千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《普通話演講稿(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《普通話演講稿(推薦5篇)》。

第一篇：普通話演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天國旗下講話的主題是《我們積極行動，一起來推普吧！》。

陽光明媚的九月，我們又迎來了全國第十一屆普通話推廣周。本屆推普周的活動主題是：構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。

我國是一個多民族，多語言的國家，普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語，是我國占主導(dǎo)地位的語言。在新中國成立初期，黨和國家就大力推廣普通話，將推廣普通話納入了《憲法》，取得了顯著的成績。

當(dāng)然，推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎(chǔ)上，還要會說普通話。說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體。普通話是全國通用語言，對于國家統(tǒng)一，民族團結(jié)和經(jīng)濟騰飛具有重大意義。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責(zé)任。

希望全體少先隊員積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的親人做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入杭州這個美麗的大家庭！

第二篇：關(guān)于教師說話的演講稿題目

關(guān)于教師說話的演講稿題目

篇一:常老師對畢業(yè)班903班同學(xué)說的話班會演講稿(九年級)

我親愛的孩子們-很榮幸成為你們的[常媽媽"。三年來-我們一起哭過、笑過、拼搏過。這三年-你們幾乎成為我生命中的全部。白天-你們在我現(xiàn)實的生活中，深夜-你們進入我虛幻的夢境里。就這樣魂牽夢縈啊-我知道我們早已超越了師生關(guān)系-擁有了一種親情。我們彼此相融-教學(xué)相長。感謝你們在我生命中留下的豐富而美好的回憶:

篇二:校長在九年級教師會上的講話

校長在九年級教師會上的講話

老師們!在這里我強調(diào)一下-學(xué)校管理中-不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)都不好的學(xué)生-他們無視紀(jì)律-不服從管理-屢教不改-個別的成為班級的害群之馬-對于他們-學(xué)校絕對不心慈手軟-要嚴(yán)肅處理。九年級不同于其他年級-老師們沒有過多的時間和精力-用在那些視紀(jì)律如兒戲的學(xué)生身上-對于他們-假如不能夠安心學(xué)習(xí)-不能夠做到服從管理-就必須嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅處理學(xué)生-老師沒有錯。希望班主任放心大膽地抓管理-學(xué)校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學(xué)生的角度想問題-要多鼓勵學(xué)生-要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光點。俗話說:

[做成功的老師-教自信的學(xué)生。"教師要更多想到學(xué)生可愛的一面-成功的一面-生動的一面-不要動不動就批評指責(zé)學(xué)生。千萬不要做挫傷學(xué)生自尊心自信心的事。

關(guān)于九年級的工作大家談了很多-我認為-管理不善-責(zé)任不實-士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。

解決管理不善的問題關(guān)鍵是要加強班級管理-加強學(xué)生管理。班級工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點和落腳點-班級工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞-所以-班級工作應(yīng)該是我們所有教師-尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情-各班要抓緊時間開好班會-進一步做好宣傳和發(fā)動工作-要讓學(xué)生看到希望-樹立信心-堅持不懈-奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生-中游學(xué)生和后進學(xué)生的工作。關(guān)于這三類學(xué)生的管理-過去我們已經(jīng)講了很多了-這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師-我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進生轉(zhuǎn)化成尖子生-如何成功的保住尖子生-使尖子生的數(shù)量越來越多。在學(xué)生管理上-要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作-要讓他們安心學(xué)習(xí)-給他們以上進的信心和勇氣-同時-還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作-叫他們能夠沒有一點負擔(dān)-沒有一點失誤-把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去-高效地完成學(xué)習(xí)

任務(wù)-應(yīng)該明確的是-尖子生不等于沒有問題的學(xué)生-尖子生也不是事事完美無缺的學(xué)生-我們要做到的-就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。

解決責(zé)任不實的問題關(guān)鍵是要強化教師的責(zé)任意識。作為九年級的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級-人心思進。這是形勢的需要-也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到-我們九年級的每一個教師-在自己的崗位上-兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作-整個年級呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到-九年級工作頭緒多-任務(wù)重-必須未雨綢繆-提前做好安排-才能夠確保整個工作萬無一失。為此-在這學(xué)期中-我們要重點解決好兩個問題:一是要提前做好復(fù)習(xí)計劃-理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定-要建立在根據(jù)學(xué)生實際情況-又借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上-計劃要詳細-科學(xué)-嚴(yán)謹-實用-要僅僅圍繞提高教學(xué)成績這個中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計劃-要在了解所教學(xué)生特點的情況下做好教學(xué)計劃。要在群策群力-集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級組復(fù)習(xí)計劃-同時也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計劃。堅決杜絕為計劃而計劃-堅決杜絕計劃和教學(xué)脫節(jié)。一旦教學(xué)計劃和教學(xué)思路確定下來-就要堅決貫徹執(zhí)行。要一步一個腳印的-有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進。二是要抓好九年級教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固-審題不認真-做題馬虎-得分低的問題。解決的

辦法我認為就是*抓常規(guī)-落實常規(guī)。九年級教學(xué)的第一個常規(guī)是[四有"-即:有講必練-有練必查-有查必改-有錯必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認真就是要認真對待每一科-認真對待每堂課-認真對待每個單元-認真對待每個題目-書寫認真-美觀好看，準(zhǔn)確-就是要在做題時要立足[三準(zhǔn)":堅持做到看得準(zhǔn)-想得準(zhǔn)-做得準(zhǔn)-消除[三一"即一念之差-一不小心-差一點兒。規(guī)范-就是要做到知識規(guī)范-思考規(guī)范-步驟規(guī)范-書寫規(guī)范-審題和做題符合要求-不遺漏步驟-不遺漏要點，高速-就是在保*準(zhǔn)確的前提下-提高做題的速度-能夠在有限的時間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練-以適應(yīng)將來中考題量加大的特點。

解決士氣不振的問題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心-要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中-懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒有市場-每個師生都為了自己的目標(biāo)而努力-大家一起為了學(xué)校的榮譽、學(xué)生的前途而奮斗-這必定是一個團結(jié)奮進-昂揚振奮的集體-這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方-九年級是勞心勞力的。有老師談到態(tài)度決定一切-希望就在前方-信心就是力量-我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步

端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提-做任何事情-

只有態(tài)度端正-才有可能做好。進入九年級以后-我們干部-態(tài)度很明確-就是全力以赴把九年級的工作落到實處-抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員-又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員-還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員-時刻和老師們戰(zhàn)斗在一起-大家心往一處想-勁往一處使-把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學(xué)校調(diào)整了部分科任教師-也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師-年輕老師有精力、有干勁-缺乏的是經(jīng)驗-無論是教學(xué)上-還是管理上-都有需要改進和提高的地方-我希望年輕老師-要虛心的向老教師學(xué)習(xí)-態(tài)度上要認真-誠懇-要能夠接受表揚*的意見-更要能夠接受批評*的意見-要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點-并發(fā)揚光大-更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點-并時時糾正。作為年輕教師來說-要打響第一*-要明白你的工作態(tài)度如何-將來成績?nèi)绾?將直接影響你自己以后在學(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置-因此要好好珍惜這次機會。

今年的中考成績?nèi)绾?就看我們在座的各位了。我相信-付出就有回報-努力就能做到。希望我們九年級在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率，在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破，在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)而一起努力。

篇三:如何對待上課愛說話的學(xué)生

如何對待上課愛說話的學(xué)生

標(biāo)簽:上課 補習(xí) 學(xué)生 輔導(dǎo) 放學(xué)

回答:16瀏覽:6735提問時間:2008-12-02 23:31

我是一個輔導(dǎo)班的老師，由于是商業(yè)化的，對學(xué)生不能太苛過。主要是學(xué)生放學(xué)后來我們這里輔導(dǎo)作業(yè)。另加補習(xí)。但是，學(xué)生上課時總愛說話聊天，我用了獎勵欄，但效果不明顯。我不知道如何進行處罰。該怎么處罰呢?真不知道怎么辦?

碰上這情況時，是有些傷腦筋:不過你可以試試[轉(zhuǎn)移話題引申法":

即從他(她)所講的話題中找出與你課堂內(nèi)容有聯(lián)系的若干點，融進當(dāng)前社會的流行話題，加以引申、轉(zhuǎn)到你所要講的內(nèi)容上來。例如:他說某某歌星怎么怎么，我非常崇拜等，你就可以說:美國當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬，非洲移民的后代，在競選時對支持者說。。。。，可他能夠到達如此地位，靠的是他多年的[信念、堅毅、與人合作"等等-而我們今天在座的各位到此來-就是一次合作過程-。。。有統(tǒng)計表明:90%的成功者都善于同他人和睦相處-希望各位都能在今后成為優(yōu)秀的成功人仕。。。總之要想辦法吸引他的注意力。

另外-請注意:心理學(xué)家作過統(tǒng)計-一般人的注意力不會超過七分鐘-而學(xué)生們的注意力都在五分鐘以下-所以要建議你-講課中每個基本點、重點、包括難點的講解時間都應(yīng)控制在五分鐘以內(nèi)。不信你看看美國大片-其*混戰(zhàn)搏斗場面宏大、精*刺激-但時間一旦接近五分鐘時-鏡頭立刻轉(zhuǎn)移到森林、大海、高山等恬靜的畫面-其目的就是讓觀

眾們稍稍休息-留下一些懸念吸引大家耐心往下看。

總的來說-你講課時一定要掌握并吸引聽講者的注意力-盡可能用通俗易懂、大眾化的內(nèi)容來獲得共識-使他們覺得你的話值得聽-那你就成功了一半-而另一半就要考你的平時努力了-祝愿你成功:

我曾經(jīng)看到過過一篇這方面的國外的報道

就是講的一個任課教師上課時看到學(xué)生搗亂這么辦

比方說吧-他在講關(guān)于人體消化系統(tǒng)的時候吧-看到一個同學(xué)在下面吃東西-可他沒說話-等那位同學(xué)吃完了-他滿臉笑容的請那位同學(xué)談?wù)勏母杏X-完全沒有責(zé)備的意思-開始同學(xué)還不自在-后來說著說著就好了-由于他總是利用學(xué)生的這些小動作來反問學(xué)生自己-后來同學(xué)都很認真的聽他的課。

覺得這

件事在*很難行的通-不過我還是覺的他這種方法用的太妙了-忍不住的多說了 兩句 呵呵。。

改變教學(xué)方式:教學(xué)千萬別照本宣科:問題不在學(xué)生-還是在老師如何調(diào)動學(xué)生的興趣。

我小時候就超級愛講話-不知道為什么。呵呵-不過很有意思的課我是不會講的-所以成績嘛-還不錯。呵呵。個人覺得老師還是要提高課堂氣氛及互動-讓學(xué)生覺得跟老師講話比跟同學(xué)講話有意思多了。

對老師講的內(nèi)容不感興趣當(dāng)然會說話咯:

記得我小時候-上語文跟英語的時候絕對不會說。上課幾乎鴉雀無聲。

因為老師講的實在太好了-現(xiàn)在還記得語文老師上課侃侃而談-一手漂亮粉筆字: 上別的課-比如化學(xué)-班里就好像炸開鍋一樣:

你就對他說我講你也講效率是不高的-如果你實在有很多問題要探討-我們可以一起探討-如果個人要發(fā)表高見-就專門給他5分鐘的時間讓他說個夠。這個方法就是我常用的方法。很有效。

對話多的學(xué)生多提問

多提問-再就是把他周圍的人重新安排一下-讓他沒有那個說話的環(huán)境

讓他成為班上的主角-要他參與課堂內(nèi)容的評獎-也許能從這方面了解到孩子們對課本內(nèi)容的理解度-從而更加豐富你的課堂氛圍-加強和學(xué)生的交流

這個問題在前幾天剛剛看到一個資料-不知道會不會有幫助:

資料上介紹說:針對上課中的說話問題-該老師的解決辦法是-將學(xué)生分成幾個小組-在老師講課輔導(dǎo)的時候-可以自由討論問題難題以及共同學(xué)習(xí)課程-收到了良好的效果:

該位老師的意見是:強堵不如因勢利導(dǎo)的去疏通:這樣即利用了學(xué)生思維活躍和活潑好動的特點-又增加了學(xué)習(xí)中的樂趣-讓不說話的學(xué)生或是亂說話的學(xué)生-都能圍繞一個或是相關(guān)的話題去說-老師在教學(xué)輔導(dǎo)時引導(dǎo)*增強-與學(xué)生能更好的溝通融洽師生關(guān)系:

唉:現(xiàn)在不管是醫(yī)患關(guān)系-還是師生關(guān)系-都搞的跟消費者關(guān)系一樣-打罵不得-反正你的難處我是能理解的:希望能幫的上你:

我覺得從兩個方面入手:一方面是自己本身-老師在課堂上起到的作用是很明顯的。要知道

自己的教學(xué)方法是否符合他們的課程興趣愛好，還有就是教學(xué)本身是一個互動的過程-學(xué)生過于沉悶反倒不好，還有就是自己要走近學(xué)生-試著跟他們一起聊天-給他們你的經(jīng)驗-讓他們樂于接受你的建議-尊敬你-當(dāng)然要把握聊天的時間。一方面是學(xué)生-作為老師最難的就是因材施教-了解學(xué)生的*格很重要-愛動的就多點機會給他發(fā)表學(xué)習(xí)心得或者做些實際的事情。

現(xiàn)在我試著分析你的問題中的關(guān)鍵詞-不到之處請諒解。

商業(yè)化-不能太苛刻。這一點我是贊同的-既然是商業(yè)化-你們就要考慮你們的效益-就是你們可以給學(xué)生帶來怎么樣的進步-能讓學(xué)生感受到什么-能給你們帶來什么利潤，就是要有你們的商業(yè)文化。你們的商業(yè)目標(biāo)可以給你們的教學(xué)

提出一定的指導(dǎo)。

放學(xué)-愛說話。我覺得這個可以理解-假如我們是學(xué)生-一整天課下來-放學(xué)了還要上課是不是很不爽。其中還不排除是被父母逼著過來補習(xí)的:

獎勵-效果不明顯。我的建議是獎勵和處罰要分清-獎勵可以公布-處罰卻不宜公布-現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強。其實多鼓勵比處罰的效果更好:

觀察發(fā)現(xiàn)-對待這種愛說話的學(xué)生-老師的反應(yīng)是-當(dāng)他說廢話的時候-老師就嚴(yán)肅地盯著他-如果無效-就馬上提出問題讓他回答-再無效-就口頭點名-通常說話的學(xué)生會因為老師當(dāng)著全班的面點他的名字感到不好意思-會暫時安靜下來。可是-過了一會兒-這些學(xué)生又會管不住自己的嘴巴了。這時候-老師會讓他們站著上課。老師這么處理當(dāng)然是有她的道理-畢竟她比較了解學(xué)生-知道怎么樣才能讓他們安靜下來。但是每節(jié)課都這么處理他們-恐怕學(xué)生們會習(xí)以為常-見怪不怪了。

怎么對待這種上課愛說話的學(xué)生-讓課堂教學(xué)不被打亂-這的確是我目前最擔(dān)心的問題。據(jù)我跟對那幾個愛說話學(xué)生的觀察-覺得其實他們有的表現(xiàn)欲極強-特別喜歡搶答-這種學(xué)生反應(yīng)能力較快-但是思維往往沒那么嚴(yán)密-回答問題較片面。對此-我的指導(dǎo)老師是這么處理的-當(dāng)這類學(xué)生說出*后-她往往沒有理會-而是叫一些成績比較好-正確

率比較高的學(xué)生回答問題-回答后對該學(xué)生進行表揚-告訴學(xué)生們想問題要全面。這樣一來-愛搶答的學(xué)生會知道-答對-得三思了。還有另外一類是屬于喜歡講話搗亂的-為的是引起老師和同學(xué)的注意-老師越是停下來批評他-他就好像越開心。對于這類學(xué)生-我覺得可以采用所謂的轉(zhuǎn)移法-找些事情讓他干-比如說讓他發(fā)作業(yè)-擦黑板-這樣他可能覺得老師信任他-同時轉(zhuǎn)移了注意力-也就不會說話了。為了管理學(xué)生亂講話-處理方法如果不恰當(dāng)-會產(chǎn)生師生沖突。為了保*教學(xué)秩序和質(zhì)量-所以各位老師在實際教學(xué)過程中應(yīng)該多注意總結(jié)經(jīng)驗呀-努力做到心中有想法-處理起來就更有可能恰如其分-才不至于自亂陣腳嘛。大家加油啦:

學(xué)生上課隨便說話-影響課堂教學(xué)秩序-是老師最反感的問題行為-也是最難以解決的問題。

解決的主要原則是在師生*平等消除逆反心理的前提下-一邊通過說服進行品德教育-講明隨便說話是侵害其他同學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)利的道理。

學(xué)生[上課說話"-教師應(yīng)該對癥下*。對自制力差的學(xué)生-教師要在班級內(nèi)為其設(shè)定客觀的約束-比如調(diào)整學(xué)生的座次、課堂上重點提問等-利用師生共同*的方式督促學(xué)生，還可以和學(xué)生共同商定矯正辦法-協(xié)助他們?nèi)?zhí)行。對那些精力旺盛、能夠掌握教師所講內(nèi)容-學(xué)習(xí)成績又比較好的學(xué)生-則允許他們在課堂上閱讀課外書籍-允許他們在

課堂上做作業(yè)-

把他們過剩的精力引導(dǎo)到發(fā)展自己的特長上來。對那些思維活躍-因為和老師產(chǎn)生思想上的共鳴而按捺不住上課說話的學(xué)生-則要保護好他們的創(chuàng)造*思維火花-給他們交流自己思想的機會-讓他們在全體同學(xué)面前一展身手。

我不教我班課-我給學(xué)生開會-通常先規(guī)定紀(jì)律:[大家把手頭的事情都放一放-都抬起頭來-看著我。"總體效果還是不錯-但我班也有一個學(xué)生-在我講話時-她也是不老實-總?cè)ジ勒f話-據(jù)我所知-這個女生其實并沒有惡意-沒有挑釁老師的意思-她是控制不住自己-另外不清楚這是對人不尊重。在講話時-我剛開始用眼*或講話停頓暗示過-但不太管事-后來直接制止過-但只是能堅持一段時間。我后來跟她談過一次-有所收斂-但有反復(fù)-需要經(jīng)常*鞏固。

所以我認為-的確要了解清楚上課經(jīng)常說話的原因-再對癥下*

讓學(xué)生或課任教師每節(jié)課評一個最愛講話的人-放學(xué)后找出這一天中最愛講話的人-留下來談心或做衛(wèi)生-堅持一段時間看看。

沒什么-孩子都那樣-多和他們談?wù)?講點他們能明白的道理-把愛說話的和煩說話女生的放一起-女生會管他們的

樓上的太厲害了 讓學(xué)生管學(xué)生

不過我覺得上課說話很正常

老師講的不能吸引學(xué)生 學(xué)生只好自己找點樂子了

如果可以的話 互換下角* 換學(xué)生當(dāng)老師 你在下面聽課

然后你不停講話 也讓他體驗體驗

就是要注意火候 別傷了孩子自尊心

很簡單:就是紀(jì)律和班風(fēng)不好、、對付方法軟的和硬的都行、、我們學(xué)校的女班主任都是用硬的來對付不聽話的學(xué)生的、、也不是打、就是一人犯錯、全班懲罰、這樣學(xué)生之間的互相監(jiān)督就會提高、、、、軟的就跟唐三藏一樣讓人極度受不了、之后就會聽話、、你參考參考

學(xué)生上課愛說話怎么辦 瀏覽次數(shù):10555次懸賞分:10 | 解決時間:2007-11-23 11:46 | 提問者:marxgg

我的學(xué)生在上其他課時候特別喜歡說話，說得很投入(除了我自己的課不敢說)。那么多愛說話的已經(jīng)不可以安排座位隔離了，我也要求不了其他老師什么，畢竟我還年輕，他們學(xué)習(xí)成績很受影響，怎么辦啊?他們是初中生。問題補充:

我們這里的學(xué)生大多數(shù)是打工子女-他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差-初中了拼音都不會-愛撒謊-學(xué)習(xí)生活習(xí)慣都不好。任何班級的班長都管不住他們-必須老師盯著-也只有我這樣厲害的才管用-我經(jīng)常讀文章查資料給他們講道理沒有用的。

最佳* 你是班主任吧，我是教副科的-對此很有體會。我說一些我的看法-希望你不要介意-就當(dāng)是交流心得吧。我?guī)У膸讉€班中-上課不用我管的-往往是班主任德育成功-或是洗腦成功的班級。比如有的老教師是德育標(biāo)兵-經(jīng)驗很多-懂得如何教育學(xué)生-她班的課誰上都很舒服-因為學(xué)生素質(zhì)很高-成績穩(wěn)定提高-應(yīng)該說是學(xué)校的一面旗幟，有的班主任是青年教師-他一開始就注重學(xué)生的洗腦教育-基本的禮儀習(xí)慣生活做人方式乃至思維方式灌輸太多-學(xué)生-尤其初一學(xué)生-確實很受

影響-上課也很舒服。再比如高壓政策兼禮儀習(xí)慣的灌輸-雖然有一些生硬-但是效果也比較好-學(xué)生課堂基本上也不搗蛋。如果只是自己的課堂沒問題-別的老師上課不服管教-那也許是這個班主任不注意品德上的更多滲透-那這時就需要各科老師自己施展自己的教學(xué)魅力了-應(yīng)該有的學(xué)科老師經(jīng)驗豐富-學(xué)生樂意接受教導(dǎo)-應(yīng)該也不錯-要是除了班主任-別的老師上課都不行-看來這個班級的學(xué)生素質(zhì)似乎不太樂觀。跟學(xué)生成長的家庭環(huán)境和社會環(huán)境有關(guān)系吧，

總的來說-還是學(xué)生的心理上能接受品德上的灌輸-真正在思想上接受你的觀點-應(yīng)該是真正成熟的班主任吧-你說呢，

那我也修改一下自己的答復(fù)吧:問題就出在學(xué)生身上。而

這是個社會問題，不是個人所能解決得了的。教師的作用顯而易見，不是神，無法神通廣大到對家庭的醫(yī)治上，所以，先放下過多期望。然后就是，怎樣對付這些一貫家庭教育不足而心理素質(zhì)各方面都不夠成熟的孩子:上課不是最主要的，跟學(xué)生的關(guān)系很重要，協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，拉近彼此的距離，然后提高課堂興趣，引發(fā)學(xué)生的成就感，哪怕是生活中他們感興趣的話題他能答上來也算，使之對上進有些信心，然后進行品德上的灌輸，就比較管用了。最后還是要讓他們聽你的話，聽你對品德，對做人的看法，只有讓他們信服你，你的話他們才能聽進去。親其師，才能信其道，這話不假。

一步一步來，會有改觀的，這確實聽起來費力，但是看到他們的成長和進步，我想你也會感到很舒心，很愜意的。祝你做個幸福的老師，開心的老師!

學(xué)生上課愛講話怎么辦? 瀏覽次數(shù):673次懸賞分:0 | 解決時間:2009-12-31 17:22 | 提問者:24187927

我在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)。教的是初二的英語。學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，大多數(shù)根本聽不懂課了，上課特別愛說話。我和他們談過很多次，每次都答應(yīng)得好好的，可上課又恢復(fù)老樣子。好好說做了，也批評過，獎勵的方式也用過?？傊夷芟氲降姆椒ǘ加昧恕Ｋ麄儼嘀魅胃嬖V我他們就欠打，不聽話就打。(體諒一下，這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師的一種管理學(xué)生的方式)可是我真的不愿意這樣做。請有經(jīng)驗的老師給我點建議，謝謝!

找兩個愛搗亂的但懂事有號召力的學(xué)生-和他好好談?wù)勑?從內(nèi)心深處了解他們-并表示能體諒他們學(xué)不會時的心情-做通了個別學(xué)生的工作-其他學(xué)生自然就會跟著做起來-并且你

第三篇：說好普通話的演講稿

同學(xué)們，早上好!

我今天國旗下講話的主題是《推廣普通話，共筑中國夢》。

泱泱中華，浩浩華夏，作為唯一沒有中斷泯滅的古代文明，統(tǒng)一的語言和文字，在其中發(fā)揮著不可替代的作用。

從秦始皇實行“書同文”以后，歷朝歷代都注重推行民族共同語。

漢代有“雅言”，主要流行于黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的語言就是雅言。

唐宋時期，人們寫文章、作詩詞非常注意使用“正音”(國家頒布的讀音)。

明清時期的漢民族共同語叫“官話”，民國時期叫“國語”，新中國成立后叫“普通話”。

普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

推廣普通話，意義重大。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的橋梁。

同學(xué)們現(xiàn)在都在本地上學(xué)，接觸到的都是本地人，溝通起來還感覺不到有什么障礙。但是，你很快就要上大學(xué)了。在大學(xué)里，你會碰到來自全國不同的地方的同學(xué)，這時，不同的方言就成了彼此交流的障礙。

如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。

也許你覺得平時不需要說普通話，上了大學(xué)再說吧?？墒悄愫雎粤艘粋€事實：你不可能馬上說好普通話的!語言習(xí)慣是需要長時間才能形成的。

如果你帶著很濃的家鄉(xiāng)口音，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確，你所說的只是“假普通話”，被你的大學(xué)同學(xué)笑話時，該有多尷尬呀!

你以后還會面臨著工作的選擇或是進一步的深造，無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。

從大處講，普通話關(guān)乎中華民族的延續(xù)，促進中國夢的實現(xiàn)。

大家在初中學(xué)過的一篇課文，叫《最后一課》，文中韓麥爾先生在給孩子們上的最后一節(jié)法語課時說到：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>

這就告訴我們，首先，民族語言是一個民族的標(biāo)志。

亡了國的人民，如果還說著自己的語言，保留著自己的文化，實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。

其次，民族語言，還能使民族的內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。

這樣的民族，不論異族的統(tǒng)治有多嚴(yán)酷，人民怎樣被分離，他們的精神文化，隨時都可以把他們團結(jié)到一起。侵略者只能奴役其身，而不能奴役其心。

正因為如此，普魯士政府在軍事占領(lǐng)法國之后，就馬上強迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校取消法語教學(xué)，而改教德語。

同樣，在20世紀(jì)30年代，日本帝國主義占領(lǐng)我國東三省之后，也是不遺余力地大肆推行日語教學(xué)。

他們都是出于同樣的目的──在軍事占領(lǐng)后，就開始了語言文化的侵略!可以說，軍事統(tǒng)治還不是真正的占領(lǐng)。只有通過語言文化的殖民與奴役，才能實現(xiàn)對一個民族真正的占領(lǐng)和征服。

因此,語言文字的健康、正確使用, 關(guān)系到國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，關(guān)系到國家的主權(quán)和民族的尊嚴(yán)，也關(guān)系到社會的進步與發(fā)展。

推廣普通話，說好普通話也是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。

我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變?yōu)轵v飛的巨龍。

普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯(lián)合國六種工作語言之一，成了世界人民爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。

近年來，全世界有愈來愈多的國家開設(shè)了漢語課程，越來越多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。

普通話代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

推廣普通話還包括寫規(guī)范字。

寫字漫不經(jīng)心，粗心大意。錯別字連篇，不僅說明了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也是對祖國語言文字的玷污。

漢字是世界上最古老，最豐富，最優(yōu)美的文字之一，我們每一個漢字的使用者都有責(zé)任、有義務(wù)，提高自身的規(guī)范意識，養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣。

學(xué)校是推廣普通話的'重要陣地，每一位同學(xué)都有責(zé)任講普通話，用規(guī)范字。

讓普通話成為我們的校園語言，讓規(guī)范字成為我們的校園文字，這不僅是我們熱愛民族熱愛祖國的思想表現(xiàn)，也是同學(xué)們養(yǎng)成文明習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)實需要，更是國家語言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時代賦予我們的又一重任。

作為炎黃子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規(guī)范字，為新時代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌!

第四篇：普通話演講稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天帶來的是“講好普通話不怕周游世界。

如果在領(lǐng)獎臺上，或在盛大的儀式上，你突然彈出一段家鄉(xiāng)方言，而聽不懂你的人會把你當(dāng)成外星人或怪物，這是多么尷尬啊！隨便，我們應(yīng)該把普通話說得更好！

我記得讀過一本書中的一篇文章：一位客人走進理發(fā)店，要了一份“洗發(fā)水。員工們明白了，但在洗頭之前，他們一直在問：“什么！這是開始嗎？客人嚇得趕緊走了。工作人員不明白發(fā)生了什么事。詢問之后，他們意識到“開始”最初的意思是“洗頭”。這是上海的一種方言。

不僅普通人會被誤解，有時地位崇高的人也會被嘲笑。

有一天中午，老師給我們看了上一段黑白錄像中毛爺爺?shù)难葜v。我們正要懷念舊愛，突然一連串的方言使我們發(fā)笑。老師立刻阻止了我們。

只有講好普通話，人與人之間的交流才不會有障礙！

謝謝！

第五篇：普通話演講稿

親愛的朋友們：

大家好。眾所周知，漢語是世界四分之一人口使用的語言。普通話作為中華民族的共同語言，將成為現(xiàn)代漢語的代表。

從甲骨文到楷書，漢字經(jīng)歷了3000年的漫長歷史。經(jīng)過許多人的努力，我們擁有了今天寶貴的歷史財產(chǎn)。只有方塊字相互交織在一起，我們才能有今天的漢語。多么驕傲??！中國是一個幅員遼闊、資源豐富、人口眾多、歷史悠久的文化古國。它是一個多民族、多語言的國家。因此，有必要有一種完整、規(guī)范的民族語言。普通話作為一種使用多年的通用民族語言，其自身的應(yīng)用證明了其存在的必要性。他必將成為各族人民經(jīng)濟、政治、文化交流的紐帶。

具有大學(xué)生活愿景、對知識的渴望和對生活的追求的年輕人進入了大型學(xué)校。我們來自世界各地。不同的地方語言勢必成為溝通的障礙。普通話的使用自然會顯露出來，但沒有標(biāo)準(zhǔn)蒲通華的基礎(chǔ)，就會帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分享，快樂不能分享，孤獨會自發(fā)出現(xiàn)。普通話將是我們打開心扉、打開心靈之窗的敲門磚。然而，現(xiàn)實中存在著許多問題。帶有濃重家鄉(xiāng)口音的普通話經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校，滾舌、翹舌、扁舌等錯誤層出不窮。這不僅會制造很多笑話，還會損害我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。

作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，幾年后你將面臨工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。然而，普通話將是你與他人交流的金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)和文化將在普通話中得到充分展示。想象一下，你可以用當(dāng)?shù)乜谝襞c他人交流？這應(yīng)該反映出作為一名合格大學(xué)生所需要的素質(zhì)！

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正在向我們走來。然而，一些同音異義詞和拼寫錯誤的單詞開始出現(xiàn)，它們在打字時可以省去麻煩。漢語的非標(biāo)準(zhǔn)使用對普通話的正確推廣起到了很大的作用。因此，要規(guī)范祖國語言文字的使用，就要關(guān)注生活，嚴(yán)格要求自己，使祖國文字得到進一步的完善和發(fā)展。

大學(xué)是人生的一個小階段。讓我們的普通話在這個小舞臺上成為我們未來發(fā)展的基礎(chǔ)。社會是人生的大舞臺。讓普通話成為我們在這個大舞臺上成功的基石。

請大家共同行動，規(guī)范祖國語言和普通話的使用，讓標(biāo)準(zhǔn)化語言之花遍地開花！