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第一篇：課前三分鐘作文300字
星期四的下午，是同學最喜歡的時間了，就像過年一樣。同學們期盼已久的科學課，在下午的15時24分即將到來，走廊，同學們聽見了科學老師的腳步聲，“咚，咚，咚?！苯淌依锏耐瑢W心也跟著“咚，咚，咚，咚”的跳著?！爸ㄟ稀钡囊宦暎T開了，同學們的目光全都投入到門外老師那里。同學們腦海里全都想著，老師又要那些什么古怪的東西？老師一步一步的走進了教師，咦？這次科學老師竟然手里什么都沒有拿！這時，安靜的教室里傳來了一聲又一聲的“咦”聲。科學老師用已用過4年的木頭教桿敲了四下，“咚咚咚”，坐在前排的同學趕緊捂住自己的耳朵，生怕響聲穿到自己的耳朵里。科學老師嚴肅的說：“今天的科學課是關(guān)于鳥類的，我們要去一個特別的地方，請同學們想一想，我們今天的科學課，要去哪里上？”
李俊友：“我覺得，今天的科學課要去動物園上！”
老師說：“嗯，很好！”
王麗麗：“我覺得，科學課要去樹林里去上。”
…………
“大家說的很好，可我們今天去的地方都不是同學們猜想的這些，今天我們要去?！笨茖W老師停頓了3秒后又說：“我們今天要去空中上科學課！”這時，教室里傳來了熱烈激動的掌聲。
第二篇：課前三分鐘作文300字
大師好，今天我給大師演講的主題是“幸福是什么？”。
或許每個人心中都曾經(jīng)有了一個自己的答案，但在這之前，我們先來談一談什么是生活。首先，我不禁要提問：“活”和“生活”是一樣的嗎？這就好比兩座房屋。“活”的房子里面什么東西也沒有，空空如也。而“生活”，里面卻有著你留下的每個萍蹤、讓你牽掛的家人、要好的伙伴等等……要真實的在“生活”，并享受每一刻，才能“幸福”。
幸福是知足。比起給自己一人買一座大房子，空間太大又因此背上沉重的債務，不如買小房子來得好。幸福其實不是擁有了多少，而是要珍惜面前的每一個事物。幸福是一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中不免會有陽光照射不到的角落，因此我們須要轉(zhuǎn)移我們的視線，看看那些美好的事物，不要讓陰暗把心中的陽光擠走。幸福照舊一張能說會道的嘴，你的話語可以帶給別人快樂，你還能品味母親親手做的飯菜、品味幸福的味道……幸福是什么？若問上一千個人，那將會有一千種答案。幸福的本身是一個謎，它等待人來發(fā)現(xiàn)答案，當你體會到它時，殊不知它已伴你多時。
第三篇：課前三分鐘演講稿
關(guān)于課前三分鐘演講稿范文300字
課前三分鐘演講稿范文
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：很簡單，山若不過來，我就過去。弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
初中課前三分鐘演講稿
同學們，老師們早上好。今天由我來為大家作自我介紹。大家對我介紹這個題目應該會覺得很老土吧，希望我一下多的內(nèi)容不會讓大家覺得無聊。
我叫xx，今年13歲。我沒有什么興趣，只不過每樣東西都會一點，但不精通。例如唱歌吧，我很喜歡唱流行歌，上街時候的我都會哼上一兩句。但不知道為什么，我每次場唱到高音時，總會走音。而且我最大的一個毛病是喜歡看電視，天天看，晚晚看。但我的媽媽是我的死對頭，每晚都要我復習。記得一天晚上，我趁媽媽上洗手間時，大概只有45分鐘。我一極快的速度跑到客廳，把電視機開了，還把音量調(diào)到最少。正當我看得入迷時，我忽然覺得耳朵有一絲涼風吹過。轉(zhuǎn)頭一看，媽媽用她那超級大電眼來盯著我看，然后跟我說：小朋友，你做完功課嗎?那不陰不陽的語氣讓我覺得心驚膽顫，說時遲，那時快，媽媽一手抓起我的衣領(lǐng)，把我拖到了房間，叫我讀書。這還不算什么，最令我不爽的是，他居然知道我躲在被窩里看小說，然后冷冷的把我的小說給收了。人家常說寓娛樂工作，可是我家卻是將一切娛樂活動取消。
但站在父母親的立場來說，他們也許只是想我們讀多點書，以后我找份好工作。照我說，應該讓娛樂和學習取得平衡，讓各自知道大家的好處，那不就行了嗎?
教師課前三分鐘演講稿
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。-----三聯(lián)閱讀
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關(guān)鍵在于肯學和敢學。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的'事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小肯學、敢學。
課前三分鐘演講稿
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：誰要這20美元?一只只手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。 他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要?仍有人舉起手來。他又說：那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰還要?還是有人舉起手來。朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的永遠不要忘記這一點!
課前三分鐘演講稿
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：誰要這20美元?一只只手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要?仍有人舉起手來。他又說：那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰還要?還是有人舉起手來。朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的永遠不要忘記這一點!
課前三分鐘演講稿
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說：蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事。
當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
第四篇：課前三分鐘作文300字
今天我們上課的時候管林雅說：“老師，我撿到一元錢，不知道是誰的？”這時候劉嘉楠說：“老師，我丟了一元錢，這是媽媽給我的坐車錢：“管林雅連忙把錢遞給了劉嘉楠。這時候劉嘉楠的后位孫寧說：“不對，老師，這錢是我的，玩耍的時候不小心丟了?！?/p>
這時候劉嘉楠急忙搜身，搜完了上身在搜下身，終于在下身的又邊口袋里搜出來一元錢，劉嘉楠急忙把錢遞給了孫寧這時候老是笑而不語，老師為了管林雅的拾金不昧在小組加分欄里給二組加了二分，卻又減了兩個一分，正當大家疑惑不解時張澤雄揭開了這個難題，張澤雄說：“管林雅的拾金不昧加二分，劉嘉楠不珍惜自己的東西，知不道自己的東西還在就要別人的東西，減一分，孫寧沒有說謝謝，也減一分。
對呀，別人幫助你你應該說聲謝謝不然多沒禮貌呀。
點評內(nèi)容：故事情節(jié)十分曲折，引人入勝。特別是老師的處理很在情理又叫人感到意外，構(gòu)思實在是精巧。如果能對人物進行具體的描寫就好了。祝你進步。
第五篇：課前三分鐘作文300字
教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿了同學，可惟獨我坐立不安的在樓道里走來走去。
叮鈴鈴……。預備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……”“壞了，壞了，馮老師快來了，爸爸怎么還不來……”。
我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個上廁所的同學也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來。班長喊我進教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評我的話，他會聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個想法，不行，不行，馮老師一定會說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會來了？正在我快要絕望的時候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的`眼前。是老爸，是他，我又高興又激動，差點就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……
我這才放下心來，責怪沒有了，更多的是覺得踏實的那種喜悅?！袄蠋熀茫 痹谄鹆⒌臅r候，我的聲音格外的大……
