千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《進(jìn)步之星演講稿(范文6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《進(jìn)步之星演講稿(范文6篇)》。
第一篇：進(jìn)步之星
劉思含
五好之星
評(píng)語(yǔ)：
聰慧懂事，
成績(jī)優(yōu)異，
各項(xiàng)
活動(dòng)中都有你積極的身影，，全面發(fā)展的好學(xué)生。
高子軒
體育之星
評(píng)語(yǔ)：
不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，
而且體
育特長(zhǎng)突出。體育訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，為校爭(zhēng)光。
李
舵
特長(zhǎng)之星
評(píng)語(yǔ)：認(rèn)真對(duì)待每一件事，心里裝
著集體。積極參加活動(dòng)，美術(shù)方面才華橫溢。
張釗偉
特長(zhǎng)之星
評(píng)語(yǔ)：
一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)、
聽(tīng)話的男孩。
積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，朗讀才華尤為突出。
許思悅
文明之星
評(píng)語(yǔ)：乖巧聽(tīng)話的小姑娘，時(shí)刻
嚴(yán)格要求自己，講文明，懂禮貌。樂(lè)于幫助他人。
張育碩
學(xué)習(xí)之星
評(píng)語(yǔ)：思維敏捷，勤學(xué)好問(wèn)，對(duì)
待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，具有較好的學(xué)習(xí)方法。
劉軍毅
文明之星
評(píng)語(yǔ)：聽(tīng)話守紀(jì)，服務(wù)同學(xué)的意 思強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)。
盧宇鵬
文明之星
評(píng)語(yǔ)：關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。具 有良好的思想素質(zhì)，文明真誠(chéng)。
李翰林
上進(jìn)之星
評(píng)語(yǔ)：
升入高年級(jí)后進(jìn)步越來(lái)越大，
上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體，積極要求進(jìn)步。
高金鵬
體育之星
評(píng)語(yǔ)：積極參加體育鍛煉，體委
工作進(jìn)步明顯，是一名積極上進(jìn)的少年。
徐源澤
守紀(jì)之星
評(píng)語(yǔ)：
聽(tīng)話懂事的女孩，
嚴(yán)格要求
自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真，是同學(xué)們的好榜樣。
欒賀名
文明之星
評(píng)語(yǔ)：講文明、懂禮貌的好孩子。 學(xué)習(xí)刻苦，熱愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)淵博。
邊渝惟
特長(zhǎng)之星
評(píng)語(yǔ)：
一手漂亮的好字，
一口流利
的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是全面發(fā)展的好學(xué)生。
王競(jìng)晨
守紀(jì)之星
評(píng)語(yǔ)：
乖巧伶俐的你很有內(nèi)秀，
學(xué)
習(xí)認(rèn)真，聽(tīng)話守紀(jì)。
第二篇：中學(xué)生追星情況調(diào)查
初中生追星情況調(diào)查
07物本2班陳關(guān)慶200729420
5課題名稱：初中生追星情況調(diào)查
指導(dǎo)老師：劉曉瑩
課題組組長(zhǎng)：
課題組成員：陳關(guān)慶、李中樞、戴廣超
課題研究目的及意義：追星，在當(dāng)今社會(huì)是一種很普遍的現(xiàn)象，“追星族”這個(gè)名詞越來(lái)越普遍，尤其是青少年，他們似乎是“追星”的易感人群，在因某個(gè)明星而尖叫的人群中，我們看到的更多的往往是那些稚氣未脫的學(xué)生們的臉。這種現(xiàn)象實(shí)在是不能不使人擔(dān)憂——當(dāng)然全盤(pán)否定未免過(guò)于偏激，但追星的害處也同樣是有目共睹的。我們現(xiàn)研究一些青少年追星現(xiàn)象及原因，深入探究剖析，最后分析總結(jié)。研究討論這些問(wèn)題，有助于廣大學(xué)生正確看待“追星”行為，修正自己的追星觀念。
課題研究計(jì)劃：
1.上網(wǎng)搜查資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
2.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)初中生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
3.回收調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
課題研究方法：
1.問(wèn)卷調(diào)查
課題研究?jī)?nèi)容：
對(duì)湛江市第十二中學(xué)(分校)，共五個(gè)班發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放157份問(wèn)卷，收回150份有效問(wèn)卷，回收率達(dá)95.54%。對(duì)男、女生進(jìn)行分類(lèi)調(diào)查，就他（她）們追星的類(lèi)型、花費(fèi)、情感偏向、利弊等設(shè)計(jì)了不同題目進(jìn)行調(diào)查。
一、調(diào)查問(wèn)卷樣本：
1請(qǐng)問(wèn)你的性別是（ ）
A、男（51.3%）B、女（49.7%）
2、請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有偶像？（ ）
A、從來(lái)沒(méi)有（30.7%）B、以前有而現(xiàn)在沒(méi)有（21.3%）C、一直都有（49.0%）
3、請(qǐng)問(wèn)你喜歡的明星的性別是（ ）
A、男 （48.2%）B、女（51.8%）
4、你喜歡哪一類(lèi)的明星？（ ）
A、影視明星（70.0%）B、體育明星（18.7%）C、政治明星（4.6%）
D、商業(yè)明星（4.0%）E、其他（2.6%）
5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)明星就在你身邊，你有什么感受？（ ）
A、不覺(jué)得怎么樣，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ耍?9.3%）
B、適度關(guān)注，他們確實(shí)是有吸引人的地方（34.7%）
C、極度興奮，瘋狂為他們歡呼（26.0%）
6、你會(huì)花費(fèi)一大筆錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)一張演唱會(huì)入場(chǎng)券嗎？（ ）
A．絕對(duì)不會(huì)（48.7%）B、會(huì)考慮（39.3%）C、一定會(huì)（11.3%）
7、對(duì)自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何？（）
A、只是認(rèn)識(shí)，知道名字，看過(guò)他們的表演或節(jié)目（58.0%）
B、知道他們的基本情況，例如身高，體重，愛(ài)好，家庭等等（16.0%）
C、努力地搜集有關(guān)他們的一切消息和新聞（19%）
8、下面哪句話更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了你對(duì)喜歡的明星的情感？（ ）
A、僅僅是喜歡而已，并認(rèn)為他（她）也是一個(gè)普通的人（45.3%）
B、喜歡并愿意了解他的一切（16.0%）
C、崇拜并作為自己的偶像（38.7%）
9、這些明星吸引你的地方有哪些？（ ）
A、漂亮的外表（31.3%）
B、喜歡他們演的角色或者節(jié)目，喜歡聽(tīng)他們的歌（66.0%）
C、在臺(tái)上出色的表演，言語(yǔ)幽默，反應(yīng)機(jī)智（41.3%）
D、他們讓你在學(xué)習(xí)之余放松，休息（26.7%）
E、他們的敬業(yè)精神，工作態(tài)度都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)（32.0%）
F、他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得的成就值得我們敬仰，崇拜（36.7%）
G、其他（22.7%）
10、和其他同學(xué)比較起來(lái)，你每天花在欣賞明星的歌，電視電影及有關(guān)報(bào)紙雜志，網(wǎng)頁(yè)的時(shí)間如何？（ ）
A、很少（60.0%）B、差不多（15.3%）C、很多（18.7%）
11、身邊的同學(xué)朋友瘋狂追星，對(duì)此你的看法是？（ ）
A、反感，覺(jué)得無(wú)聊（36.7%）B、覺(jué)得沒(méi)什么打不了（32.3%）C、如果有必要，自己也會(huì)去做（32.0%）
12、你覺(jué)得心目中有一個(gè)偶像，有一個(gè)為之努力的目標(biāo)意義大嗎？（ ）
A、意義很大（25.3%）B、有一定意義（53.3%）C、無(wú)意義（20.7%）
13、你覺(jué)得現(xiàn)代中學(xué)生追星現(xiàn)象是利大還是弊大？（ ）
A、利大（28.7%）B、弊大（32.0%）C、利弊相當(dāng)（39.3%） 問(wèn)答題：如果你以后成為了一位明星，你最想做的事情是什么？
答：。
二、追星的原因
a發(fā)現(xiàn)理想的未來(lái)自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最?lèi)?ài)編織夢(mèng)幻的季節(jié)里編織未來(lái)的理想自我的夢(mèng)，并從所崇拜的“星”們身上，應(yīng)證他們的夢(mèng)。他們追星的過(guò)程，實(shí)際上也是一個(gè)為斷設(shè)計(jì)勾畫(huà)理想自我形象，并使這理想的自我逐步成為真實(shí)自我的過(guò)程。所以，他們?yōu)槟敲磁c他們心目中理想自我形象相似的“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱情、最強(qiáng)烈的崇拜。
b..追求時(shí)髦 。現(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會(huì)風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會(huì)中獨(dú)特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。 這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒(méi)有自己獨(dú)特的喜好，他們的明星剪貼簿絕對(duì)跟著潮流走。社會(huì)上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天梳著披肩發(fā)，一副陳慧琳的清純浪漫；明天描了黑眼圈，顯示出王菲的憂郁傷感。
c.崇拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚(yú)落雁，扮演的
也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場(chǎng)上更有翻云覆雨、左右全局之勢(shì)。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。
d.從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒(méi)多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做"落伍"，不被視為"異端"，也自覺(jué)不自覺(jué)地入了流。
三、追星的利與弊
1、積極意義
有相當(dāng)一部分青少年能正確追星和崇拜偶像，并且有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們沒(méi)有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足：追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此樹(shù)立一個(gè)好榜樣，以“星”做為自己人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動(dòng)力；在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這樣青少年們的發(fā)展有了方向，有了目標(biāo)，這樣，就有利于自己身心，使之不會(huì)盲目前進(jìn)；青少年們崇拜明星，并使他們獲得了明星成功的“秘訣”及成才的方法，利用這方法，推動(dòng)著青少年們的前進(jìn)；追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對(duì)社會(huì)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐；或者看到明星有不足之處，就不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身也有相同的不足，自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)整。這對(duì)于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快地成才或者自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整無(wú)疑是具有推動(dòng)作用。
2、消極影響
也有不少青少年，由于他們辨知能力有限，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人起初模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，進(jìn)而發(fā)展到模仿其生活方式等等，相互攀比，對(duì)學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??結(jié)果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。
有些青少年為了看明星的演唱會(huì)而逃學(xué)，整天沉迷在明星的世界里，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可取的。
還有些青少年對(duì)于別人對(duì)自己明星不好的評(píng)價(jià)，就堅(jiān)決擁護(hù)自己的明星，不允許他受到任何傷害，所以，對(duì)批評(píng)偶像的人動(dòng)手動(dòng)腳，但不知道在此時(shí)，他傷了自己多少的知己，這說(shuō)明了我們青少年的自制力還比較差，對(duì)偶像的過(guò)于擁護(hù)，容易造成情緒上的波動(dòng)，他們似乎成為了明星們忠實(shí)的奴仆，置于明星忠實(shí)走狗的地位。
四、如何正確追星
我們主張熱愛(ài)明星、學(xué)習(xí)明星、爭(zhēng)當(dāng)明星，反對(duì)盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛(ài)而學(xué)習(xí)，以明星為榜樣，激勵(lì)自己，與明星同行，既是社會(huì)之需，也是個(gè)人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會(huì)和人的進(jìn)步。把明星視為偶
像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯(cuò)誤的。明星者，人也，有其長(zhǎng)，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無(wú)須崇拜。
我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對(duì)片面追求，伏地生存。對(duì)于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、劉翔、李寧等等，應(yīng)當(dāng)尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。對(duì)于科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，如錢(qián)學(xué)森、李四光、陶行知、粟裕等等，也應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)；只知道場(chǎng)面的熱烈，不懂得藝術(shù)的品味，則是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長(zhǎng)期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是未來(lái)，未來(lái)是由成長(zhǎng)構(gòu)成的，沒(méi)有科學(xué)精神和人文精神的成長(zhǎng)，就沒(méi)有未來(lái)。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時(shí)俱進(jìn)的文化而不是歌舞！
因此，中學(xué)生追星應(yīng)當(dāng)做到：
1．不盲目追星你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，不應(yīng)該是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；不應(yīng)該僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈；
2．不瘋狂追星不要過(guò)度花費(fèi)時(shí)間和錢(qián)在追星上。因?yàn)?，“星”的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒(méi)有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部，我們正處在學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該花多精力在追星上；
3．摒棄狹隘心態(tài)同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就?duì)別的同學(xué)持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度；
4．善于吸收善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，悟出他之所以成功的原因，總結(jié)出偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身?xiàng)l件加以實(shí)踐。
總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己
五、結(jié)論
通過(guò)這次調(diào)查分析，我們總結(jié)出以下結(jié)論：偶像崇拜是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中一種正常的心理表現(xiàn)。因此，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不應(yīng)該把它視作一種不正常的現(xiàn)象。而應(yīng)把其視作青少年在這一時(shí)期的迷茫的表現(xiàn)。是一種希望通過(guò)對(duì)偶像的確認(rèn)達(dá)到成長(zhǎng)完型的典型的潛意識(shí)行為。從青少年的這一心理特征出發(fā)，我們應(yīng)該從科學(xué)的角度來(lái)理性認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，理解青少年的心態(tài)。
偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過(guò)程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問(wèn)題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。
青少年只要不盲目,有選擇性的追星就可以給我們帶來(lái)有利的影響.
第三篇：進(jìn)步之星發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!我是----年級(jí)-----班的-----------。
能獲得“進(jìn)步之星”我感到很高興，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這三年里，在老師的教育下，在小伙伴們的幫助下，我取得了很大進(jìn)步。我按老師要求認(rèn)真完成各科作業(yè)，即使寫(xiě)到再晚也不抱怨。同時(shí)我也養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。大家看到我的進(jìn)步都為我感到高興。
雖然，這次我被評(píng)為班級(jí)的“進(jìn)步之星”，但是，我身邊還有許多同學(xué)表現(xiàn)得都很優(yōu)秀，他們的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。我將和同學(xué)們一起努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步! 謝謝大家!
第四篇：中學(xué)生追星調(diào)查報(bào)告
調(diào)查原因：
在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法，作此調(diào)查。
調(diào)查過(guò)程：
為了詳細(xì)地，全面地了解情況，做了一下的問(wèn)卷調(diào)查：
1.你有喜歡的明星嗎? A.有 B.沒(méi)有
2.你喜歡那類(lèi)明星?
A.歌星 B.影視明星 C.體育明星 D.文學(xué)家
3.你是怎樣開(kāi)始追星的?
A.受朋友影響 B.媒體宣傳 C.看到其作品 D.其他
4.你父母支持你追星嗎? A.支持 B.不支持 C.無(wú)所謂
5.你用哪種方法追星?
A.買(mǎi)海報(bào)照片 B.買(mǎi)其作品 C.支持其每場(chǎng)活動(dòng) D.其他
6.你與父母在追星問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí)，你會(huì)怎么辦?
A.順從父母 B.表面服從，背地里依然支持
C.我行我素，執(zhí)意追星 D.和他們談?wù)?/p>
7.你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?
A.會(huì) B.不會(huì) C.不清楚
然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如下：
ABCD1.78.6%21.4%--2.36.7%35.7%28.6%13.3%3.21.4%42.9%10%25.7%4.7.1%55.7%37.2%-5.21.4%14.3%35.7%28.6%6.28.6%21.4%37.1%12.9%7.28.6%28.6%42.9%-調(diào)查分析：
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來(lái)，中學(xué)生追星的理由有：
1.慕拜心理
2.從眾心理
3.時(shí)尚心理
調(diào)查總結(jié)：
追星對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：
1.不盲目追星
2.不瘋狂追星
3.摒棄狹隘心態(tài)
4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己。
第五篇：關(guān)于努力的演講稿
今天我們來(lái)到湖濱中學(xué)舉辦一年一度的體育節(jié)，我的心“嘭嘭……”一直響，我怕我到不了什么地方。不怕！只要我敢于面對(duì)一切困難，勝利的號(hào)角就會(huì)吹向我，勝利的歌聲就會(huì)在我心中回蕩。每當(dāng)我開(kāi)始比賽，身邊的同學(xué)都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“加油，我們女生靠你贏！”聽(tīng)到這句話，我的心里激起了一股沖動(dòng)。我一定要回報(bào)同學(xué)們的期望。我會(huì)給他們樹(shù)立一個(gè)好榜樣！
果然，下午的女子100米長(zhǎng)跑，我在小組賽中獲得第一名，進(jìn)入了決賽。我絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要努力。總決賽向我招手，勝利向我招手。我下定決心要拿第一或者第二第三?？倹Q賽開(kāi)始了，“砰”的一聲槍響，“我驚呆了”趕緊跑了出去。最后第三個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，獲得第三名。我高興的跳了起來(lái)，我成功了！因?yàn)橥瑢W(xué)們給我加油打氣，給我動(dòng)力，我才贏得了這場(chǎng)比賽。謝謝！
第六篇：關(guān)于成長(zhǎng)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我叫何思潔，來(lái)自伯延鎮(zhèn)中學(xué)，我今天演講的題目是：《跟書(shū)交朋友》。
小時(shí)候，我常伏在窗口癡想：小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？魚(yú)兒為什么淹不死？青蛙冬天去了哪兒？媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們找老師幫忙。”讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個(gè)人，而是一本又一本厚厚的書(shū)。每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想象不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物？于是，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。也因此讀了很多好書(shū)，這些書(shū)為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)？跟書(shū)交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)；博覽群書(shū)，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我受益終生。書(shū)，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
長(zhǎng)大后，不知曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海“不可自拔”?！独卒h日記》讓我懂得了人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。？我在書(shū)中目睹了黃河的九曲連環(huán)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的磅礴氣勢(shì)，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘？我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，
無(wú)從談發(fā)展！書(shū)就像我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門(mén)。
今天的我們――生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力讀書(shū)豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！庇H愛(ài)的朋友們，書(shū)是知識(shí)和力量的源泉，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，勇攀知識(shí)的高峰，領(lǐng)悟人生的真諦。用書(shū)香為夢(mèng)想插上快樂(lè)的翅膀，展翅飛翔！讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)！
