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第一篇：六年級(jí)兒童節(jié)演講稿

尊敬的老師們，家長(zhǎng)們和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這鮮花盛開，草木茂盛的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了__學(xué)校盛大的六一文藝匯演活動(dòng)。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校全體教職工向全體幼兒園小朋友們、向小學(xué)生朋友們，致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意!

這些年來(lái)，__學(xué)校以打造“最美好鄉(xiāng)村學(xué)?！睘槟繕?biāo)，各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定而美好。我們克難奮進(jìn)，努力工作，目的就是給全體幼兒園小朋友們，給小學(xué)生朋友們提供安全成長(zhǎng)的環(huán)境，促進(jìn)大家在德智體美勞等方面的健康成長(zhǎng)。今天，我想告訴大家的是，你們幸運(yùn)地生活在一所環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)優(yōu)越，質(zhì)量?jī)?yōu)良，老師出色，師生關(guān)系優(yōu)雅、校園文化特色突出的“五優(yōu)一特”學(xué)校!

小朋友們，同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人說(shuō)：千里之行，始于足下。兒童時(shí)代是美好人生的開端，未來(lái)的成功和幸福在這里奠基。我希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極鍛煉身體，踴躍參加各項(xiàng)文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己愛(ài)父母愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校愛(ài)__愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，力爭(zhēng)使自己成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的棟粱之材。

我要把最真誠(chéng)的祝福送給親臨觀看演出的各位朋友，__的父老鄉(xiāng)親們，祝你們健康快樂(lè)，萬(wàn)事如意!我要把最美好的祝福送給小朋友們，祝福你們節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，前途遠(yuǎn)大!最后，祝演出圓滿成功!

謝謝大家!

第二篇：六年級(jí)畢業(yè)演講稿600字

大家好！

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。回首往日，留給我一些美好的回憶，臨近畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處的老師、同學(xué)，我有很多的不舍，借此機(jī)會(huì)我向母校以及全體的老師表示感謝。

記得剛上一年級(jí)時(shí)，我們都還是一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)，諄諄的教誨，才有了今天的我們。

我還記得六年級(jí)舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是其中一名運(yùn)動(dòng)員，我們的語(yǔ)文老師王老師給了我許多幫助。因?yàn)樘鞖庠?，我們六年?jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要提前進(jìn)行，在接到老師的通知以后，早飯都沒(méi)吃，我就匆匆忙忙地趕到學(xué)校。老師看到我們，就問(wèn)我們吃飯了沒(méi)，我支支吾吾的說(shuō)："還沒(méi)有。"她二話不說(shuō)就掏錢給了我。說(shuō)："趕快去買點(diǎn)早餐，餓著肚子怎么有力氣呢。"我心里充滿了感激。

在參加4×100米的跑步時(shí)，跑下來(lái)以后都累的腿都軟了，是我們的語(yǔ)文老師伸出手把我扶了起來(lái)，扶到了座位上，還親切的對(duì)我說(shuō)，歇會(huì)兒站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，以勉肌肉拉傷，您親切的問(wèn)候，給了我動(dòng)力和自信，正是因?yàn)槔蠋煹膸椭?，我受到很大的鼓舞，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。

一件件往事歷歷在目，都留在我的記憶深處。

再見，親愛(ài)的母校，是您培養(yǎng)了我們，我們從盲懂無(wú)知，變得懂事。我將永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您――哺育我的母校。

在此，我祝全體老師桃李滿天下，祝全體同學(xué)陽(yáng)光向上，祝母校越來(lái)越好！

謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：演講作文600字

各位同學(xué)：

大家好!

一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時(shí)，他請(qǐng)求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過(guò)頭頂，單膝跪下向女王說(shuō)道："今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對(duì)您的感激和尊重"。

同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個(gè)相差無(wú)數(shù)倍的價(jià)值。而后者才是它真正應(yīng)該擁有的價(jià)值。由此可見，事物的價(jià)值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。

其實(shí)不僅事物的價(jià)值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道"三個(gè)臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€(gè)諸葛亮"，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為―個(gè)出色的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會(huì)以失敗而告終。

歷史上有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺(tái)，結(jié)果使得國(guó)家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗等等。無(wú)疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。

無(wú)數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。

"天生我材必有用"，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。