千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《讀書節(jié)講話稿(范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀書節(jié)講話稿(范文六篇)》。
第一篇：讀書節(jié)講話稿
老師們，同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《做一個愛讀書的孩子》。講三句話：一、中國人的讀書現(xiàn)狀；二、做一個愛讀書的孩子；三、積極參與“讀書節(jié)”活動。
一、中國人的讀書現(xiàn)狀
首先和大家分享一篇網(wǎng)上引起轟動效應的，由一個印度旅居上海的工程師寫的文章DD《令人憂慮，不閱讀的中國人》。
我在從飛往上海的飛機上。正是長途飛行中的睡眠時間，機艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。
這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實在法蘭克福機場候機時，我就注意到，德國乘客大部分是在安靜地閱讀或工作。中國乘客大部分人要么在穿梭購物，要么在大聲談笑和比較價格?，F(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。一次我和一位法國朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我："為什么中國人都在打電話或玩手機，沒有人看書？"我一看，確實如此。人們都在打電話（大聲談話）、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲?；蛐鷩痰孛β?，或孤獨地忙碌，唯獨缺少一種滿足的安寧。（體現(xiàn)了國人的浮躁）
據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0。7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
在中國各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂業(yè)就算麻將館和網(wǎng)吧了，一個萬多人的小鎮(zhèn)，有幾十個麻將館五六家網(wǎng)吧是常事。（對照我們茅塘，看是不是這樣？?。┲欣夏耆藚⑴c到麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國人的娛樂生活幾乎就濃縮為麻將、上網(wǎng)和看電視。不管是在網(wǎng)吧，還是在大學的電腦室，我們可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天。在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學生少之又少。再看看各部門領導，一天忙于應付各種檢查、應酬、飯局。讀書已經(jīng)變成了學者的專利，也許很多學者也不看書了。這確實讓人擔憂。中國人不愛讀書有四個方面的原因：一是國民文化素質偏低。二是從小沒有養(yǎng)成閱讀的良好習慣；三是"應試教育"，讓孩子們沒有時間和精力去讀課外書；四是好書越來越少。
日本管理大師大前研一的著作《低智商社會》意外地觸動了中國人的敏感神經(jīng)。他在書中說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的"低智商國家"，未來毫無希望成為發(fā)達國家……
老師們，同學們，對照這篇文章觀察我們的生活、社會，想一想：這個印度人說的有沒有道理？我們要不要深刻反思？反正我覺得是很有道理的，讀了以后我的心情是沉重的，為我們的國家有著深深的憂慮。
二、做一個愛讀書的孩子
先從一個故事說起。
1809年，一個男孩出生在美國一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家里窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學過寫字，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習寫字。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書，抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。（愛不釋手，如饑似渴）
1837年，28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是有名的律師了。
1861年，他通過參加競選，成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，林肯。
這是一個因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族命運的典型例子，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代：過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
同學們，二十一世紀是一個知識“井噴”的時代，是一個信息爆炸的時代，是一個競爭激烈的時代，是一個創(chuàng)新不斷的時代。機遇與挑戰(zhàn)并存，危機與發(fā)展同在。我們，祖國的花朵，人類的未來，是民族振興的希望。讀書，只有讀書，我們的命運才能改變，人生才能壯麗，祖國才能富強，中華民族才能復興！所以我的第二句話是：真心希望三一的每位同學都能“做一個愛讀書的孩子”！
三、積極參與“讀書節(jié)”活動
為了培養(yǎng)同學們讀書的興趣，幫助同學們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，打造真正的“書香校園”，我們開設了閱讀課（我是五年級的閱讀課老師，深深地感受到了五年級孩子對讀書的強烈的興趣，他們是那樣的渴望每周一次的閱讀課，我為他們高興、自豪！），新建了學校閱覽室，每年四月份定期舉辦“讀書節(jié)”活動。今天，我們正式啟動三一學校首屆讀書節(jié)活動，希望同學們積極參與，用心投入到學校組織的每一項活動中去，能在活動中有所收獲，提升自己！
請同學們記住我們的活動安排：
第x周：讀書節(jié)啟動儀式（志華），在學校電子顯示屏打出宣傳標語（迎賓、鄧毅），在“三一之聲”廣播站開設讀書節(jié)專欄（陽彪），利用班會課對學生進行讀書節(jié)宣傳、“我為班級圖書角添本書”捐書活動（各班主任），分年級推薦學生讀書書目（小春、立花）；
第x周：xx年級古典詩詞背誦比賽，七八年級學生參加，中語組負責（小春）；
第x周：“悅讀。成長”小學部課外知識搶答賽，小學部所有學生參加，小語組負責（立花）；
第x周：“與書為友，悅讀人生”主題演講賽，教務處負責（賤桂），學生：先年級組初賽，每組選派二人參加復賽（各年級組長）；老師：每學科組推選一人參賽（各學科組長）。
同學們，“品質改變人生，知識成就未來”。如果你熱愛祖國的話，那么，請認真讀書吧！書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，祖國母親正等著你去為她增光添彩。如果你熱愛生命的話，那么，請認真讀書吧！因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候，生命之花才能開得燦爛。
擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們做一個愛讀書的孩子吧！
第二篇：讀書節(jié)講話稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!
由濰坊學院圖書館、宣傳部、學生工作部、團委、科研處、院報編輯部、工會等部門聯(lián)合舉辦，以“釋放讀書熱情，提升閱讀品味”為主題的濰坊學院第三屆讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)從4月23日開幕，到今天，已歷時一個月。在一個月的時間里，全校師生圍繞著多讀書，讀好書，好讀書的要求，積極參與到各項活動過程中，交流了思想和讀書經(jīng)驗，進一步熟悉圖書資源的內容。為進一步提高閱讀效率打下了良好的基礎。
下面由我代表第三屆讀書節(jié)領導小組，對讀書節(jié)活動總結如下。
一、打造良好的讀書氛圍和環(huán)境
為營造濃厚的校園閱讀氛圍，提高讀者的閱讀興趣，進行了廣泛的閱讀主題宣傳，首先，利用網(wǎng)絡，校報、彩印材料向全校師生發(fā)出了讀書倡議書，倡議“讀書”，要克服功利性。其次，開展讀書宣傳，設計印刷并發(fā)放閱讀宣傳資料1000份，組織填寫并回收讀者需求調查表1000份。再次，組織大學生生閱讀協(xié)會會員進宿舍、教學樓宣傳閱讀。在圖書館內外及學校廣場懸掛宣傳標語，利用校園網(wǎng)絡及時發(fā)布讀書節(jié)動態(tài)信息，利用校報開辟專欄報道讀書節(jié)活動，組織大學生閱讀協(xié)會制作了閱讀主題宣傳板等。
二、在傳遞師生的信任中，讓信用起航―圖書漂流
為分享好書、推廣閱讀，在圖書館二樓大廳設立了圖書漂流中心，并在校內各餐廳、教學樓內設立了圖書漂流站點，面向師生征集圖書，整理加工放漂圖書，開展促進圖書漂流的活動，以激發(fā)學生的閱讀興趣，促進優(yōu)秀圖書在師生之間的交流與共享，實現(xiàn)互動閱讀。讀書節(jié)期間圖書館和校工會聯(lián)合下發(fā)捐書通知，組織全校師生為圖書漂流中心捐贈圖書，以推進師生之間分享好書、共享知識，共收到師生捐書541冊，經(jīng)加工已放漂圖書300余冊。圖書漂流，不僅漂流的是學習的知識，更是漂流了廣大師生的信任和讀書的熱情。
三、在交流、實踐中分享讀書的樂趣與成長
為激發(fā)學子的讀書熱情，將讀書與思考、實踐相結合，組織了“讀書與人生”主題征文活動。以“我與圖書館”、“我的戀書情結”、“對我影響最深的一本書”、“學習精神，圓中國富強夢”等與讀書相關的話題為主題進行創(chuàng)作，共收到幾百多分參賽作品。體現(xiàn)了廣大師生讀書的熱情和積極性。舉辦的專家講座，分享了閱讀與人生的成功經(jīng)驗，專家們就如何閱讀、學習與創(chuàng)業(yè)等不同主題與大學生進行了廣泛的交流互動，拓展了同學們的知識視野，在“聽君一席話，勝讀十年書”的體驗中，進一步增強了要好讀書，讀好書，多讀書信心。
四、進一步熟悉和提高了圖書信息資源的使用能力
采取網(wǎng)上報名、電話報名和到辦公室報名相結合的辦法，經(jīng)過充分的宣傳和發(fā)動，再加上多種報名的方式，我們收到報名的參賽師生800余人，考慮到圖書館的檢索設備和空間的限制，經(jīng)過充分挑選，我們從中挑選了30人參加了 “書海尋寶”和“數(shù)字資源尋寶”活動，評出一二三等獎20名。通過 “書海尋寶”和“數(shù)字資源尋寶”活動，不僅增進了同學們對圖書館館藏空間分布、分類排架的了解，提高信息檢索的速度，而且，使同學們對圖書館的數(shù)字資源的了解更深入，使用更熟練。對數(shù)字資源信息的了解，不僅使同學們掌握了更多的信息財富，而且，進一步克服了師生之間的數(shù)字鴻溝，提高了讀者的數(shù)字信息素養(yǎng)
五、讀書之星評選
為提高圖書利用率，鼓勵和表彰同學們多借閱圖書館的圖書，圖書館通過調閱借閱記錄，查找借書與閱覽次數(shù)最多的學生，評選出20xx年度讀書先進個人10名(文理各5名)，授予濰坊學院“第三屆讀書之星”稱號，表彰他們的多讀書行為，為大家樹立積極閱讀的榜樣。
六、用多樣的形式，開展閱讀指導和傳統(tǒng)文化傳播活動
讀書節(jié)期間，心理成長閱覽室通過展板、博客等渠道宣傳《大學生常用心理困擾對癥書目》。掃描書籍封面、撰寫內容提要，以大型展板的形式將每本書逐一介紹?；顒舆^程中，根據(jù)學生的需求，組織讀書心得交流小組活動。通過交流互動，讓學生對書本內容有更加深入的理解和感悟，把這種感悟帶到自己的學習、工作和生活中，從而提高學生的心理健康水平。舉行了影視展播和 “凝固美妙瞬間，盡顯學子風采”主題攝影比賽。舉辦了“劉建德雷鋒事跡史料收藏展”。建立了傳統(tǒng)文化多媒體宣傳展示系統(tǒng)，校史館、濰坊文化名人館面向全體師生定時開放，使更多的師生能夠在課余和課外活動時間走進“兩館” ，接受歷史和傳統(tǒng)文化教育。兩館開放期間，參觀者絡繹不絕，共接待來訪者100余人。
在本屆讀書節(jié)期間，學子們展示了“好讀書、讀好書、善讀書”的精神面貌。隨著各種活動的開展，讀者的借閱量呈現(xiàn)上升的趨勢，根據(jù)圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，與去年同期相比借書量增加了4.1%，還書量增加了4.3%，閱覽量增加了7.6%。同學們借書閱讀的積極性不斷提高，在電子資源的沖擊下，圖書借閱量仍然有了快速的增長。，
讀書節(jié)的系列活動內容也受到了社會的廣泛關注與好評。中國山東網(wǎng)濰坊頻道、齊魯網(wǎng)、中國圖書館學會、大眾網(wǎng)濰坊頻道濰坊晚報、人民網(wǎng)濰坊等十多家媒體，報導了濰坊學院第三屆讀書節(jié)相關活動。
讀書節(jié)得到了學校領導的鼎力支持，得到了各部門的大力合作和幫助，得到了教師和學生的廣泛參與，得到了相關廠家的贊助。在此，對支持、幫助本次讀書節(jié)活動的各位領導，新聞單位的朋友，對做出辛勤工作的教師和學生們表示中心的感謝!
濰坊學院第三屆讀書節(jié)就要閉幕?？伞白x萬卷，書行萬里路”的讀書征程正在繼續(xù)。我相信，只要與書相伴，閱讀相隨，我們的人生旅途就沒有寂寞和孤獨，幸福就也永遠相依!
謝謝大家!
第三篇：讀書節(jié)講話稿
老師們、同學們：
上午好！
詩人說“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，在這天高云淡，碩果累累的金秋時節(jié)，我們非常高興的迎來了西安交通大學蘇州附屬中學第四屆”融心杯”心理健康節(jié)。
在經(jīng)濟快速增長、社會競爭日益加劇、世界多元文化不斷碰撞的今天，高中生的成長面臨了巨大的挑戰(zhàn)。高一的同學可能會由于環(huán)境的改變，學習要求的提高和青春期的發(fā)育等一系列變化而感到焦慮失落；高二的同學分班后也許在時間管理、自我激勵方面感到迷惘；高三的同學面對高考的壓力，更是會出現(xiàn)情緒的波動。每一位同學都承載著社會和家庭很高的期望，成才欲望非常強，自我定位相對高，心理發(fā)展不成熟，面對壓力和挫折極易出現(xiàn)情緒的不穩(wěn)定。近幾年來，高中生因為心理問題傷害自己和他人的案例時有發(fā)生，引起了整個社會的廣泛關注和深刻反思。
總體來講，我校同學思想和心理狀況呈現(xiàn)出的還是積極、健康、向上的良好發(fā)展態(tài)勢，這讓我們非常高興。今后，學校將繼續(xù)堅持全體預防與個別輔導、心理教育與學科教學、自我調節(jié)與文化活動相結合的理念，不斷開拓創(chuàng)新，努力使我校心理健康教育工作達到更高的水平，更好地為全校師生服務。
從今天起，為期一個月的”融心杯”心理健康節(jié)即將拉開序幕。本屆心理健康節(jié)系列活動，形式多樣、內容豐富。其中，“心愿心語”和心理健康手抄報的評比吸引同學們發(fā)揮集體智慧，分工合作，有助于同學們更深入地了解一些實用的心理知識；心理劇的排練和演出可以讓同學們在這種生動活潑的形式中接受心理知識的熏陶；“融健杯”三人制籃球比賽讓同學們在運動場上揮灑汗水，激揚青春；“快樂秋游”讓大家走出校園，親近自然，放松心情，感悟生活的美好。同時，學校還會在三個年級中分別開展團體心理輔導課，讓同學們在別開生面的課堂上更客觀地認識自己、評價他人，學會心理調試的有效方法；在各年級家長會上，學校也會對家長進行心理知識解答，接受家長咨詢。希望同學們積極參與各項活動，力爭在全校范圍內營造出“人人心理健康、處處青春洋溢，彼此關愛心靈，共享快樂生活”的和諧氛圍。
同學們，你們是每一個家庭的希望，是未來社會發(fā)展前進的生力軍。面對挑戰(zhàn)，你們必須學會心理的自我疏導和調節(jié)，隨時隨地應對各種變化和壓力，承擔起時代賦予的重任。
在此，針對如何強化心理素質，我向你們提三點建議：
1、強身健體。加強體育鍛煉，提高身體素質，通過運動和娛樂來釋放心情、緩解壓力、消除疲勞。
2、修煉心境。知識是學習來的，能力是實踐來的，境界是修煉來的。你們要做到面對成績，有淡然的心境；面對壓力，有理性的認識；面對挫折，有積極的心態(tài)。
3、建立健康和諧的人際關系。人際關系是影響人格健康發(fā)展的主要因素，是適應社會能力和健康人格的綜合體現(xiàn)。良好的人際關系，就是用誠實，寬容和友善的態(tài)度對待他人，彼此關懷，共同形成融洽的集體關系。
同學們，高中是你們吹響青春號角，實現(xiàn)人生理想的起點，而良好的心理健康則是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有快樂的心靈和多彩的青春，能夠健康、順利、開心的度過高中生活，走向更美好的未來。
第四篇：讀書活動啟動儀式講話稿
老師們、同學們：
大家上午好！熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡讀萬卷書，行萬里路。中華上下五千年的光輝燦爛的文明，正是通過歷代的優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！
一個民族因讀書而興旺；
一個國家因讀書而富強；
一個人的一生因讀書而美麗。
今天，讀書，已經(jīng)被賦予了嶄新的時代意義，已經(jīng)成為當前社會中每個人的生命的需要。
同學們，我們都知道周總理說過：為中華民族之崛起而讀書。一個民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創(chuàng)新、發(fā)展就顯得比任何時代都顯得更加重要和需要。
今天，我們學校本學期讀書活動活動啟動儀式隆重開幕了，這是我們學校全體師生的一件大好事、大喜事，是貫徹落實立足素質教育，面向學生未來發(fā)展培養(yǎng)目標的一項具體舉措。
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神，一個不重視閱讀的人，是一個不思進取的人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮！ 因此我們要努力構建書香校園，讓讀書成為我們師生共同的習慣，讓每位老師、每一位同學都能多讀書、讀好書、好讀書。
不知孔子、老子、莊子，何以面對祖宗？不讀唐詩、宋詞何以充實心底？不讀四大名著，又何以能體悟到中華民族的智慧和偉大！我們祈望看到，每一位老師和同學都能捧起一套經(jīng)典，與知識為友，與大師為友，與真理為友。用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈。讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深邃，我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
老師們，同學們：讓我們捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財富，我們將享用一生。
在人們忙忙碌碌、急功近利的當下，讓我們停下腳步，為自己提供靜靜閱讀的時間、空間吧，讓我們的心靈在寧靜中獲得撫慰。在追求名利、追求攀比的當前，讓我們靜下心來從書香中汲取生命源泉的營養(yǎng)吧，我們的孩子們會在書香中變得溫文爾雅，知情達理，事業(yè)鼎盛，燦爛一生。
親愛的老師、同學們，我向大家表達真誠祝愿，祝愿學生們能在老師的幫助下積極參與讀書活動，并與學生們共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。老師們、同學們，讀書吧！讓我們把書香校園活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
我相信：通過本次讀書活動啟動儀式，全校師生一定會養(yǎng)成博覽群書的良好習慣；一定會更加開闊視野、增長知識、文明做人；一定都更加愛讀書、更加會讀書，成為讀書的好手。
總之，讀書應成為同學們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗的總匯，希望大家學習古人孫康映雪江泌照月的精神，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久，為學校營造一個書香校園。讓我們每一個人都熱愛讀書吧！最后，我送大家一首詩《走進書里去》：書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。
讓我們通過讀書更加有精神，通過讀書更加講文明，通過讀書更加有責任。
第五篇：讀書節(jié)講話稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
喜慶，祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)到來，我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。
今天，我要送給同學們一份禮物，這份禮物其實就是三句話：讓人們因我的存在而感到幸福！”“戰(zhàn)勝自己！”“我和別人不一樣！”
你知道這三句話的含義嗎？
所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！保褪悄阋屩車拿恳粋€人都因為有你這個同學而開心。誰有了困難，你第一個走到她的身邊告訴他：“別著急，有我呢！”大掃除中，你揮灑著汗水，運動會上，
你奮力拼搏，自習課上，你安安靜靜的學習，你上課時積極思考，課
后認真作業(yè)，老師同學們都會為你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤
于做家務事，爸爸媽媽都會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，
你自己也會很幸福！所謂“戰(zhàn)勝自己”，意味著要隨時和自己“過不去”。其實，我們每一個同學都是有上進心的，但往往缺乏毅力，用老師家長的話來講，就是“管不住”自己。怎么辦呢？那就要“戰(zhàn)勝自己”！任何一個人的靈魂深處都有兩個“我”：高尚的“我”和卑下的“我”，勇敢的“我”和懦弱的“我”，勤奮的“我”和懶惰的“我”，認真的“我”和敷衍的“我”。這兩個“我”隨時都在打架，如果勤奮的“我”戰(zhàn)勝了了懶惰的“我”，那你就戰(zhàn)勝了你自己！任何人都有軟弱的時候，退縮的時候，放縱自己的時候，不要緊，人之為人，就是能夠戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝了自己的弱點，就成了強者！所謂“我和別人不一樣”，意在希望你多閱讀。通過閱讀，去感受大自然的日出日落，春夏秋冬；去體會人生的酸甜苦辣，跌宕起伏。閱讀帶給你的，是侃侃而談，是妙筆生花，是從骨子里散發(fā)出來的與眾不同的氣質。
同學們，別荒廢了青春，別辜負了時光，瞧瞧教室里那整潔的書柜，捧起一本書，去書中遨游吧，你會發(fā)現(xiàn)“我和別人真的不一樣”！短短三句話，我們卻要用一生去實踐。愿這三句話，成為你一生的座右銘！說起來，我們的相遇，純屬偶然。所以，我們要珍惜這個緣分！
未來的日子里，我們將一起經(jīng)歷陽光和風雨，順利和挫折，成功和失
敗，歡樂和悲傷。這一切都將構成我們厚重而多姿多彩的生命。
最后，祝各位同學每天都有成長的快樂！
祝老師們身體健康，萬事如意！
第六篇：小學愛國衛(wèi)生月活動啟動儀式講話稿
尊敬的各位老師同學們：
下面隆重舉行愛國衛(wèi)生月活動啟動儀式，希望全校師生積極行動起來，掀起學校環(huán)境衛(wèi)生集中整治高潮，徹底解決校園環(huán)境方面存在的問題，營造文明衛(wèi)生、整潔優(yōu)美的學習、工作環(huán)境。
各班以這次活動為契機，根據(jù)學校制訂的方案，明確目標，抓主抓重，進一步加強環(huán)境衛(wèi)生、校容校貌的綜合整治，努力創(chuàng)造美好的學習、工作環(huán)境。學校領導干部率先垂范、以身作則，帶領全體師生搞好環(huán)境治理；學工處及時曝光環(huán)境衛(wèi)生整治中的不良行為，引導文明新風尚的形成；組織有關部門加強督促檢查，及時總結經(jīng)驗，認真查找不足，推動愛國衛(wèi)生月活動深入持久開展，取得實效。
下面宣讀活動方案，向全體師生提出了活動的要求。
五二班的陳同學代表少先隊大隊部宣讀了倡議書，向全校老師和同學們發(fā)出倡議，啟動儀式結束后，各班以“愛國衛(wèi)生活動月”為主題班會，對學生進行了衛(wèi)生知識的講解，同時再次就春季傳染病的預防進行了講解，并要求每一位同學從點滴做起，愛護校園環(huán)境，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的綠*衛(wèi)士，做文明嫘小人。
每個學生都有維護環(huán)境整潔的責任和義務，我們要自覺地把校園的環(huán)境衛(wèi)生維護的更好，做一個語言文明，舉止文明的小公民。
