問題：整個過程是怎樣發(fā)展的？是否有很多建議？如何處理怎么多的建議？現實生活中有沒有遇到過類似的問題，面臨一個問題大家提出很多不同的意見，你的建議被否決你怎么辦？別人的建議行不通你怎么辦？

4、圓球游戲（123三個球）：規(guī)則：小組所有同學按順序從第一個同學到最后一個同學依次將三個球按

1、

2、3順序傳遞，用時最少者勝出，球掉地上加10秒。鼓勵開拓思維。問題：面對壓力問題，如何在眾多意見中選擇一個成功的建議？

5、溝通能力（每人一張紙，培訓師發(fā)命令，所有人閉眼按要求做，看結果是否一致）對折，再對折，再對折，右上角撕下，然后打開看結果。問題：面對同樣的要求，為什么不同的人結果會不同？

6、集體造句（每人一個字，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個小組成員介紹自己的想法。（小組的默契） 【范例】

一、活動宗旨：

1、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協作能力；

2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；

4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

第五篇：團建活動

人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。

三．游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；

意義：會到每個人的成長與進步，離不開整個團隊——就像每棵樹的心靈，都寄存在茂密的森林。每人只要為團隊貢獻一點力量，團隊的威力就會無限放大，而我們每個人也可以從中收獲成長的力量。

盲人方陣

一．項目類型：團隊協作型 二．道具要求：長繩一根 三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲規(guī)則：游戲前會有五分鐘的討論時間，后讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個最大的房子，并且所有隊員都要均分在房子的頂角上。在裁判宣布游戲開始時，所有成員不能有任何的語音，有一個說話者減少5分鐘，這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。

意義：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

室內游戲

驛站傳書

目的：

1、使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義

2、學習突破思維定式， 能不斷地進行創(chuàng)新，對風險的意識

3、如何靈活地面對環(huán)境的變化，同時遵守規(guī)則，公司規(guī)范，工作流程

4、提高分析解決問題的能力和決策能力;

器材：白板4個，白板筆8個，數字卡片

時間：90到120分鐘

規(guī)則與要求：

一、全隊成員排成一列，自行約定信號及信號的傳遞方式后告訴教官。

二、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當于一個驛站,到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把知道的數字信息寫在紙片上交給最前面的培訓師!比賽總共會進行三輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規(guī)則來約束.四．游戲規(guī)則:項目開始后，（所謂項目開始是指培訓師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)

三、看哪個隊伍在規(guī)定的時間內以最快的速度傳出最準確的數字。如果最快但是數字不正確，依舊算是失敗。

項目規(guī)則：

1、所有隊員嘴里面不允許發(fā)出任何聲音；

2、培訓師在實施項目過程中發(fā)現學員用到的方式不可以用在下一輪；

項目要求：

1、任何人不能講話（包括有規(guī)律的發(fā)出聲音）、移動；

2、不能使用字、筆及手機短信等工具；

3、前面的人不能往后看；

4、后面的人不能把手伸到前面人的眼前比劃； 注意事項：根據項目實施的過程中每一輪組織學員分享一次，每輪結束后給團隊成員3-5分鐘時間進行討論總結。

意義：企業(yè)制定嚴格，操作性制度的重要性，要嚴謹的按照規(guī)定辦事，才能達到預期的效果

瘋狂的設計

一、游戲類型：益智型、團體合作型

二、游戲目的：增強組員的團體合作能力

三、游戲人數：至少兩個小組，每組10人左右

四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）

五、游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。

六、游戲時間：30分鐘

意義：檢驗每個人的反應和思維能力

盲人摸象游戲規(guī)則（室內外都可用）

各組出一人，先把眼睛蒙上，然后從觀眾中任意選出五個人（不能摸同一組的人），被摸者不許說話，不能給任何暗示，摸的人不能掐、捏對方，否則視為犯規(guī)出局。誰能最先猜對的為勝。

意義：意為由于只了解事物的局面，產生了認識上的片面性。人們在評論一個人、一部電視劇或一種社會現象，往往因為只看到局部而下結論，便造成了片面性。要避免這種現象，唯一的辦法是多觀察，多了解，不要輕易下結論。有人說外國的教育好，中國不行，這就是片面的見解：他去過國外嗎？去過多少國家？全面考察過他們的教育嗎？反之，他對中國的教育做過全面的調查嗎？僅僅憑零碎的材料是不能下此結論的。

每個游戲結束進行戲后總結，相關討論：

1、游戲成功或失敗的原因

2、游戲中的感受