千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生保密故事演講稿(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生保密故事演講稿(推薦5篇)》。
第一篇：大學(xué)生心理健康主題演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們在生活中，談起健康，首先，我們會想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個人，空有一副好的軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個人是極度不健康的，而反過來，一個人軀體或智力存有缺陷，但是他心態(tài)正常，那么他也是一個很健康的人。
有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對上天給予的考驗(yàn)――身體上的殘缺，以積極健康的心態(tài)去面對，終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩!著名作家海倫凱勒，在幼時就喪失了視力、聽力、聲音。但是她以正確的`心態(tài)來對待這些外在的殘缺。利用嗅覺、觸覺、味覺來感知世界。寫出了無數(shù)動人的詩篇，鼓舞著無數(shù)人!她雖說軀體算不了健康，但是她的心態(tài)尤為健康積極，這足以讓她成為一個十分健康的人!
軀體的殘缺并不可怕，可怕的是你自己都對積極的殘缺感到無所適從，沒有積極向上的心，只有落寞低沉的情。健康是多樣的，它包括軀體與智力等外在的健康，也包括心理上的健康。而后者往往更重要，有了健康的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切的信心，軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了!
讓我們保持心理健康吧，心理健康，受益你我他!
第二篇：好記者講好故事演講稿
我2001年進(jìn)入中央電視臺財經(jīng)頻道，主要做 “3?15消費(fèi)維權(quán)”節(jié)目。有人問我，你為什么愛做調(diào)查節(jié)目?為什么喜歡暗訪?我說，這不是與生俱來的，只是因?yàn)椋颐靼孜沂钦l，知道為了誰。
實(shí)事求是是馬克思主義新聞觀的精髓與靈魂，也是新聞傳播的基石，而3?15維權(quán)節(jié)目，正是最要求用事實(shí)說話的節(jié)目。從2002年至今，我拍攝播出曝光類節(jié)目120余個，從2007年到2014年連續(xù)8年參加3?15晚會。我和同事們一起尋找事實(shí)、揭秘真相。當(dāng)然，這個揭秘的過程，也是一段危險的旅程。
你砸別人飯碗，別人就要你的命。
我曾接到過這樣一個選題――“調(diào)查地下人工授精”。地下授精是用沒有經(jīng)過檢測甚至不知道來源的精子，通過個人或沒有這方面資格的醫(yī)院進(jìn)行的授精手術(shù)。
趕到河南駐馬店，我發(fā)現(xiàn)這件事是某些醫(yī)生為了牟取暴利，雇傭了幾個穴頭拉生意，非法提供人工授精服務(wù)。這些人行事卑劣、極為隱蔽。為了拍到事實(shí)真相，我只能親身與不法分子接頭，獲取他們的信任，再體驗(yàn)人工受精的全過程。前面的環(huán)節(jié)，我可以和攝像一起完成，可是最后一個環(huán)節(jié)，拍攝人工受精的過程，我必須獨(dú)自完成。
要進(jìn)行人工授精，得等到母體卵泡成熟，于是我在三天內(nèi)做了7次B超。駐馬店是貧困地區(qū)，上蔡縣有個艾滋病村,而進(jìn)行手術(shù)的地方是一家偏僻破落的小旅館。在門口，我真的猶豫了，因?yàn)檫M(jìn)了旅館，就沒人可以幫我，我必須獨(dú)自面對接下來所有的未知和危險。
房間內(nèi)燈光很昏暗。我趁他們沒注意，調(diào)亮攝像機(jī)進(jìn)行拍攝。在醫(yī)生做準(zhǔn)備工作的時候，我連續(xù)問了幾個重要問題，醫(yī)生被問得有些不耐煩。只見，她拿出了一個止血鉗，然后又拿出一瓶沒有任何標(biāo)簽的試管，將里面不知道來源的精子抽到了針管里，然后對我狠狠地說了聲：“躺下!”我一邊假裝配合她一邊又露骨地問了幾個關(guān)鍵問題，而那個醫(yī)生一邊交待著事實(shí)，一邊拿著裝著精子的針管向我走過來。我知道不能再等了，必須馬上離開這兒。我胡亂找個借口，沒等她回答，拉開門就走。那個醫(yī)生在后面叫著，立刻驚動了門口和樓下的黑哨。他們看我慌張地跑出來，馬上跟了上來，不敢想像被他們堵到會是什么后果。我用最快速度跳上了一輛出租車，圍著縣城轉(zhuǎn)了三圈才甩掉了跟蹤我的人。就這樣，我拿到了最真實(shí)的影像、最有力的證據(jù)。其實(shí)，像這樣危險的拍攝，我經(jīng)歷了不止一次兩次，每一次都讓我心有余悸。有時我也會跟老公半開玩笑地說：“如果哪天我真的出了事，你也別著急，我沒有外債，沒攢過私房錢，咱家就放著我那張銀行卡，密碼是你的生日，錢留給孩子!”
堅持，咬著牙“頂住”。
2011年的“3?15”，為了拍攝錦湖輪胎偷工減料的事實(shí)，我的同事從市場上買來假工作服，在半夜時分混進(jìn)工廠內(nèi)部;2012年的“3?15”，為拍攝到家樂福超市違法違規(guī)經(jīng)營的內(nèi)幕，我的同事只身一人在超市里砍了六個月的牛棒骨。為了取證，他們有的半夜爬過墻頭;有的被非法拘押;有的被黑道追殺，就連一米八幾的大個，在僥幸逃過一劫后，都哭得泣不成聲。而在這個揭秘真相的征途上，我們唯一要做的還是堅持。
2014年的“3?15晚會”拍攝期間，我的同事小王，在老婆懷孕的情況下到一家公司作臥底，調(diào)查某公司大量銷售過期烘焙食品原料的事情。一進(jìn)公司，他就卸貨、裝貨，幾十斤的大包，一扛就是上百袋。接下來，他又刷洗一人多高，三人多粗的大塑料筒!他干了兩天不到，就滿手起水泡。水泡破了又結(jié)，結(jié)了又破，最后兩只手都布滿了老繭。為了拍到真相，小王咬緊牙堅持。終于，一個月后，他被安排接管一個倉庫，這里，儲藏著過期食品原料?？删驮谒咏嫦嗟臅r候，公司一名員工發(fā)現(xiàn)了他。為了穩(wěn)住這名員工，追查更多證據(jù)，小王把他拉出工廠，開誠布公地談了五個小時，他終于答應(yīng)暫時保密。就這樣小王堅持了下來，拍到了大量過期食品原料以及公司修改日期的方法，以及一幕幕讓人震撼的場景。
我們“3?15”團(tuán)隊從2001年開始，已經(jīng)制作了一千多期調(diào)查類節(jié)目，曝光了數(shù)百家違法、違規(guī)企業(yè)以及個人。在這個過程中，我們遭受過無端的誣陷，生命受到過威脅，更有膽大妄為者叫囂著要買記者的人頭。面對危險、辛苦，我們也曾灰心、難過、害怕過，但最終我們還是堅持了下來，因?yàn)槲覀兠靼孜覀兪钦l，我們?yōu)榱苏l。
第三篇：大學(xué)生心理健康主題演講稿
同學(xué)們：
大家好！
健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！
謝謝大家！
第四篇：教師教育故事演講稿
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好!我是來自校的7號參賽選手李xx，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫――晏子，面對楚王時的聰慧機(jī)智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的'，他就是李嘉良。
李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級時，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝耍娴氖菬o能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。”此時，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了!”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認(rèn)錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學(xué)生，用心來打動他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
謝謝大家!
第五篇：教師教育故事演講稿
尊敬的各位評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是。
人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。確實(shí)，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧。
張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是“罪行累累”，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼:上課睡覺、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，幫助他。
聽他爸爸講，他的語文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他，第一堂課，我讓學(xué)生默寫古詩，因他八年級重讀過一學(xué)期，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的'“社”字，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機(jī)一動，對全班同學(xué)說，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué)，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實(shí)，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子――誠實(shí)。
后來的一次平時的測驗(yàn)中，他的語文考了59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個分?jǐn)?shù)，誰知他找到我說:“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了!”我問“為什么呢”他說:“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣。于是我說:“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分――我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說:“我借?！苯Y(jié)果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子――進(jìn)取。
時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。
對于問題學(xué)生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵，何況人呢?因?yàn)椋驗(yàn)閻?，所以?
我的演講完了，謝謝大家!
