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        小學校長競聘演講稿(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時間:2023-04-20 22:36:39

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        第一篇:競聘小學校長演講稿

        各位領導、評委:

        大家好,我叫xxx,80年最后一個月出生,典型的80后,現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小校長競聘,關心我的領導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧,我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經歷,我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書,從教育局辦執(zhí)意二進宮借調到政府辦,經歷的6年借調時間里,先后去過縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦,最后又回到教育部門。除了癲,或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間,因自己的扎實工作,先后兩次年度考核評為優(yōu)秀,兩個年度評為”縣十佳秘書“,多次被評為優(yōu)秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中,學校欠缺英語教師,自己上,擔任五六年級三個班的英語老師,學校欠缺畢業(yè)班語文教師,自己上,同時認真做好教學工作,取得了較好的成績。學校老師和村委領導都說自己不是可多得的年輕老師。

        對于這次競聘的主要話題:如何提高教學質量和課改,以及自己任校長后的打算,我想綜合一起來講自己的三點看法,與其他校長可能略有不同吧:

        一是強團隊,拒絕平庸。

        百年大計教育為本,教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質量的提高。在教師團隊建設里面,一方面是校長要提高素質,擺正工作重心?,F在我們的校長,我個人把他分為幾類:后勤主任型校長,抓基建很行;辦公室主任型校長,抓協(xié)調很行;政務主任校長,抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型,他只是一個校長。我個人認為要把教學質量提高,需要的是教導主任型校長、教研型校長、學術型校長,專心致志地抓教學工作的開展!現在各個學校不是搞音樂美術體育等興趣小組活動嗎?我想建議的是得搞一個學習興趣小組,把學習落后的同學成立興趣小組,就讓校長當興趣組責任老師,提高對教學質量的關切度。教師團隊里面的另一方面是教師,現在的教師普遍缺乏的是幸福感,怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事:不操心別人的事、不擔憂老天爺的事、做好自己的事。而教師的職業(yè)就是操心學生的事,因此想快樂很難。教師的幸福感,我覺得來自于兩個方面,一個是個人專業(yè)的成長,二個是名利。應該把教師個人專業(yè)成長內心成長看得更為重要,要積極創(chuàng)設好各種平臺和機會,重點培育,使每一位教師在學校里都能得到自我提升,而不是自甘平庸。名利方面,常規(guī)的,或者說教育局的表彰,我認為是計劃經濟的范圍,如果學校經濟條件可以,完全可以實行的是市場經濟范圍,如果一個老師帶班出來的教學質量很是突出,除了可以學校設立一些校級優(yōu)秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外,參考以生均公用經費的額度為基準進行獎勵也是可行的。

        二是明思路,拒絕盲目。

        思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學校。面對教學質量的提促,尤其是課改,我們要積極思考。之前,我擔任副縣長秘書時,有一位秘書前輩曾告訴我,當好一個領導秘書你一定要調研掌握領導負責工作的三大塊:工作現狀,存在問題,建議和方案。這三大塊是為一份調研報告,也是當好一位領導作好工作必須思考的。所以我認為,以后考核校長,往往可以看看他有沒有針對本校工作的調研報告就成。(笑)說到我們現在的課改,我可能要唱唱反調了,現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習,試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好,并起到提高教學質量的良好效果。我們的教學確實需要改革,但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好:人的幸福感來自于不變的東西,如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢?我覺得也來自于不變的教學常規(guī)和學校管理。身處變革之中的人,是會缺少幸福感的。然而,不變革是沒有出路的。所以,我覺得,我們學校要抓住一些不變的管理模式,穩(wěn)步的推去教學的改革。在這里,我有個個人意見,現在小學的語數英音體美等科目都叫為幾門學科,我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的,課堂教學怎么改都不能離開練功,練基本功,練基礎。扎實強化練功,才是目前小學教學質量提升的真正出路,要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式,并建全考評機制加以鞏固,如市六中的每周過關機制。對課改工作,這里提的意見僅是我一家之言,也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現代教育技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文,其中就有略提推進現代教育技術的中庸意見,在縣里被評為三等獎,推薦于省級卻獲評了一等獎。

        三是抓落實,拒絕折騰。

        沒有落實,任何工作都等于零。提促教學質量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課,落實好每一次作業(yè)批改,落實好每一次課后輔導,落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身,而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”,正如喜歡搞“項目”一樣,也許是項目有項目資金,活動有活動經費吧,有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了教學,活動不能折騰到了常規(guī),活動不能折騰到了學習,正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動,有人說,以前是折騰二折騰三,現在都折騰五了。我覺得教育真的經不起活動的折騰,需要常規(guī)化管理。此外教育改革也不能太折騰,拿現在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的,我很認同。但是我看到的是,別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬金油,當成陶行知,當成思想家理論家,我們還是把每一個老師當成教書匠吧,低調點。既然是教書匠,教什么,怎么教,怎么驗收把關,完全可以拿來主義,把每堂課上得最好的那堂課,讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同,那么以后聽評課怎么辦,我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的,別再講理論給老師了,務實抓抓推廣吧。真的,教師很忙,比牛仔更忙,來不及思想也思想不來,專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎?他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后,就要大力推行集體備課,并將集體備課升級為集體錄課,讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來!

        最后一個方面,大家一般都講自己競聘校長的優(yōu)勢,我想了好久,只想到三個劣勢。

        一是不是黨員。不過,這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監(jiān)督。

        二是職稱還是小一。不過,這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。

        三是年紀太小。是的,我長相稚嫩,人喚青皮后生,剛到五完小時,有老師還以為我單身未婚,開口竟要向我介紹對象。(笑)不過年輕也有好處,精力足,血氣旺,有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了,分管文教衛(wèi)的副縣長不就八零后嗎?再不努力上進,可就壓力山大了。各位領導各位評委,總之,希望你們相信和理解我們八零后,雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”,但有你們的支持,80后,同樣可以更優(yōu)秀!謝謝各位!

        第二篇:中小學校長競聘演講稿

        尊敬的各位領導、各位評委:

        大家好!

        我是XX,中心校校長實行競爭上崗,這是我縣人事制度改革的又一重大舉措,這是加強干部隊伍建設的有效途徑,這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為:“堅持一個原則,實現兩個轉變,完成三個目標,推進四個突破”。

        一、堅持“一個原則”

        就是堅持“以人為本,構建和諧”的原則,學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本,以教師的發(fā)展為本,力爭讓每位學生學得開心,讓每位教師教得舒心。作為中心校校長,要始終把師生的情緒作為第一信號,始終把教師的需要作為第一選取,始終把師生的利益作為最高追求,始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時的工作中,要親師生、愛師生、為師生、和師生。要時時以師生為本,處處為師生著想,努力做到“教為師生所用,情為師生所系,和為師生所謀”,圍繞這一原則,最大限度地激勵師生工作學習的用心性、主動性和創(chuàng)造性。

        二、實現“兩個轉變”

        一是實現主角上的轉變。即實現過的的“外部協(xié)調型”向“內部管理型”上的轉變。在“人民教育人民辦”已經推移到“義務教育政府辦”的體制下,中心校校長要始終遵循學校管理規(guī)范化,精細化,特色化的思路。以實際行動履行中心校校長的職責。

        二是實現思想上的轉變。即由“當校長有多大權利”向“當校長有多大職責”上的轉變。作為中心校校長,要常懷職責之心,要經常給自我施加壓力,壓力變動力,促進工作業(yè)績更加突出。MBA管理學上有這樣一句話:“技術只占10%,職責卻占90%”,可見,職責決定行動,有職責心的人必須有一顆“認真的心”,在平時的工作中,要認真安排好中心校的每項工作,這句話包含三層意思:一要認真,認真是基礎不能應付;二是要做好,好是目標;三是每項工作而不是一項工作??赡苁窍矚g做的事,也可能是不喜歡做的事但務必做的`事。因此,中心校校長只有強烈的職責感謝,因為強烈的職責感能夠激發(fā)工作的熱情,能夠促使中心校校長出色地完成工作任務。

        三、完成“三個目標”

        在方城教育質量建設的不斷推進和深化的大好形勢下,我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校,特色的中心校、高質量的中心校,要全面建設中心校,努力建立中心校。奮力打造中心校。

        四、推進“四個突破”

        (一)質量建設上的突破

        學校的中心工作是教學,而質量是學校的生命線,中心校的工作要始終圍繞著質量的提升而開展。在新的學期中要繼續(xù)推行群眾備課和推行聽課制度;繼續(xù)實施五個一和二二一工程;完善充實各校課件庫,共案庫、題庫的質量和數量;在抓好教育常規(guī)工作的同時,重點抓好1―8年級的質量抽測工作,畢業(yè)班分流工作和目標管理工作,確保在全縣質量評估中中心校的綜合名次再提高。

        (二)學校管理上的突破

        為推動學校管理工作的規(guī)范化,學校管理工作嚴格要遵循四個環(huán)節(jié),即遵循學年開學前制度在先的環(huán)節(jié);遵循每周不定時督察的環(huán)節(jié);遵循每月下發(fā)工作簡報的環(huán)節(jié);遵循第學年對學校質量評估的環(huán)節(jié)。確保學校管理工作走向精細化和特色化。

        (三)隊伍建設上的突破

        各位領導,全縣教育工作會的閉幕,假如我競聘成功的話,我必須會牢記古訓:行百里者半九十,不敢有任何松懈、麻痹和動搖,我將繼續(xù)重管理、抓落實,求實效,以實際被動維護學校管理的公平、公正與尊嚴,以滿腔熱情迎接教育上以一個春天的到來!

        第三篇:小學校長競聘演講稿

        尊敬的校領導,各位老前輩,年輕的同仁們:

        大家好!

        首先,感謝校領導及各位在坐的老師,給了我這么一個競職演說的機會。今天,我演講的題目是《給我一對翅膀,我會努力飛翔》

        請允許我做一個簡單的:我叫虞華生,九三年畢業(yè)于懷寧師范,屈指算來從教已十四年了。在初中就讀期間,我就夢想著當一名,這或許受我初中陳雙言和胡啟勝兩位老師的影響,是他們燃點了我對教師這個職業(yè)渴望的火花。很幸運的是,九零年我如愿以償,走進了懷師的殿堂。三年來,我如饑似渴的吮吸著知識的甘醇,夢想著有一天能站在三尺見方的神圣講臺上,一展教學的風采。九三年,我被分配到油塘小學,后因工作的需要被借調到中學任教,六年的中學教學豐富了我的知識。九九年,我回到了村小,在華林小學任教,教了三年,這三年是我從事小學教學輝煌的轉折點,也是我小學教學水平日漸豐盈的三年。三年來,我傾心于教學,且工作成績斐然,得到了華林村小許多家長的肯認。零三年,我被調至前進小學,工作了年半,因學校布局調整,我來到了陳祠高小,又工作了半年,爾后又被調到太白小學,從事教務工作,且擔任六年級班主任,教授語科。在太白小學期間,我工作勤懇,嚴格要求自己,從未有半點松懈。一年后,因布局重整,六年級集中在赤湖小學,我也隨軍而行。擔任六年級班主任,及教授數學學科。

        在赤湖小學教學期間,我一直探討數學課堂的走向,也提出了一些自己的設想,諸如:快樂教學,詩意的數學課堂等,并取得了較好的成績。一路風雨,我來到了中心,這塊教學一線的基地,在這里我學到許多知識??v觀我從教的經歷,我只是想說,我對教學的熱愛,無論哪個地方,只要需要,我就會毫不猶豫背起行囊,去實現我的夢想。七易其地,而不敢其志,足以看出我對教育教學這片熱土的執(zhí)著,這也是我此次競聘的目的。我想作為一名村小校長,如果對教育不抱有熱忱,何來楊林小學教育之輝煌?對此我無悔于我的選擇。

        第四篇:小學校長的競聘演講稿

        尊敬的各位領導、評委:

        大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持,給予我這樣一個公平競爭、推薦自我,參加競職演講的機會,使我有機會展示自己的才華,為楊莊小學的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干。如果我當選繼續(xù)任楊莊小學校長,我相信我有信心,有能力做好學校的各項工作,為楊莊小學的騰飛貢獻自己的力量。

        我今天演講的內容分為三個部分:一是我個人的基本情況;二是我個人的競爭優(yōu)勢;三是我的工作設想和目標。

        一、個人基本情況

        我叫張興才,男,漢族,現年40歲,大專學歷,小學一級教師,中共黨員,襄城縣湛北鄉(xiāng)楊莊村人。19xx年7月畢業(yè)于原許昌地區(qū)漯河師范學校,同年被分配到湛北鄉(xiāng)一中任教,任學校團總支書記;19xx年8月調入楊莊小學任教,19xx年擔任學校校長。我自參加工作以來,教書育人,努力工作,顧全大局,盡職盡職。特別是擔任校長以來,學校多次榮獲縣、鄉(xiāng)先進單位,其中xx年被評為縣級"管理規(guī)范化學校",xx年被評為許昌市"文明學校",我本人也多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者,其中20xx年、20xx年獲得縣級優(yōu)質課選手。

        二、個人競爭優(yōu)勢

        今天,我競聘的是楊莊小學校長職位,之所以競聘這個職位,主要基于以下五個方面的考慮:

        1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員,十三年校長的工作經歷,使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī),能堅持社會主義辦學方向,遵紀守法,作風正派。

        2、我有較扎實的專業(yè)基礎知識。始終堅持讀書學習,認真鉆研,善于思考,勇于創(chuàng)新,不斷豐富自己的文化知識,努力提高自己的管理水平。從教二十三年來,我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質,使我校教學質量逐年上升。

        3、我具有較高的學校管理能力和水平。十三年校長的工作經歷,使我積累了較豐富的管理經驗,深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中,我提出了"以德育工作為導向,以教學工作為主線"的指導思想,根據我校實際,建立健全了一系列的教育教學工作管理體制,完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到"教書育人,管理育人,服務育人,環(huán)境育人"。我堅持深入課堂教學第一線,和全體教師共同研究、探索新課改。經過全體教師的共同努力,我校的教學工作已走上了規(guī)范化、制度化的道路,教學質量明顯提高,得到了各級領導和學生家長的一致好評。

        4、具有開拓意識和敬業(yè)精神。二十三年的教師生涯,培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風,養(yǎng)成了遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,這為學校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。特別是在xx年10月至xx年2月新校建設期間,在縣、鄉(xiāng)有關領導的大力支持下,我和學校全體教師克服資金困難等諸多不利條件,跑斷腿,磨破嘴,利用自己的各種人緣關系,爭取建校資金20多萬元,使新校建設順利完成,實現搬遷。同時,我不斷總結經驗,探索創(chuàng)新,積累了豐富的管理經驗。

        5、具有良好的同志關系、較好的親和力和一定的協(xié)調組織能力。

        三、工作設想和目標

        如果我能競聘成功,繼續(xù)擔任學校校長,我的目標是:把楊莊小學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現以上目標,我打算從以下六個方面改進學校工作。

        1、依章治校、依德治校。

        根據有關法律、法規(guī),結合學校實際制定和完善各項規(guī)章制度,使各項工作有章可循,從而實現學校管理的科學化、制度化,提高管理效應。同時嚴格要求,督促檢查,保證規(guī)章制度得以落實和貫徹。

        2、抓好教師隊伍建設,提高教學質量。

        全面執(zhí)行素質教育,關鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中,我將積極為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性,尊重教師的個性,尊重教師的人格,更尊重教師的知識與才能,尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神,讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的發(fā)展,積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育,鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示范指導,廣泛開展教研活動,與教師共同研究新課程改革,大力倡導教師撰寫教育教學論文,及時總結和推廣教師的好經驗,從而大大提高教師的工作積極性,增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

        3、加強校風建設和安全教育。

        在領導作風方面,我要努力鉆研業(yè)務,親臨教學第一線,帶頭搞好教育教學工作,按教育規(guī)律辦事;關心教職工生活,多為教職工辦實事,努力提高教職工福利。在教風方面,對學生全面負責,教書育人,鉆研業(yè)務,互相聽課、互相學習,揚長避短,形成不斷改革教法的風氣,以適應新課標的發(fā)展。在學風方面,要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習,注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動,在學校中形成競賽風氣,促進"三風"建設。同時,經常對師生進行安全教育,最大限度保障全體師生的生命安全和財產安全。

        4、改善教學環(huán)境和教學設備。

        積極建設綠色校園,在新校建設的基礎上,多方籌措資金,美化校園環(huán)境,使教師在優(yōu)美的教學環(huán)境中舒心工作,讓學生在富有現代氣息的教育環(huán)境中健康成長。抓好電化教學設備、教學儀器的配置,用三到五年時間初步實現教學網絡化、多媒體化,努力改善教學條件,積極創(chuàng)建市級示范化學校。

        5、加強個人修養(yǎng),努力提高自身素質。

        繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平,堅持正確的辦學思路,明確學校的教育目的和培養(yǎng)目標,保證黨的教育方針全面落實,實現學校的培養(yǎng)任務。接受領導和同志們的監(jiān)督,聽取不同意見、團結協(xié)作。認真學習教育科學知識,向先進的兄弟學校學習好的管理經驗,積極采納教職工的合理性建議和意見,實行科學、民主管理,有效地開展各項工作。

        6、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作,努力完成各項目標任務。

        各位領導、同志們,培育英才的事業(yè),是每個教師的職責,能為楊莊小學出力,實現自己的教育理想,是一件很幸運的事,我希望并相信能擁有這個機會。在任期內如果完不成目標任務,我將引咎辭職,接受組織的安排。如果組織上給予信任,我會倍加珍惜,不遺余力。我將按照我的工作設想和目標,以飽滿的熱情,與全體教師一道風雨同舟,攜手共進,共創(chuàng)楊莊小學輝煌的明天。

        第五篇:小學校長的競聘演講稿

        尊敬的各位領導、各位評委:

        大家好!

        我能參與半坡店小學的小學校長的公開競爭上崗,我感到非常幸運和激動,借此機會,感謝領導為我提供一個展示自己的機會,以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

        我叫xx,今年xx歲,黨員,行政管理本科學歷,小教高級職稱,xx年畢業(yè)于xx師范,同年分配到xx鄉(xiāng)小學任教,由于教學經驗豐富,工作成績突出,我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師,獲市青年基本功大賽一等獎等,xx年被任命為大磨張小學業(yè)務主任;xx年被任命為xx小學副校長,協(xié)助校長開展日常工作,主抓安全、電教工作,一直到現在。

        我的競聘動機是:隨著我縣教育的飛速發(fā)展,教體局領導與時俱進,高瞻遠矚,于XX年開始實行小學校長公開競聘,打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸,搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。

        我鄉(xiāng)涌現出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長,在縣、鄉(xiāng)領導的共同支持下,這些年輕校長帶領本校職工勵精圖治,各校的工作蒸蒸日上,我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學質量顯著提升。作為一名年輕教師,同時自己已有多年學校中層領導管理經驗,在這種氛圍下,自己備受鼓舞,決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。

        我的競聘優(yōu)勢是:

        一、對半坡店小學的情況比較了解,與半坡店學校的教師關系良好,有較好的群眾基礎,對將來開展工作有強有力的保證。

        二、長期擔任學校中層領導職務,管理經驗豐富。自從事小學教育以來,我有4年的業(yè)務主任經歷,2年副校長經歷,特別是所負責的安全工作和電教工作,一直是學校工作的亮點。多年的學校中層干部工作經歷,培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。

        三、擔任教學一線工作多年,教學經驗豐富,教學成績突出。這使我了解學生,熟悉教學,能夠較好的指導教學,讓學校的教學質量更上一層樓。

        四、踏實肯干,求真務實。我熱愛教師工作,甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著老師,在老師和學生、家長中樹立了較高的威信,“讓學生愛戴,讓同事喜歡,讓家長認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。

        校長作為一校的責任人,全面主抓學校各項工作,擔子重,責任大,面對競聘的崗位,我深感責任重大,也做了積極充分的準備。如果我當選,我將做好以下幾方面的工作:

        一、抓好領導班子建設及教師隊伍建設,向管理要質量。

        身正,不令則行。首先提高領導班子的思想認識,領導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作,率先垂范。整個領導班子要形成一種共識,即要堅持德育為首,教學為中心,科研為先導,更新教育理念,深化教育教學改革,改進教學方法,全面推進素質教育,提高教育教學質量。同時,重視對教師的思想和業(yè)務培訓,思想培訓重在提高教師思想認識,激發(fā)教育熱情,樹立學校主人翁思想,管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務培訓重在提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務素養(yǎng),只要教師認真、用心去做,一定會提高學校的教育教學水平。第三,強化管理,從制度建設入手,規(guī)范辦學行為,向管理要質量,要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

        通過做好教師的工作,使學校教師的面貌煥然一新,提高教師在社會上的地位,增強教師投身教育的熱情,從而提高學校在社會上的影響力。

        二、抓學校文化建設和基礎設施建設,營造和諧校園,促學生文明健康發(fā)展。

        首先,在做好教師思想、業(yè)務工作的同時,大力抓好學生的思想、學習工作。積極營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”,做好文明學生評選工作,以學生為載體,影響家長從而影響社會,既提升學校的整體形象,又營造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,通過師生共同努力,提高學校的教育教學質量。同時,盡學校最大努力,協(xié)調各級教育部門、村委支持,加大學?;A設施投入,通過整修、粉刷圍墻等,迅速改變學校外貌,給師生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境,增強師生自尊心、自信心、自豪感。

        “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,如果競選成功,我相信,在縣鄉(xiāng)領導的支持、領導下,我會盡自己所力,和全校師生齊心協(xié)力,共同迎來我校的美好明天。

        同時也請大家相信,如果落選,我也不會有任何怨言,我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的,我將一如既往地做好本職工作,為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量!

        我的演講結束,謝謝大家!

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